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Taller de Segundo Período
Colegio Campestre La Colina
Asignatura:
Ciencias Nat y Ed. Ambiental
Elaborado por:
Grado:
Once
LOGROS:
1. Reconocer y diferenciar las diferentes etapas de los procesos de división celular,
analizando lo que sucede en cada una de sus etapas.
2. Comprender los principales mecanismos genéticos de la herencia, reconociendo
el concepto de gen, cromosomas y explicando la relación entre sexo y herencia
SELECCIÓN MÚLTIPLE
Escoge la respuesta correcta para cada alternativa. Algunas pueden tener más de una
respuesta correcta.
1. Los glóbulos rojos pueden regular el flujo de agua a través de su membrana, tal que su volumen
se mantiene constante siempre y cuando las condiciones externas de concentración no
sobrepasen ciertos límites. La siguiente tabla describe el fenómeno con respecto a la
concentración extracelular de sodio.
De acuerdo con esta tabla, podemos suponer que cuando existe una concentración extracelular
de Na+ superior a 900mM/L.
A. sale agua de la célula y disminuye su
volumen.
B. entra agua a la célula y el volumen
disminuye.
C. sale agua de la célula y el volumen
se mantiene constante.
D. entra agua a la célula y el volumen
se mantiene constante.
2. Una célula que contiene 16 cromosomas, producirá células hijas con __
cromosomas.
a. 32
b. 8
c. 16
d. 8 pares
3.
¿Cuántas cromátidas hermanas tendrá esta célula durante G2 de ciclo celular?
a. 32
b. 16
c. 8 pares
d. 16 pares
4. Los cromosomas eucarioticos,
a. contienen DNA asociado a proteínas.
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b. se observan claramente durante interfase.
c. se observan como cromatina durante interfase.
d. se condensan durante profase.
5. ¿En cuál de las siguientes fases una célula tendrá menos material genético?
a. G2
b. Profase
c. Metafase d. Anafase
6..
¿Cuál de las siguientes alternativas es CORRECTA con relación a la placa celular
en células vegetales?
a. se forma en el plano ecuatorial de la célula
b. se fusiona con la membrana plasmática
c. se deposita la pared celular entre las membranas plasmáticas
d. se forma durante telofase
7. El siguiente esquema representa una célula en división normal, de un organismo
diploide
a.
¿En qué fase de división se encuentra la célula?
b.
¿Cuál tipo de división está representada, mitosis o meiosis?
c.
¿Cuál es el número 2n (de cromosomas) de este organismo?
d.
¿Cuántos y cuáles clases de cromosomas poseerá, normalmente cada uno de sus
gametos?
8.
Los gametos de cierto organismo diploide poseen, normalmente, sólo dos
cromosomas: uno metacéntrico y otro telocéntrico. Considerando el número y la clase de
cromosomas, esquematice para este organismo, una célula que se encuentre en:
a.
Profase mitótica
b.
Metafase I
c.
Telofase final I
d.
Anafase II
10.
Un organismo diploide cualquiera con divisiones celulares normales, establezca
diferencias entre:
a.
Profase mitótica, profase I y profase II
b.
Anafase mitótica, Anafase I y Anafase II
c.
metafase mitótica, metafase I y metafase II
d.
Telofase final mitótica, Telofase final I y Telofase final II
En cuanto se refiere:
•
A la forma en que se encuentran los cromosomas: de cromosomas más simples,
de díadas, de tétradas.
•
Al modo como están dispuestos: en el núcleo sin orden definido, en el plano
ecuatorial de la célula, en la etapa de migración
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•
Al número (n, 2n) de: centrómeros, cromosomas simples, cromátidas, díadas,
tétradas.
11. Suponiendo que un animal tiene un número cromosómico diploide de 10, responda:
a.
¿Cuántos cromosomas tendrá una célula del cuerpo, como de la piel?
b.
¿Cuántos cromosomas habrá en una profase mitótica? ¿Cuántas cromátidas?
c.
¿Cuántas tétradas formara en la profase I de la meiosis?
d.
¿Cuántos cromosomas habrá en cada gameto?
12. Diga las diferencias entre una anafase mitótica en células animales y una anafase
mitótica de células vegetales
13. En tomates el color rojo de la fruta es debido a un gen (R), autosómico, el cual es
dominante sobre su alelo (r), que determina el color amarillo. Si se cruza una planta
homocigótica que produce frutos de color rojo, con otra que produce tomates amarillos:
a.
¿Cuáles serán el genotipo y el fenotipo de la F1?
b.
¿Cuáles serán los fenotipos de la F2 y en qué proporciones se esperan?
c.
Considerando sólo los descendientes rojos de la F2 ¿cuál será la probabilidad de
que éstos sean heterocigóticos?
14. El color gris de las semillas en los guisantes, está determinado por un gen autosómico
dominante (G) y el color blanco por su alelo recesivo (g). De los cruces indicados se
obtuvo la siguiente descendencia. Indíquese el genotipo más probable de cada progenitor.
PROGENITORES PROGENIE
Gris Blanco
a. Gris x Blanco
82
78
b. Gris x Gris
118
39
c. Gris x Blanco
74
0
d. Gris x Gris
90
0
15. El albinismo en las plantas se debe a un gen autosómico recesivo (a), el cual en
condición homocigótica es letal, ya que las plantas albinas no pueden llevar a cabo la
fotosíntesis y mueren al poco tiempo de germinar la semilla. Si se autofecunda una planta
heterocigótica (Aa) y se obtienen 300 plantas hijas. ¿Cuántas de éstas se espera que
lleguen al estado adulto?
16. El color de la piel en algunos conejos, se debe a una serie de 4 alelos múltiples
autosómicos, así:
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C+ = Silvestre (coloración gris normal)
Ch = Himalaya (pateado)
Cch = Chinchilla (coloración blanca con manchas negras)
Ca = Albino (totalmente blanco)
El orden de dominancia es como lo señala la flecha
¿Cuáles serán las proporciones fenotípicas esperadas en la descendencia de los
siguientes cruces?
a.
b.
c.
d.
Silvestre por chinchilla (ambos homocigóticos)
F1 x F1 (del cruce anterior)
Himalaya x albino (ambos homocigóticos)
F1 x F1 (del cruce anterior)
17. En el ganado vacuno la falta de cuernos es dominante sobre la presencia de cuernos.
Un toro sin cuernos se cruzó con tres vacas. Con la vaca A, que tenía cuernos, tuvo un
ternero sin cuernos; con la vaca B, también con cuernos, tuvo un ternero con cuernos; con
la vaca C, que no tenía cuernos, tuvo un ternero con cuernos. ¿Cuáles son los genotipos
de los cuatro progenitores? ¿Qué otra descendencia, y en qué proporciones, cabría
esperar de estos cruzamientos?
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