Download 115318_D-PRE201-01-010_Model_Full_d_Examen

Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Qualificació
Observacions
Nom i cognoms
Matèria
Curs i grup
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA –
RECUPERACIÓN DE JUNIO
S3
Data
17-06-2015
Cada falta descuenta 0.1 p.
1. Indica si las siguientes características hacen referencia al texto oral o al escrito.
1. El receptor puede intervenir en la comunicación
2. La comunicación es espontánea e inmediata.
3. Se percibe a través del canal visual o táctil.
4. Utiliza códigos no verbales y paralingüísticos
5. El contexto tiene mucha importancia
6. Se usa el canal auditivo.
7. Sintaxis compleja
8. Uso de abundantes deícticos.
2. Un texto expositivo tiene como objetivo…
A.
B.
C.
D.
Informar y difundir conocimientos.
Exponer.
Contar un cuento.
Explicar.
3.Indica la respuesta correcta. Son textos instructivos…
• los reglamentos, las recetas, los manuales de uso, los contratos.
• las recetas, las historietas, los afiches, las noticias.
• los relatos, los reglamentos, las descripciones.
• los reglamentos, los manuales de uso, las guías turísticas, los mitos.
4. Distingue derivación, composición y parasíntesis en las siguientes palabras:
Descubrir –
Boquiabierto
Asimismo –
Hipermercado
Redescubrir
Impensable –
Vaivén
Endulzar
Cejijunto –
Carbonizar
5 .Indica la categoría gramatical de cada una de las palabras que componen la siguiente
oración:
E l
i n f i e r n o
d e
c a d a
d í a
t a m b i é n
e s
e s o .
Pàg 1 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
6.Relaciona sinónimos:
vago, abstracto:
divertido
injuria, agravio
intrépido
entretenido, ameno
instigar
amorío, devaneo
romance
idóneo, apto
errado
pasión, arrebato
capaz
audaz, osado
ímpetu
atolladero, obstáculo
indeterminable
incitar, azuzar
ofensa
fallido, malogrado
dificultad
7.Indica la clase a la que pertenecen los determinantes (en negrita) de las siguientes frases:
¡Qué alegría me han dado!
Ha regresado aquel amigo vuestro que viaja tanto
Por desgracia, el hambre sigue matando en el mundo
Muchos aspiran a triunfar en el arte, pero pocas personas lo consiguen
La primera vez no puede salir perfecto
8.Coloca en el espacio en blanco el verbo conjugado que falta. Al final de la oración está
indicado el infinitivo del verbo y el tiempo y el modo que es necesario reponer
a) Cuando Camilo me contaba todo esto yo pensaba:____________qué castillos construye un
hombre en cuanto una mujer le__________________algún interés (ver, imperativo; demostrar,
pret perf del indicativo)
b) Me________________que usted ________________el retrato de un miembro de mi
familia(gustar, cond simple; pintar pret imp. del subjuntivo)
c) ¿Ella le______________algo? Me________________(decir, fut perf del indicativo; descubrir, fut
imp. del indicativo)
d) Sin embargo, no________________a nadie sus temores (comunicar, pret perf simple del
indicativo)
e) El hombre_______________de la compra y venta de los cuadros (vivir, presente del indicativo)
f) ¿Qué culpa tengo yo de que________________ el cadáver? (aparecer, pret perf del subjuntivo)
g) Un día el viudo no_______________a verlo (venir, pret plusc del indicativo)
h) ¿Estaría enferma? O_________________de viaje (salir cond comp.)
i) Que se______________con el otro (casar, presente del subjuntivo)
j) Yo no_______________ Más (ir, pret plusc del subjuntivo)
k) Una vez que____________el asunto, se acabó la cortesía (terminar pret ant del indicativo
l)No____________que nadie la atendiera sino yo (querer, pret imp del indicativo)
Pàg 2 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
9. Señala la opción correcta ( cada respuesta correcta sumará 0.5 puntos, pero cada fallo
restará 0.25);
A. Una oración es
a. Un enunciado
b. Una frase
c. Un enunciado que establece una relación entre sujeto y predicado
d. Cualquier frase nominal, por ejemplo, Días y noches; El buque fantasma, etc.
B.¿Cómo se denomina la relación gramatical que se establece a través del número
y persona entre el núcleo del sujeto y el verbo de la oración?
a. Polisíndeton
b. Deixis
c. Concordancia
d. Complementación
C. El Sujeto de una oración debe tener
a. la misma persona y número del verbo al que acompaña
b. el mismo género que el verbo al que acompaña
c. sentido coherente
d. ninguna de las opciones anteriores
D.Sobre el CD recae directamente la acción del verbo. Un CD puede ser sintagma
a. nominal o preposicional
b. nominal y adverbial
c. exclusivamente nominal
d. nominal, preposicional con A o un pronombre átono (me,te,se,nos,os,lo,la,los,las )
E. ¿Cuál de las siguientes formas verbales no puede ser núcleo del predicado?
a. Una forma verbal simple (habla)
b. Una forma verbal compuesta (ha hablado)
c. Una forma perifrástica (Tiene que hablar)
d. Pueden ser núcleo del predicado todas las anteriores.
10. Identifica las perífrasis verbales que encuentres en los siguientes enunciados y
especifica de qué clase son:
Me voy porque ahora tienes que recoger a tu hermano.
Ellos suelen ver una película cada tarde, pero yo prefiero quedarme en casa leyendo un libro.
Se ha echado a descansar porque ha madrugado mucho.
Todos se echaron a reír al oír su último chiste.
Anda buscando un piso que tenga dos cuartos de baño.
Pàg 3 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
11.Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones:
1. La golondrina vio al hombre.
2. A mí me encantan los helados.
3. Nosotros iremos de excursión
4. Ella canta maravillosamente
5. No ha hecho su tarea
6. Se ha estropeado el televisor
7. Me han perdido las llaves
8. Este cuadro lo ha pintado mi hermana
9. ¿Te gusta la música clásica?
10.Se me han roto los pantalones.
12- Indica la función sintáctica del sintagma señalado e indica de qué tipo de sintagma se
trata.
1. El jugador será sancionado por el comité
2. Declararon inocente al acusado.
3. Me acuerdo de aquel pueblo
4. Recuerdo aquel pueblo con emoción
5. Le di un beso a Teresa
6. Raquel miró en diagonal el artículo
7. Le dije en conciencia la verdad a Pablo
8. La silla ha sido encolada esta mañana por Luis
9. Tranquilo iba por la calle tu hermano
10. Contestó nervioso a las preguntas del profesor.
13.Di de qué tipo son estas oraciones por la actitud del hablante.
1. A lo mejor me acerco a la fiesta.
2. ¡Cállate, estúpido!
3. ¡A ver si te mueres de una vez!
4. ¡Ayer cayeron 100 litros de agua en dos minutos en mi pueblo
5. ¿Es verdad que te cambias de domicilio?
6. No es cierto que me vaya a separar.
Pàg 4 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
14. Clasifica en simples o compuestas:
1. Puerto Rico es un país cálido
2. Hace mucho frío.
3. Cuentan y no se acaba.
4. María ve la televisión mientras su padre lee el periódico.
5. Vine, vi y vencí.
6. Juan oraba junto a su madre
7. Juan cantaba cuando lavaba el coche.
8. El perro que ladra no muerde.
9. Quien mucho abarca poco aprieta.
10. El frío del mes de febrero ha sido espantoso.
15. Fíjate en las siguientes oraciones compuestas y señala si son coordinadas,
yuxtapuestas o subordinadas.
a) Hemos terminado. Podemos irnos.
b) ¿Vas a hacerlo ahora o lo dejas para mañana?
c) No quiero que hagamos hoy la fiesta.
d) Estoy harta de que te portes mal.
e) Yo también la he visto; es preciosa.
16. Subraya los pronombres personales; identifica el tipo de SE y, si procede indica la
función sintàctica de todos. Posteriormente di el tipo de oración según la relación entre
sujeto y predicado y según el predicado.
1. Se advirtió del peligro.
2. Se precisa dependienta
3. Se lo entregaremos esta mañana.
Pàg 5 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
4. Las dos amigas se dieron un beso.
5. Se han acordado de todo el mundo.
6. Se despidieron fríamente en la puerta.
7. Los planos se ajustaban a las normas din.
8. No se lo entregues a la bibliotecaria
9. Ella se lavaba las rastas minuciosamente.
10. La noticia fue divulgada por ellos el viernes pasado.
Pàg 6 de 7
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Joan Brudieu
Nom i cognoms
Curs i grup
Pàg 7 de 7