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C.D.E.E. Sandra Vázquez Coria
Enero 2014
http://www.uaeh.edu.mx/virtual

Con actividades como la caza, la pesca y la recolección de alimentos para sobrevivir, los primitivos
grupos humanos empezaron a entablar una relación más estrecha con el medio ambiente.

Al descubrir la agricultura y la ganadería, los seres humanos primitivos abandonaron su vida
nómada para establecerse en un solo lugar, con ello incrementaron sus conocimientos sobre las
plantas y los animales y su población creció.

Diversos aspectos de carácter ecológico fueron dados a conocer a través de escritos que datan
desde la antigüedad y la Edad media.

Las culturas antiguas como la fenicia y babilónica, atribuían a las plagas de langostas un origen
sobrenatural.

En el siglo IV a.C., Aristóteles, trató de explicar que la plaga del ratón de campo se debía a la alta
tasa reproductiva de dichos animales, la cuál ocasionaba la producción de mas ratones de los que
podían exterminar sus depredadores naturales.

Notó que después de fuertes precipitaciones de lluvia estos desaparecían, éste fue el primer
intento por explicar un fenómeno ecológico mediante la relación existente entre los organismos y
su medio, sin que dicho fenómeno se atribuyera a un origen sobrenatural o divino.

En los escritos de Herodoto (484-420 a.C.) y Platón (429-347 a.C.) queda de manifiesto que para
los griegos era de mucha importancia el equilibrio ecológico para la preservación y desarrollo de
los organismos.

Influyó en su tiempo como un gran divulgador de la ciencia. Lo más importante de sus escritos son
dos voluminosos tratados botánicos:

De historia plantarum [Historia de las plantas], en nueve libros (originalmente diez).

De causis plantarum [Sobre las causas de las plantas], en seis libros (originalmente ocho).

Estos tratados constituyen la más importante contribución a la ciencia botánica de toda la
antigüedad hasta el Renacimiento.

En su obra Natural History (1776) llegó a la conclusión de que las poblaciones humanas, las de
animales y las de plantas están sujetas a los mismos principios generales

La acción de los agentes que provocan enfermedades, la depredación y la escasez de alimento
funcionan para la autorregulación de la sobrepoblación de diversos grupos.

En su obra Essay on Population (1798), manifestó su teoría, la cual señalaba que mientras las
poblaciones crecían en proporción geométrica (1, 2, 4, 8, 16, etc.) la producción de alimentos sólo
aumenta en progresión aritmética ( 1, 2, 3, 4, 5, etc.)

La lectura de esta obra influenció a Darwin, quién la utilizó para fundamentar su teoría de la
evolución por selección natural.

En su teoría Malthus planteó la necesidad de tener un control sobre el crecimiento demográfico,
mediante un descenso del índice de natalidad.

Comparó la flora americana con la europea, en una época en la que el estudio de la ecología se
centraba en el análisis de la vegetación de las distintas comunidades naturales.

Con sus estudios sentó las bases de la geobotánica, es decir, el estudio de la distribución
geográfica de las plantas.

Los geobotánicos, se dedicaron a estudiar los factores que determinan la distribución de las
plantas en los diferentes tipos de clima, llegando a la conclusión de que los individuos
correspondientes a una misma especie vegetal se adaptan a condiciones ambientales idénticas.

Además de proponer una clasificación
vegetal y un sistema binominal para los
nombres
científicos,
analizó
la
distribución de los vegetales y su
relación
con
ambientales.
las
condiciones

Estudió las especies de animales que habitan en cada una de las diferentes zonas de profundidad
de las aguas del mar Egeo, observó la relación que prevalece entre los organismos y su medio.

Además de su teoría evolutiva, realizó
importantes trabajos ecológicos acerca de la
estructura y distribución de los arrecifes de
coral, la fecundación de las orquídeas por
insectos y la formación de tierra vegetal por
acción de las lombrices.

Lamarck formuló una de las primeras teorías de la evolución biológica, acuñó el término
«Biología» para designar la ciencia de los seres vivos y fue el fundador de la paleontología de los
invertebrados.
Sus aportaciones a la biología se pueden resumir en lo siguiente

El concepto de organización de los seres vivos

La clara división del mundo orgánico del inorgánico

Una revolucionaria clasificación de los animales de acuerdo a su complejidad

Su concepción de la interacción organismo-ambiente en el proceso de adaptación

Afirmó que los animales y las plantas cambian su estructura de acuerdo con el medio,
desarrollando ciertos órganos y atrofiando otros por desuso, y que tales cambios se heredan.

Utilizó por primera vez en 1869, el
término Ecología quién lo definió como
las relaciones totales de los animales
con sus medios orgánico e inorgánico.

Define Ecología como: “El estudio de
la
estructura
y la
función
de
la
naturaleza”. Hace una clasificación de
los niveles de organización.

En
su
libro
Las
plantas
y
el
ecosistema, proporciona la siguiente
definición: “ Rama de la Biología que
trata del estudio de las relaciones de
plantas y animales con su medio”, donde viven, cómo viven y, si es
posible, porqué viven ahí-”

En su obra “Introducción a la Ecología”,
define esta ciencia como: “El estudio
de los animales y plantas en relación
con sus hábitos y hábitats”

En su libro Antología ecológica dice
que : “La ecología es la ciencia que
estudia
las
relaciones
entre
los
organismos y su medio, así como
también estudia el funcionamiento y la
estructura de los sistemas naturales”.

Se define impacto ambiental como la “Modificación del ambiente ocasionada por la acción del
hombre o de la naturaleza”. Un huracán o un sismo pueden provocar impactos ambientales, sin
embargo el instrumento Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) se orienta a los impactos
ambientales que eventualmente podrían ser provocados por obras o actividades que se
encuentran en etapa de proyecto (impactos potenciales), o sea que no han sido iniciadas. De aquí
el carácter preventivo del instrumento.

Existen diversos tipos de impactos ambientales, pero fundamentalmente se pueden clasificar, de
acuerdo a su origen, en los provocados por:

El aprovechamiento de recursos naturales ya sean renovables, tales como el aprovechamiento
forestal o la pesca; o no renovables, tales como la extracción del petróleo o del carbón.

Contaminación. Todos los proyectos que producen algún residuo (peligroso o no), emiten gases a
la atmósfera o vierten líquidos al ambiente.

Ocupación del territorio. Los proyectos que al ocupar un territorio modifican las condiciones
naturales por acciones tales como desmonte, compactación del suelo y otras.
Positivo o
Negativo
Directo o
Indirecto
• En términos del efecto resultante en el ambiente.
• Si es causado por alguna acción del proyecto o es
resultado del efecto producido por la acción.
Acumulativo
• Es el efecto que resulta de la suma de impactos ocurridos
en el pasado o que están ocurriendo en el presente.
Sinérgico
• Se produce cuando el efecto conjunto de impactos supone
una incidencia mayor que la suma de los impactos
individuales.
Residual
Temporal o
Permanente
Reversible o
Irreversible
Continuo o
Periódico
• El que persiste después de la aplicación de medidas de
mitigación.
• Si por un período determinado o es definitivo.
• Dependiendo de la posibilidad de regresar a las condiciones
originales.
• Dependiendo del período en que se manifieste.

En marzo de 1988 entra en vigor la LEY GENERAL DEL EQUILIBRIO ECOLÓGICO Y LA
PROTECCIÓN DEL AMBIENTE (LGEEPA), publicada en Diario oficial de la Federación .

Es de gran importancia ya que a partir de ese momento se contaría con un marco legal sobre la
evaluación del Impacto ambiental, donde se garantiza el derecho de todos los seres humanos a
vivir en ambiente adecuado para su desarrollo y bienestar individual y colectivo.

Las normas oficiales en materia ambiental permite a la jurisdicción ambiental instaurar requisitos,
condiciones, procedimientos y limites permisibles que deberán observarse en las distintas
regiones , ecosistemas terrestres o acuáticos para el aprovechamiento de los recursos naturales.

Para consultar el documento puedes ingresar a la siguiente página
:http://www.conanp.gob.mx/pdf/leygra_eqilibrio.pdf

Ecosistema .Consultado el 6 de mayo2010en:
http://es.geocities.com/mr_herraiz82/punto_verde_archivos/ecosistema.htm

Historia de la Ecología. Consultado el 6 de mayo2010 en:
http://www.natureduca.com/cienc_hist_precursores.php

Historia de la Ecología. Consultado el 6 de mayo2010 en:
http://www.natureduca.com/cienc_hist_evolucionismo.php

La ciencia ecológica. Consultado el 6 de junio de 2010 en:
http://www.natureduca.com/cienc_indice.php