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PLANIFICACIÓN ANUAL
3º MEDIO
ARTES MUSICALES
ESTABLECIMIENTO
COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPU
I. OBJETIVOS FUNDAMENTALES
PROFESOR(A)
PAUL MOLINA A.
II. OBJETIVOS TRANSVERSALES
1. Indagar acerca de los procesos de cambio en los usos y Desarrollar, a través de la creación, ejecución, investigación y
funciones de la música en la sociedad contemporánea.
apreciación musical, la conciencia y respeto hacia el medio ambiente
sonoro.
2. Discriminar auditivamente y comprender los elementos
del lenguaje musical, los procedimientos composicionales Valoración del silencio
y los estilos interpretativos, poniendo énfasis en sus
posibilidades expresivas y en su efecto en las obras
Conocer los problemas en torno a la contaminación acústica.
como objetos estéticos y de comunicación.
Crear conciencia ambiental, desarrollando la sensibilidad y la
3. Interpretar música en conjunto, realizando acciones
habilidad crítica para percibir el medio ambiente natural,
coordinadas de control auditivo y corporal, refinamiento de manteniéndose alerta respecto de las actitudes, objetos y eventos
la conciencia estilística y uso expresivo de los recursos
que contribuyen a preservar o a dañar el entorno y la calidad de vida
musicales.
de los seres humanos.
4. Formular y realizar proyectos musicales, con diversos
fines específicos (arreglos, música incidental para teatro,
danza, video, etc.), empleando diversos recursos
alternativos de expresión (voz, instrumentos, danza, etc.).
Desarrollar el proyecto valores: Sexualidad
Desarrollar infusión curricular
III. HABILIDADES A DESARROLLAR EN EL SECTOR
Habilidad en la ejecución de diversos
instrumentos musicales tanto grupal como
instrumentalmente, en diversos
repertorios
Habilidad en la apreciación musical
mediante la audición, análisis e
investigación
Habilidad en la creación de diversas
composiciones musicales de diversos
repertorios
IV. APRENDIZAJES TRANSVERSALES A TODAS LAS UNIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
Ejecuta instrumentalmente diversos repertorios musicales
Audicionan y Analiza diversas músicas del mundo
Componen diversas obras musicales
INDICADORES
Estudiantes ejecutan instrumentalmente diversos repertorios
musicales entregados por el profesor
°
Estudiantes audicionan, analizan y exponen acerca de diversos
repertorios musicales
Estudiantes elaboran una composición musical según
parámetros entregados por el profesor
IV. UNIDADES DE APRENDIZAJES
UNIDAD I
MÚSICAS DEL MUNDO
ACTUAL Y CAMBIO EN
LOS ESTILOS
APRENDIZAJES ESPERADOS

reconocen elementos, formas y
estructuras básicas de la lectoescritura musical como: pulso, ritmo,
duraciones y figuras rítmicas
Realizan ejercicios rítmicos, teóricos y prácticos

reconocen e identifican en la música
de América la influencia musical
africana
Audicionan, analizan y comentan diversas músicas de
América con influencia africana

investigan y analizan a cerca de las
músicas de siglos anteriores en
diferentes culturas del mundo
Audicionan, analizan, comentan, investigan y exponen
grupalmente a cerca de algún tipo música analizado por
el grupo

valoran y respetan las
manifestaciones musicales de otras
culturas

analizan e identifican las diversas
músicas que rodean nuestro entorno
Audicionan, analizan y comentan diversas músicas,
provenientes de diversas culturas, abordando temáticas
como la diversidad cultural, el respeto por la diferencia y
las manifestaciones culturales de otros pueblos.
Audicionan, analizan, comentan, investigan y exponen
grupalmente a cerca de algún tipo música analizado por
el grupo
INDICADORES DE LOGRO
Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
por el profesor o seleccionado por los estudiantes
UNIDAD II

LA MÚSICA EN LAS
ARTES ESCÉNICAS, EL
CINE, EL VIDEO Y LOS
AVISOS
PUBLICITARIOS.
INDICADORES DE LOGRO

APRENDIZAJES ESPERADOS
ejecutan instrumentalmente
diferentes músicas relacionadas con
el entorno cotidiano
analizan y ejecutan
instrumentalmente diferentes
músicas, de diversas texturas
Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
por el profesor o seleccionado por los estudiantes
ejecutan instrumentalmente música
incidental orientada a acompañar imágenes
crean y ejecutan instrumentalmente
música elaborada para acompañar
expresiones audiovisual
APRENDIZAJES ESPERADOS
Trabajan en grupo en la creación de una composición
musical que acompañe alguna expresión audiovisual,
para presentarla posteriormente al curso
INDICADORES DE LOGRO

elaboran un proyecto de trabajo en el
área musical (interpretación,
composición, producción o
investigación musical.)
Trabajan grupalmente en un proyecto desarrollado en
alguna de las áreas propuestas (interpretación,
composición, producción o investigación musical.)

exponen y presentan grupalmente el
trabajo al profesor y a sus
compañeros
El grupo presenta frente al curso y/o comunidad escolar
su proyecto realizado

UNIDAD III
PROYECTO DE
CREACIÓN MUSICAL
INTEGRADA A
EXPRESIONES
ESCÉNICAS O
AUDIOVISUALES
Interpretan repertorio individual, dual o grupal entregado
por el profesor o seleccionado por los estudiantes