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¿QUE ES UN PARADIGMA?
Los paradigmas son un conjunto de
conocimientos y creencias que
forman una visión del mundo
(cosmovisión), en torno a una
teoría hegemónica en determinado
periodo histórico.
FUNCIONES DEL PARADIGMA
Positiva; consiste en determinar las
direcciones en las que ha de desarrollarse la
ciencia normal, por medio de la propuesta
de enigmas a resolver dentro del contexto
de las teorías aceptadas.
La función negativa del paradigma, es la de
establecer los límites de lo que ha de
considerarse ciencia durante el tiempo de
su hegemonía.
El paradigma, está constituido por
supuestos teóricos, leyes y técnicas de
aplicación que deberán adoptar los
científicos que se mueven dentro de una
determinada comunidad científica.
Los que trabajan dentro de un paradigma,
ponen en práctica la ciencia normal.
Es probable que en su intento por explicar el
comportamiento de aspectos del mundo, a partir
del paradigma vigente resulten dificultades.
Si estas dificultades se hacen inmanejables, se
desarrollará un estado de crisis que se resolverá
con el surgimiento de un paradigma
completamente nuevo, el cual cobrará cada vez
mayor adhesión o aceptación por parte de la
comunidad científica, hasta que finalmente se
abandone el paradigma original.
Este cambio no es continuo, sino por el contrario
es discontinuo y constituye una revolución
científica.
El nuevo paradigma enmarcará la nueva actividad
científica normal, hasta que choque con
dificultades y se produzca una nueva crisis y una
nueva revolución y por lo tanto el surgimiento de
un nuevo paradigma.
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Paradigma. Modos de Producción del Conocimiento. Imaginario Social. Luis Rossini
PARADIGMAS EN TRABAJO SOCIAL
La actuación del Trabajo Social se basa en
diferentes paradigmas, que son los distintos
conceptos básicos que dan lugar a las
teorías, sus valores, problemas y
procedimientos que permiten concretarla y
orientar y ordenar nuestro pensamiento
para hacer interpretaciones o lecturas de
una realidad concreta.
BENEFICENCIA
(antes de la revolución industrial)

Juan Luis Vives: precursor del Trabajo
Social, influido por Tomás Moro, fue
construyendo un pensamiento crítico,
basado desde un punto profundamente
cristiano, de una cultura que solo se limitaba
a satisfacer las necesidades de la minoría y
abrió el camino para una asistencia
personalizada, basada en el todo de las
personas.
ASISTENCIA SOCIAL
(hacia 1800-1900)
Con la Revolución Industrial y el
Movimiento Feminista, la asistencia social
aparece como respuesta a ciertas
situaciones de la sociedad dadas por la
convergencia entre ambos movimientos
sociales.
EL POSITIVISMO Y EL PRAGMATISMO
(1917- 1950)
Mary E. Richmond, influenciada por el positivismo y
el pragmatismo se abre una nueva etapa para el
Trabajo Social.
A ella debemos la teoría de fundamentación del
Trabajo Social y la primera propuesta científica
centrada en la investigación (diagnóstico y
tratamiento)
Señaló la necesidad de crear una escuela
para formar Trabajadores Sociales y
consideró al hombre como el resultado de
sus interacciones sociales, siendo la familia
el lugar más apropiado para estas.
FUNCIONALISMO
En el periodo posterior a la primera guerra mundial
se produjeron en EEUU importantes reformas
sociales y con gran interés por la higiene mental.
De esta forma se vio un aumento de la relevancia
del medio social y comenzó un proceso de ayuda
donde el énfasis no estaba tanto en un proceso
terapéutico, sino que era visto como un servicio
que se proporciona en el marco de una institución u
organización.
PSICOLOGISMO
La influencia del psicoanálisis destacó el
efecto que producen las relaciones
familiares en el desarrollo del niño; así
muchos trabajadores sociales se dedicaron a
la orientación de niños, utilizando para ello
entrevistas individuales.
EL NEOPOSITIVISMO
Surgió para diferenciar el positivismo del
siglo XIX - XX; es una elaboración
conceptual destinada a dar respuesta a
ciertos fenómenos de la realidad.

Mantuvo el estatus determinado por las
ciencias exactas y unos principios básicos
compartidos con estas: unidad del método
científico, objetivos de la investigación y la
forma en que se realizan , relación de teoría
y práctica (técnica), investigación científica
neutral para obtener resultados objetivos y
comprobable.
Es la etapa del servicio social, neutral, se
preocupa de la adaptación del individuo al
medio social.
Surge el servicio social de comunidad,
utilizado para promover la “Alianza para el
Progreso”
MATERIALISMO DIALÉCTICO
Determinó que sujeto y objeto eran un todo
y afirmó que lo metodológico se constituye
en las condiciones dadas por las relaciones
entre saber y poder.
Como las ideologías están presentes en
todos los aspectos de la vida de los
individuos, podemos decir que el conjunto
de estas, son una representación de lo real.
Influye en el surgimiento de la
Reconceptualización del Servicio Social, la
cual da paso al Trabajo Social Actual.
La reconceptualización del trabajo social es el
proceso de auto-reflexión que se da en el ámbito
profesional de la región, entre los años 1965 y 1975.
En este proceso, se da una toma de conciencia sobre
el papel real que juega el trabajo social en la
reproducción y fortalecimiento del sistema, el
resultado de ese despertar crítico, fue una agria
reacción contra la concepción tradicional de esta
profesión
http://www.rau.edu.uy/fcs/dts/Mip1/intervencionts.pdf