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MODULO 1
Introducción
Filosofía de Educación Física
Planeamiento de la Clase de Educación Física por competencias
Desarrollo de la Clase de Educación Física
Actividades de Motricidad
INTRODUCCIÓN
Aparte de ser una ciencia es una disciplina que forma fortalece y crea aptitudes
capacidades acciones en el ser humano llevándolo al conocimiento de su
propias habilidades y destrezas tanto así es por y para el movimiento del mismo.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
El movimiento humano es la mayor fuente de auto-conocimiento en nuestra actividad
formativa. Conociéndonos a nosotros mismos podemos conocer a los demás,
desarrollarnos con ellos y, así, ser más felices.
Hay que optimizar a la persona en su propio conocimiento, sus necesidades de
esfuerzo particular y su conocimiento de sus posibilidades.
La educación integral se consigue cuando el individuo es capaz de ser consciente en
situación de movimiento de cómo es él mismo y cómo son los demás.
En efecto, lo que nos optimiza y nos hace seres humanos es la capacidad de
movimiento inteligente, y el proceso que compromete al ser humano para lograr
algo es educación. Esto es ofrecerle algo a la persona que le sirva para su vida
como ser humano.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Los seres vivos tenemos dos maneras de comunicarnos: a través del lenguaje y a
través de la motricidad. La comunicación y la experimentación del propio cuerpo
a través del movimiento sólo se adquiere con la práctica de actividad física.
PLANEAMIENTO DE LA CLASE DE EDUCACIÓN
FÍSICA
Programas de Estudio de educación Física
Parvularia
Primer Ciclo
Segundo Ciclo
Tercer Ciclo
CONTENIDOS DE CADA GRADO
Nos ayudaran a correlacionar con los objetivos
Relacionar las asignaturas Ingles ,Matemática, Ciencia Salud Y Medio Ambiente,
Lenguaje, Sociales, Informática con la educación Física
PROGRAMA DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN FÍSICA
INTERROGANTES
COMPONENTES
CURRICULARES
Para que enseñar?
Competencias Y
Objetivos
Contenidos
Que deben Aprender
los niños/as?
Como enseñar?
Como y cuando que va
a Evaluar?
Orientaciones sobre
Metodología
Orientaciones Sobre
Evaluación
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA
•
Constituye a una forma de Intervención del Docente.
•
Estimula las Experiencias de los Alumnos sus acciones y conductas Motrices.
•
Estimula aquellas habilidades que son necesarias para el Aprendizaje
Permanente.
•
Reflexión por parte del Alumno ante cada Situación que se le presenta, tanto en
el plano Intelectual como en el psicomotor y sobre todo en el afectivo y de
Relación con los Demás.
COMPETENCIAS ES:
•
Conjunto de capacidades que Incluyen Conocimientos , Actitudes, Habilidades y
Destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje.
COMPETENCIAS
•
Identidad
•
Corporeidad
•
El Cuerpo del Hombre forma parte de Mundo con otros Objetos y Estados Físicos.
•
Autonomía
•
Motricidad
•
El ser vivo (Humano) se genera sus mismo movimientos cuando tiene en si su
conocimiento
•
Convivencia
•
Creatividad
•
Capacidad del cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas
en una forma Original.
CONJUNTO DE SABERES
•
Saber Hacer
•
habilidades
•
•
Saber
Conocimiento
•
Saber ser
•
Valores
PROPÓSITOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN
FÍSICA
o
Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse .
o
Sea capaz de Adaptarse y Manejar los Cambios que implica la Actividad motriz.
o
Proponga , comprenda y Aplique reglas para convivencia en el juego con el
Deporte.
o
Desarrolle el Sentido cooperativo.
o
Aprenda a cuidar su salud.
GRACIAS POR SU AMABLE ATENCION