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ÁMBITO DE LA COMUNICACIÓN.
LENGUA Y LITERATURA
MÓDULO 2
TAREA 2 (BLOQUES 5 Y 6)
ALUMNO___________________________________
FECHA DE ENTREGA___________________________
EJERCICIO 1
1.- Divide en monemas las siguientes palabras y clasifícalos en la tabla:
Prefijos
Lexemas
Sufijos
camarero
subsuelo
prejuzgar
anteojos
perrazo
ágilmente
embobado
EJERCICIO 2
Clasifica las siguientes palabras según su forma: colegio, increíble, abrelatas, pelirrojo, cumpleañero, clase,
emplumado,cafetría. Para saber cuándo una palabra es parasintética te recomiendo que veas este video
https://www.youtube.com/watch?v=_fcVeTwddU0 y este otro para diferenciarlas de las derivadas
https://www.youtube.com/watch?v=5Y4iaP_Qrug
SIMPLES
COMPUESTAS
DERIVADAS
PARASINTÉTICAS
EJERCICIO 3
Subraya la sílaba tónica y di si tienen diptongo, triptongo o hiato. Separa las sílabas con guiones, y di
cómo es la palabra según dónde lleve el acento (prosódico u ortográfico). Pon tilde si lo necesiten y di
por qué.
Ej: sangria: san-grí-a, hiato. Lleva tilde porque el acento cae en la débil y a éstas se les pone tilde
siempre; cuota: cuo-ta es llana y acaba en vocal, por lo tanto no lleva tilde.
Reunion:
Heroicos:
Pais:
Triunfar:
Atribuia:
Acentuais:
Rehacer:
Diario:
Freir:
EJERCICIO 4
En las siguientes oraciones, acentúa los monosílabos que corresponda. Explica al lado por qué lleva
tilde diacrítica o por qué no. Ej. El coge el lápiz: Él coge el lápiz. El 1er él (pronombre); el 2º el (artículo).
- Ya se que se lo tengo que dar.
- Si guarda para si sus problemas, nadie podrá ayudarle.
- Te invito a un té en mi casa.
- ¿Que quieres que haga?
- ¿Quieres que te de el agua de la botella fresca?.
- A mi siempre me han dicho que todo esta en mi mano.
- Tu no llevas nunca tu móvil.
- Comería algo mas, mas no debo.
EJERCICIO 5
Separa el sujeto y el predicado (nominal o verbal) en las siguientes oraciones, indicando los sintagmas
que los constituyen y subraya sus núcleos correspondientes, indicando su categoría gramatical.
Subraya también otros complementos indicando también el tipo de sintagma de cada uno.
Ej. El sobrino de mis vecinos recibirá mañana un premio en su instituto.
N/Sust. CN/ S.Prep.
N/V CCT/S Adv CD/SN
CCL/ S.Prep.
S/ SN
PV/SV
- Mañana vendrán a mi casa mis abuelos paternos.
- Pedro y sus amigos son muy agradables.
- Les doy a mis padres un beso todos los días.
EJERCICIO 6
Escribe de qué tipo es cada oración según la intención del hablante.
Ej. ¿Cómo no te enteraste? – Interrogativa negativa
- Confía en los demás, pero observa bien a la gente.
- ¡Qué bien me siento!
- Ojalá no cometas muchas tonterías.
- Comimos en casa muy a gusto.
- Quizá vengan unos antiguos amigos a vernos.
- ¿Por qué te vas?
- No pude salir de viaje.
EJERCICIO 7
Busca en este texto cinco verbos, cinco sustantivos y sus determinantes, cinco adjetivos, tres
pronombres, tres adverbios y tres preposiciones:
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no
lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto, y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas apenas, las
florecillas rosas, celestes, gualdas… Lo llamo dulcemente: “¿Platero?”, y viene a mí con un trotecillo
alegre que parece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal…
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar,
los higos morados, con su cristalina gotita de miel…
Es tierno y mimoso igual que un niño, que una niña…; pero fuerte y seco por dentro, como de
piedra. Cuando paso sobre él, los domingos, por las últimas callejas del pueblo, los hombres del campo,
vestidos de limpio y despaciosos, se quedan mirándolo.
Platero y yo de Juan Ramón Jiménez
Verbos:
Sustantivos:
Determinantes:
Adjetivos:
Pronombres:
Adverbios:
Preposiciones:
EJERCICIO 8
Explica qué tipo de relación semántica (sinonimia, antonimia, homonimia o polisemia) se dan en estos
casos. Ej: Muerte/ óbito: sinónimos (distintos significantes pero el mismo significado).
Para diferenciar entre homonimia y polisemia, te recomiendo que veas este vídeo:
http://www.unprofesor.com/lengua-espanola/diferencia-entre-polisemia-y-homonimia-262.html
Capital (de una provincia/dinero)
gozo/alegría
bala (verbo balar/proyectil)
actual/pasado
cresta ( de la ola/ de un ave)
cobra (verbo cobrar/ serpiente)
estafa / fraude
cercano/lejano
cura (verbo curar/ sacerdote)
felicidad/ dicha
EJERCICIO 9
Di de qué tipo es cada uno de estos textos, según el género literario al que pertenezca. Razona tu
respuesta:
1.- Cuando contemplo el cielo
de innumerables luces adornado,
y miro hacia el suelo,
de noche rodeado,
en sueño y en olvido sepultado,
el amor y la pena
despiertan en mi pecho un ansia ardiente;
despiden larga vena
los ojos hechos fuente,
Loarte, y digo al fin con voz doliente
Noche serena de Fray Luis de León
2.- YERMA.-Juan, ¿me oyes? Juan.
JUAN.-Voy.
YERMA.-Ya es la hora.
JUAN. ¿Pasaron las yuntas?
YERMA.-Ya pasaron.
JUAN.-Hasta luego. (Va a salir.)
YERMA.- ¿No tomas un vaso de leche?
JUAN.- ¿Para qué?
YERMA.-Trabajas mucho y no tienes tú cuerpo para resistir los trabajos.
JUAN.-Cuando los hombres se quedan enjutos se ponen fuertes como el acero.
YERMA.-Pero tú no. Cuando nos casamos eras otro. Ahora tienes la cara blanca como si no te diera en
ella el sol. A mí me gustaría que fueras al río y nadaras y que te subieras al tejado cuando la lluvia cala
nuestra vivienda.
Yerma de Federico García Lorca
3.- La heroica ciudad dormía la siesta. El viento Sur, caliente y perezoso, empujaba las nubes
blanquecinas que se rasgaban al correr hacia el Norte. En las calles no había más ruido que el rumor
estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles que iban de arroyo en arroyo, de acera en
acera, de esquina en esquina revolando y persiguiéndose, como mariposas que se buscan y huyen y
que el aire envuelve en sus pliegues invisibles.
La Regenta. Leopoldo Alas ("Clarín")
EJERCICIO 10
¿Qué es la rima y que clases de rimas hay? Explícalas.
EJERCICIO 11
Completa este cuadro con las estrofas de cuatro versos, como en el ejemplo (Recuerda que si son de
arte mayor las letras de la rima se escriben con mayúsculas y si son de arte menor, con minúsculas)
Nombre de la estrofa
Versos de arte mayor o menor
Estructura de la rima
Cuarteto
Arte mayor
ABBA
EJERCICIO 12
Explica por qué la obra de Lope de Vega el Arte nuevo de hacer comedias renovó el teatro en España
EJERCICIO 13
Explica las diferencias entre el culteranismo y el conceptismo. Di qué autores fueron sus máximos
representantes y alguna de sus obras.
EJERCICIO 14
Razona por qué el Quijote triunfó desde un principio y por qué sigue siendo la mejor novela de las
letras españolas. Escribe lo que sepas de su autor.
EJERCICIO 15
Escribe una redacción de unas 10 líneas sobre: La necesidad de una preparación constante en nuestra
vida. Recuerda que debes seguir un orden con una introducción, enumerar con explicaciones en qué y
cómo nos influye, y finalmente resumirlo y dar una opinión personal. Intenta que el texto esté
cohesionado y sea coherente.