Download Evolución del Pensamiento Económico.

FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA
Septiembre 2011
EDUCACIÓN (Menciones Preescolar, Integral e Historia y Geografía)
C0006 Teoría: 2 H/S Taller: 0 H/S
Créditos: 4 Año IV
RELACIÓN CON OTRAS MATERIAS: Didáctica de las Matemáticas (IV), Aritmética, Álgebra y Geometría (III)
JUSTIFICACIÓN
Dentro de las variables que determinan el carácter de un pueblo, la actividad económica tiene un papel fundamental. En este sentido, el profesional de la educación no puede dejar
de conocer a fondo los procesos económicos, para estar en la capacidad de interpretar su importancia y trasmitir adecuadamente el alcance de los mismos. Se debe tener en cuenta
además, la complejidad y extensión de los asuntos económicos, especialmente en la actualidad, para que se encuentre más que justificado su estudio.
MARCO CONCEPTUAL
La actividad económica será estudiada durante el desarrollo del curso desde una perspectiva que respeta y valora la condición libre de la persona humana, dando una importancia
fundamental al trabajo como eje alrededor del cual deben girar los procesos económicos, “con el fin de establecer un orden económico en el que no domine sólo el criterio del lucro,
sino también el de la búsqueda del bien común nacional e internacional, la distribución equitativa de los bienes y la promoción integral de los pueblos.” (EXHORTACIÓN
APOSTÓLICA POSTSINODAL ECCLESIA IN AMERICA)
OBJETIVOS
 Comprender los conceptos básicos de las ciencias económicas.
 Conocer el sistema económico venezolano.
 Valorar la importancia de la información económica para las personas.
Semana
Contenido
1 - 2 Principios y Conceptos Básicos de la Economía.
1.1 Definición de Ciencias Económicas.
1.2 El hombre: razón y centro de la economía.
1.3 Relaciones con otras ciencias. Subordinación y autonomía.
1.4 Análisis de sus componentes.
1.5 La teoría económica.
3 - 10 Evolución del Pensamiento Económico.
2.1 Egipto, Babilonia, Grecia, Roma, Edad Media, Edad Moderna, El nacimiento de las
Doctrinas Económicas, Mercantilismo, Fisiócratas, Los clásicos, Liberalismo,
Capitalismo, Socialismo. La Revolución Industrial. La Economía en el siglo XX.
Personajes y representantes de las distintas tendencias económicas.
2.2 Impacto de la Doctrina Social de la Iglesia en los sistemas económicos.
1
Metodología didáctica1 y evaluación2
Bibliografía
Pernaut, tomo I, pp. 66-68
Blanco y Ortega, tomo I
Melé, (Lectura complementaria)
Pernaut, tomo I, pp. 3-27
Compendio de la doctrina Social
de la iglesia
Las clases magistrales se complementarán con el análisis de la información económica reseñada en los medios de comunicación social, especialmente la prensa nacional.
Realización de ejercicios por parte de los alumnos.
2
Dos parciales 35% cada uno, trabajo de investigación 20%, evaluación continua 10%.
11
I Examen Parcial
Semana
Contenido
12 -16 Conceptos Básicos de Macroeconomía.
3.1 El Circuito Económicos (cerrado y abierto).
3.2 Factores de producción. Sectores productivos.
3.3 Producto Interno Bruto (PIB.)
3.4 Renta nacional
3.5 Dinero, tasa de interés, banca, política monetaria y banca central.
3.6 Comercio exterior. Balanza de Pagos. Reservas internacionales. Tipos de cambio.
Política cambiaria. Causas y efectos de la inflación
3.7 Ingresos fiscales. Impuestos. Fondo de Estabilización Macroeconómica (FEM.) y
petróleo (Caso Venezuela).
Metodología didáctica y evaluación
Bibliografía
Pernaut, Tomo I, pp. 380-393;
Tomo II, pp. 304-324
Blanco y Ortega, Tomo II
Schettino, Capítulos: 12 al 17
17- 21 Conceptos Básicos de Microeconomía (Economía Empresarial).
4.1 Principios básicos de Administración
4.2 Oferta y Demanda. Formación de Precios.
4.3 4.2 Curvas de indiferencia
4.4 la competencia perfecta, Los monopolios, la elasticidad
4.5 Mercado de Capitales. Bolsas de Valores.
Dominick. Capítulos I, III y VI
Frank, pp. 29-56
Hernandez y Rodríguez,
Unidades 1, 2, 13 a 18
Schettino, Capítulos: 3 a 11
22
II Parcial
23-25 Economía Doméstica
5.1 El presupuesto familiar
5.2 Tipos de ingresos
5.3 Clasificación de gastos
5.4 El ahorro y la inversión
5.5 El endeudamiento. ¿Conveniente o inconveniente? Tipos de créditos.
5.6 La solvencia. La liquidez.
5.7 Los efectos de la inflación en los particulares presupuestos familiares.
Ortega, Material de clases
26-29 Constitución y manejo de una Institución Educativa
6.1 La concepción (la visión) – Los Objetivos
6.2 Aspectos legales, financieros, mercadotécnicos.
6.3 Sus componentes y su dirección
6.4 Principios Generales de Planificación – Las áreas críticas – los indicadores
6.5 La gerencia de los recursos económico y la dirección humana
6.6 La educación en los valores y sentido del servicio
Hernandez y Rodríguez,
Unidades 13 a 18.
Ortega, Material de clases
30 - 31 Temas Económicos de actualidad.
5.2 Caso Venezuela.
5.3 Política y economía.
Pernaut, Tomo I, pp. 460-491
Torres,
Fundafuturo
(Lecturas complementaria)
32
Examen Final
.
BIBLIOGRAFÍA
BLANCO, Adolfo y ORTEGA, Jesús A., Economía y Seguros, , U.N.A. 1990. Tomo I, 136 páginas, Tomo II,
C.E.V., Compendio de la doctrina Social de la iglesia. Varias editoriales, Caracas, Venezuela, 2006, 566 páginas.
DOMINICK, Salvatore; Microeconomía. McGraw-Hill, México, 1992, 436 páginas
FUNDAFUTURO; Cuando Venezuela perdió el rumbo, Ediciones Cavendes, 1992,164 páginas
HERNÁNDEZ Y RODRÍGUEZ, Sergio, Administración. Pensamiento, proceso, estrategia vanguardia
MELÉ, Domenec; Cristianos en la Sociedad. Ediciones Vértice, Caracas, Venezuela, 2000, 239 páginas.
PERNAUT, Manuel; Teoría Económica. UCAB, Caracas, Venezuela, 1981, Tomo I, 543 páginas, Tomo II, 420 páginas.
TORRES, Gerver; Un sueño para Venezuela. Bco. Venezolano de Crédito, Caracas, Venezuela, 2000, 159 páginas
SCHETTINO, Macario, Introducción a la Economía para no economistas, Prentice Hall, México, 2002, 311 páginas
Nombre de los elaboradores: Jesús Alberto Ortega, Filomena Altera
Nombre de los revisores: Résmil Chacón