Download Instituto Nacional José Miguel Carrera Departamento de Filosofía III

I. Procesos evolutivos
• Surgimiento de la vida como un “proceso
cognoscitivo” (Lorenz).
• Estructura capaz de adquirir información del medio y
de retener esta información a través de procesos
genético-reproductivos.
II. Procesos evolutivos que conducen del animal al
hombre
Creciente independencia del medio externo.
 Evolución de órganos sensoriales más precisos y sensibles.
 Concentración de los sistemas nerviosos en un cerebro
central único y en constante desarrollo.
 Aumento de la capacidad de conocimiento, de sentimiento
y de conciencia; mayor riqueza de experiencia.
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Logro de la posición bípeda y la utilización de herramientas.
El patrón cooperativo y el uso de herramientas modificó
gradualmente la morfología humana.
Gran incremento de la capacidad craneana y de la corteza
cerebral.
Mayor control de impulsos.
Capacidad para utilizar símbolos
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El surgimiento de la vida intelectiva del hombre es una nueva
especie de vida (Lorenz).
La mente como nuevo aparato cognoscitivo.
Posibilidad de conservar la información por medio del
aprendizaje y la tradición.
Aparición de una “tradición acumulable”, ajena al sujeto que
hace potencialmente hereditario todo lo aprendido. Transmisión
sociogenética.
La especie humana acumula información sobre la realidad en la
cultura mientras que los animales lo hacen en el genoma.
NEOTENIA
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Selección evolutiva de las formas inmaduras.
Paradoja evolutiva: cerebro más grande, canal de parto más
pequeño.
Larga duración de los procesos maduracionales.
La infancia de los seres humanos como una prolongación
extrauterina del período fetal.
Se asegura una infancia más prolongada durante la cual pueden
transmitirse los modos y las habilidades de la cultura.
CEREBRO Y SNC
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Cerebro, órgano especializado.
Órgano que cambia sin cambiar su anatomía
ya que su funcionamiento depende de la
generación de redes neuronales.
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Órgano biológico orientado a su uso cultural.
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La evolución del cerebro coexiste con la
evolución cultural.
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A continuación tienes un listado de preguntas que debes contestar en tu
cuaderno. Las primeras 5 preguntas pueden responderse en base a
información que busques y/o la que veamos en clases, y el texto “Sobre la
materia de la mente”, las 5 siguientes puedes responderlas con la lectura
del diálogo entre Francisco Varela (científico chileno) y el Dalai Lama.
Debes elaborar tus propias de acuerdo al texto en general y a tus
conclusiones personales.
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¿Qué significa el termino Cognitivo?
¿Por qué es necesario tener una visión integral de los procesos psicológicos?
¿Para qué nos sirve comprender los procesos que subyacen a nuestro
comportamiento?
Explica por qué los procesos psicológicos están interrelacionados.
¿Qué es lo que sorprende a Gerald M. Edelman en su texto?
¿Para qué nos sirve el ejemplo de Varela respecto a los organismos
unicelulares?
Según los biólogos, ¿en qué momento comienza a aparecer el sistema
nervioso?
¿Qué elementos son los que unen las células nerviosas llamadas
“neuronas”?
¿Cuál es la diferencia entre el comportamiento biológico de una planta y el
de un animal?
¿Qué distingue al sistema nervioso de los unicelulares del humano?
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