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Fundamentos de Filosofía del Lenguaje: Clase I
“Belfast es la capital de Ulster”
“El coche rojo está mal aparcado”
“Ahora estoy aquí”
“La canción de Bob Dylan sonaba en el coche de Clara”
“En el Clara de coche sonaba la Bob Dylan de canción”
“Sueñan furiosamente las incoloras ideas verdes”
“Tenía la voz rubia y el pelo ronco”
“Cuando me lo dijeron me quedé...”
“‘Madrid’ tiene cinco letras”
“There is hell in hello, but there is more in goodbye”
“Mi sobrina cree que soy un filtósofo”
“Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra
el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa
ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas
en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee
mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no
lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un
tdoo. Pesornamelnte me preace icrneilbe...”
1
La filosofía del lenguaje dentro de la filosofía.

Mundo-Pensamiento-Lenguaje: el cambio de énfasis
en la historia de la filosofía. Las cosas, las ideas, las
palabras.

Filosofía Antigua y Medieval: ¿qué hay?
Ontología y Metafísica

Filosofía Moderna: ¿qué podemos conocer?
Epistemología

Filosofía Contemporánea: ¿de qué se puede hablar?
Filosofía del Lenguaje
¿EXISTE UNA FILOSOFÍA PRIMERA?
La filosofía como fundamentación de todo conocimiento,
como conocimiento a priori, como análisis conceptual.
Filosofía como ciencia y filosofía como literatura.
¿Es toda la filosofía filosofía del lenguaje?
(¿o filosofía de la mente?)
2
Filosofía del lenguaje, filosofía lingüística, filosofía de
la lingüística.

Dos (o tres) tradiciones filosóficas en el último siglo:

Fenomenología y Hermeneútica vs. Análisis del
lenguaje (filosofía lingüística: ejemplos, análisis
lingüístico de las expresiones éticas)

Algunos autores centrales

Filosofía analítica y filosofía continental: diferentes
actitudes frente a la tradición

Argumentos estrictos frente a metáforas sugerentes
(¿ciencia y literatura?)

¿Diferencias temáticas, diferencias de estilo,
diferencias de libros de cabecera?
***

Filosofía de la ciencia y filosofía de las ciencias
particulares:

Filosofía de la biología, de la física, de la matemática,
de la psicología, de la lingüística, etc.
***

¿Una tercera escuela, ecuménica? La filosofía
cognitiva (o filosofía de las ciencias cognitivas)
3
Filosofía del lenguaje, de la mente, de la psicología y
del pensamiento

Algunos problemas de la filosofía del lenguaje:
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

¿Qué es, y cómo es posible el significado?
¿Cómo es posible la comunicación?
¿Es el lenguaje un sistema de representación del
mundo? ¿Un medio de comunicación? ¿Un depósito
de tradición cultural?
¿Son los distintos lenguajes intertraducibles?
¿Es el lenguaje condición de posibilidad del
pensamiento?
¿Puede todo pensamiento expresarse?
¿Es la palabra la unidad de significado? ¿La oración?
¿El lenguaje como un todo?

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
Algunos problemas de la filosofía de la mente:
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
¿Es la mente parte del sistema causal del mundo?
¿Qué son los estados mentales / intencionales? ¿Los
hay?
¿Qué es la conciencia?
¿Existen estados mentales no conceptuales? Si los
hubiera, serían comunicables
Los estados mentales intencionales (i.e., con
contenido), ¿qué son? ¿Conjuntos de conceptos,
palabras, cosas?
¿Tienen los estados mentales eficacia causal en el
mundo? Si es así, ¿en virtud de qué?

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

(en cursiva, problemas de la filosofía del pensamiento)
4
Languaje: distintos usos de las palabras

Ciertos usos lingüísticos son más centrales para la
filosofía del lenguaje analítica:

Usos indicativos (descriptivos) interrogativos,
imperativos del lenguaje [aspectos representativos del
pensamiento; invitan concepciones
correspondentistas]

Usos metafóricos del lenguaje (sin énfasis,
generalmente, en los aspectos estéticos)
Usos performativos del lenguaje (incluyendo los
juicios éticos o estéticos)
Sinsentidos (incluyendo los enunciados filosóficos)
Usos condicionales o contrafácticos (en relación, por
ejemplo, con el problema de la causalidad)




Otros usos lingüísticos de interés filosófico [Locke:
abusos de las palabras]


Usos retóricos, manipuladores, falaces, ocultadores
Usos sexistas
Lenguaje, comunidad, pensamiento, mundo
¿Hasta qué punto puede la reflexión sobre estos y otros
usos responder cuestiones metafísicas (constitución del
mundo, causalidad...), epistemológicas (como es posible el
conocimiento, qué relación hay entre pensamiento y
realidad), éticas, políticas, estéticas, etc.?
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Algunos extremos:

No hay nada fuera del texto. No hay mundo más allá
de las palabras. Todo es discurso. (Postmodernismo;
Idealismo lingüístico)

El mundo real es inaccesible a nuestro pensamiento y
a nuestro lenguaje. (Platonismo)

El mundo está constituido por nuestros conceptos /
palabras. Distintos lenguajes, distintas teorías,
distintos mundos. (Relativismo conceptual /
lingüístico)

La función del lenguaje es representar hechos dados
independientemente del pensamiento y el lenguaje
(Representacionalismo / Correspondentismo)

Todo valor es una proyección lingüística / conceptual
sobre el mundo. En el mundo no hay valores, solo
hechos, explicables por las leyes causales de las
ciencias naturales. (Cientismo)

El mundo tiene naturaleza conceptual. Cómo sea el
mundo no es independiente de qué conceptos sean
necesarios para pensar sobre él (y viceversa).
(Conceptualismo)
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