Download Presentación del taller de acompañamiento Instrumental

TALLER DE ACOMPAÑAMIENTO
INSTRUMENTAL
Ole, ole, ole, el coro de mi cole.
“La entrega de un canto es una modalidad especial de lenguaje que permite
alcanzar cosas que la voz hablada no podría. Desde tiempos
inmemoriables el canto, como el tambor, se ha utilizado para crear una
conciencia no ordinaria, un estado de hipnosis o un estado de plegaria”
Clarissa Pinkola Estés, Mujeres que corren con los lobos
Discurso musical
El discurso musical está compuesto por:
RITMO
MELODÍA
ARMONÍA
TIMBRE
ARMONÍA
La armonía designa el uso voluntario de alturas
simultáneas con el objetivo de enriquecer el producto
musical (cantado o interpretado por instrumentos).
Esta simultaneidad sonora permite crear efectos de
relieve, de profundidad…
La armonía es un concepto sólidamente arraigado en
la música occidental con sus tradicionales escalas
frente a las músicas no occidentales que usan escalas
diferentes (“heterofonías”)
Las leyes de la acústica explican en cierta medida la
consonancia que se da entre una nota y otra. Aunque
por otra parte si bien es cierto que las nociones de
consonancia y disonancia tienen mucho que ver con la
percepción auditiva de quien lo escucha.
Con el Clasicismo (incluso antes, a partir del S. XVII) la armonía
nace con el sistema tonal y se le llama precisamente “armonía
tonal”, se la define como el sistema musical de referencia en la
música occidental en lo que a notación de simultaneidades
sonoras se refiere. Clasifica los acordes respetando ciertas
reglas naturales (basadas en armónicos comunes) o artificiales
(basadas en la educación del oído y las preferencias de la
época).
La noción de armonía resulta difícil de separar de cierta
educación, voluntaria o no, del oído y tiene también su ubicación
histórica. Lo que ahora en el siglo XXI resulta cercano, un
acorde de novena, allá por la época Barroca fue una de las
disonancias prohibidas por los tratados de armonía de la época.
Intervalo:
es el concepto más básico dentro del estudio de la armonía, nos
referimos a la distancia que separa dos notas. (Tono- semitono)
(Tipos: M-m-A-Dm-J)
Tonalidad. Nuestro sistema musical funciona con doce únicos
sonidos que se ordenan para formar una sucesión de semitonos
corrientemente denominada escala cromática o dodecafónica.
Cuando los doce sonidos constituyen un sistema organizado la
nota que entre ellos desempeña la función de eje se llama tónica,
y el todo, tonalidad.
La tonalidad tiene diferentes GRADOS dependiendo del rol que
desempeña en la noción tensión/reposo:
GRADOS DE LA ESCALA
DO
I
RE
II
MI
III
FA
IV
SOL
V
LA
VI
SI
VII
TÓNICA
SUPER
TÓNICA
MEDIANTE
SUBDOMINANTE
DOMINANTE
SUPERDOMINANTE
SENSIBLE
Acordes
El acorde es una superposición de al menos tres notas. En
el llamado estado fundamental, tenemos una superposición
de intervalos de tercera. Los acordes pueden clasificarse en
tres grandes grupos:
Los acordes de tres notas, cuyas notas reales son la
fundamental, la tercera y la quinta.
Los acordes de cuatro notas, añadiendo al anterior la
séptima.
Los acordes de cinco notas, cuyas notas reales son
las de un acorde de cuatro notas más una novena.
ACORDES TRÍADA
Los acordes tríada mayor están formados por:
tónica+ 3ªMayor (2 tonos) y 5º justa (3 ½ tonos) quedando Do
mayor: do-mi-sol
Los acordes tríada menor están formados por:
Tónica+ 3ª menor (1 ½ tono) y 5º justa (3 ½ tonos),
quedando Do menor: do-mib-sol
Los acordes tríada disminuida están formados por:
Tónica+ 3ª menor (1 ½ tono) y 5º disminuida(3 tonos),
quedando Do disminuido: do-mib-solb
Los acordes tríada aumentada están formados por:
Tónica+ 3ª Mayor (2 tonos) y 5º aumentada(4
tonos), quedando Do aumentado: do-mi-sol#
Acordes de séptima
Agregan tensión a los acordes “tétrada”. Hay tres tipos de
séptimas:
- Séptima mayor (maj7): Se arma al agregar una tercera
mayor desde la quinta quedando a ½ tono de la tónica.
Cmaj7 DO MI SOL SI
- Séptima menor (7). Se agrega una tercera menor
desde la quinta quedando a un tono de la tónica.
C7
DO MI SOL SIb
- Séptima disminuida (º7). Se agrega una tercera
disminuida desde la quinta quedando a medio
tono de la tónica.
C7
DO MIb SOLb
SIbb
NOMENCLATURA DE ACORDES
Actualmente se ha ampliado la posibilidad de cifrar un acorde.
C: acorde tríada mayor
Cm: acorde tríada menor
Cº o Cdim: acorde tríada disminuida
C+: acorde tríada aumentada
Cmaj7: acorde tétrada mayor con séptima mayor
C7: acorde tétrada mayor con séptima menor.
Cm7: acorde tétrada menor con séptima menor (…)
CONCEPTOS BÁSICOS DE
APLICACIÓN AL AULA
NOTA PEDAL. Ciertamente, la mayor parte de las notas pedales
se sitúan en el bajo, aunque no hay que desechar la posibilidad de
utilizarlas en voces superiores. Por lo que respecta a su uso
armónico, la nota pedal suele ser la tónica o la dominante de la
tonalidad. La estructura armónica con la que cohabita se muestra
independiente de ella, por lo que sus acordes pueden tenerla como
nota real o extraña.
EL BORDÓN. Es un acompañamiento en forma de pedal doble,
de tónica y de quinto grado. Es válido para melodías pentatónicas
y diatónicas que en el tiempo fuerte tienen una nota del acorde de
tónica y diatónicas que en el tiempo fuerte tienen una nota de la
escala pentatónica correspondiente.
El bordón da siempre lugar a un intervalo de quinta justa
que puede ser simultáneo o alternado.
CONCEPTOS BÁSICOS DE
APLICACIÓN AL AULA
MELODÍAS SECUNDARIAS
Van a ayudar a embellecer la composición musical. Podemos
construirlas de varias maneras, una de ellas podría ser utilizando
distancias de terceras y quintas con respecto a la melodía inicial
RÍTMICA
A la hora de acompañar una composición debemos
asignar un instrumento u otro dependiendo del tipo de compás
que tengamos y del efecto que queramos obtener. Podríamos
emplear instrumentos de larga duración para marcar los tiempo
primeros de cada compás, dependiendo del efecto a conseguir.
Podemos utilizar el cambio de acentuación rítmica para
conseguir diferentes ideas musicales en una composición.
La imaginación al poder…
Canción INDJINGA UAKATUMBE
INDJINGA UAKATUMBE
INDJINGA UAKATUMBE
INDJINGA UAKATUMBE
INDJINGA UAKATUMBE OH, OH INDJINGA!!
(bis)
SHU BEDUBEDUBE DU MAMAYÉ!
SHU BEDUBEDUBE DU MAMAYÉ
(bis)
AMERIKITITAMBA,
A MOSA, MOSA, MOSA
OH INDJINGA LUAMBA, LUÉ!!
AMERIKITITAMBA,
A MOSA, MOSA, MOSA
OH INDJINGA LUAMBA, LUÉ!!