Download Sesión 3: Promoción de la salud en las áreas

Justificación teórica
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Seis de cada diez europeos es obeso o tiene sobrepeso (59%)
Necesidad de reducir estos factores de riesgo, interviniendo
directamente sobre las actitudes y los comportamientos de los
individuos  contribución de los espacios verdes de una
manera muy eficaz.
Infancia afectada por Déficit de Naturaleza: conjunto de
dolencias como estrés, déficit de atención- hiperactividad y
ansiedad, que afectan a niños/as por falta de contacto con el
medio natural (Louv, 2005).
Inversión mínima  se evitan altos costes económicos,
sociales y sanitarios en el futuro (Giraldo, Toro, Macías,
Valencia y Palacios, 2010)
Efectos positivos de las áreas naturales I
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Efectos positivos de los espacios verdes sobre la
salud física (Mujica, 2013):
disminución del riesgo de enfermedades
cardiovasculares,
producción de vitamina D
recuperación de enfermedades
aumento de la respuesta inmune
Efectos positivos de las áreas naturales II
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Facilita la participación social
Ayuda a la promoción de estilos de vida saludables
Aporta buenas experiencias para los niños y jóvenes
Reduce las actitudes violentas
Ayuda a enfrentar la vida de una forma más positiva
Fomenta el bienestar psicológico
Aumenta la productividad y la concentración
Mejora de la autoestima
Fomenta actitudes de cooperación grupal
Efectos positivos de las áreas naturales III
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Los niños que tienen acceso a la naturaleza:
 aprenden
mejor
 suelen estar más calmados, comportándose de forma
adecuada
 son más creativos
 dominan mejor el pensamiento crítico.
 llena sus déficits físicos, emocionales y espirituales
(Louv, 2005).
Efectos positivos de las áreas naturales IV
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Carácter motivante por facilitar situaciones educativas
inhabituales para el niño/a (Arroyo, 2011).
Favorecen los aspectos sociales de la persona
Mejora su actitud física y su motricidad.
Estas vivencias generan en el alumnado y en
profesorado experiencias, sensaciones e interrelaciones
que favorecen el crecimiento personal.
Crear un vínculo emocional y energético con la
naturaleza.
Tipos de actividades a desarrollar
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Actividades de orientación
Exploración de la naturaleza
Juegos populares
Senderismo
Acampadas
Escalada
Salvamento
Equitación
Actividades acuáticas.
Obstáculos
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Posibles consecuencias negativas para el entorno:
 Masificación:
impacto negativo
 Acumulación de basura
 erosión del suelo
 Contaminación
 Alteración del paisaje.
 Proliferación de accesos y equipamientos
 Aumento de aguas residuales
 El colegio ha de establecer medidas para evitarlo
Actividades complementarias I
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Fabricación de nidos para pájaros
Limpieza de un tramo del barranco o del río
Estudio del entorno
Evaluación del impacto de la estancia
Observación de los animales y plantas
Repoblación de árboles
Actividades complementarias II
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Reverdecimiento de espacios secos
Fabricar pinturas naturales con elementos de la
naturaleza
Disfrutar de momentos de silencio
Involucrar a toda la comunidad educativa en estos
procesos de cambios de hábitos, especialmente a
las familias.