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G.H MEAD Y EL
INTERACCIONISMO SIMBOLICO
BIOGRAFIA
•1.863 Massachusetts
•Descrito como un rebelde tranquilo sobre todo en la
adolescencia, a nivel de su cuestionamiento teológico
•Una relación tranquila con su familia sobre todo con su
madre después de morir su padre.
Evitando las discusiones filosóficas
•No hay muchos datos de su vida digamos particulares
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SIMBOLICO
En su vida posterior habría que destacar:
• Su concepción como la de Dewey y el intento de
apropiarse de una filosofía científica
• Experimentación del liberalismo Hegeliano como una
fuerza liberadora
• Un desacuerdo importante entre Dewey Y Mead frente
a su posición a la psicología y a la filosofía en su lugar
como posibles ciencias.
• Su relación con W. James
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• La aparición de Cooley introduciendo el lugar del otro
que dará sentido al concepto del lugar del otro para
poder ser intervenido
“Es importante saber como Cooley en cierta forma
sugiere por ejemplo la empatia social como actitud que
favorece la eficacia en la intervención social”
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Lo que toma Mead de Cooley:
• El yo y la evaluación de los otros
• Yo espejo, papel asumido “ Role Taking”. Teoría
del rol social
• Cuestionamiento a Cooley sobre la idea de que
la mente no es algo dado sino construido
veamos a partir de que en el interacionismo
simbólico
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• La mente estará construida principalmente de
significados, digamos es una idea central a la que llegan
Mead, Tufts y Dewey.
• Es una deducción que enmarcaría un enfoque filosófico
en el que hay una correspondencia entre significado de
ideas con consecuencias practicas
• La destilación de Mead seria a la psicología social, la de
Dewey la psicología y la educación.
Habría que describir en pocas palabras los puntos centrales que marcan la
relación entre Mead y Dewey
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CONCEPCIONES TEORICAS:
Se habla de un conductismo social en Mead pero es
distinto a lo planteado por Watson
• Para Watson todo debía medirse y la mente era poco
importante pero para mead la mente era básica y no era
necesario medirse
• El punto de encuentro para Mead con Watson es que
Mead reconoció que “ los acontecimientos mentales se
debían considerar en su contexto conductual
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Una de las diferencias fundamentales de Mead con
Watson fue que para Mead:
“ La conducta de un individuo solo puede entenderse en
base a la conducta de todo el grupo social del que el es
miembro” ya que es el grupo el que sumistra el contexto a los actos
individuales
• Watson pensaba a partir del reduccionismo simple
recordemos E-R
Como se pensaría la actividad de la cámara según
Mead ?
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Se lee a las claras de que para Mead la idea era una
posición funcionalista al estilo Dewey el la que había
que entender los actos sociales como un proceso
completo y no como suma de estímulos.
Dentro de esos actos sociales Mead siguió a Darwin y a
Wundt. De cómo el gesto motiva una conducta. “ Los
gestos serian frases del acto que operan el ajuste a la
respuesta del otro”
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Los gestos implicarían así partes fundamentales
de la interacción social
Este seguimiento, la implicación del gesto en la
conducta social y su influencia seria parte central
del aporte de Mead a la psicología social
constituyendo a partir del gesto social un
elemento base, a saber
EL SIGNIFICADO
y… que es el significado?
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Para Mead los gestos se convierten en símbolos
significantes que son la base del lenguaje.
Tomemos el “ Yo” como principal instancia social”
• El yo en su desarrollo depende de lo social
• El mi es la organización habitual de la persona viene de
las actitudes de los otros
• El yo que seria el aspecto innovador y creador de la
persona seria como una extensión diferenciada del mi
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Que es en si el interaccionismo simbólico:
• Es la importancia central de la naturaleza social
y simbólica de la acción humana. Lo simbólico
que rige la mente individual y la sociedad.
• Los actos humanos son guiados por la
imaginación social.
Y de que esta hecho lo simbólico ?