Download Electrotecnia 2º Bachillerato “Números complejos en forma

Electrotecnia 2º Bachillerato
“Números complejos en forma binómica y polar”
Nombre del alumno/a:
Actividad 1. Pasa de forma binómica a polar y de polar a binómica en los siguientes
complejos:
1. A forma polar
o (8-3j)
o (2+j)
2. A forma binómica
o 3045º
o 6030º
Actividad 2.- Calcula los valores de intensidad máxima y media, así como
la tensión máxima que una corriente de 250 V eficaces produce sobre
una resistencia de 100 Ω..
1
Actividad 3.- En un circuito de corriente alterna formado por tres ramas en
paralelo, en la primera rama, donde se encuentra una resistencia, circula
una corriente de 50º A; por la segunda rama, donde hay una bobina,
circulan 6-90º A y por la tercera, que tiene un condensador, circulan 290º A.
Calcular el módulo de la intensidad total y el argumento .
Actividad 4.- Cálculos de reactancia en circuitos inductivos y capacitivos.
1. Si la potencia reactiva de una bobina cuando está conectada a
una fuente de 220 V 50 Hz es de 300 VAr. ¿Cuál es el coeficiente
de autoinducción de la bobina?
2. ¿Cuál es la reactancia de un condensador de 70 μF para una
frecuencia de 50 Hz, 100Hz y 500Hz?
3. ¿Cuál será la reactancia inductiva de una bobina cuyo valor es de
350 mH por la que pasa una corriente alterna de 50 Hz de
frecuencia?
2
Actividad 5.- En un circuito de corriente alterna de 280 V eficaces y con
una frecuencia de 50 Hz. Calcula los valores máximo, medio e
instantáneo a los 10 ms de haber comenzado el ciclo.
3
Actividad 6.- Cálculo de la Intensidad en circuitos resistivos, inductivos y
capacitivos
1. Calcula la intensidad de corriente que atraviesa un condensador
de 60 μF conectado a un generador de fuerza electromotriz de
240 V y 60 Hz de frecuencia.
2. Calcular la intensidad que atraviesa una resistencia de 500 Ω
conectada a un generador de fuerza electromotriz 320 V y 50 Hz
de frecuencia.
3. Calcula la intensidad de corriente que atraviesa una bobina de 1,6
H conectada a un generador de fuerza electromotriz de 230 V y
60 Hz de frecuencia.
4
5