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FENÓMENO DE ESCNNA (CAMILA FERRADA)
Perspectivas
Ideas y aproximaciones
Dimensiones
Histórica: Capitalismo 
Origen desde el uso y abuso
de poder  Posterior, surge
visibilización de DD.HH.
Grave violación de los derechos
humanos
Comercio sexual infantil
Jurídica: Convención de
Derechos de NNA  Sujeto
de derechos / Protección
Forma de violencia social
Mercado de comercio sexual
infantil  Transacción
Trata y tráfico con fines de comercio
sexual
Turismo con fines de comercio
sexual
Producción de imágenes sexuales
abusivas
Psicosocial: Diferencias 
Características individuales /
Experiencias / Perspectivas
situadas
Mirada sistémica  Importancia
de incluir a adultos responsables
en el proceso
Lenguaje /Uso de tecnicismos 
Importante para referirse a
víctimas de ESCNNA
Relacional  Cara a cara / Redes
formales e informales
*Daño / Victimización /
Cosificación
Victimización secundaria 
Importancia de la credibilidad del
relato
Género  Cultura patriarcal /
Víctimas transgénero
Mercado de comercio sexual
infantil  Transacción
ABORDANDO LA ESCNNA (NATALIA GARCÍA)
Dificultades para la
Detección (FASE 1)
Escasos programas de
detección temprana
(invisibilización de factores de
riesgo)
Aspectos Importantes
de la Intervención
Niveles de Intervención:
FASE 2
Integralidad y
multidimensionalidad de la
intervención
Individual: métodos de
sobrevivencia, historias de vida
vulneradoras, prácticas de
infracción de ley
Multimodalidad de la
ESCNNA (en aumento)
Hospitalidad: acogida, lengua
común, conversación desde la
habilidad, deconstrucción de
prácticas clásicas terapéuticas
Ausencia o escasa
comprensión del fenómeno
por parte de actores sociales
Co-construcción de Objetivos
Naturalización de prácticas
sexuales abusivas
Falencias en la legislación
procesal penal, generan
descrédito del sistema /
temor a denunciar.
Interés superior de NNA rige
desde visión adultizada
Favorecer el vínculo con los
NNA víctimas de ESC (validar
experiencias psicosociales
negativas anteriores)
Familiar – Relacional: historias
familiares expulsivas ; perspectiva
trans-generacional,
Contextual: elementos históricos de
estigmatización y exclusión;
marginalidad (territorio conocido)
Incorporarlo o reincorporar a lo
social / activar dispositivos,
movilizar recursos
Reducción de los Riesgos de
la Explotación y favorecer la
problematización de la ESC
FASE 3: Egreso y
Seguimiento
Reparación del daño
Integración Social Permanente