Download Justamente la pedagogía sistémica nos permite incluirlo todo en el

Quisiera comparar este mapa
con el inmenso mar
Que encierra riquezas
visibles y ocultas
Por esto inicio mi ruta
en aventura por su grandeza
y bello horizonte
Imagen perfecta
del paradigma emergente:
Discontinuo
No lineal
Fluído
sistémico
Paradigma emergente que nos permite intimar
un diálogo con la naturaleza y para “aprender
de su complejidad y belleza;
No a través de la dominación y el control, sino
mediante el respeto, la cooperación y el
diálogo”.
El mundo vivo no es lineal ni las formas son
definidas, sino que corresponden a bellos objetos
fractales. Igualmente la historia representa
“un papel importante, el futuro es incierto y esta
incertidumbre está en el corazón de la creatividad”.
Paradigma
es la forma
como “vemos”,
percibimos
e interpretamos
el mundo.
???
Varios pensadores
intentan
sumergirse
en sus
profundidades,
para encontrar
posibles
explicaciones
Illia Prigogine.
El núcleo de la cuestión del
tiempo radica en tomar
conciencia de la emergencia
de la alteridad, en tanto
creación/destrucción de
formas
interacción e interdependencia
Fritjof Capra.
“el Punto Crucial”
caracterizado por el
surgimiento de una nueva
visión de la ciencia que se
resiste a encajar en el
esquema newtoniano,
excesivamente mecanicista.
Joost Kuitenbrouwer
“Los descubrimientos de la
teoría cuántica y de la
relatividad, es decir, de la
nueva física, señalan que no
hay objetividad y que somos
nosotros mismos, por la
calidad y modo de nuestra
percepción, quienes
generamos y creamos la
realidad tal y como ella se
desenvuelve
Thomas Kung.
Un paradigma es lo que
comparten los miembros de
una comunidad científica y,
a la inversa, una comunidad
científica consiste en unas
personas que comparten un
paradigma
NUEVOS ESCENARIOS
..\COMUNICACIÓN\MEMORIAS FORO NUEVOS
ESCENARIOS JUVENILES, TRIBUS URBANAS.zip
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CULTURALES
ESPIRITUALES
POLITICOS
ECONOMICOS
ECOLOGICOS
EDUCATIVOS
COMUNICACIÓN Y
TICS
PRINCIPIOS
Autoorganización.
Interdependencia.
Sostenibilidad.
Interdependencia.
El éxito de los procesos
vitales depende del tipo
de interrelaciones que
logremos establecer
entre los diferentes
elementos que
conformamos el todo.
F. Capra asegura que
“todos los miembros de
un ecosistema están
interconectados en una
basta y complicada red
de relaciones que
conforman la trama de
la vida”
La sostenibilidad
es esencialmente la
posibilidad que tiene
cada organismo, cada
especie y cada sistema
para conservar su
estabilidad
juega un papel primordial
la cooperación
Me pareció interesante el video
que amplia el principio
de interdependencia , del que resalto:
“Justamente la pedagogía sistémica
nos permite incluirlo todo en el corazón
(sin presiones o esfuerzos, sin necesidad de unir o juntar
porque a veces no es necesario, ni es posible )
También implica conciliar: permitir que los opuestos se
acerquen ( porque cada uno tiene algo de verdad,
es una posibilidad)
posibilidad (mirada cuántica sobre la realidad
que nos permite ver, que aquello que ha pasado es bueno
así como ha ocurrido y no de otro modo
y que precisamente la cadena
de lo que ha existido y existe conforman el todo
¿Sigo anclado a mis viejos
y cerrados puntos de vista
que me paralizan y me aíslan,
o me abro a las nuevas posibilidades
que me permiten ver con nuevos ojos
situaciones y personas a quienes valorar,
con sus sueños e inquietudes?
LA MANERA
COMO SE AFECTA LO EDUCATIVO
SE EXPRESA EN ESTOS
INTERRROGANTES
??????????????
¿Cómo responder a las
nuevas demandas
juveniles marcadas
por el
sentir a cualquier
precio?
¿Cómo mejorar la
calidad de las
propuestas educativas
mediando entre
academia,tecnología,
creatividad,humanidad
sentido crítico?
¿Cómo hacer atractivo
el bien
en una cultura relativista
que deja a un lado
el cuidado interior
y a Dios en último plano?
¿Cómo generar
procesos de inclusión
familiar y cultural
para un trabajo eficaz
de red en bien de los
jóvenes?