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Taller de diseño y creación
artística.
2° clase
Profesora: Viviana Espinoza Zimmermann.
Profesora de Educación General básica/Dpl. psicología aula/Diseñadora/
Magister Ed. Art.
¡Si yo fuera un árbol¡
Clase2
Actividad: “si yo fuera un árbol.”
Búsqueda del árbol como imagen.
-Lluvia de ideas ¿Cómo sería?, revisión, boceto- imaginación diseño y
concepto.
-Focalización, interacción, pensamiento creativo, sensibilidad conceptos,
elementos biográficos, sociales y culturales.
Objetivos Conceptos artísticos: Conceptualizar, Forma, volumen y expresión
conceptual resignificada por el alumno.
Utilidad objetivo aprendizaje del programa:
-Evaluación de proceso.
2°básico armar esculturas de paisaje describir -Tarea: materiales próxima clase continuación trabajo (grupal),
Árbol:
Diseño a partir de un árbol- imagen.
““SI YOFUERA UN ÁRBOL”, conceptualización y
comunicación de un mensaje.
sienten, piensan
representados.(con collage
lo que
y elementos
sobre
la
escultura)
6°básico
-Arte contemporáneo,
conceptual. Con
colores fuertes apagados, primarios,
secundarios, complementarios, contrastantes.
-Trabajos con volumen y
espacio-escultura y volumen.
Clase3
Árbol: “SI YOFUERA UN ÁRBOL”,
TAREA (2° y 3° clase):
TRAER- imagen, conceptos y boceto. Más…
-Herramientas: tijeras, reglas, lápices de mina , goma y pasta
-delantal para no ensuciarse personal.
-Bolsa de basura para llevar y traer el trabajo.
-Trabajo grupal
-Cuchillo cartonero
-Papel maché (por trabajo): 5 diarios grandes completos, cola fría frasco
grande, 2 nova (necesario su rollo cartón para tronco), pintura acrílica o
temperas, 2 rollos masking tape (cinta papel blanca adhesiva), base de cartón
piedra para la base, vasos para agua, pinceles rectos y en punta gruesos y
finos, brochitas finas, mezcladores, o platos plásticos.
Objetos para agregar, de desecho y otros. Bolsas de supermercado para
basura.
-Traer ideas definidos los conceptos:
-imágenes de ideal de árbol y de los conceptos.
-Pintan y terminan objeto artístico papel maché.
-PPT. Revisan otras posibilidades de objetos en esa técnica.
-Evaluación final retroalimentación
Metodología-RELACIONAL
Diseño creativo artístico
1.-Investiga-conoce u observa-contempla (tema, problema, búsqueda en paisaje
líneas-formas- colores, objeto de arte) Por ejemplo: la máscara, objeto conoce su
realidad contexto época-función. Significa- en esa época( contexto).
2.- Papelografo-imágenes-síntesis (history board-en diseño). con imágenes
determina sus características de valor (hace un papelógrafo con imágenes y
características. Por ejemplo en la máscara, sintetiza aspectos observados
característicos de estas, de conceptos rituales, formas, color y función.
Diseño
del
ARTE
3.-Establecer RELACIONES el contexto (en este caso la vida cotidiana del alumno)En
el ejemplo de la máscara dialogando:
¿Que reemplazaría a la función de la máscara hoy?
¿Qué poderes representaría hoy? o
¿En materiales representaría al mundo contemporáneo, para que nos conocieran
otras culturas a futuro? ¿ Porqué desaparecieron?
4.-Lluvia de ideas con papelitos (desing-thinking)
Boceto de ideas, compartirlas-retroalimentar con respeto-”VER Y VERNOS”.
5-dibujar o anotar ( 3 mínimo bocetos de la idea). Puede existir petición de
originalidad, pidiendo que se busque (investigue) que no exista en la red.
-Definir objetivos -PROYECTO( que quiero comunicar-conceptos)
-materialidades al alcance.
6-Socializar. Exponer comentar con respeto. Lo construido (objeto, instalación,
poesía, imágenes, etc.)
CULTURA VISUAL/ARTES VISUALES
PENSAMIENTO CREATIVO-RELACIONAL
Contexto/objeto de arte
Significado
(conceptos)
Contexto/ Cotidianeidad
.
alumno
Resignificar
(Reconceptualizar)
.
Líneas verticales y horizontales.
l
Desing thinking-lluvia conceptos
!Si yo fuera un árbol!
Un solo ojo
Lunar como
punto de interés
mi característica
Fauna aves
El concepto de Árbol de la vida
como árbol de muchas ramas que ilustra
la idea de la vida en la tierra, se ha
utilizado en la ciencia, la religión, la
filosofía, la mitología, y en otras áreas.
El Árbol de la vida tallado, pintado,
bordado o impreso ha existido desde el
comienzo de la historia…
Líneas
curvas
amistosas
Colores alegres
primarios
Roble americano
Familia: Fagaceae
Escultura en
piedra
Madre
que arrulla

Tronco o
rama
maternal
Madera magnifica, dura, pesada
(densidad: 0,769-0,991)
Pardo oscuro muy resistente a la pudrición
con radios medulares.
Resistencia a la humedad , intemperie y
golpes( construcción naval y tranvías)
Altura: 5 a 45m
Familia: Fagaceae
3 bocetos/proyectar ideas
(no hay malas... todo sirve-errores
también)
Collage-2°BÁSICO.
Escultor/ nombre obra /título.
Artista/ nombre instalación artística /título.
Escultor/ nombre obra /título.
Artista/ nombre obra /título.
Escultor/ nombre obra /título.
Artísta/ nombre obra /título.