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LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA
Justificación
DIAGNÓSTICO DEL SECTOR EDUCATIVO
 Impacto de las políticas neoliberales sobre los derechos
sociales durante la década de los noventa en Venezuela,
como la mayoría de los países de América Latina.
 Incremento en la matrícula de los planteles privados y
un deterioro constante de la educación.
Marcada tendencia hacia la privatización y exclusión de la
educación.
Incremento del índice de exclusión, repitencia y bajo
rendimiento escolar.
Medidas para revertir la exclusión educativa a partir del año 1998
•
•
•
ELIMINACIÓN DEL COBRO DE MATRÍCULA EN
LOS PLANTELES OFICIALES.
EL
INCREMENTO
SIGNIFICATIVO
DEL
PRESUPUESTO DESTINADO LA EDUCACIÓN.
IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE
ESCUELAS BOLIVARIANAS.
•
AMPLIACIÓN Y MEJORA DEL PROGRAMA DE
ALIMENTACIÓN ESCOLAR (P.A.E).
Con la aprobación de la Constitución
de la República Bolivariana de
Venezuela, (19 de diciembre de 1999),
se inició el proceso de refundación de la
República para establecer una
sociedad: democrática, participativa,
protagónica, multiétnica y
pluricultural.
El Estado tiene como fines esenciales:
1.
La defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su
dignidad.
2.
El ejercicio democrático de la voluntad popular, la
construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la
promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo.
3.
Y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos
y deberes consagrados en esta Constitución. (Estado) Art. 3
CRBV
4.
¿Cómo?
La educación y el trabajo.
Son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.
EL ESTADO DOCENTE
• El Estado asumirá la educación como función indeclinable y de
máximo interés en todo el Sistema Educativo.
• Es el Derecho y Deber del Estado a orientar a la educación, a definir
sus fines, a supervisarla y a colocarla en sintonía con los planes de
la nación.
• El Estado con la participación de las familias y la sociedad en
general promoverá la educación para la ciudadanía.
• Garantiza a todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, el
acceso a una Educación Integral, de calidad y permanente, para el
pleno desarrollo de la personalidad y la creación de una sociedad
profundamente democrática, justa, participativa, cooperativa y
solidadaria.
Art. 102 y 103 de la CRBV
La Educación es:
 Un derecho humano y un deber social fundamental.
 Democrática, gratuita y obligatoria.
 Una función indeclinable y de máximo interés del Estado en todos
los subsistemas educativos,
 Un instrumento para el conocimiento científico, humanístico y
tecnológico al servicio de la sociedad.
 Un servicio público fundamentado en el respeto a todas las
corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el
potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su
personalidad.
El Estado con la participación de la familia y la
sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana,
de acuerdo con los principios contenidos en esta
Constitución y en la Ley.
Articulación o relación de la Educación con los
planes, programas y proyectos nacionales
EL PLAN DE DESARROLLO
ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2001-2007
EQUILIBRIOS
Económico
OBJETIVOS
Desarrollar la economía productiva
Diversificación
productiva
Alcanzar la Justicia y Equidad Social
Incorporación
progresiva
(inclusión)
Construir la Democracia Bolivariana
Participación
Protagónica
Corresponsable
Social
Político
Territorial
Internacional
ESTRATEGIAS
Ocupar y consolidar el territorio
Fortalecer la Soberanía Nacional y
promover un Mundo Multipolar
Desconcentración
Descentralización
Pluralización
Multipolar
PLAN SEPTUANUAL 2001 - 2007
LOS
DIEZ
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
(2004)
1.
Avanzar en la conformación de la nueva estructura social.
2.
Articular y optimizar la nueva estrategia comunicacional.
3.
Avanzar aceleradamente en la construcción del nuevo modelo
democrático de participación popular.
4.
Acelerar la creación de la nueva institucionalidad del aparato del
Estado.
5.
Activar una nueva estrategia integral y eficaz contra la corrupción.
6.
Desarrollar la nueva estrategia electoral.
7.
Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la
creación del nuevo sistema económico.
8.
Continuar instalando la nueva estructura territorial.
9.
Profundizar y acelerar la conformación de la nueva estrategia militar
nacional.
10. Seguir impulsando el nuevo sistema multipolar internacional.
LÍNEAS GENERALES ESTRETÉGICAS DEL PLAN DE
DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2007 2013
1.
Nueva Ética Bolivariana Socialista y Moralista.
2.
Suprema felicidad social.
3.
Modelo productivo socialista.
4.
Democracia protagónica revolucionaria.
5.
Nueva Geopolítica Nacional.
6.
Venezuela: potencia energética mundial.
7. Nueva Geopolítica Internacional.
Ministerio del Poder Popular para
la Planificación y el Desarrollo
(2007)
OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL
PLAN SEPTUANUAL
(Sector Educativo)
• Garantizar el acceso, permanencia y prosecución
educativa
• Extender la cobertura de la matrícula
• Articular el sistema educativo y el sistema de
producción de bienes y servicios
• Desarrollar la planta física y la dotación de las
instituciones educativas
• Superar la inequidad social con la atención integral de
niños y jóvenes no escolarizados
• Erradicar el analfabetismo
Proyecto Nacional “Simón Bolívar”
Sus objetivos se inscriben en las más palpitantes necesidades
humanas individuales y colectivas, no sólo de orden material, sino
que también abarca las necesidades de orden político y de orden
cultural
 Necesidades -Objetivos Materiales: Alimentación y abrigo,
transporte público y otros servicios, vivienda propia, salud,
trabajo
 Necesidades – Objetivos Sociales: Garantía de las supremas
libertades individuales y sociales, distribución justa del ingreso,
garantía en la aplicación adecuada y a tiempo de la justicia y el máximo
grado de seguridad de la sociedad entera
 Necesidades – Objetivos Culturales: Educación, deporte masivo y
medios de recreación, identidad nacional, oportunidad para la invención
artística y científica y un ambiente armonizado para la vida y el trabajo
 Necesidades – Objetivos Políticos: Soberanía Nacional,
participación gradual en la toma de decisiones que afectan al grupo
social, libertad política y una auténtica democracia participativa y
protagónica
LOS CINCO MOTORES DE LA REVOLUCIÓN
EL EQUILIBRIO SOCIAL
Se encuentra orientado a alcanzar los principios de:
• LA UNIVERSALIDAD
• LA EQUIDAD
• LA PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA
• LA CORRESPONSABILIDAD
Estas bases orientan las garantías del pleno ejercicio de
los derechos para todos los ciudadanos y ciudadanas.