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"Experiencias y proyecciones de NC para el
fortalecimiento de la normalización, la
metrología y la calidad en la actividad
académica".
MSc. Nuria Dávila Fernández
Directora Centro de Gestión y Desarrollo de la Calidad. NC/CITMA. Cuba
Ing. Carlos Reinosa Mesa
Asesor Departamento de Gestión de la NC/CITMA. Cuba
Dra.C. Ysabel Reyes Ponce
Subdirectora Ciencia, Innovación y Tecnología, INIMET. NC/CITMA. Cuba
Taller “Construyendo el futuro de la Normalización en COPANT”
La Habana, abril 2014
ISO y Organismos Regionales y Nacionales de Normalización
proponen transmitir la importancia de la normalización y apoyar
a las instituciones de educación para abordar cuestiones
vinculadas a las normas en el marco de sus actividades
Taller ISO-KATS. Bali, Indonesia Mayo 2012
relación multifacética entre las
normas, la innovación, el comercio
internacional, la estrategia
empresarial, el bienestar público, el
desarrollo sostenible y otros retos.
Taller regional ISO-Sao Paulo, Brasil, Abril 2013
participación en el proceso de elaboración de normas,
aporte escolar a la vanguardia de la investigación y la tecnología.
Según consenso de los participantes
Para lograrlo
se deben y se pueden realizar acciones,
a partir de factores claves del éxito
identificados. Estos tienen que ver con:
Vínculo sólido con el Ministerio de
Educación y la obtención de su apoyo.
Captación de grupos de partes
interesadas
Identificación de áreas específicas, con necesidad o
interés por la enseñanza de la normalización.
Acceso a expertos, grupos de partes interesadas y
contactos internacionales
Cuba, como miembro pleno de la ISO,
representada por NC y en reconocimiento de la
importancia y necesidad de seguir avanzando en
la alianza con los organismos de educación, se
propone como objetivo principal, fortalecer los
vínculos y relaciones de trabajo con los centros
de enseñanza, instituciones académicas del país
y las organizaciones homologas internacionales.
POLITICA DE SUPERACIÓN PROFESIONAL,
FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN TÉCNICA
“Elevar por vía de la Superación Profesional, la
Formación Académica de Postgrado y la Capacitación
Técnica, la competencia y el nivel de desempeño del
personal vinculado a las actividades sustantivas de la
Oficina, y contribuir además a la formación de una
Cultura por la Calidad en las entidades de la economía;
en los diferentes niveles de enseñanza y en la población
en correspondencia con los requerimientos actuales de
nuestro país y del comercio internacional”
PRINCIPALES EXPERIENCIAS Y RESULTADOS DEL TRABAJO
CONJUNTO DE NC CON LAS UNIVERSIDADES Y ORGANISMOS CON
ENTIDADES ACADÉMICAS. Resumen del trabajo realizado por más de 10 años
• Diseño y aprobación de un nuevo Plan de estudio para la Especialidad NMC, según
Resolución No.109/2009 del MINED, que se aplica en 24 Politécnicos del país.
• Fundación de las Cátedras de NMC por Resolución Rectoral, con funcionamiento en
12 Centros de Educación Superior y entidades del país.
• Diseño e impartición de la Disciplina NMC, en cinco carreras de la Facultades de
Tecnologías para la Salud.
• Edición y ejecución del Programa de Capacitación Anual para la Economía.
• Especialistas de NC se insertan como profesores en carreras universitarias y en la
Maestría en Gestión de la Calidad y Ambiental de la UH.
• Propuesta de introducción de la asignatura NMC en el currículo de las Carreras
Universitarias de Ingeniería: Mecánica, Química, Eléctrica e Industrial.
• Realización de círculos de interés para alumnos de nivel primario y concursos.
• Aprobación e impartición por vez primera en Cuba, del Programa de la Especialidad
en Normalización, considerado un logro del país y resultado de la colaboración entre
la Cátedra de Normalización, Metrología y Calidad de la UH y el CGDC.
RESULTADOS OBTENIDOS EN ACCIONES PARA ELEVAR LA
CULTURA POR LA CALIDAD
Programa en TV Universidad para Todos
Libros de textos y didácticos
Programa de Capacitación Anual
para la Economía.
NC continua fortaleciendo el proceso de superación
profesional y formación de los recursos humanos en NMC,
teniendo en cuenta los cambios y transformaciones
económicas del país y estructurales de NC.
Para ello diseñó y aprobó:
ESTRATEGIA DE NC PARA FORTALECER LA FORMACIÓN
Y SUPERACIÓN PROFESIONAL DE RECURSOS
HUMANOS EN NMC, EN ALIANZA CON INSTITUCIONES
ACADÉMICAS Y LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
periodo 2014-2019 presidida por la tarea de:
"Asegurar programas de formación y matrículas para
garantizar los recursos humanos necesarios y fortalecer
la infraestructura técnica de NMC en función del
desarrollo de la economía", sustentada en los
Lineamientos: 04, 20, 138, 150, 152, 160, 170 216, de la
Política Económica y Social de Cuba.
Principios fundamentales que la rigen
Periodo 2014 a 2019
 El permanente intercambio de NC con los Organismos e instituciones
académicas.
 Fortalecer el trabajo conjunto para desarrollar nuevas capacidades en
materia de NMC y ampliar la información científico-técnica y docentemetodológica.
 Responsabilidad de los Directores del Sistema de NC por la planificación,
control y evaluación de los resultados de los programas de formación y
superación profesional de sus trabajadores.
 Evaluación del impacto de la tarea de formación y superación profesional
en NMC, en la economía y el Sistema NC, a partir del cumplimiento de
los objetivos y acciones que han sido propuestos y aprobados.
Sectores y organismos priorizados por el país.
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producción de alimentos,
comercio nacional e internacional,
petroquímica,
electro energética,
salud,
medio ambiente,
turismo.
Instituciones de la educación en el alcance de
esta estrategia.
Centros de Educación MINED y MES.
Además contiene:
 Proyecciones para superar las principales deficiencias de los
procesos de formación y superación profesional en NMC.
 Plan de 12 acciones.
 Niveles de control y chequeo del cumplimiento.
Conclusiones.
1. La experiencia del país muestra avances en el
proceso de consolidación de los vínculos entre la
normalización y la educación.
2. El estudio de experiencias entre nuestros países,
muestra la necesidad de una mayor utilización de las
buenas prácticas en las relaciones de trabajo, así como
en la concepción de nuevas estrategias.
3. El cumplimiento de los aspectos contenidos en la
estrategia y las proyecciones hasta el 2019, contribuirá al
desarrollo de los vínculos de cooperación entre NC y los
Organismos de la Educación en el país.