Download Alejandro Caamaño Hernandez-PRESENTACION SKINNER (1)

NOMBRE DE INTEGRANTES:
Oscar Alberto Camacho Lezama 33%
Jose Ignacio Sanchez Muñoz
33%
Alejandro Caamaño Hernandez 33%
B.F SKINNER: MAS ALLÁ DE LA
LIBERTAD Y DE LA DIGNIDAD.
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DESCUBRIR LAS LEYES
QUE
RIGEN LA
COMBINACIÓN DE LAS
ENTIDADES MENTALES
DE LAS QUE EL SER
HUMANO TIENE
EXPERIENCIA O
CONCIENCIA (TALES
COMO PENSAMIENTOS,
IMÁGENES, RECUERDOS)
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-
-TIENE SUS INICIOS EN
EL SIGLO PASADO.
SE PRETENDIA CREAR
UNA PSICOLOGIA
VERDADERAMENTE
CIENTIFICA.
-ES DECIR UNA
DISCIPLINA BASADA
EN LA OBSERVACION
Y EL EXPERIMENTO.

WUNDT CONCEDE QUE LAS
EXPERIENCIAS QUE CONSTITUYEN EL
OBJETO DE ESTUDIO DE LA SPICOLOGÍA
SON INACCESIBLES A LA OBSERVACION
PERCEPTIVA. ESTO LLEVA A CONCLUIR
QUE LA PSICOLOGIA SE BASA EN LA
INTROSPECCION, ES DECIR EN LA
OBSERVACION DIRIGIDA HACIA EL
INTERIOR DEL SUJETO.
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LA PSICOLOGIA
ESTUDIA SEGÚN ESTA
CORRIENTE EL
COMPORTAMIENTO
INTROSPECCIONISMO:
LA HIPÓTESIS
FUNDAMENTAL DE DEL
CONDUCTISMO ES
QUE NUESTRO
COMPORTAMIENTO NO
DEPENDE DE LO QUE
SENTIMOS O
PENSAMOS, SINO DEL
MEDIO AMBIENTE EN
QUE VIVIMOS.
CONDUCTISMO:
SEGÚN WATSON,
PRINCIPAL
REPRESENTANTE
DEL
CONDUCTISMO;EL
COMPORTAMIENTO
PUEDE SER DE DOS
TIPOS: HEREDITARIO
O ADQUIRIDO.
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COMO SU NOMBRE LO
INDICA, DEPENDE
DIRECTAMENTE DE LA
HERENCIA, NO DEL
MEDIO AMBIENTE.
SEGÚN WATSON, LOS
COMPORTAMIENTOS
HEREDITARIOS SON
LOS «REFLEJOS
FISIOLÓGICOS»
BASICOS.
COMPORTAMIENTO
HEREDITARIO:

ESTE COMPORTAMIENTO
ES AQUEL SE VA
ADQUIRIENDO CON EL
PASO DEL TIEMPO, DE
SITUACIONES EXTERNAS
AL SER HUMANO. EN ESTE
COMPORTAMIENTO SE
ENCUENTRAN LOS
REFLEJOS CONOCIDOS
COMO «REFLEJOS
CONDICIONADOS»
COMPORTAMIENTO
ADQUIRIDO:

UN REFLEJO ES LA
RELACION CAUSAL
ENTRE DETRMINADO
ELEMENTO DEL MEDIO
AMBIENTE, QUE ACTUA
COMO CAUSA Y
DETERMINA REACCION
DE UN ORGANISMO
VIVIENTE.
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COMO TODOS LOS CONDUCTISTAS, SKINNER
RECHAZA EMOCIONES, DESEOS, PENSAMIENTOS,
SENSACIONES Y, EN GENERAL, TODAS
LAS»ENTIDADES MENTALES».
POR LO QUE A SKINNER TOCA, LOS SERES
HUMANOS NI PIENSAN NI SIENTEN.
SKINNER AFIRMA QUE EL COMPORTAMIENTO
DEPENDE DEL AMBIENTE,CON EXCEPCION DE LOS
REFLEJOS FISIOLÓGICOS BÁSICOS, QUE SON
HEREDITARIOS.
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ESTE
CONDICIONAMIENTO
SEGÚN SKINNER TIENE
LUGAR MIENTRAS EL
ORGANISMO OPERA O
ACTÚA.
EXTE PENSAMIENTO
EXPLICA QUE ES
POSIBLE HACER QUE
LOS SERES HUMANOS
ACTÚEN DE ACUERDO
CON PLANES
DETERMINADOS
PREVIAMENTE.
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EL PUNTO REALMENTE
IMPORTANTE, SEGÚN
SKINNER, NO ES SI EL
COMPORTAMIENTO DEL
SER HUMANO DEPENDE O
NO DEL MEDIO AMBIENTE,
SINO SI VAMOS A SER
SUFICIENTEMENTE
SENSATOS PARA ADMITIR
ESE HECHO Y DISEÑAR
UNA SOCIEDAD CUYOS
MIEMBROS SEAN
POSTIVAMENTE
REFORZADOS CADA VEZ
QUE SE COMPORTEN EN LA
FORMA DESEABLE.
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DE ESTE MODO
LLEGAREMOS A
CONSTRUIR LA SOCIEDAD
PERFECTA EN LA QUE
SKINNER CREE Y QUE
TODOS QUISIERAMOS.
SKINNER ESTA
TOTALMENTE CONVENCIDO
DE QUE ESTA SOCIEDAD ES
POSIBLE Y DE QUE PODRÍA
REALIZARSE EN UN
FUTURO INMEDIATO.
SKINNER AL PONER EN
MANIFIESTO A TRAVÉS DE
SU CONDICIONAMIENTO
OPERANTE QUE LA
CONDUCTA ES
MANIPULABLE, LOGRÓ QUE
SU TEORIA FUERA
INTRODUCIDA EN LA
EDUCACION PARA EL
PROCESO ENSEÑANZAAPRENDIZAJE.
APORTES DE LA TEORIA DE
SKINNER A LA EDUCACION
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REFUERZO DE LAS
CONDUCTAS
DESEADAS.
DEBILITAR LAS
CONDUCTAS NO
DESEADAS
ELIMINANDO LOS
REFUERZOS DE
ESTAS.
USAR CASTIGOS PARA
DEBILITAR LA
CONDUCTA NO
DESEADA.
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LA CONDUCTA HUMANA ESTA GUIADA Y
DIRIGIDA POR REFUERZOS, LOS CUALES SON
DE CARÁCTER MOTIVADOR PARA DIRIGIR
UNA CONDUCTA. SON FUNDAMENTALES EN
EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
ASI, SE COMPRUEBA QUE LA CONDUCTA ES
DE CARÁCTER MANIPULABLES, YA SEA POR LA
FAMILIA, IGLESIA, POLITICA, ETC.