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Curso: Historia
Grado: 4º de Secundaria
Bimestre: 3º Semana: 4
Unidad: Tercera
Colegio de La Inmaculada
Jesuitas – Lima
Área de Ciencias Sociales
2013
Habilidad que desea lograr con el material
Contenidos generales que serán desarrollados
CO 1.1. Utiliza estrategias diversas, efectivas y coherentes con El mundo post-guerra.
su estilo de aprendizaje para resolver situaciones
problemáticas.
Referencia bibliográfica
FERNÁNDEZ, ANTONIO Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Vicens Vives. 1996
GARCÍA, MARGARITA y GATELL, CRISTINA Historia del mundo contemporáneo. Barcelona: Vicens Vives. 1998
GUERRA FRÍA
Estudiante:
Nº de Orden
Calificación:
Disputa que enfrentó después de 1945 a Estados Unidos y sus aliados, de un lado, y al grupo de
naciones lideradas por la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), del otro. No se produjo un
conflicto militar directo entre ambas superpotencias, pero surgieron intensas luchas económicas y
diplomáticas. Los distintos intereses condujeron a una sospecha y hostilidad mutuas enmarcadas en
una rivalidad ideológica en aumento.
Estados Unidos y Rusia iniciaron sus enfrentamientos en
1917, cuando los revolucionarios tomaron el poder, creando
la Unión Soviética, y declararon la guerra ideológica a las
naciones capitalistas de Occidente.
Estados Unidos intervino en la Guerra Civil rusa enviando
unos 10.000 soldados entre 1918 y 1920 y después se negó a reconocer el nuevo Estado hasta 1933.
Los dos países lucharon contra Alemania durante la II Guerra Mundial, pero esta alianza comenzó a
disolverse en los años 1944 y 1945, cuando el líder ruso Iósiv Stalin, buscando la seguridad soviética,
utilizó al Ejército Rojo para controlar gran parte de la Europa Oriental.
El presidente estadounidense Harry S. Truman se opuso a la política de Stalin y trató de unificar Europa
Occidental bajo el liderazgo estadounidense. La desconfianza aumentó cuando ambas partes rompieron
los acuerdos obtenidos durante la Guerra Mundial.
Stalin no respetó el compromiso de realizar elecciones libres en Europa Oriental. Truman se negó a
respetar sus promesas de envío de indemnizaciones desde la Alemania derrotada para ayudar a la
reconstrucción de la Unión Soviética, devastada por la guerra.
Los funcionarios estadounidenses, preocupados por la presión soviética en Irán y Turquía, interpretaron
un discurso de 1946 realizado por Stalin como la declaración de la guerra ideológica a Occidente.
En 1947 el presidente propuso la denominada Doctrina Truman,
que tenía dos objetivos: enviar ayuda estadounidense a las
fuerzas anticomunistas de Grecia y Turquía, y crear un consenso
público por el cual los estadounidenses estarían dispuestos a
combatir en un supuesto conflicto. Alcanzó ambos objetivos. Ese
mismo año, el periodista Walter Lippmann popularizó el término
Guerra fría en un libro así titulado. En el Congreso
estadounidense hubo una serie de interrogatorios a los que se dio
gran publicidad sobre las actividades procomunistas en Estados
Unidos.
El investigador más conocido, el senador Joseph Raymond McCarthy, dio nombre a una era de intenso
anticomunismo. En 1948 los Estados Unidos lanzaron el Plan Marshall (Programa de Recuperación
Europea), dotado de 13.000 millones de dólares para reconstruir Europa Central y Occidental. Cuando
Stalin respondió aumentando su control sobre Europa Oriental y amenazando la posición de Occidente
en Alemania, Truman ayudó a crear una alianza militar —la Organización del Tratado del Atlántico Norte
(OTAN) — y a establecer una Alemania Occidental independiente.
La Guerra fría aumentó en los años 1949 y 1950, cuando los soviéticos llevaron a cabo su primera
explosión de una bomba atómica y los comunistas de China conquistaron todo el país. Éstos firmaron
una alianza con Stalin, pero Estados Unidos se negó a reconocer al nuevo régimen. En Japón, entonces
bajo control estadounidense, se aceleró el desarrollo económico para luchar contra el comunismo
asiático. Cuando Corea del Norte, comunista, invadió Corea del Sur en 1950, Truman envió al ejército
estadounidense a la acción. El conflicto, conocido como guerra de Corea, concluyó tres años después
con una tregua que dejó la frontera anterior a la guerra. En 1953 Stalin murió y Truman abandonó su
cargo, pero ambas partes siguieron su lucha por Europa.
La URSS intentó proteger a la Alemania Oriental comunista de una
importante pérdida de población construyendo el que pasaría a ser
denominado Muro de Berlín en 1961. Cada superpotencia también intentó
influir en las nacientes naciones de Asia, África, Oriente Próximo y
Latinoamérica. En América del Sur, el Caribe y en América Central tanto los
movimientos insurgentes como los permanentes
golpes de Estado estuvieron, muchas veces,
enmarcados en este conflicto. La Doctrina de la
Seguridad Nacional surgida en la década de 1960
influyó en toda Sudamérica, produciendo
permanentes violaciones de los derechos
humanos. En 1962 surgió una grave crisis cuando
la URSS instaló misiles en Cuba, por aquellos
años su nuevo aliado. El presidente John Fitzgerald Kennedy amenazó con
represalias nucleares y los soviéticos retiraron los misiles a cambio de la
promesa de aquél de no invadir Cuba. La crisis de los misiles produjo
desencuentros en el seno de la Organización de Estados Americanos (OEA).
Calmados por esta crisis, los soviéticos también se debilitaron cuando los dirigentes chinos se
separaron de Moscú y los europeos del Este comenzaron a mostrar su descontento. El nacionalismo
demostraba ser más fuerte que el comunismo. Mientras tanto, Estados Unidos estaba luchando en la
guerra de Vietnam, sangrienta acción militar en un fallido esfuerzo por conservar Vietnam del Sur.
Además, la superioridad económica de posguerra de Estados Unidos fue retada por Japón y Alemania
Occidental (República Federal de Alemania).
Hacia 1973 las dos superpotencias enfrentadas acordaron una política de
distensión; fue un intento de detener la costosa carrera armamentista y frenar su
competencia política, militar y económica en el Tercer Mundo. Sin embargo, la
distensión duró hasta 1980, cuando tropas soviéticas invadieron Afganistán
para salvar el régimen marxista gobernante. El recién elegido presidente
estadounidense Ronald Reagan inició una gran concentración de armas y
nuevos retos para los grupos apoyados por los soviéticos en las naciones
emergentes.
En 1985 Mijaíl Gorbachov, representante de una nueva generación de
líderes soviéticos, llegó al poder en la URSS. Él y Reagan acordaron
reducir la presencia de las superpotencias en Europa y moderar la
competencia ideológica en el mundo entero. Las tensiones se redujeron
cuando se retiraron las tropas soviéticas de Afganistán.
A principios de la década de 1990 Gorbachov cooperó en gran medida con
los esfuerzos militares estadounidenses para derrotar la agresión de Irak
en Oriente Próximo. La Guerra fría terminó en Europa cuando las recién
liberadas naciones de Europa Oriental eligieron gobiernos democráticos y se unificó Alemania, se
detuvo la carrera armamentista y la competencia ideológica cesó al ponerse en duda el comunismo. El
presidente estadounidense George Bush declaró la necesidad de un ‘nuevo orden mundial’ para
sustituir la rivalidad de las superpotencias que había dividido el mundo y alimentado la Guerra fría.
En mayo de 1997, tuvo lugar la firma de un acuerdo histórico entre Rusia, presidida por Borís Yeltsin, y
la OTAN, cuyo secretario general era el español Javier Solana, que permitía la ampliación de este
organismo a los países del antiguo bloque soviético sin que aquel Estado lo considerase un acto hostil.
Dicho acuerdo, recogido en el Acta fundacional sobre las relaciones mutuas de cooperación y seguridad
entre la OTAN y la Federación Rusa (ratificado el 28 de mayo en París), suponía que dicho organismo y
dicho Estado dejaban de considerarse adversarios, razón por la cual numerosos analistas lo
consideraron el fin definitivo de la Guerra fría.
FUENTE: Biblioteca de Consulta Microsoft ® Encarta ®
1) ¿Qué significa la Guerra Fría en el contexto mundial?
2) ¿Cuál es el primer antecedente antagónico entre la U.R.S.S. y los EE. UU.?
3) ¿Qué presidentes inician éste periodo de enfrentamiento y en qué forma?
4) ¿Cuáles eran los objetivos de la Doctrina Truman?
5) ¿De qué trató el Plan Marshall?
6) ¿Cómo y cuándo la U.R.S.S. buscó porteger Alemania oriental?
7) ¿De qué trato la “Crisis de los misiles” en Cuba?
8) Según el contexto ¿Qué entiendes por la frase: “El nacionalismo es más fuerte que el comunismo”?
9) ¿Cuánto tiempo duró el llamado “Periodo de Distensión” y por qué terminó?
10) ¿Qué hechos marcan el fin de la Guerra Fría?
ACTIVIDADES
1.- Define los siguientes conceptos:
1.1. Guerra Fría: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
1.2. Plan Marshall: ______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
1.3. Naciones Unidas: ___________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
1.4. Pacto de Varsovia: __________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
2. Completa el siguiente discurso de Winston Churchill, en el contexto de la Guerra Fría,
utilizando las alternativas propuestas.
Desde Stettin, en el Báltico, a Trieste, en el ______________ (Atlántico / Adriático) ha caído sobre el
continente un ___________ (telón / bloque) de_____________ (bambú / acero).
Tras él se encuentran todas las capitales de los antiguos Estados de Europa central y
________________ (occidental / oriental) [...], todas estas famosas ciudades y sus poblaciones y los
países en torno a ellas se encuentran en lo que debo llamar la esfera ________________ (china /
soviética), y todos están sometidos, de una manera u otra, no sólo a la influencia __________________
(capitalista / comunista), sino a una altísima y, en muchos casos, creciente medida de control por parte
de Moscú [...].
Por cuanto he visto de nuestros amigos los __________________ (rusos / alemanes) durante la guerra,
estoy convencido de que nada admiran más que la fuerza y nada respetan menos que la debilidad [...].
Es preciso que los pueblos de lengua _____________ (francesa / inglesa) se unan con urgencia para
impedir a los rusos toda tentativa de codicia o aventura.
Westminster College, Fulton, Missouri, 5 de marzo de _____________ (1944 / 1946)
3. Resalta o subraya la respuesta correcta.
1.- Indique cuáles de las siguientes alternativas son
correctas:
I. La Liga de Naciones es el antecedente de la ONU.
II. El fascismo y el comunismo estuvieron vigentes en
el contexto de la segunda guerra mundial.
III. La energía atómica fue introducida en la primera
guerra mundial y sirvió para dar fin al conflicto.
a) Solo I
b) Solo II
c) I y II
d) Solo III
e) I y III
2.- Estrategia política que agrupa al Bloque
Socialista.
a) Plan Marshall
b) O. N. U.
c) O. T. A. N.
d) Pacto de Varsovia
e) O. E. A.
3.- ¿Cuál de los siguientes eventos diplomáticos dio
origen a la guerra fría?
a) La conferencia de Yalta.
b) La conferencia de Bagdad
c) La reunión de Washington
d) La conferencia de Malta
e) La conferencia de Berlín
4.- Luego de la Segunda Guerra Mundial, Alemania
fue dividida en cuatro zonas administradas por:
a) Francia - URSS - Gran Bretaña - EE. UU.
b) EE. UU. - URSS - Francia - Italia.
c) URSS - Gran Bretaña - Francia - Polonia.
d) Gran Bretaña - Francia - EE.UU. - Alemania.
e) Gran Bretaña – EE. UU. – URSS – Italia
5.- El Plan Marshall fue impulsado por _________
para apoyar a Europa y evitar la influencia ______.
a) URSS – norteamericana
b) EE. UU. – alemana
c) EE. UU. – soviética
d) URSS – soviética
e) EE. UU. – latinoamericana
6.- Luego de la Segunda Guerra Mundial, EE. UU.
Implementó en los dos países de la Europa
Occidental un Plan Económico denominado.
a) Siberia
b) Marshall
c) Molotov
d) Socialista
e) Keynes
7.- Asocia los organismos secretos con sus
respectivos países: Kempeitai - KGB - GESTAPO CIA.
a) Japón - Alemania - EE. UU. - URSS.
b) Japón - URSS - Alemania - EE. UU.
c) Alemania - URSS - Japón - EE. UU.
d) Japón - EE. UU. - Alemania – URSS
e) Alemania – EE. UU. – Japón – URSS
8.- El principal objetivo de la O. N. U.
a) defender los derechos de las naciones
b) unión económica de los países
c) evitar las guerras entre las naciones
d) cooperación entre los países
e) evitar conflictos socio – culturales
9.- Las fases de la guerra fría fueron.
a) coexistencia pacífica / máxima tensión / último
rebrote de guerra fría / final.
b) coexistencia pacífica / último rebrote de guerra fría
/ máxima tensión / final.
c) máxima tensión / coexistencia pacífica / último
rebrote de guerra fría / final.
d) coexistencia pacífica / máxima tensión / final.
e) máxima tensión / coexistencia pacífica / final.
10.- La Guerra Fría entre EE. UU. y URRSS Duró
largos años y fue atenuándose de a poco. El primer
pasó para acabar con la misma reunión que en 1961
sostuvieron sus gobernantes.
a) Kennedy – Stalin
b) Kennedy – Kruschev
c) Jhonson – Kruschev
d) Nixon – Kruschev
e) Hitler – Stalin
4. Lee los documentos; contrasta sus posturas frente a los efectos sociales y económicos de la
Guerra Fría y responde en tu cuaderno:
La Guerra Fría es algo bueno. Aumenta por muchos miles de millones la demanda de bienes por parte
del gobierno, ayuda a mantener un alto nivel de empleo, acelera el progreso tecnológico y, así, ayuda a
que el país eleve su nivel de vida. Por lo tanto, podemos dar las gracias a los rusos por ayudar a que el
capitalismo funcione mejor que nunca en los Estados Unidos.
R. SLICHTER, Discurso ante la Convención de Industria Financiera Comercial, 1948.
Por aquellos años el "American way of life" (estilo de vida americano) invadía el continente europeo de
la mano de las tropas de los Estados Unidos, su cine (pronto la televisión) y los productos que llegaban
en oleadas desde el otro lado del Atlántico. [...]. Ese estilo de vida, ordenado y predeterminado, pronto
generó una extendida sensación de aburrimiento. [...].
FRANCISCO VEIGA Y OTROS. La paz simulada. Una historia de la Guerra Fría, 1997.
4.1. ¿Qué argumentos presenta cada una de las posturas?
4.2. ¿Qué se entiende por “estilo de vida americano”?
Carrera espacial
Lo que hoy en día se conoce como carrera espacial, empezó el cuatro de octubre de 1957 con la puesta
en órbita del primer satélite, el "Sputnik 1", por parte de la Unión Soviética. Tres meses más tarde se
lanzó el "Sputnik 2", pero esta vez llevaba un ser vivo. Se trataba de una perrita llamada Laika. Con este
experimento se demostró que era posible enviar una persona al espacio. El primer astronauta también
fue ruso, se llamaba Yuri Gagarin. Éste era comandante del ejército ruso y realizó el viaje espacial a
bordo de la "Vosto I", una aeronave dirigida desde la Tierra. Un año después Estados Unidos lanzaron
el "Explorer".
Durante mucho tiempo, Rusia se adelantó a Estados Unidos en la exploración del espacio, hasta que la
agencia espacial norte-americana, la NASA, consiguió llevar a cabo su misión más ambiciosa:
conquistar la Luna. El 16 de julio de 1969 Amstrong, Aldrin y Collins partieron a bordo de la nave
espacial "Apollo XI" en dirección a la Luna. Cuatro días más tarde, Neil Amstrong se convirtió en el
primer ser humano en pisar la superficie lunar. Como el dijo: "Un pequeño paso para el hombre y un
salto gigante para la humanidad".
Adaptado de:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/grupotecne/asp1/entramado/vermensajeb.asp?idmensaje=50
6
Consultada el: 17/08/09.
4.3. ¿Cuándo empezó la carrera espacial?
4.4. ¿Con qué objetivo se lanzó el Sputnik 2?
4.5. ¿Qué importancia tiene que el hombre haya llegado a la Luna?
TAREA DOMICILIARIA
1. Elabora una ficha biográfica de:
Senador MacCarthy.
Fidel Castro.
Nikita Kruschev.
Harry Truman.
Ho Chi Min.
Iósif Stalin.
John Kennedy.
Ejemplo de ficha biográfica:
NOMBRE, FECHAS DE NACIMIENTO Y MUERTE DEL PERSONAJE.
(Imagen del Personaje)
CONTEXTO HISTÓRICO
BIOGRAFÍA
2. Determina los años de los siguientes acontecimientos.
 Doctrina Truman.
 Bloqueo de Berlín.
 Creación de la República Federal de Alemania y la República Democrática Alemana.
 Creación de la OTAN.
 Fin de la guerra de Corea.
 Guerra de Vietnam en dos países.
 Creación del pacto de Varsovia.
 Conferencia de Ginebra.
 Llegada de Fidel Castro al poder.
 Construcción del muro de Berlín.
 Crisis de los misiles en Cuba.
 Retirada de Estados Unidos de la guerra de Vietnam.
3. Investiga sobre la NASA teniendo en cuenta los siguientes puntos:
 NASA, son siglas de:
 Fundada en el periodo:
 Localizada en:
 Programas desarrollados:
Colegio de La Inmaculada
Jesuitas – Lima
Curso: Historia y geografía
Bimestre: 3º Semana: 6
Unidad: Cuarta
Área de Ciencias Sociales
2013
TRABAJO GRUPAL
Estudiante1 (E1): ____________________________________________
NOTA
Estudiante 2 (E2): ____________________________________________
Estudiante 3 (E3): ____________________________________________
Año y sección:
Fecha:
Nº de Orden:
1.- Completa el cuadro comparativo sobre la OTAN y el Pacto de Varsovia:
Instituciones
OTAN
Pacto de Varsovia
Año de creación
Zonas de
influencia
Tipo de
organización
Objetivo
Ideología
Enfrentamientos
bélicos
indirectos
2.- Selecciona un hecho relevante de la Guerra Fría. Luego, descríbelo en 10 líneas.
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LECTURA: LA DOCTRINA DE LA "NO VIOLENCIA" EN GANDHI
Gandhi era consciente del gran atractivo que ejercía la corriente violenta entre sus compatriotas, por eso
buscó contrarrestar sus propuestas mediante la publicación del Hind Swaraj (1908). En este texto, escrito a
manera de diálogo, planteaba que la violencia era un principio inaceptable, inapropiado e indeseable para la
independencia de la India. A partir de ese argumento, desarrolló cuatro razones en contra de la violencia:
• Todos los hombres son seres espirituales, hijos de un mismo Dios, parientes y amigos, nosotros mismos en
una forma diferente. En la medida en que todos comparten una esencia espiritual común y son finalmente uno
solo, únicamente pueden relacionarse a través del amor y la buena voluntad. El amor se convertía, pues, en una
ley de la especie, del ser humano. Ello obliga a todo ser humano a ayudar y a ocuparse de los otros y, por
tanto, excluye la violencia.
• La violencia implica la creencia en un conocimiento absoluto e infalible. Para dañar o matar a alguien se debe
suponer que los objetivos de uno son absolutamente justos y que nuestro adversario está totalmente
equivocado. El uso de la violencia es irreversible, y lo irreversible sólo puede justificarse por un conocimiento
seguro, absolutamente verdadero. El ser humano no posee ningún conocimiento infalible, ya que cada uno de
los seres humanos accede a un fragmento de la Verdad, pues lo que parece Verdad a uno puede parecer falso
a otro.
• El ser humano es un ser moral y la moralidad supone no sólo hacer lo correcto, sino que exige hacerlo porque
se cree que es correcto. Ello supone la unidad de carácter y conducta, así como la armonía entre la creencia y
la conducta. La violencia rompe esa unidad, socava su integridad moral y, por lo tanto, disminuye su categoría
como ser moral.
• Los éxitos de la violencia jamás serán duraderos. Con cada acto de violencia
aparentemente exitoso, los seres humanos se hacen insensibles a ella y a sus
consecuencias sobre los otros. Inicialmente arrojar una piedra puede ser suficiente
para llamar la atención sobre alguna queja; pero pronto se deberá asesinar a un hombre
y luego a un gran número de ellos para lograr el mismo resultado. A largo plazo, se
afecta la unidad del espíritu humano y ello constituye un fracaso.
Es por todo ello que Gandhi afirmaba que "la violencia puede destruir a uno o más malos
gobernantes, pero [...] otros surgirán en su lugar, pues las raíces están en nosotros. [...].
La no violencia requiere más valor que la habilidad con la espada, ya que exige no sólo valor físico sino también
valor moral".
Adaptado de Bhikku Parekh,
La teoría de la no violencia de Gandhi: su respuesta los terroristas.
Los habitantes de las ciudades ignoran que las masas de la India, medio muertas de hambre, van sucumbiendo
poco a poco de inanición; [...]. Considero un honor no sentir ningún aprecio por un gobierno que ha causado más
mal a la India que cualquier otro sistema anterior [...]. Estoy convencido, además de que he prestado un gran
servicio a la India y a Inglaterra mostrándoles que la no-cooperación con el mal es un deber tan evidente como la
cooperación con el bien. En otras ocasiones, la no-cooperación consistía en emplear deliberadamente la violencia
contra los que hacían el mal. He querido demostrar a mis compatriotas que la no cooperación violenta no hacía
sino aumentar el mal [...].
Estoy dispuesto a someterme al castigo más severo al que puedo ser sometido por lo que, según la ley, es un
crimen deliberado y, según mi parecer, constituye el primer deber ciudadano.
Declaración de M. Gandhi en el proceso judicial por sus escritos en la revista Joven India, 1921.
ACTIVIDADES
MANEJO DE INFORMACIÓN
Analiza
1. ¿Qué método propuso Gandhi para la lucha por la independencia de la India de los ingleses? (2 Puntos)
2. ¿A qué se refiere con la "no-cooperación con el mal"? (3 Puntos)
3. ¿Crees que sus ideas influyeron en movimientos posteriores? ¿En cuáles? (3 Puntos)
4. Escojan una de las cuatro razones contra la violencia y respondan ¿Cómo se podría aplicar cada razón para
mejorar las condiciones de vida en nuestra sociedad y promover el desarrollo? ¿Es viable la no violencia en
nuestro país?