Download File - Auto Estudio

1.2.1
ANALISIS DE LA DIVERSIDAD DE CULTURA
• ¿Qué ES CULTURA?
La cultura está ligada a la sociedad, marca la diferencia de un
país a otro, se transmite a lo largo del tiempo y a través de
generaciones. Incluye costumbres, prácticas, códigos, normas, y
reglas de la manera de ser, vestimenta, rituales, religión,
sistemas de creencia y normas de comportamiento. La cultura
es el resultado del devenir histórico de la sociedad.
INTERACCION SOCIAL el hombre se expresa, toma conciencia de
sí mismo, se reconoce como un proyecto inacabado, pone en
cuestión sus propias realizaciones, todo individuo es social, es
decir se integran a la cultura y la sociedad tanto como la cultura
lo integra a él.
Comienza con el nacimiento y transforma a los individuos en
seres sociales, en miembros de su sociedad, se transmite
lenguajes de palabras y gestos, destrezas técnicas habilidades, la
destreza de escribir, significados relacionados entre las personas
y otros objetos, hábitos, valores , sentido común.
VALORES Y CULTURA para poder tener un buen desarrollo
dentro de la sociedad se necesita de estos dos elementos
• COMPORTAMIENTO
el joven es un elemento fácil e influenciable y a través de la música se
capta la atención de éste.
• PATRONES CULTURALES
DEFINICION DE PATRON CULTURAL Son normas que se establecen en
una región, ciudad, o país de acuerdo a las costumbres de un grupo de
personas y van cambiando de acuerdo a los avances, modificaciones
que se van volviendo comunes en algún sitio.
DIVERSIDAD DE PATRONES
Los criterios son los que dependen de la buena o mala educación que
se le de a la persona tales como la religión, la vestimenta, los rituales y
su forma de ser entre otras cosas que se toman el rango de los valores
y la cultura, costumbres o conducta que va dirigido conforme el tipo de
sociedad sea o los miembros de la misma especie.
ANALISIS DE LAS CARACTERISTICAS DE LA
CULTURA
• APRENDIDA
TRANSMISIBLE ya que se transmite de generación en generación
SATISFACTORIA necesidades humanas
ADAPTATIVA interacción incluyente
AUTO INTEGRADORA integrarse en un conjunto
•
IDENTIFICAR DIVERSAS EXPRESIONES
ARTISTICAS Y CULTURALES
ELEMENTOS DE LA DIVERSIDAD nos permiten a través de estos conocer
diferentes países y estados
GASTRONOMIA referente a los alimentos
DANZA expresión del cuerpo
ARTESANIA obra hecha a mano que distingue a cada lugar
ARQUITECTURA estructura de arte
MUSICA sonidos y silencios que produce una secuencia sonora siendo
agradable para los oídos.
ACTIVIDAD
• Ilustrar elementos de la diversidad cultural que
identifican de manera individual a cada cultura, 3 a
nivel estado y 3 internacionales
Gastronomía
Danza
Artesanía
Arquitectura
Música
2.1.1
IDENTIFICACION DE INSTITUCION SOCIAL
• NATURALEZA DE LA INSTITUCION SOCIAL
INTERACCION ya que han sido creadas para el bienestar del ciudadano
la familia, los sistemas religiosos o las normas legales son instituciones,
es decir, esquemas asentados de relación que enmarcan nuestra
experiencia vital y que, además la moldean y orientan.
FUNCION Las instituciones sociales tienen como fin la satisfacción de
las necesidades fundamentales de la comunidad
• DERECHOS DE LA INSTITUCION
INDIVIDUALES Son aquellos derechos de los que gozan los individuos
como particulares y que no pueden ser restringidos por los
gobernantes, siendo por tanto inalienables, inmanentes e
imprescriptibles.
COLECTIVOS
• Se refiere al derecho de los pueblos a ser protegidos de los ataques a
sus intereses e identidad como grupo. El más importante de estos
derechos es el derecho de autodeterminación.
IDENTIFICACION DE LA FAMILIA COMO
INSTITUCION
• ESTRUCTURA
FINES Es la agrupación primaria y fundamental de una sociedad, la más
antigua, con normas reconocidas universalmente, que prescriben
claramente los roles que desempeñan sus miembros. Conforma el
hogar, cuyo objetivo primordial es la procreación y educación de los
hijos. La institución familiar puede definirse como el conjunto de
personas ligadas por parentescos de sangre. Los comportamientos
adquiridos en el seno de la familia determinarán posteriormente los
comportamientos sociales.
PARTICIPACION EN EL DESARROLLO SOCIAL
La participación social es uno de los factores más importantes para la
realización de una institución ya que la familia es la base de una
sociedad, aunada a y no menos importante en el proceso educativo es
conformada por alumnos, padres, maestros y todo aquel individuo que
participe de manera consciente o no con cualquier tipo de acción en la
cual la escuela se vea beneficiada o perjudicada.
• EVOLUCION DE LA FAMILIA
EL CAMBIO SOCIAL Y LA FAMILIA en un constante movimiento y día con
día recordemos que anteriormente el padre de familia era quien se
hacia cargo de solventar los gastos y ahora la madre y los hijos se unen
para el progreso
TENDENCIAS RECIENTES mayor son las parejas que deciden vivir en
concubinato es decir sin estar casadas
IDENTIFICACION DEL GRUPO COMO BASE DE
LA INTERACCION SOCIAL
• GRUPO
DINAMICAS Es esencial para trabajar con grupos de aprendizaje en
cualquier nivel académico el realizar actividades y ejercicios diseñados
para el grupo que permitan conocerse, relacionarse
entre ellos, resolver conflictos, llegar a un consenso.
DIVERSAS
INTERACCION DEL GRUPO
• GRUPO PRIMARIO
CARACTERISTICAS aquel con el que el ser humano tiene su primer
contacto, un contacto directo con fuertes vínculos emocionales y
estrechos lazos de afecto
ESTRUCTURA La familia es la institución universal, social, principal y
fundamental de la sociedad humana, de la cual una generación prepara
a otra generación que la remplazará para el servicio de la civilización
humana y encargarla de sus obligaciones sociales.
• FUNCIONES
ACTIVIDAD Las personas dentro de él actúan de acuerdo con unas
mismas normas, valores y fines acordados y necesarios para el bien
común del grupo. Interactúan para un proyecto común o formando un
subgrupo discordante, que finalmente adquiere un carácter de
controlador.
DEFENSA
Forman la trama de la sociedad o su negación como un partido
opositor en el Parlamento o un peligro de destrucción como un
subgrupo.
PERSONALIDAD Está fuertemente determinada por criterios
económicos, el grupo social de los individuos se suele denominar clase
social, y está fuertemente influida por la clase de la familia en que nace
el individuo.
COMUNICACION
• Grupos secundarios
IGLESIA institución de tipo religioso
MILICIA referente al grupo de militares que pertenecen a un lugar
ONG organización no gubernamental de iniciativa social generalmente
con fines humanitarios y sin afán de lucro
PARTIDOS POLITICOS congregación de personas que persiguen una
misma ideología con el fin de tentar el poder a través del Estado
SINDICATOS Art. 356 Ley Federal de Trabajo. Sindicato es la asociación
de trabajadores o patrones, constituida para el estudio, mejoramiento
y defensa de sus respectivos intereses.
ACTIVIDAD
• Elabora una entrevista que contenga 5 preguntas
que aplicarás a 3 familias en la que indagues sobre las
características familiares. Pregunta…
Sobre su estructura.
Sus costumbres y tradiciones familiares.
Los acontecimientos que han modificado a esa
familia.
• Elabora un collage, con ejemplos de la diversidad de
las instituciones incluida la familia.