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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Regional Boyacá- CIMM- SogamosoTecnología de sistemas- Colegio Técnico Francisco de Paula Santander
GUIA DE APRENDIZAJE No.1
PROGRAMA DE FORMACION
TECNICO EN ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
PROYECTO ASOCIADO
ACTIVIDAD DEL PROYECTO
IMPLEMENTACION DE UN SISTEMA DE INFORMACION PARA
APOYAR PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA IET FRNACISCO DE
PAULA SANTANDER
Fundamentos de Electricidad
AMBIENTE(S)F ISICO
Taller de Electrónica, IET Francisco de Paula Santander.
ORIENTADOR DEL PROCESO
Ing. Oscar Ferney Pérez Holguín
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El aprendiz será competente para diseñar circuitos resistivos.
ACTIVIDAD(ES) DE APRENDIZAJE
Y DURACION
8 Horas
Objetivo: Aprender a utilizar el protoboard. Observar el comportamiento de la corriente y el
voltaje en un circuito resistivo. Identificar la conexion de elementos en serie y paralelo.
FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD
Nota: El laboratorio de Electrónica cuenta con protoboards y multimetros, los estudiantes
que requieran estos elementos deben solicitarlos prestados. Durante la sesión de
laboratorio, tales elementos estarán bajo el cuidado y la responsabilidad del grupo de
estudiantes que solicito su préstamo, por lo tanto, cualquier daño ocasionado en los
elementos será responsabilidad del grupo.
Y por favor, no haga conexiones indebidas… antes de energizar los circuitos verifique las
conexiones realizadas, en caso de dudas consulta con el profesor.
Materiales (grupo de tres alumnos máximo)
Multímetro (del más barato)
Fuente DC (fuente de segunda, para
computador)
7 Resistencias de 1 kΩ
2 Resistencias de 2 kΩ
2 Resistencias de 330 Ω
1 potenciómetro de 1 kΩ
Ejercicio 1.
¿Cómo hacer un montaje en el protoboard? El protoboard o tablero de conexiones nos
permite interconectar elementos electricos y electronicos (diodos transistores, circuitos
integrados resistencias, condensadores, etc.) sin necesidad de soldar los componentes.
Generalmente se utiliza para probar el funcionamiento de los circuitos antes de su
implementacion final en circuitos impresos.
Investigue en internet u otra fuente de consulta su funcionamiento.
Ejercicio 2:
¿Cómo utilizar el multimetro? Un multimetro es un instrumento para medición que le
permite medir, voltaje D.C, voltaje A.C, corriente D.C, coriente A.C, el valor de las
resistencias, continuidad de una conexión, entre otros. Actualmente, es común encontrar
multimetros que miden capacitancia, algunos rangos de frecuencia, permiten probar el
funcionamiento de los diodos y tiene pequeños generadores de senal etc.
En este laboratorio va a trabajar con senales D.C, por favor verifica que el selector de
funciones del multimetro se encuentre en corriente DC o voltaje DC según sea el caso.
Recuerda que: la corriente y el voltaje se miden diferente. Verifica que las sondas del
multimetro se encuentren en las entradas correctas.
Para medir voltaje el multímetro se debe conectar en paralelo con la sección del circuito o
componente. Pero si va a medir corriente debes conectar el multímetros en serie con el
elemento del cual deseas conocer el valor de corriente. Es importante tener esta
precaución… una conexión errónea puede deteriorar el instrumento o dañar los fusibles
internos. Analice previamente el circuito para saber escoger correctamente el rango de
medición en el selector de funciones.
Para hacer el análisis puede usar un software de simulación de circuitos. En esta página:
http://www.linear.com/designtools/software/index.jsp#Spice encontrara el software LTspiceIV
de uso libre.
Ejercicio 3. Análisis y Montaje de circuitos resistivos
El voltaje V del circuito es: 5v; 12v.
1) Analicé teóricamente el circuito anterior (para los dos voltajes) y conteste:
a. ¿Cuál es el valor de la corriente total en el circuito?
b. ¿Cuál es el valor del voltaje en cada una de las resistencias?
c. ¿Cuál es el valor de la corriente en cada resistencia?
2) Realice el montaje del circuito y contesta nuevamente las preguntas anteriores, pero esta
vez con ayuda del multímetro. ¿Qué puede observar?, ¿los valores de voltaje y de corriente
en el análisis son iguales a los valores en el montaje real?
3) Repita el punto 2 y 3 para el siguiente circuito:
4) Repita el punto 2 y 3 para el siguiente circuito:
a. Qué pasa si se quita la resistencia R6 (la corriente aumenta, el voltaje en las
demás resistencias aumenta, el voltaje permanece igual….) cómo se comporta el
circuito y por qué?
b. Conecte R6. Cambie una de las siguientes resistencias R2, R3, R4 o R5 por el
potenciómetro de 1 kΩ. Qué pasa con la corriente y el voltaje de la Resistencia R6.
5) finalmente, realice el montaje de los circuitos en el software de simulación (efectúe todas
las pruebas anteriormente mencionadas), y haga un informe en el que debe anexar los
resultados teóricos, simulados y reales; junto con los análisis solicitados.
Evaluación
Evidencia
Circuitos simulados.
Montaje de los circuitos
Informe de la guía.
Criterios de Evaluación
El aprendiz debe sustentar sus conocimientos
mediante: una evaluación escrita, sustentación práctica
y con el informe de la guía.