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EL DOCENTE
AURA ELENA BERNAL DE ROJAS
PROFESORA
PEDAGOGÍA
FACULTAD DE EDUCACION
UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
EL DOCENTE
ORIGEN
DEFINICIÓN
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
- PEDAGOGICAS
- PERSONALES
- PROFESIONALES
ROLES


¿QUIÉN ES EL DOCENTE?
¿QUÉ COMPETENCIAS DEBE TENER?

¿QUE ROLES DEBE DESEMPEÑAR?
ORIGEN
La actividad del docente nació en las academias griegas,
los hombres libres estudiaban
filosofía, artes y
gimnasia. Era un servicio particular, que cada individuo
o su familia pagaba.
Se desarrolló en el medioevo en el seno de los gremios de
artesanos y tenía como función el aprendizaje de los
oficios.
Se estableció como profesión con el surgimiento de las
instituciones.
Los primeros principios educadores surgieron en el seno
de las comunidades religiosas.
ORIGEN
Por la consolidación de los Estados y su
intervención en la educación, se reconoce,
regula y remunera el oficio del docente. Se le
cataloga como un servidor público.
Con el desarrollo de las ciencias, se especializa y
diversifica el ejercicio de la profesíón en las
áreas del conocimiento y se eleva la exigencia en
las calidades del docente.
El avance en los procesos sociales, culturales,
políticos, económicos, sociales, científicos y
profesionales, exige formación y desempeño de
las más altas calidades.
DEFINICIÓN
El docente es un profesional que presta un servicio a la
sociedad a través de la institución educativa.
Debe ser un competente, ético y crítico.
La sociedad demanda de sus docente capacidades que van
más allá del desempeño como especialistas. Su misión es
mucho más trascendente, pues enfatiza la relación con la
formación del estudiante, con el desarrollo integral de su
delicado y complejo mundo ‘espiritual’ vale decir, con su
vida misma.
El docente constituye el modelo y la ‘más próxima’ y a veces
la más alta referencia humana para sus estudiantes y para
la sociedad.
MISION DEL DOCENTE
La misión del docente es la consolidación de
una ‘inteligencia social’ que de cuenta de las
necesidades específicas de su comunidad y
de la congruencia con el entorno nacional.
El docente es el articulador de los ámbitos del
conocimiento y de su posible aplicación.
Es imprescindible que el docente tenga,
además de un reconocimiento social especial,
unas calidades específicas por su preparación
y capacitación constante, contacto con el
mundo intelectual y capacidad investigativa

COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 1. Competencias Pedagógicas
 Generales
 Conocimiento de la pedagogía como ciencia
 Reconocimiento del estudiante como sujeto del saber
 Manejo teórico-práctico de las categorías
fundamentales de la pedagogía en la relación
interdisciplinaria con otros saberes
 Planeación, dirección y evaluación de la enseñanza
 Maestría en la enseñanza
 Orientación del aprendizaje del estudiante
 Desarrollo de procesos investigativos en la enseñanza.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 Particulares
 El docente debe saber para qué enseña?
 Debe tener respuestas sobre el sentido de su actividad
proyectada sobre las dimensiones personal y social
 El docente debe saber lo que enseña?
 Conocer la disciplina que enseña
 Conocer la historia de su disciplina
 Conocer el estatuto epistemológico de su área del saber
 Relacionar su disciplina con las demás ciencias

COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 El docente debe saber a quién enseña?
 Conocer el estado evolutivo del pensamiento de sus
estudiantes, y de los procesos afectivos, valorativos,
estéticos y actitudinales.
 Conocer las teorías previas que poseen sus
estudiantes.
 Conocer el contexto cultural de los estudiantes
 El docente debe saber cómo enseña?
 Conocer las implicaciones didácticas de la naturaleza
epistemológica de su disciplina.
 Saber conjugar los elementos epistemológicos para
activar el proceso de desarrollo.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 El docentedebe estar actualizado en pedagogía, en
particular en todo lo que se relaciona, en forma
directa, con lo que enseña.
 El docente debe ser competente en el manejo de
los diversas técnicas, formas de comunicación e
información y ser asiduo usuario de ellos.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
2. COMPETENCIAS PERSONALES
 SENSIBILIDAD
 Empatía
 Afecto
 Tacto
 Paciencia
 Jovialidad y sentido del humor
 Optimismo
 Dinamismo
 Autoestima (auto imagen positiva)
 Humildad
 Tolerancia
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 ETICA
 Vocacionalidad
 Estabilidad emocional
 Compromiso
 Responsabilidad
 organización
 Honestidad
 Respeto
 Autoridad
 Justicia- Equidad
 Sentido cívico
 Autonomía
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 TRASCENDENTALIDAD
 Con visión de futuro.
 Con compromiso social.
 Con sueños e ideales
 Con liderazgo y dinamismo
 Con un claro proyecto de vida.
 Con una planeación personal.
 Con sentido de Autogestión
 Con sentido de participación.
 Con capacidad de integrase y trabajar en equipo.
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
 3. Competencias Profesionales
El docente debe dominar:
 El saber de la disciplina científica y sus procesos de
apropiación
(enseñabilidad)
 El saber de la disciplina en interacción con otras
disciplinas
 El saber del conocimiento universal: conocer los sistemas
de información y al menos una segunda lengua.
 El saber para investigar y pensar críticamente.
 El saber en relación con el entorno natural y social
(contexto histórico-socio-histórico-político)
 Saber sobre potencialidades y limitaciones de sí mismo y
de los otros (educabilidad)
ROLES DEL DOCENTE
- Formador
 - Investigador
 - Intelectual
 - Constructor de la sociedad
 - Trabajador de la cultura
 - Hombre público
