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INFORME A LA COMUNIDAD DE CIENCIAS SOCIALES:
PROYECTO CIES MILENIO A UN AÑO DE SU FUNCIONAMIENTO
PARTE 1
EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN EN ESTRUCTURA SOCIAL
1. EL ORIGEN DEL PROYECTO
a) La Idea
La necesidad de un gran estudio sobre estructura social que permitiera
retomar la relativamente abandonada perspectiva sobre la
distribución de recursos en la sociedad y sus implicaciones sociales,
políticas y culturales fue el origen de este núcleo.
A poco andar quedó en evidencia que se necesitaba algo más que un
proyecto y sus resultados académicos convencionales:
necesitábamos recomponer las condiciones en que se realiza ciencia
en la temática. Vimos que era indispensable inyectar energía y que
ello requería reconstituir el tejido comunitario sobre el problema,
lograr convocar diversas perspectivas e investigadores a la misma
ruta.
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Un Núcleo de Iniciativa Científica Milenio
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1. EL ORIGEN DEL PROYECTO
a)
La Idea
Justamente en el año 2007 se abría Iniciativa Científica Milenio a la posibilidad de
financiamiento para proyectos de ciencias sociales, después de una exitosa trayectoria
en ciencias naturales. No sólo se trata de fondos más grandes que un FONDECYT. Son
otra cosa bien diferente.
El espíritu de ICM es fomentar la formación de núcleos, esto es, dinamizar un área de
conocimiento a partir de la suma coordinada de investigadores en diversas líneas de
investigación. Un proyecto Milenio no es el estudio de una hipótesis, sino una
perspectiva investigativa plasmada en diversas líneas que convergen en un problema
general. El énfasis no es la contrastación de una conjetura, sino la fertilidad de un área
de conocimiento.
Fue por eso que decidimos postular a fondos de ICM, que es una organización de fomento
científico con fondos de MIDEPLAN y el Banco Mundial..
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1. EL ORIGEN DEL PROYECTO
b) La Postulación y el Concurso
Los profesores Atria, Ruiz y Mayol iniciaron un proceso abierto de
diálogo con los profesores del Departamento de Sociología, donde
participaron diversos académicos que decidieron si se sumaban al
proyecto. El equipo de postulación fue:
• Raúl Atria Benaprés (Investigador Responsable)
• Carlos Ruiz Encina (Investigador Responsable Suplente)
• Rodrigo Baño Ahumada (Investigador Asociado)
• Manuel Antonio Garretón (Investigador Asociado)
• Alberto Mayol Miranda (Investigador)
• Andrea Greibe Kohn (Investigadora)
• Rodrigo Asún (Investigador)
• Rodrigo Figueroa (Investigador)
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1. EL ORIGEN DEL PROYECTO
b) La Postulación y el Concurso
El proceso de evaluación convocó una etapa de jurados nacionales, otra de
jurados internacionales. De una cincuentena de postulantes se pasó a una
preselección de 17. Luego de entrevistas al equipo investigativo, 7 proyectos
en ciencias sociales y educación fueron beneficiados. Uno de ellos, el
proyecto CIES, uno de los dos en sociología del total de asignados.
El diseño del proyecto recibió la mayor calificación posible y se le consideró una
iniciativa sumamente ambiciosa, que requiere un permanente trabajo de
producción científica durante los tres años del proyecto.
La adjudicación del concurso supuso que el CIES recibiera un financiamiento
importante: $220 millones de pesos para tres años.
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2. EL PROYECTO
a) Objetivos del Proyecto
•Establecer un conjunto de propuestas heurísticas y vías de trabajo que se desprendan de la combinación
de las 3 dimensiones presentes en este estudio: la teórica, los estudios de caso y los datos empíricos
recopilados.
•Generar un conjunto de modelos, taxonomías, índices e indicadores para describir la estructura social
chilena, tanto desde una perspectiva cuantitativa como cualitativa.
•Explorar los principales procesos de objetivación de las diferencias sociales en Chile.
•Dimensionar las principales rigideces y flexibilidades de la estructura social chilena.
•Explorar las vinculaciones entre posiciones sociales y formas de constitución de actores sociales.
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Objetivos Operativos
Etapa
1
Etapa 2
Etapa 3
Etapa 4
Sistematización de teorías fundamentales para comprender la
Definir teorías o modelos heurísticos que puedan ser consideradas fuentes explicativas estructura social (incluye revisión sobre Latinoamérica)
de los fenómenos de estructura social para el Chile actual
Estudio sociohistórico de la estructura social chilena.
Recopilación de datos secundarios. Reinterpretación de ellos
con los criterios generados teórica e históricamente.
Construir una matriz de relaciones de sentido de la propia posición en la sociedad
Describir las principales dimensiones del fenómeno, estableciendo criterios de
observación, de construcción de instrumentos y evaluando la pertinencia de indicadores
respecto a las dimensiones en estudio.
Exploración de las interpretaciones culturalmente instaladas sobre la estructura social
a) Definición de modelos o criterios de observación del fenómeno ‘estructura social en
Chile’ (a partir de trabajo teórico, estudio de caso y estudio cualitativo ya realizado).
b) Definición de variables dependientes que pueden ser útiles para apreciar el poder
heurístico de los modelos.
c) Construcción de instrumento para dar cuenta de los modelos construidos en encuesta
nacional.
Exploración de los criterios de construcción social de categorías sociales y de los
discursos dominantes.
a) Definición de dimensiones del fenómeno.
b) Elaboración de índices e indicadores para elaborar medición.
c) Elaboración de cuestionario para encuesta.
d) Análisis de datos.
e) Interpretación de los datos con los criterios antes definidos.
Análisis de discursos existentes sobre las principales categorías
sociales que surgieron en las entrevistas individuales ya
realizadas.
Análisis de discurso a partir de diálogos grupales sobre
categorías sociales y discursos dominantes sobre estructura
social.
Reconstrucción a partir d técnicas biográficas de experiencias
emblemáticas de la estructura social chilena.
b)
c)
a)
b)
c)
d)
Métodos
Sistematización a partir de
revisión bibliográfica
Estudio de caso
Análisis de datos
Análisis del discurso de actores sociales en diversas posiciones 70 entrevistas individuales
definidas a partir del trabajo teórico y de caso, a partir de lo semiestructuradas
cual los sujetos investigados construyen la estructura social tal
y como ellos la visualizan
Caracterización de principales expresiones culturales e ideológicas que resultan de la
construcción de sentido que los miembros de la sociedad realizan para comprender la
estructura social donde están insertos.
Caracterización de trayectorias vitales emblemáticas de acuerdo a posiciones sociales
que, teóricamente y de acuerdo a los estudios de caso, las entrevistas cualitativas y la
encuesta representen casos típicos de la estructura social chilena.
Realizar medición definitiva a partir de encuesta probabilística.
a)
Etapa 5
Etapa 6
Actividades investigativas
Testeo de instrumento y
dimensiones definidas a
partir
de
encuesta
probabilística RM de 800
casos.
5
Entrevistas
semiestructuradas
group)
grupales
(focus
15 Entrevistas
semiestructuradas
group)
grupales
(focus
20 aplicaciones d entrevistas
individuales para construir
historias de vida.
Corrección de cuestionario a partir de observaciones a)
sobre dimensiones, índices e indicadores.
Análisis de datos.
b)
Interpretación de los datos.
Elaborar conclusiones
Evaluar funcionamiento de las distintas metodologías para abordar el fenómeno.
Sugerir líneas de investigación futuras.
Establecer metodologías de seguimiento del fenómeno.
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Encuesta
probabilística
nacional 2600 casos
Análisis de datos
2. EL PROYECTO
b) Líneas de Investigación
•El proyecto nació con ocho líneas de investigación, todas las cuales se encuentran en
ejecución.
•Con el paso a las siguientes etapas del proyecto resulta indudable que se aumentarán las
líneas de investigación, ya que el trabajo con datos cuantitativos primarios permitirá abrir
nuevas dimensiones de estudio.
•A continuación se expone el cuadro resumen de las líneas de investigación tal y como fue
informado a ICM hace un mes atrás.
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Equipo operacional, administrativo e investigativo
Equipo investigativo
Investigadores
Raúl Atria
Director CIES
Carlos Ruiz E.
Subdirector CIES
Ayudantes de Investigación
Rodrigo Baño
Investigador
Asociado
M.A. Garretón
Investigador
Asociado
Alberto Mayol
Coordinador CIES
Juan Pablo Rodríguez – Tamara Ramos – Carla
Azócar - Carlos Azócar
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José Manuel Morales – Víctor Ballesteros
Giorgio Boccardo
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A este equipo se suma la labor permanente del contador del proyecto, Juan Mauricio Mascareño,
además de numerosos profesionales que han hecho labores de apoyo (traductores, diseñadores,
entre otros).
El CIES ha contado además con la colaboración de Andrea Alvarado, Beatriz Silva, Rodrigo
Fernández y Pablo Pérez en calidad de miembros del equipo permanente del centro. Además han
participado por proyectos específicos Lucas Cifuentes y Sebastián Pérez, quienes operaron como
apoyo en las labores cualitativas que se han llevado a cabo desde enero de 2009.
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Como se ha señalado, los investigadores se incorporaron al proyecto en calidad de académicos
interesados en las temáticas, deseosos de articular un núcleo de investigación en la temática.
Los ayudantes de investigación se incorporaron mediante concurso abierto entre estudiantes y
egresados. En su momento se postularon cargos de ayudante de investigación e investigadores
adjuntos en INE y CEPAL, desempeñándose estos últimos en las dependencias de dichas
organizaciones.
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Respecto al equipo de ayudantes, un elemento central es que se fomenta en ellos el desarrollo de
actividades superiores al mero apoyo al estudio. Es decir, si los ayudantes desean ir más allá de la
recolección de información, pueden producir documentos y materiales respecto de los cuales se
les reconoce su autoría. Esto les permite iniciar una carrera investigativa, no sólo en términos de
experiencia, sino además en términos de currículo.
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Las actividades a describir son indisociables de las líneas de investigación. A continuación
señalamos un breve resumen al respecto.
1. Pertinencia de categorías para el análisis de la estructura social en Chile
Analizar críticamente los principales estudios sobre estructura social en Chile.
Preparar una base conceptual que sustente categorías sociales relevantes para la indagación
empírica.
Actividades asociada: reunión de trabajo teórico con Arturo León, Rolando Franco y equipo
CIES ampliado. Luego se diseñó el muestreo por categorías sociales para las entrevistas
cualitativas. En los análisis de discurso se está analizando la pertinencia de las categorías.
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2. Reflexión sobre las transformaciones en la estructura social resultantes de la
transformación económica impuesta durante el Régimen Autoritario de Pinochet.
Describir las principales transformaciones económicas y sociales que afectaron la
distribución de recursos económicos y de poder, generando nuevas formas de
estructuración en la sociedad.
Actividad asociada: Congreso de Sociología en Alemania. Presentación de paper.
Profesor Raúl Atria.
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3. Revisión de datos secundarios Encuestas CASEN y Encuesta Nacional de Empleo (INE)
Reinterpretar la gran cantidad de material que estas encuestas aportan con una mirada
sociológica desde las bases conceptuales de la estructura social y con el sentido
que provee la mirada de procesos históricos.
La línea se vincula con la primera, pues ha permitido reconstruir las categorías sociales.
Actividades asociadas: investigadores adjuntos en INE y CEPAL. Actualización de matriz
de León y Martínez.
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4. Análisis comparado de Chile con otros países de América Latina
Comprender desde un punto de vista comparado las especificidades de Chile y las
determinaciones generales que están asociadas a la pertenencia a la región.
Actividades asociadas: Recolección de antecedentes. Etapa actual: análisis.
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5. Factores culturales que determinan o influyen en la distribución desigual de poder en la sociedad.
Reconstruir los imaginarios sobre la estructura social dependientes de las distintas posiciones
sociales. Estudio de la Cultura de la desigualdad: expresiones simbólicas que articulan la
desigualdad en Chile o la reproducen.
Actividades asociadas: Se han efectuado más de 60 entrevistas semiestructuradas desde
Arica a Puerto Montt. Se están preparando 4 artículos que abarcan sobre la particular
relación de estructura social y cultura en Chile. Participación de académicos en foros:
Némesis y Universidad Central.
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6. Apuntes sociohistóricos sobre la estructura social de Chile en el pasado
Interpretar de un modo general la historia de Chile en clave estructural.
Actividades asociadas: curso profesor Carlos Ruiz, tesis ayudante José Manuel
Morales, recolección (de profesores Baño y Ruiz) de artículos para edición
libro de Obras Completas de Enzo Faletto sobre Chile.
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7. Marco teórico para análisis de aspectos culturales de la estructura social
Establecer las bases teóricas que son útiles para la vinculación de los hechos asociados
a la estructura social y los relacionados a la cultura.
Actividades asociadas: artículo en preparación sobre fundamentos de la relación entre
estructura y cultura.
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8. Transformaciones emergentes en estructura social chilena 1990-2009
Detectar y comprender los principales procesos de transformación de clases y
estamentos en Chile en los últimos veinte años.
Actividades asociadas: recopilación de antecedentes, proyecto de estudio sobre
transformaciones estructurales en la Región I (Tarapacá). Análisis sobre capas
medias bajas (más detalles en exposición profesor Ruiz).
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a)
Las Oportunidades:
a)
Académicas
a) Tesis: toda tesis relacionada con la temática puede adquirir el carácter de tesis asociada al CIES.
Obviamente se privilegian las tesis guiadas por académicos del centro, pero ello no es condición. Participar
como tesis del CIES puede permitir apoyo para publicaciones e incluso puede permitir la absorción de
ciertos gastos empíricos de la tesis como gastos del CIES.
b)
Publicaciones: nuestro centro recibe documentos de todos sus investigadores, los que quedan disponibles
como documentos de trabajo, para revisión y discusión. Desde esos documentos se toman decisiones de
publicabilidad en distintos soportes y tipo de publicaciones.
c)
Seminarios, Foros: el CIES es permanentemente invitado y será también productor de eventos de
discusión sobre la temática de la estructura social. Quienes hayan realizado investigaciones interesantes
en el área podrán acceder a la posibilidad de participar de estos eventos.
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a) Las Oportunidades:
a) Académicas
b) Trabajo
a) Prácticas profesionales: el CIES recibe practicantes no remunerados que se
suman al equipo de ayudantes.
b) Trabajo remunerado permanente en CIES (equipo de ayudantes): trabajo de
un cuarto de jornada con pagos extra según participación en actividades que
superan dicha jornada o que requieren más responsabilidad.
c) Trabajo remunerado ocasional (trabajo empírico en general, apoyo
esporádico): personal de apoyo para momentos más intensos de trabajo
investigativo.
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a) Las Oportunidades:
a) Académicas
b) Trabajo
c) Aprendizajes
a) Cursos asociados a Milenio: los profesores Atria y Ruiz han realizado diversos cursos
asociados a la temática, trabajando contenidos asociados. Por supuesto, de gran interés
resultan los cursos que se irán apoyando en el material producido empíricamente por el
centro mismo.
b) Talleres de capacitación interna: para cada etapa relevante de investigación, los
profesores del centro organizan instancias de capacitación que permitan una ejecución
prolija de las labores a realizar (por ejemplo, preparación en sala de espejos para
entrevistas cualitativas, clase de análisis de discurso para procesamiento de
trascripciones). Próximamente: capacitación para encuesta.
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b) La Página Web
Robert K. Merton, cuando describía la ciencia, señalaba que se caracterizaba por el comunismo
científico, esto es, el carácter abierto de toda la información. Este es uno de los valores científicos
fundamentales y quizás es el más dañado con las dinámicas en la ciencia de los últimos años. La
mayor parte de los proyectos no tienen liberada las bases de datos, trascripciones o los
documentos de trabajo. Y cuando lo hacen, tienen un tiempo de privación, esperándose un par de
meses para poner a disposición los datos. En otros casos, los investigadores consideran que es
mejor esperar solicitudes y en ese caso responder con la información requerida.
Nuestra visión sobre este tema es muy distinta y nuestra página web es el canal para hacer las cosas de
otra manera.
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b) La Página Web
En nuestro sitio, por el contrario, toda la información está disponible al mismo tiempo para
la comunidad científica y para los investigadores del proyecto. Cuando se termina un
ciclo de trascripciones y sin siquiera haberse iniciado la etapa de análisis, ya todos los
materiales están disponibles en nuestra página. Este material es valiosísimo para el
desarrollo de tesis o investigaciones de ramos. Cuando tengamos la base de datos de la
encuesta, inmediatamente quedará a disposición. De este modo, técnicamente
cualquier investigador eficiente e interesado puede publicar conclusiones con nuestros
datos antes que nosotros, bastando simplemente citar nuestro material.
www.ciesmilenio.cl
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b) Observatorio de la Desigualdad
Como complemento al proyecto y en una ruta orientada a instalar el tema de la
desigualdad como un enfoque permanente en el análisis de nuestra sociedad, el CIES ha
creado el Observatorio de la Desigualdad, entidad que sistematiza información básica e
interviene en el debate público para visibilizar los temas relacionados con aspectos
problemáticos de la distribución de recursos en Chile.
El Observatorio inició su funcionamiento en abril de 2009 y está en un proceso de
producción de información para las discusiones que se avecinan según agenda nacional.
En cualquier caso, una carta al periódico La Tercera ya fue publicada el domingo 3 de
mayo.
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El CIES nació vinculado a redes que se encontraban interesadas en potenciar la
investigación en el área con actividades colaborativas. Y en su funcionamiento, ha ido
sumando nuevas redes.
De hecho, en nuestro trabajo empírico fuera de Santiago, recibimos un tremendo apoyo de
diversas instituciones universitarias (mayoritariamente públicas), que nos apoyaron en
nuestras labores en Temuco, Valparaíso-Viña del Mar, Iquique y Concepción.
Otras redes que han funcionado o continúan haciéndolo.
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Red INE-CIES Milenio: 2008. Objetivo: proponer una lectura desde la estructura social para datos
secundarios que no han sido utilizados suficientemente en esta dirección.
El INE facilitó el acceso a bases de datos propias fundamentales para los análisis del CIES,
entregando además la posibilidad de situar en el INE un investigador joven y un practicante.
El INE ha recibido asesoría, de parte del CIES, para una nueva encuesta sobre migración
internacional.
Red CEPAL-CIES Milenio: 2008. Objetivo: proponer una lectura desde la estructura social para datos
secundarios que no han sido utilizados suficientemente en esta dirección.
La CEPAL y CIES establecieron un convenio particular para facilitar una estación de trabajo y
disponibilidad de bases de datos de las encuestas CASEN a un investigador joven.
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6. EL CIES Y SUS REDES
Red FLACSO-CIES Milenio:
Rolando Franco (uruguayo) está levantado un estudio sobre las clases medias en países
seleccionados de América Latina, patrocinado por la Secretaría de Cooperación América
Latina e Iberoamérica, que está a cargo de Enrique Iglesias. Con Rolando Franco se realizó
una actividad de discusión de dicho proyecto con el equipo de investigadores del CIES.
Red CIES – Ricardo Camargo (U. Sheffield originalmente, hoy postdoctorante UDP).
La investigación del profesor Camargo, realizada desde Inglaterra, sobre la elite chilena,
supuso un diálogo intelectual que redundó en la postulación conjunta de un investigador del
CIES (prof. Mayol) junto al miembro de la red para estar a cargo de una mesa del Congreso
Mundial de Ciencia Política a realizarse en 2009.
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6. EL CIES Y SUS REDES
Otras Vinculaciones del CIES
Dr. Klaus Dörre, Alemania, Departamento de Sociología, Universidad Friedrich Schiller, Jena. Se gestionó con él la
invitación, al Director del CIES a Jena para participar como ponente, en el 34º Congreso de la Asociación de Sociología
de Alemania, que tuvo lugar en esa Universidad, entre los días 7 a 10 de septiembre de 2008. El campo de trabajo del
Dr. Dörre es estratificación social y trabajo precario.
Dr. David Strecker, Alemania, Departamento de Sociología, Universidad Friedrich Schiller, Jena. Fue director del
Departamento hasta mediados de 2008 y es nuestro contacto con investigadores de esa unidad académica.
Elisa Gaertner, Alemania, tesista egresada de Psicología Social de la Universidad de Jena, Alemania. Desde Octubre de
2008 hasta febrero 2009, está haciendo la etapa de investigación de terreno en Chile, en el tema de la precariedad
laboral bajo la guía del Dr. Klaus Dörre
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PARTE 2
LA PERSPECTIVA DEL CIES PARA ABORDAR LA ESTRUCTURA SOCIAL
a) Una perspectiva que busca considerar la mayor amplitud posible en los temas de
estructura social (estructura y cultura, estructura y política, por ejemplo).
b) Una perspectiva que pretende desarrollar las modificaciones categoriales y teóricas que
sean necesarias para una mejor comprensión del caso chileno.
c) Una perspectiva que ha visto en ciertas zonas de la estructura puntos críticos que
requieren una explicación detallada.
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PARTE 3
LOS AVANCES DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
a) Línea teórica
b) Revisión de datos secundarios encuesta CASEN y Encuesta Nacional de Empleo
(INE)
c) Algunas conjeturas desde el material empírico
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a) Línea teórica:
Revisión de los estudios recientes sobre estructura social en Chile
-
Los textos señalan el paso de estudios focalizados en pobreza y exclusión a los estudios de
estructura social. Necesidad de repensar la pobreza desde la estructura en su conjunto.
-
En el CIES vemos la primacía de elementos objetivos de análisis por sobre las variables subjetivas.
Resulta fundamental incluir la dimensión subjetiva al análisis de todos los grupos sociales de la
estructura e identificar dinámicas de relaciones entre ellos.
-
Detectamos la disminución de la clave movilización y predominio de la clave movilidad:
Necesidad de historizar la estructura y reintegrar la dimensión de actores.
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Respecto a los esquemas de clasificación.
-
Vemos el debilitamiento de fronteras paradigmáticas y preparadigmáticas en la producción
actual: se aprecia convivencia y combinación de enfoques.
-
Importancia de la variable ocupación en los estudios de estructura; sin embargo, progresiva
inclusión de otras variables.
-
Necesidad de distinguir entre criterios de clasificación y criterios de análisis.
-
Criterios de clasificación similares (estructura ocupacional), criterios de análisis distintos
(núcleos clasistas, factores sociohistóricos, análisis estadísticos, etc).
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b) Revisión de datos secundarios encuesta CASEN y Encuesta Nacional de Empleo (INE)
-
Necesidad de generar esquemas de clase que nos permitan superar su espacio de
constitución económica.
-
Asumir que las clases sociales son actores sociales que establecen constantes relaciones
(de cooperación y/o conflicto) entre ellos: un esquema de la estructura de clases es sólo un
artefacto que nos permite medir las condiciones de posibilidad para la generación de
pautas de acción clasista.
-
Necesidad de atender a todas las transformaciones del mercado laboral.
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-
El conjunto de características presentadas por el ámbito educacional y el
mercado laboral chileno desde 1990 en adelante son el resultado del proceso
privatizador iniciado en los 80.
-
En el ámbito del empleo: terciarización, precariedad, presencia de variadas
segmentaciones del mercado laboral que se expresan en distintos niveles de
calidad del empleo y en salarios bastante desiguales.
-
En el ámbito educacional: la universalización de la educación primaria y
secundaria no se ha manifestado necesariamente en mayores niveles salariales
entre quienes poseen tales niveles.
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c) Transformaciones emergentes en la estructura social chilena: Actualización matriz León y
Martínez
-
Necesidad de una actualización de la matriz de categorías sociales que no se limite a
replicar una perspectiva desarrollada con un sentido histórico específico.
-
Alto grado de continuidad de las tendencias previamente detectadas en la actualización
para el año 2006.
-
Tres fenómenos clave de la estructura social: desplazamiento de la población ocupada
hacia sectores terciarios, primacía de la organización privada en el trabajo, y cierta
continuidad en la caída de la significación de la clase obrera productiva.
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-
Surgen tres fenómenos a considerar al momento de hablar sobre estructura ocupacional: i)
formas de inserción salarial vinculadas con la flexibilización de las condiciones de trabajo, ii)
las nuevas formas de marginalidad e informalidad, y iii) las características de la actividad
económica en Chile posterior al proceso de ajuste estructural: concatenamiento productivo
y rotación laboral.
-
Rama agrícola como principal criterio para establecer las categorías de referencia, se torna
débil cuando la misma distinción rural/urbano se vuelve difusa.
-
Especial atención reviste una tendencia en particular: el crecimiento sostenido de las
categorías vinculadas a la burocracia privada en posiciones de nivel bajo o medio.
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c) Algunas conjeturas desde el material empírico
-
La existencia de una ética económica propia de una sociedad libremercadista y
desigual a la vez.
-
La existencia de una cultura de la desigualdad que contiene diversos rasgos.
-
El malestar como forma perversa de relación de lo social y lo político, reduciendo la
posibilidad de constitución de subjetividades políticas consistentes. El bienestar es la
contracara, pero tiene las mismas deficiencias.
-
La clase media como un grupo simbólico en extinción. Marcos normativos se juegan
en la pobreza y la riqueza.
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- Muchas paradojas en los marcos normativos. Probable momento de
transformación y movimiento.
- Identificación de la subcontratación como una situación desfavorable para los
trabajadores de las empresas subcontratadas, salvo en quienes tienen una fuerte
ética de emprendimiento y consideran que la proximidad a un jefe es condición para
mejorar probabilidad de éxito..
- Concepción de una estructura social injusta y desigual, pero mejor que en otros
países.
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Los Invitamos a conocernos y participar de nuestra investigación y
nuestros eventos:
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