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SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
Código: F SE 036
Microcurrículos
Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
Versión: 2.0
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
MICROCURRÍCULO DE COMERCIO EXTERIOR COLOMBIANO
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre de Programa:
Técnico Profesional en Procesos Logísticos y Comercio Exterior
1.2 Asignatura:
Comercio Exterior Colombiano
1.3 Intensidad horaria - Créditos:
2 créditos, 2 horas semanales de trabajo con acompañamiento, 32 semestrales de
trabajo con acompañamiento, 4 horas semanales de trabajo independiente, 64horas
semestrales de trabajo independiente.
1.4 Descripción sintética de la asignatura:
Los países en su individualidad poseen sus propios bienes y servicios, ni los países más
ricos son autosuficientes, también sufren faltantes de algunos insumos y activos. Cuando
hablamos de comercio, la idea es que cada uno de ellos pueda brindarle al otro lo que no
posee o aquello de lo que carece, y viceversa, creando a su vez el bienestar y
supervivencia de los ciudadanos.
Esta comercialización entre los países se logra promoviendo acuerdos de cooperación
entre las partes, intercambiando conocimientos mutuos. Las empresas de cada país
deben impulsar las relaciones comerciales y suscribir proyectos enmarcados en el bien
de la comunidad. Encaminados a identificar nuevas e innovadoras iniciativas para que
las exportaciones crezcan, agregando valor y preferiblemente generando empleo y
activando la industria nacional.
La asignatura consta de cuatro unidades, discriminadas de la siguiente forma:
 UNIDAD Nº1. Introducción al comercio Exterior. Esta unidad es el preámbulo a los
conceptos generales del comercio exterior, la diferencia entre comercio exterior y
comercio internacional y las leyes que regulan en Colombia la materia sobre los
aspectos del régimen aduanero y arancelario y político.
 UNIDAD Nº2. Régimen de Importación. conocer la ley marco que regula las
importaciones en Colombia. Comprender la diferencia entre importación y
exportación, diferenciar los regímenes de importación, junto con los procesos para
una exitosa importación.
 UNIDAD Nº3. Régimen de Exportación. Entender la ley marco la cual permite y regula
las exportaciones en Colombia. Conocer el concepto de exportación, y su propósito
comercial, diferenciar los regímenes de exportación y aplicar los procesos, y
comprender y realizar los procesos que con lleva la exportación.
 UNIDAD Nº4. Tratados y Acuerdos Internacionales, Comprender las bases de los
tratados, la ley marco que regula la base de los tratados y sus categorías. Entender
los beneficios que Colombia tiene al firmar estos acuerdos y los procesos para
hacerlo. Conocer los tratados más significativos y acuerdos comerciales que
Colombia ha firmado el tiempo.
 UNIDAD Nº5. Internet como herramienta para el comercio exterior en Colombia.
Conocer las páginas de interés, utilización de base de datos, páginas de registros
para importación y exportación.
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
Código: F SE 036
Microcurrículos
Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
Versión: 2.0
1.5 Asignatura Pre-requisito:
Los conocimientos previos requeridos por los estudiantes, son:
 No presupone Pre-requisito.
2. PERTINENCIA ACADÉMICA
2.1 Justificación:
La globalización ha permitido que los diferentes países del mundo, se unifiquen y creen
una interdependencia en distintos ámbitos de ejecución. Este proceso dinámico ha
logrado transformaciones y libertades sociales, políticas y económicas, llevándolas a la
liberalización y democratización.
La mayor transformación lograda es la libertad que determinan los grados de apertura de
los mercados, ya sea en movimiento de personas, mercancías o capitales. Este proceso
llamado Comercio Exterior, juega un papel crucial puesto a que en la evolución
económica de las naciones, permite que los países puedan identificar nuevas e
innovadoras iniciativas para crecer en un medio competitivo, el desarrollo económico y
practicas del comercio internacional y así obtener productos otros actores de la
revolución económica que, de otra manera, no estarían a su disposición.
Frente a las ciencias administrativas y económicas internacionales, el Comercio Exterior,
ha llevado a un mejoramiento de los procesos y técnicas de comercialización de cada
país, permitiendo la formalización y construcción de modelos teóricos y prácticos que
conllevan al desarrollo de modelos explicativos especializados en dichos campos del
conocimiento, por tanto hace indispensable contar con un espacio académico en el cual
los estudiantes integren estos conocimientos y su aplicación, los cuales puedan asumir
los retos profesionales que el mundo moderno les impone.
2.2 Objeto de estudio de la asignatura:
Proporcionar al estudiante una visión global de los principios, conceptos y aplicaciones
de las políticas de Comercio Exterior en Colombia, introduciéndolos al régimen de
exportación e importación.
La asignatura abarca las bases del comercio exterior como son los conceptos de
importaciones y exportaciones, otros conocimientos básicos pertinentes y ejercicios de
aplicación para solución de situaciones del comercio exterior e internacional.
2.3 Competencias académicas de la asignatura:
2.3.1 Competencias actitudinales:



Interpretar los conceptos básicos del Comercio Exterior y Comprender su importancia
para el fortalecimiento de la economía Colombiana.
Identificar el grado de importancia del Comercio Exterior en la compra de Bienes y
servicios y Diferencia los distintos controles sobre los procesos de comercialización
entre los países en todos los campos de acción.
Fomentar la Comercialización de la empresa y sus productos (Bienes y Servicios) en
los Mercados externos, por medio del desarrollo de las actividades de exportación,
diferenciando las distintas modalidades y todos los procesos que conllevan.
Aportando al desarrollo sostenido de la sociedad, reflexionando críticamente
respecto a las normas y procedimientos que conlleven a mejorar la interacción con
los diferentes procesos de integración y comercialización entre los países.
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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
Código: F SE 036
Microcurrículos
Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas


Versión: 2.0
Actuar de acuerdo con los principios legales, éticos y morales, establecidos por el
sistema normativo y jurídico Colombiano, a través de los criterios nacionales e
internacionales de intercambio.
Analiza la aplicación de los diferentes herramientas TIC`s en el mundo del Comercio
Exterior
2.3.2 Competencias cognitivas por unidad:
 Conoce el origen del Comercio exterior en el contexto de los Negocios internacional.
 Conoce el origen del Comercio exterior en el contexto de los Negocios internacional.
 Asimilar los conceptos básicos de importación y exportación en la Comercialización
Internacional, haciendo énfasis en su importancia para la solución de situaciones
problemáticas futuras y el desarrollo económico del país como economía emergente.
 Analizar los métodos de solución de los modelos económicos y de integración, según
la historia y criterio personal, y dictaminar la pertinencia en la utilización de las
diferentes técnicas.
 Reconoce la importancia del uso de las herramientas TI`s en el mundo del Comercio
2.3.3 Competencias procedimentales por unidad:
 Identifica los conceptos básicos para realizar procesos elementales de Comercio
Exterior.
 Realizar ejercicios de los diferentes productos que importa el Estado Colombiano,
desde la perspectiva legal del Régimen de Importación y sus modalidades.
 Solucionar ejercicios que involucren toda la temática desarrollada, permitiendo que el
estudiante identifique que bienes y servicios puede exportar y aplicando la normativa
respectiva para el proceso.
 Identificar y utilizar los tratados y acuerdos comerciales para la promoción económica
de Colombia ante el mundo y resolución de conflictos.
 Desarrollar habilidades para la buena utilización y aplicación de las herramientas
informáticas en el mundo del Comercio Exterior
3. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS
Para el desarrollo de esta asignatura, el docente inicialmente hará un diagnóstico para
verificar los conocimientos previos de los estudiantes respecto al tema. Se mostrara la
importancia de la asignatura, sus objetivos, las estrategias, los retos y la aplicabilidad. Se
socializará el microcurriculo y su cronograma de actividades para que el alumno se guíe en
el proceso, y pueda administrar sus actividades sin acompañamiento.
Para cada tema se mostrará la importancia, su objeto de estudio y su campo de aplicación
en la disciplina correspondiente. Seguidamente, se impartirá una clase magistral para
mostrar los conocimientos desarrollados por la ciencia, así como las técnicas o métodos
difundidos para la solución de ejercicios y problemas. Posteriormente, verificará el nivel de
asimilación y motivación de los estudiantes respecto al tema, invitándolos a que opinen
sobre el mismo: haciendo preguntas, buscando ejemplos del entorno empresarial, o
aplicado a la experiencia laboral, con el fin de procurar el desarrollo del pensamiento crítico
y de sus competencias interpretativa, argumentativa y propositiva. Finalmente, de las
situaciones problémicas extraídas de casos particulares de la disciplina, se mostrará al
estudiante cómo se aplican los conocimientos adquiridos ó como pueden explorar diversas
alternativas de solución.
El acercamiento de los estudiantes al desarrollo de casos y de situaciones laborales, es el
contexto más propicio para poner en práctica el aprendizaje activo y la inmersión a una
cultura organizacional. En el desarrollo de esta asignatura, el estudiante va a realizar
deducciones, generalizaciones y sacar sus propias conclusiones elaborando o construyendo
de esta manera sus propios conocimientos y su sentido crítico para dar solución a los
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Código: F SE 036
Microcurrículos
Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
Versión: 2.0
problemas.
Se estimulará el trabajo independiente a través de la investigación, desarrollando los temas
en actividades como lluvia de ideas, mesa redonda, presentación de ensayos, invitando
conferencistas destacados en el ámbito empresarial y realizando visitas a empresas
destacadas. En cada clase se retroalimentará el tema tratado en la sesión anterior, antes de
pasar al siguiente y se les invitará a manifestar inquietudes al respecto. También se
anunciará los temas de la próxima clase, invitándolos para que la puedan preparar el
material con anticipación o motivándolos a participar activamente.
Además de lo anterior, conscientes de que nuestra labor docente debe trascender lo
meramente instructivo, y con miras al cumplimiento de los lineamientos institucionales, se
fomentará permanentemente la reflexión en el aula, y en los diferentes escenarios en que
interactúen los estudiantes, para que analicen las problemáticas del entorno, con un sentido
crítico, y visualicen mejor las oportunidades del mundo laboral o motivarles a que sean
emprendedores, autónomos, innovadores que aprovechen sus fortalezas, competencias y
creatividad . Y por ultimo, de que sean conscientes acerca de la responsabilidad, el sentido
de pertenencia, y el compromiso que tienen con ellos mismos, con su familia y con la
sociedad; aspectos definitivos en su formación como seres humanos y como profesionales.
4. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación tendrá en cuenta aspectos como: el trabajo autónomo del estudiante;
participación, interés, creatividad, iniciativa y actitudes asumidas durante la clase;
habilidades y destrezas mostradas durante la solución de ejercicios, problemas y talleres en
el aula; manera de interpretar y solucionar las situaciones de casos propuestos; forma de
utilización de los recursos disponibles; exposiciones y evaluaciones escritas.
La evaluación total de la asignatura se realizará mediante dos exámenes parciales con una
valoración del 30% cada uno, y un examen final con una valoración del 40%.
Cada examen parcial o final estará conformado por una calificación correspondiente al
promedio de las evaluaciones orales, qüices, trabajos y otras actividades, con una
ponderación del 30% y una prueba escrita con una valoración del 70%. No obstante, si en el
promedio de las notas correspondientes al 30% el estudiante saca una calificación inferior a
la de la prueba escrita valorada en el 70% restante, a esta última se le dará un valor del
100%, debido a que se supone que, durante el proceso de formación, el estudiante habrá
superado las limitaciones previas.
5.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:











Bibliografia Principal
Sieralta Rios, Anibal. Negociación Y Contratación Internacional. 1° Ed. 2007
Porter, Michael E. Ser Competitivo , Nuevas Aportaciones Y Conclusiones
Krugman, Paul R., Obstfeld, Mauricio. Economía Internacional. 3° Ed. 1995
Régimen De Importaciones - Exportaciones. Legis.
Carlos A. Ledesma. Principios De Comercio Internacional - Ediciones Macchi. 3°Ed.
1990
Iniciación al comercio Internacional. Siglo veintiuno de España editores
Carbaugh, Robert. Economía Internacional, Thomas Editores de México.
Llamazares García-Lomas, Olegario. Como negociar con 50 países. AUTOR-EDITOR
Wilson, John. Comercio Internacional en la pequeña y mediana empresa. EDICIONES
PIRAMIDE, S.A.
Díaz Mier, Miguel Ángel. Técnicas de Comercio Exterior. EDICIONES PIRAMIDE, S.A.
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Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
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Versión: 2.0
Bibliografia complementaria o sugerida:
Rogelio Perilla. Manual para importadores y exportadores. Editora Guadalupe.
Hector Felix Arese .Comercio Y Marketing Internacional , Modelo Para El Diseño
Extrategico
Juan Tugores Ques. Economía Internacional E Integración Económica ,
Claudio Maubert Viveros. Comercio Internacional Aspectos Operativos Administrativos Y
Financieros.
Nicola Minervini. Manual Del Exportador La Ingeniería De La Exportación Herramientas
Para Actuar Con Éxito En Los Mercados Internacionales.
Pineiro Iñequez, Carlos, L. Ras, Fernando. Intercambio Compensado.Teoría Práctica Y
Estrategia.
Carbaugh, Robert. Economía Internacional, Thomas Editores de México.
Llamazares García-Lomas, Olegario. Como negociar con 50 países. AUTOR-EDITOR
Wilson, John. Comercio Internacional en la pequeña y mediana empresa. EDICIONES
PIRAMIDE, S.A.
Díaz Mier, Miguel Ángel. Técnicas de Comercio Exterior. EDICIONES PIRAMIDE, S.A.
GUIA DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS
DE LA ASIGNATURA COMERCIO EXTERIOR COLOMBIANO
DEL PROGRAMA TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS LOGÍSTICOS Y COMERCIO
UNIDAD Nº 1: INTRODUCCIÓN AL COMERCIO EXTERIOR
CONOCIMIENTO
PREVIO
No requiere.
Sentar bases solidas para el aprendizaje de los conceptos fundamentales en el Comercio
Exterior
Interpretar los conceptos básicos del Comercio Exterior y comprender su importancia para el
fortalecimiento de la economía Colombiana.
Conoce el origen del Comercio exterior en el contexto de los Negocios internacional
OBJETIVO
COMPETENCIA
ACTITUDINAL
COMPETENCIA
COGNITIVA
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
S
1
2 /3
TEMA
Conceptos
básicos
Marco Institucional
y legal del
Comercio Exterior
Identifica los conceptos básicos para realizar procesos elementales de Comercio Exterior
HAD
2
2
HTI
HTIMHTTII
2
2
CLASE
DESARROLLADA
2
Origen y Concepto de
Comercio Exterior y
Diferencia Comercio
Internacional.
Fuentes de derecho
del comercio Exterior
y aduanero
2
Normatividad
en
Colombia:
Ley 7 de 1991
Ley 6 de 1971
Ley 48 de 1983
Ley 9 de 1991
Decreto 2685 de 1999
Decreto 1530 de 2008
Decreto 2101 de 2008
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Clase magistral
casos de análisis
y
LOGROS ESPERADOS
EVALUACIÓN
Despertar el interés de los estudiantes por el estudio del
comercio exterior y comercio
internacional
Diagnóstico inicial
para verificar los
conocimientos
previos
de
los
estudiantes
Que los estudiantes conozcan
el concepto, la importancia y la
aplicación de estas letyes e
Clase magistral.
Identifiquen las funciones
de cada una de las
entidades de comercio
exterior en Colombia, y la
importancia
para
el
desarrollo de los sectores
productivos.
UNIDAD Nº 2: REGIMEN DE IMPORTACIONES ELEMENTO DE COMPETENCIA
CONOCIMIENTO
PREVIO
Términos y conceptos de Comercio Exterior
Verificación de las
habi-lidades
del
estudiante para la
solución
de
ejercicios en clase
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Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
OBJETIVO
Interpretar el Régimen de Importaciones de acuerdo a la reglamentación vigente
Identificar el grado de importancia del Comercio Exterior en la compra de Bienes y servicios
(Importación) y Diferenciar los distintos controles sobre los procesos de comercialización
entre los países en todos los campos de acción.
Comprender los conceptos y variables que influyen en Comercio Exterior a través del
análisis y desarrollo de ejercicios específicos.
Realizar ejercicios de los diferentes productos que importa el Estado Colombiano, desde la
perspectiva legal del Régimen de Importación y sus modalidades.
COMPETENCIA
ACTITUDINAL
COMPETENCIA
COGNITIVA
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
S
TEMA
HAD
HTI
HTIMHTTI
CLASE
DESARROLLADA
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
LOGROS ESPERADOS
2
Reconocer
los
distintos
regímenes
de Importaciones. Y
los bienes y servicios
que
se
pueden
comercializar.
Clase magistral para
explicar
los
conocimientos
desarrollados
por
la
ciencia sobre el tema.
Despertar el interés de los
estudiantes por el estudio de la
macroeconomía y la Economía
Internacional
Clase magistral para
explicar
los
conocimientos
desarrollados por las
ciencias económicas.
Que los estudiantes conozcan
el concepto, la importancia y la
aplicación de estos conceptos.
Soluciones de ejercicios
y aplicación de casos
dirigidas por el docente.
Los estudiantes deben adquirir
la habilidad para la solución de
ejercicios y casos cotidianos
4
Regímenes de
Importación
5/6
Modalidades de
Importación o
regímenes
aduaneros de
importación
2
2
2
Concepto
importación y
modalidades
importación.
Clasificación
Arancelaria.
2
2
2
Sistema Armonizado,
codificación
y
clasificación.
7
Proceso de
Importación.
8
Versión: 2.0
2
2
2
2
2
de
sus
de
Proceso de
importaciones
Clase
Magistral
e
utilización
de
la
herramienta
Legis
comex, estudio de casos.
El estudiante pueda realizar el
proceso de importación de un
bien suministrado por el
docente.
EVALUACIÓN
Diagnóstico inicial
para verificar los
conocimientos
previos de los
estudiantes.
Desarrollo de un
diálogo socrático en
el
aula
para
verificar
la
asimilación de los
nuevos conceptos.
Verificación de las
habilidades
del
estudiante para la
solución
de
ejercicios en clase.
Desarrollo
de
ejercicios en las
horas de trabajo
independiente
donde
realicen
tareas para la
ejecución de un
proceso
de
importación
PRIMER PARCIAL
UNIDAD Nº 3: REGIMEN DE EXPORTACIONES
CONOCIMIENTO
PREVIO
Régimen de importación.
OBJETIVO
Aplicar el Régimen de Exportaciones con destino a Zona Franca y terceros países
Fomentar la Comercialización de la empresa y sus productos (Bienes y Servicios) en los
Mercados externos, por medio del desarrollo de las actividades de exportación,
diferenciando las distintas modalidades y todos los procesos que conllevan.
Aportar al desarrollo sostenido de la sociedad, reflexionando críticamente respecto a las
normas y procedimientos que conlleven a mejorar la interacción con los diferentes procesos
de integración y comercialización entre los países
Asimilar los conceptos básicos de importación y exportación en la Comercialización
Internacional, haciendo énfasis en su importancia para la solución de situaciones
problemáticas futuras y el desarrollo económico del país como economía emergente.
Solucionar ejercicios que involucren toda la temática desarrollada, permitiendo que el
estudiante identifique que bienes y servicios puede exportar y aplicando la normativa
respectiva para el proceso.
COMPETENCIA
ACTITUDINAL
COMPETENCIA
COGNITIVA
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
S
TEMA
HAD
HTI
HTIMHTTI
CLASE
DESARROLLADA
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Clase magistral para
explicar los
conocimientos
desarrollados por la
Economía global.
Investigación de los
estudiantes en las
paginas del gobierno
sobre
las
modalidades
9
Regímenes de
Exportación
2
2
2
Reconocer los distintos
regímenes
de
exportaciones.
Y
los
bienes y servicios que se
pueden comercializar.
10
Modalidades de
Exportación o
regímenes
aduaneros de
exportación
2
2
2
Concepto de exportación
y sus modalidades de
exportación.
LOGROS ESPERADOS
Que los estudiantes conozcan
el objeto, la importancia y los
campos de aplicación de los
trámites de Exportación.
Que los estudiantes conozcan
el objeto, la importancia y
diferencien las modalidades de
exportación
EVALUACIÓN
Diagnóstico inicial
para verificar los
conocimientos
previos
de
los
estudiantes
Verificación de las
habilidades
del
estudiante para la
solución
de
ejercicios en clase.
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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
Código: F SE 036
Microcurrículos
Fecha: 20/09/2012
Procedimiento: Planificación y Control de Actividades
Académicas
11
Proceso de
Exportación
2
2
2
Proceso de Exportación
Mapa conceptual
lluvia de ideas
y
Versión: 2.0
Identifiquen cada
proceso
involucrado en la exportación y
los entes que hacen juego
Modelo
Exportación
de
SEGUNDO PARCIAL
UNIDAD Nº 4: TRATADOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES
CONOCIMIENTO
PREVIO
OBJETIVO
Conocer Y Aplicar los Tratados y Acuerdos internacionales para obtener beneficios durante
el Libre Comercio en las Exportaciones – Importaciones.
Interpretar las políticas y normas sobre los tratados y acuerdos Internacionales l.
Actuar de acuerdo con los principios legales, éticos y morales, establecidos por el sistema
normativo y jurídico Colombiano, a través de los criterios nacionales e internacionales de
intercambio.
Analizar los métodos de solución de los modelos económicos y de integración, según la
historia y criterio personal, y dictaminar la pertinencia en la utilización de las diferentes
técnicas.
Identificar y utilizar los tratados y acuerdos comerciales para la promoción económica de
Colombia ante el mundo y resolución de conflictos que se puedan presentar.
COMPETENCIA
ACTITUDINAL
COMPETENCIA
COGNITIVA
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
S
TEMA
HAD
HTI
HTIMHTTI
CLASE
DESARROLLADA
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
Clase magistral sobre la
política exterior
colombiana e
internacional sobre
tratados
12
Conceptos de
Tratados,
Acuerdos y
Convenios
2
2
2
Introducción
a
los
Tratados y Acuerdos
Internacionales
Proceso de creación.
13
Principios que
rigen los Tratados
2
2
2
Principios,
convenciones,
conferencias y cartas.
Clase Magistral sobre
los principios
14
Tratados
Internacionales
ratificados Col.
2
2
2
TLC Y acuerdos de
integración economica
Investigacion, reportes
de campos en la web
LOGROS ESPERADOS
EVALUACIÓN
Que los estudiantes conozcan
el objeto, la importancia y los
campos de aplicación de los
Tratados
y
Acuerdos
Internacionales.
El estudiante sea capaz de
diferencias y analizar el
derecho como herramienta
fundamental en los tratados
Lectura de tratados
y análisis de un
tratado
de
Colombia
en
vigencia
Lectura y análisis
de la convención de
viena
sobre
tratados
Lectura de tratados
y análisis de un
tratado
de
Colombia
en
vigencia
Que el estudiante identifique y
sepa donde ubicar los tratados
de integración que Colombia
ha firmado
UNIDAD Nº 5: INTERNET COMO HERRAMIENTA PARA COMERCIO EXTERIOR
CONOCIMIENTO
PREVIO
OBJETIVO
COMPETENCIA
ACTITUDINAL
COMPETENCIA COGNITIVA
COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
S
TEMA
15
Sistema de
Información
DIAN Muisca
16
Paginas de
Intereses
HAD
Aprender el manejo de diferentes herramientas informáticas para la sofisticación del trabajo
Analiza la aplicación de los diferentes herramientas TIC`s en el mundo del Comercio
Exterior
Reconoce la importancia del uso de las herramientas TI`s en el mundo del Comercio
Exterior
Desarrollar habilidades para la buena utilización y aplicación de las herramientas
informáticas en el mundo del Comercio Exterior
HTI
HTIM
-HTTI
CLASE
DESARROLLADA
2
Interacción con la
2 2 pagina web de la
Dian y muisca
2
Interacción con la
pagina web, Tales
como
Banrep,
Ministerio
de
comercio, entre otras.
2 2
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA
LOGROS ESPERADOS
Utilización De las
TICS, para búsqueda
de información
Aplicar los conceptos y
técnicas aprendidas en pro
de las mejoras en las
practicas del comercio
exterior
Taller
aplicación
práctica.
Utilización de las TICS
Identificar la información y
búsqueda
de
soluciones
practicas
Casos prácticos y
ejercicios
EXAMEN FINAL
EVALUACIÓN
de