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29 de julio de 2009_2º año_ tarea 3 receso extraordinario_
Escuela Experimental Nº 2 “Puertas del Sol”
ÁREA: Ciencias Naturales
AÑO: 2º año secundario
PROFESORES: Escudero Carina; Del Olmo Vanesa, Peón Darío
CONTENIDOS: Sistema respiratorio. Enfermedades del sistema respiratorio.
Tarea Nº 3
¡Hola Chicos! Continuamos con el Sistema Respiratorio. Recuerden que si tienen
consultas para hacer pueden escribir a los correos: [email protected] ;
[email protected]; [email protected]
Saludos a todos y no se olviden de enviar las actividades anteriores para corregirlas!!
Profes de 2º año
Puedes leer información y mirar videos en
los siguientes sitios Web para resolver las
actividades
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
www.wikipedia
http://www.5min.com/Video/How-to-Learn-Sistema-Respiratorio-5602277
También lee atentamente los siguientes textos (Copiar todo en la carpeta)
¿Por qué respiramos?
Aunque tus células tengan a su disposición los nutrientes necesarios, no pueden obtener energía si carecen
de oxígeno. Este proceso se denomina respiración celular y genera como residuo dióxido de carbono. Pero,
¿de dónde proviene el oxígeno? ¿Cómo llega hasta las células? ¿Cómo eliminamos ese dióxido de carbono
que nos resulta tóxico?
Nuestro sistema respiratorio está constituido por seis órganos especializados para esos fines. ¿Qué te
parece si conocemos su ubicación, características y funciones?
Inspirando y espirando
Para poder suministrar el oxígeno a tus células y eliminar el dióxido de carbono formado por ellas durante la
respiración celular, necesitas renovar constantemente el aire contenido en los pulmones. Para que esto sea
posible ocurren una serie de fenómenos que en conjunto se denominan mecánica respiratoria y que abarcan
dos fases: la inspiración que introduce el aire atmosférico en los pulmones, y la espiración, que lo expulsa de
ellos.
- Durante la inspiración, los músculos intercostales se contraen y elevan las costillas; el diafragma
también se contrae y desciende. Entonces aumenta el volumen de la caja torácica y de los pulmones.
Esto provoca un vacío, disminuye la presión intratorácica y el aire exterior, rico en oxígeno, penetra
en los pulmones por esa diferencia de presión.
- En la espiración, se relajan los músculos intercostales y las costillas bajan. El diafragma también se
relaja y sube, provocando la disminución del volumen de la caja torácica y de los pulmones. La
presión intratorácica es mayor que la atmosférica, lo que produce la salida del aire cargado de dióxido
de carbono y vapor de agua contenido en los pulmones.
El número de veces por minuto que se producen los movimientos respiratorios (cada movimiento incluye
una inspiración y una espiración) se denomina frecuencia respiratoria, y puede variar según la edad, el sexo,
la actividad, la temperatura, etc.; no obstante, el ritmo que se considera normal en el adulto es de 16 a 18
veces por minuto.
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Actividad Nº 1: Intenta contener la respiración. ¿Cuánto tiempo aguantaste? Treinta segundos,
cuarenta… No podemos vivir sin respirar. ¿Por qué te parece que es indispensable el
proceso respiratorio? Marca con una cruz la opción correcta:
a) Porque tus pulmones tienen que llenarse de oxígeno.
b) Porque tus células necesitan oxígeno para obtener energía.
c) Porque el oxígeno tiene que entrar a tus pulmones.
Actividad Nº 2: Une con flechas cada órgano del sistema respiratorio humano con su función
TRÁQUEA
BRONQUIOS
- Filtra el aire inspirado de impurezas y lo calienta
- Conduce el aire a los bronquios
PULMÓN
vocales
- Es un órgano fonador. Allí se encuentran las cuerdas
LARINGE
- Se llenan de aire e intercambia gases con la sangre
FOSAS NASALES
ALVEOLO PULMONAR
- Conducen el aire a los pulmones
- Allí se produce el intercambio gaseoso o hematosis
Actividad Nº 3 ¿Por qué es conveniente respirar por la nariz y no por la boca?
Actividad Nº 4 Explica el intercambio gaseoso en los alvéolos pulmonares.
Actividad Nº 5 Investiga y explica brevemente las características, los síntomas y las formas
de prevención de por lo menos tres enfermedades respiratorias.
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