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OBJETIVOS
DIDÁCTICOS
LOS REYES CATÓLICOS Y LA EMPRESA
AMERICANA
– Analizar las diferencias entre los dos Estados heredados por los Reyes Católicos.
– Comprender las principales directrices de la política unitaria de los Reyes Católicos.
– Conocer el contexto político de Castilla y de Aragón en el que los Reyes Católicos iniciaron su reinado e identificar las principales instituciones de su gobierno.
– Saber cómo se llevó a cabo el proceso de unificación política de la Península: la conquista de Granada, la incorporación de Navarra y la unión con Portugal.
– Analizar los problemas de las minorías (judíos, conversos, mudéjares...) y las estrategias utilizadas por los Reyes Católicos para forzarles a convertirse al Cristianismo.
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– Conocer la composición y los métodos empleados por los Tribunales de la Inquisición.
– Reconocer la política internacional de los Reyes Católicos: el antagonismo con Francia, las alianzas matrimoniales con Austria e Inglaterra, etc.
– Evaluar el proyecto de Cristóbal Colón, las negociaciones que mantuvo con los Reyes
Católicos y su primer encuentro con los indígenas americanos.
– Saber cómo se llevó a cabo la administración colonial y la explotación económica
de las Indias.
– Identificar el impacto de la colonización en las Indias y el impacto de éstas en la economía y la sociedad españolas.
– Extraer información de diversas fuentes: mapas y textos históricos, pinturas, relieves y
miniaturas de la época, etc.
CONTENIDOS
CONCEPTOS
– El origen del Estado moderno.
– Uniformismo religioso y reorganización social.
– La organización económica y social.
– Conquista y colonización de América.
– La organización colonial y la explotación económica de las Indias.
PROCEDIMIENTOS
– Localización en un mapa de Europa de los territorios de la Corona de Castilla y los de
la Corona de Aragón.
– Comparación de los poderes de Isabel y de Fernando tras su unión matrimonial con
los poderes de los monarcas en el Estado moderno.
– Descripción de la función de los distintos instrumentos de la monarquía: administración central, cortes y concejos territoriales.
– Análisis de la expansión territorial y de la política imperial de los Reyes Católicos.
– Explicación de la conquista de Granada, que se convirtió en una guerra contra los
infieles y cuyo objetivo era la uniformidad religiosa y su reorganización social.
– Análisis de las causas de la expulsión de los judíos de la Península, utilizando para
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ello, entre otros instrumentos, la Santa Inquisición.
– Identificar la uniformidad religiosa como un objetivo prioritario de la nueva monarquía, esforzándose por combatir a los infieles y propagar la fe católica –razón de la
denominación de Reyes Católicos–, en su empeño por preservar y difundir el catolicismo persiguiendo otras creencias como a judíos y musulmanes.
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CONTENIDOS
LOS REYES CATÓLICOS Y LA EMPRESA
AMERICANA
– Descripción de la organización económica y social de los Reyes Católicos: nobleza,
campesinos y desarrollo de las actividades urbanas.
– Comentario de los errores del proyecto de Cristóbal Colón en su búsqueda de una ruta
para alcanzar las Indias.
– Descripción de la cultura material de los indígenas americanos.
– Observación e interpretación de distintos mapas históricos: mapa de los viajes de Colón,
mapa de la colonización española en el Caribe, etc.
– Explicación del funcionamiento de la administración colonial y la explotación económica de las Indias y sus consecuencias.
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ACTITUDES
– Interés por conocer la obra política de los Reyes Católicos.
– Valoración de los descubrimientos que tuvieron lugar durante la Edad Moderna.
– Rechazo de las actitudes de discriminación racial, étnica o religiosa que tuvieron lugar
durante el reinado de los Reyes Católicos.
– Respeto hacia las formas de vida y los valores diferentes de los propios en distintos
momentos históricos.
– Interés por conocer los puntos de contacto entre diferentes culturas y valorar el enri-
quecimiento que se desprende de la convivencia y la tolerancia.
– Preocupación por la objetividad en la investigación e interpretación histórica.
DE EVALUACIÓN
– Comprobar que conocen las diferencias entre los dos Estados heredados por los Reyes
Católicos, así como la política unitaria dirigida por estos monarcas.
– Averiguar si conocen la composición y la función de las instituciones de gobierno del
Estado moderno.
– Confirmar que conocen las diferentes fases del proceso de unificación política de la
Península: la conquista de Granada, la incorporación de Navarra, etc.
– Descubrir si son conscientes de los problemas que tuvieron que afrontar las minorías
bajo el reinado de los Reyes Católicos y de los distintos medios utilizados para convertirlas al Cristianismo.
– Observar si conocen los métodos empleados por los Tribunales de la Inquisición y si
emiten un juicio crítico al respecto.
– Comprobar que saben explicar la organización económica y social de los Reyes
Católicos.
– Verificar que conocen el proyecto inicial de Cristóbal Colón, sus principales errores de
cálculo y el proceso de negociaciones que finalizó con las Capitulaciones de Santa Fe.
– Verificar que conocen los aspectos más importantes de la organización colonial y la
explotación económica de las Indias.
– Cerciorarse de que conocen el impacto de la colonización en las Indias y el impacto de
las Indias en la economía y sociedad españolas.
– Cerciorarse de que saben extraer información de diversas fuentes: mapas y textos
históricos, pinturas, relieves y miniaturas de la época, etc.
– Averiguar si son capaces de diferenciar las causas y las consecuencias de un hecho
histórico, y si definen con precisión los conceptos trabajados en este tema.
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CRITERIOS