Download ¿Qué suelen hacer los niños/as con TEA?

2 de abril
Día mundial de concienciación del
autismo
CCEE LA CAÑADA. ASOCIACIÓN ARIADNA
(ASOCIACIÓN DE PERSONAS CON AUTISMO DE
SALAMANCA).
Es un trastorno que se manifiesta durante los dos
primeros años de vida . Afecta al desarrollo del sistema
nervioso y al funcionamiento cerebral, especialmente en
los aspectos relacionados con el procesamiento de la
información que proviene de los estímulos sociales.
Todas las personas con Trastorno del Espectro del Autismo comparten
diferentes características que definen este tipo de trastornos.
En general, sus habilidades de interacción con los demás son muy
distintas de las habituales. En algunos casos pueden presentar un
aislamiento social importante, o no manifestar mucho interés por
relacionarse con los demás. Sin embargo, en otras ocasiones pueden
intentarlo de una forma extraña, sin saber muy bien cómo hacerlo, y sin
tener en cuenta las reacciones de la otra persona. Por otro lado, suelen
presentar alteraciones de las habilidades de comunicación verbal y
no verbal, que pueden variar desde las personas que no emplean
ningún lenguaje hasta las que tienen habilidades lingüísticas fluidas,
pero no saben utilizarlas para mantener una comunicación recíproca.
Además, las personas con TEA tienen un repertorio limitado de
intereses y de conductas. Pueden presentar los mismos
comportamientos de forma repetitiva, y tener problemas para afrontar
cambios en sus actividades y en su entorno, aunque sean mínimos.
Finalmente, sus capacidades para imaginar y entender las emociones
y las intenciones de los demás son muy limitadas, lo que hace que sea
muy difícil para ellos desenvolverse adecuadamente en el entorno
social. (AUTISMO ESPAÑA).
Puede que parezca que no hacen caso a
otras personas, su forma de
relacionarse resulta extraña .
Les cuesta jugar con los demás niños y
niñas.
Necesitan que les insistamos y
ayudemos para participar,
especialmente si es algo nuevo.
Algunos puede que nos indiquen sus
deseos llevándonos de la mano.
Aunque hablen les cuesta conversar, no usan
la mirada, la expresión facial ni los gestos
corporales para la comunicación, tampoco
comprenden los nuestros.
Puede que hablen incesantemente
sobre el mismo tema.
Algunos tienen «ecolalia» eso significa
que repiten lo que han oído.
Ponen en línea las cosas o les dan
vueltas, su juego es diferente .
Algunos ruidos, luces, texturas, olores o
sabores les molestan mucho , otros en
cambio les fascinan.
Se ríen o ponen contentos sin motivo
aparente.
Su comportamiento puede resultarnos difícil de
comprender o extraño, ya que pueden balancearse,
aletear sus manos...etc, muchas veces como
intento por tranquilizarse.
Les cuesta comprender y aceptar los
cambios, sus rutinas habituales les dan
seguridad.
Algunas cosas las hacen bien
enseguida, ¡ y con tu ayuda seguro que
muchas más!
INCLUSIÓN,
TOLERANCIA
Y RESPETO