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DESARROLLO
MORFOSINTACTICO
 Para Slobin, todo desarrollo sintáctico se
caracteriza por:
 Por su tendencia a la regularidad.
 Carácter jerárquico
 Resultado de estructuras que cambian con la
edad.
 Originalidad, las estructuras no corresponden a
la de los adultos.
 Etapa de las primeras palabras mas balbuceo. (12
a 18 meses) ( 18 a 24 meses)
Balb + palabra
enunciado 1
palabras
Palabras aisladas
sucesivas.
Holofrases
Sust + verbo
Enunciados dos
elementos
No hay prosodia ni
pausa
PIVOTE
Primera manifestación
de sintaxis
Mama se
fue
“mafe”
24 meses:
Plurales.
Pronombre
Preposiciones
Etapa de enunciados de mas de dos
elementos ( 24 a 36 meses)
 Primeros enunciados de tres elementos.
 Habla telegráfica.
 Fase de la oración con predominio de
nombres y ausencia de preposiciones,
conjunciones.
 Aparecen los primeros sintagmas nominales.
 30 meses diferencian yo – mio / tu – tuyo
 Inicio paulatino de adverbios y preposiciones
de lugar.
Segundo nivel lingüístico ( 30 a 60
meses)
Gramática básica. ( 2años ½ a 3 medio menor)
 Aparecen enunciados de 4 elementos.
 Los sintagmas nominales y verbales se
hacen mas complejos
 Se desarrolla coordinación entre enunciados
simples dentro de las frases.
 Según Crystal, al final de los 3 años el niño
usa diferentes oraciones: declarativas,
interrogativas, imperativas, exclamativas
 3 a 3 ½ medio mayor
 Se afianzan características descritas y se inicia el






aprendizaje de oraciones compuestas.
Oraciones sustantivas directas: “te dije que” “quiero
que”
Sintagmas nominales y verbales se hacen mas
complejos.
Oraciones circunstanciales: “ la mordió porque..
Oraciones comparativas: “ + que”
Pronombres personales en función del sujeto: ( tu, ella,
ustedes)
Oraciones con función de complemento: “ te, se la, le,
les
3 ½ a 4 ½ años mayor y transición

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
Ha aprendido la creatividad escencial del lenguaje
Habla en forma inteligible.
Realiza interrogantes.
Domina canciones y rimas infantiles
Inicia verbos auxiliares o irregulares ( haber, ser)
Adverbios de tiempo: hoy, mañana, ayer, mientras
Preposición : con ( inicialmente era de compañía
ahora se usa de elemento Ej: con la mama – con el
martillo
 Tiempos verbales en futuro y pasado ( infinitivo y
gerundio)
4 ½ a 6 años kinder
 Fase de la oración completa de 6 a 8
palabras.
 Sintagma nomina y sintagma predicado.
 Los nombres aparecen con determinante.
 Todos los tiempos verbales.
 Adverbios de tiempo, cantidad, lugar.
 Oraciones conjuntivas: “por lo tanto , por mas
que”.
 Voz activa y pasiva