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Lógica del Conocimiento
Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
Realidad Social
Totalidad Dialéctica
Conflictual / Dinámica /en transformación / en contradicción / histórica
Conocimiento
Dialéctica
Carácter Historia
Contradictorio-Movimiento
Relativo
Epistemológicamente
Datos Tienen carácter histórico
Teoría
Practica
Unidad Teoría – Practica
PRAXIS
Realidad Social
Concreto Unidad de lo múltiple
Económica
Totalidad
Integridad de lo concreto
Realidad Integral
Sociedad
Social
Ideológica
Política
Interconexión como Totalidad
Lógica del Conocimiento
Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
Método
Análisis - Síntesis
Concreto
Pensamiento
2. Es un resultado, síntesis de lo concreto
expresión de la totalidad estructurada
categoría objetiva
Concreto
Praxis
Producción Teórica
Intuición como representación
imagen caótica del conjunto
omo relación de las partes del
concreto aparente
Abstracto
Teoría Científico-Positivo
Leyes (Relativas)
Sintético-Dialectico
Interpreta lo Concreto (Sociedades y sus relacio
No formula Leyes Generales
Categoría Simple
Análisis Observación Intuición (concreto sensible)
Abstracto Analítico
Síntesis Reconstruir la realidadConcreción de las partes
Categoría Concreta
Dialéctica
Lógica del Conocimiento
Modelo Dialectico de Investigación(Carlos Marx)
El Conocimiento
Es parte de la interacción entre el objeto (realidad) y el Sujeto que es un agente activo del proceso de transformación y
como parte de esa interacción, la realidad y los actores se transforman (Realidad-Sujeto)
Esbozo Metodológico la Dialéctica: Para Investigar o entender un fenómeno Social se debe considerar:
La realidad social es objetiva y existe con anterioridad e independencia de la conciencia del hombre.
No es la conciencia del hombre la que determina el fenómeno o la realidad objetiva. Es el Ser Social,
la realidad la que determina la conciencia
La sociedad debe ser concebida como un organismo en el que actúan fuerzas internas antagónicas
(clases Sociales). La contradicción lleva la desarrollo
El fenómeno o problema de investigación debe ser visto como parte de un todo o del contexto global
Todo fenómeno es también parte de un proceso histórico de contradicción o Dialéctico
La realidad se debe comprender como parte de una estructura económica o modo de producción, que
define la súper estructura o relaciones.de la sociedad civil y sus instituciones
La Realidad es definida por condiciones ajenas al mismo individuo.
Todo proceso o la realidad es parte de una relación dialéctica Pasado – Presente y contradictoria en si
misma. La contradicción hace el desarrollo
Todo proceso se explica, a través de la contradicción articulada a la crítica
Todo conocimiento debe llevarnos o traducirse en la Praxis (Acción transformadora)
Teoría-Practica/Practica-Teoría (Viceversa)
El Método
Para Marx, consiste: En el transito de lo abstracto a lo concreto. Lo abstracto debe reproducirse como concreto espiritual.
Lógica del Conocimiento
Reglas del Método
Clásica
-Los hechos sociales (sociedad) son
igual a cosas
-Desechar sistemáticamente toda
prenoción
-Todo objeto de debe ser entendido
como relación de variables
-Ordenar una ciencia en su
comprensión. Agrupar los hechos
según
caracteres
exteriores
comunes
-Mantener independencia toda
filosofía del método para entender
el hecho. El Método es
independiente
-El método comparativo, o
experimentación indirecta, destaca
el conocimiento
Comprensiva
-Las C.S. se ocupa de quehaceres activos de sujetos (Las
interrelaciones transforman y crean historia)
-La sociedad y sus relaciones es considerada como realización
de sus miembros, (no es programada y repetitiva )
-Las estructuras establecen un estructuración interactiva de
definición histórica
-Toda estructuración implica una interrelación de sentidos,
normas y poder
-La observación inclusiva permite generar descripciones,
trasformadas en categorías de un discurso temático
-Los procesos de interpretación actúan bajo una doble
relación hermenéutica
a)Toda interrelación y sus categorías ya están definidas
históricamente. Tarea hermenéutica hecha por la misma
sociedad (sentidos hechos)
b)Creación de nuevos esquemas de interpretación
Toda realidad debe ser explicada y mediada
hermenéuticamente. Creación de categorías
Lógica del Conocimiento
Reglas del Método
Complejidad (Edgar Morin)
El método es un discurso, un ensayo prolongado de un camino que se piensa
-Principio sistémico u organizacional. Permite relacionar el conocimiento de las partes con el
conocimiento del todo y viceversa
-Principio hologramático. Cada parte contiene prácticamente la totalidad de la información de
un objeto
-Principio de retroactividad. Rompimiento de la casualidad lineal (efecto-determina-causa)
-Principio de Recursividad. Un proceso no solo es retroactivo; es Auto productivo y auto
organizacional
-Principio de autonomía/dependencia. Todo proceso es auto-eco-organizacional
-Principio dialógico. Toda relación dispone de distintas lógicas mentales complementarias y
excluyentes entre si. Asociación compleja (complementaria/concurrente/antagonista)
-Principio de reintroducción del cognoscente en todo conocimiento. Se trata de reintroducir
el papel del sujeto observador/computador/estratega de todo conocimiento. El sujeto
Construye la Realidad por principios. No solo la refleja
Lógica del Conocimiento
Modelo Dialectico – Socio Critico
Relación entre Teoría e
Historia
Es vista desde un
posicionamiento ideológico
Nada es Neutro
Leyes tendenciales Históricas no
absolutas. Hermenéutico contextual
Relación entre Teoría y
Praxis
Relación entre Teoría y
Objeto
Lógica Deductiva. Leyes Naturales
Dimensiones
Conocimiento - Metodología No
es ajeno a lo social y sus
intereses
No es Neutro
Totalidad
Dialéctica
No es Igual
Sistema
Orgánico
Realidad Social
Problemas Sociales
Debe ser Criticada
para
Cambiarla
Buscar formación de
Conciencia Critica
Relación entre Teoría y
Experiencia
Control Experimental genera
categorías
Totalidad
Contradictoria
Sociedad Capitalista
Reflexión
Critica Científica
Lógica del Conocimiento
Modelos Cualitativos
Paradigmas Cualitativos
Interaccionismo Simbólico
Analiza conjunto de:
Conjunto de símbolos, creencias de los Grupos Sociales (Relaciones Sociales)
Los seres humanos
actúan mediante significados
que posee como grupo
Todo significado de las cosas
Surgen de la interacción social
Nada es intrínseco es creado
Realidad Social
Es una Realización Humana
Símbolos, significantes, creencias
Toda interacción construye
Los significados son modificados desde
la interpretación de la interrelación de los
Individuos en su acción
Lógica del Conocimiento
La Etnometodología
Estudia
Tipos de procedimientos que emplea la gente para atribuir un sentido a su realidad
Comprenderla
Sostiene:
Describirla
Las tradiciones, las funciones, los valores, y las normas del ambiente en el que se vive determinan poco a poco las
regularidades de la conducta individual y de grupo
Características de la Etnometodología
Holistico
Fenomenológica
Naturalista
Inductiva
Estudia a las personas en su contexto natural,
no controla solo observa, escucha, anota
Es global en su
contexto natural.
Contextualizada
Los significados se estudian desde
el punto de vista de los agentes sociales
Se apoya en las evidencias para sus
Las observaciones se sitúan dentro
concepciones.
de una perspectiva mas amplia contexto.
Evitar emitir juicios de Valor sobre lo observado