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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABO DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA APLICADA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. CARRERA PROFESIONAL
: ELECTROTECNIA INDUSTRIAL
1.2. MODULO PROFESIONAL
: AUTOMATIZACION DE SISTEMAS ELECTRÍCOS
INDUSTRIALES
1.3. UNIDAD DIDACTICA
: ELECTRÓNICA DE POTENCIA APLICADA.
1.4. CREDITOS
: 04 CREDITOS
1.5. SEMESTRE ACADEMICO
: V.
1.6. HORARIO
: 06 HORAS SEM/102 HORAS SEMESTRALES
1.7. FECHA DE REALIZACIÓN
: 01-04-13 AL 09-08-13.
1.8. DOCENTE RESPONSABLE
: CARLOS ALBERTO VENTURA TANTALEÁN
1.9. CORREO ELECTRONICO
: [email protected].
1.10. PAGINA WEB
: www.istene.edu.pe
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación, mantenimiento y
automatización de líneas de energía, tableros, instrumentos, máquinas y controles eléctricos,
siguiendo normas técnicas de seguridad y control de calidad establecidas.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Capacidad
terminal
Criterios de
Evaluación
Indicadores de evaluación
 Distingue las características de los diversos
Realizar
la
componentes del SEP con precisión.
 Realiza
la
configuración
e
 Reconoce las líneas de alimentación propias del
evaluación de los
instalación de los
SEP.
dispositivos
sistemas de potencia
 Describe el uso adecuado de los diversos equipos,
electrónicos
de
en
el
control
herramientas e instrumentos a utilizar
potencia teniendo
electrónico de la
 Describe los procesos de medición de las diferentes
en
cuenta
energía eléctrica en
magnitudes físicas.
estándares
aplicaciones
 Describe las probables causas que originan las fallas
establecidos.
industriales.
o anomalías en el comportamiento de los
componentes que conforman SEP.
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 Verifica el correcto
funcionamiento de
los
componentes
en los SEP.
 Identificar
diversos
utilizados
industria
los
PIC´s
en la
 Implementación y
funcionamiento de
un PIC en un
determinado
sistema.
 Identifica los puntos críticos de un SEP.
 Realiza un test de conectividad de un SEP.
 Identifica los componentes que no posibilitan el
funcionamiento del SEP.
 Realizan el desmontaje y montaje del SEP, siguiendo
una secuencia que le permita optimizar la operación.
 Reparar la falla de acuerdo a las características del
SEP, restituyendo los parámetros dados.
 Realizar las pruebas pertinentes, verificando que la
calidad del trabajo sea óptimo.
 Regular y ajustar los elementos de control del SEP
dejándolo en óptimas condiciones.
 Cumplir con las normas de seguridad e higiene
industrial y las condiciones de trabajo adecuadas
para realizar la operación.
 Efectuar el informe respectivo, anotando las
observaciones, sugerencias que nos permitan tomar
las previsiones del caso.
 Reconocer y diferenciar los diversos PIC’s utilizados
en la industria, definiendo la estructura de los
mismos
 Reconocer los diversos lenguajes de programación y
sus formas de representación, definiendo su correcta
aplicación.
 Determinar la configuración a utilizar en un PIC.
 Explicar el proceso de funcionamiento de los
sistemas programables.
 Definir el proceso de conversión de los sistemas de
mando convencionales por los de PIC.
 Seleccionar los elementos que componen un PIC
teniendo en cuenta las características técnicas de los
dispositivos de entrada y salida del proceso a
controlar.
 Instalar la fuente de poder.
 Interconectar los cables de lod dispositivos de E/S.
 Organizar la memoria del PIC.
 Establecer la configuración del ingreso de datos de
acuerdo al sistema a utilizar (terminal portátil,
microcomputador).
 Convertir los sistemas de mando convencionales por
los de lógica programable.
 Relacionar el listado del programa con el diagrama
en bloques del sistema.
 Asociar cada instrucción del listado con la operación
que realiza el dispositivo a utilizar.
 Verificar el funcionamiento completo del PIC
mediante el programa.
 Efectuar el control y la supervisión de los bloques del
sistema.
 Considerar las medidas de seguridad eléctricas
pertinentes.
 Realizar los informes pertinentes.
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IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICO
Semanas
/Fecha
Elementos de
capacidad
01
01/04/13
02
08/04/2013
03
Actividades de
aprendizaje
22/07/2013
a
29/07/2013
Tareas
previas
1. Fundamentos de la Principios
de
electrónica
de funcionamiento de los Teoría
de
Potencia.
dispositivos de Potencia transistores
por su aplicación.
2. Dispositivos
de Tipos y pruebas de
potencia: Tipos y estado
de
los
pruebas de estado. dispositivos de Potencia
3. Características
de
Selecciona el dispositivo
los Dispositivos de
de potencia adecuado.
Potencia.
4. El
SCR
Circuitos de control de
características,
funcionamiento
y potencia básicos con
redes RC.
aplicaciones.
Identificar,
seleccionar
y
15/04/2013
comprobar el estado
de
los
diversos
04
dispositivos
de
22/04/2013 electrónicos
Potencia con sus
05
respectivos circuitos 5. Los dispositivos de
disparo.de SCRs.
de aplicación
29/04/2013
6. El
TRIAC
06
características,
funcionamiento
y
06/05/2013
aplicaciones.
07
7. Los Dispositivos de
disparo. Triacs.
13/05/2013
08, 09
8. Características
Microcontroladores
20/05/2013
PIC
27/05/2013
10 y 11
9. Lenguaje
de
Programación.
03/06/2013
10. Manejo Operadores
1. Analizar,
a
matemáticos,
Examinar
y
10/06/2013
lógicos.
ejecutar
la
12 y 13
11. Uso
de
estructura de los
17/06/2013
Interrupciones
y
programas para
a
Teclado matricial.
aplicaciones de
24/06/2013
control
y
14, 15 y 16
12. Manejo de LCD
comunicaciones
de
en
entornos 13. Generación
01/07/2013
sonido
industriales
08/07/2013
comerciales.
15/07/2013
17 y 18
Contenidos Básicos
Dispositivos de disparo. Funciones
trigonométricas
Aplicaciones.
Circuitos de control de
potencia básicos.
Dispositivos de disparo.
Microcontroladores PIC.
Lenguajes de
programación
Estructura de un
Programa.
Operadores
matemáticos.
Interrupciones y Teclado
matricial
LCD
Sonido
14. Manejo de motores Motores DC
DC, paso a paso
Motores paso a paso.
15. Comunicación
de Conversores AD
datos.
16. Conversores AD
V. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara:
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
El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y de
conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el
desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un
procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las operaciones
con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de
la demostración.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de
aprendizaje.
VI. EVALUACIÓN
6.1.
Requisitos de aprobación:

La asistencia mínima 70%.

La nota mínima aprobatoria para cada capacidad terminal es trece 13)
en escala
vigesimal (0 – 20).

El estudiante que obtenga 10, 11, 12 al finalizar la capacidad terminal tiene derecho a
recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la
capacidad terminal.

Si al finalizar la unidad didáctica, obtuviera notas de 10, 11 ó 12 en alguna capacidad
terminal, pasará a una segunda etapa de recuperación a cargo de un jurado.

Si después de esta recuperación obtiene nota menor a 13 repite la unidad didáctica.

En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la unidad
didáctica.
6.2.
Aspectos a evaluar
La evaluación comprenderá los siguientes aspectos:
6.3.

Procedimental

Conceptual

Actitudinal
Promedio de la capacidad terminal.
Suma de notas promedio de criterios de evaluación
PCT
=
Número de criterios de evaluación
6.4.
NOTA FINAL DE LA UNIDAD DIDACTICA
Es la que corresponde a la última capacidad terminal.
VII. RECURSOS
7.1. Materiales Educativos :
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 Pizarra acrílica y Plumones.
 Libros y revistas especializadas.
 Dispositivos y componentes Electrónicos de Potencia.
 sistemas de control de potencia y automatización.
 Fuentes de Alimentación Simétricas, Generadores, Osciloscopios.
7.2. Medios impresos
:
 Separatas: Curso de Electrónica de Potencia.
 Separatas: Electrónica Industrial Moderna
7.3. Los medios visuales :
 Proyector Multimedia.
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos.
 Software de Simulación de Circuitos Electrónicos: LIVEWIRE, PCB WIZAR MULTISIM
etc.
VIII. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA
9.1. Textual.
AUTOR
Timothy J Maloney
TECSUP
CEKIT
TITULO DE OBRA
Electrónica Industrial Moderna
Electrónica de Potencia
Curso práctico de Electrónica Industrial y Automatización
EDITORIAL
Tercera Edición.
9.2. Virtual: Direcciones útiles de Internet
www.webelectronica.com.ar
www.electronicafacil.net
www.elprisma.com
La Esperanza, Marzo de 2013
______________________________
Prof. Carlos Ventura Tantaleán
DOCENTE
_______________________
Lic. Julio Agreda Lozano
JEFE DE ÁREA ACADEMICA.
____________________
Lic. Jorge Luis Carranza
DIRECTOR GENERAL
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IX. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
ELEMENTOS DE LA
CAPACIDAD
TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
1.1. Identificar,
seleccionar
y
comprobar
el  Identifica, selecciona
y
comprueba
el
estado
de
los
estado
de
los
diversos
diversos dispositivos
dispositivos
electrónicos
de
electrónicos
de
Potencia con sus
Potencia con sus
respectivos circuitos
respectivos
de aplicación
circuitos
de
aplicación.
CONCEPTOS
ACTITUDES
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACION
1. Principios
de
1. Fundamentos de la
funcionamiento de los
electrónica
de
dispositivos de Potencia
Potencia.
por su aplicación.
2. Dispositivos
de
2. Tipos y pruebas de
potencia: Tipos y
estado de los dispositivos
pruebas de estado.
de Potencia
3. Características
de  Realiza la evaluación
de los dispositivos

Participa
con
3. Selecciona el dispositivo
los Dispositivos de
electrónicos
de
iniciativa,
equidad
y
de potencia adecuado.
Potencia.
potencia
teniendo
en
comprobación
del
Circuitos de control de
4. El
SCR
cuenta
estándares
estado
de
los
potencia básicos con
características,
establecidos.
diversos
dispositivos
redes RC.
funcionamiento
y
 Verifica el correcto
electrónicos teniendo
4. Circuitos de control para
aplicaciones.
funcionamiento de los
en
cuenta
estándares
mejorar la estabilidad de
5. Los dispositivos de
componentes en los
establecidos.
disparo.
disparo SCRs.
SEP.
5. Dispositivos de disparo.
6. El
TRIAC
Aplicaciones.
características,
6. Circuitos de control de
funcionamiento
y
potencia básicos.
aplicaciones
7. Dispositivos de disparo.
7. Los Dispositivos de
disparo. Triacs
HORAS
42
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3.1.
 Analiza y evalúa el
correcto
funcionamiento de
los PIC’s y su
aplicación
en
la
industria
como
dispositivos
de
control de procesos
industriales.
8. Microcontroladores PIC.
9. Estructura
de
un
Programa.
10. Operadores
matemáticos
11. Interrupciones y Teclado
matricial.
12. LCD.
13. Sonido
14. Motores DC Motores
paso a paso.
15. Comunicaciones.
16. Conversores AD
8. Características
Microcontroladores
PIC.
9. Lenguaje
de
Programación.
10. Manejo Operadores
 Identificar los diversos
matemáticos, lógicos.
PIC´s utilizados en la
11. Uso
de
industria.
Interrupciones
y
 Implementación
y
Teclado matricial.
funcionamiento de un
12. Manejo de LCD.
PIC
en
un
13. Generación
de
determinado sistema.
sonido.
14. Manejo de motores
DC, paso a paso.
15. Comunicación
de
datos.
16. Conversores AD.
66
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