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TEMA: EL COMPÁS Y LA ESCALA MUSICAL
I.
EL COMPÁS
Para que la lectura de la música sea ordenada, necesitamos dividir la grafía en una serie de
porciones iguales. Estas porciones se llaman compases. Dividen al pentagrama en partes
iguales, y agrupan a una porción de notas musicales en el pentagrama.
El compás está dividido, a su vez, en partes iguales que se denominan tiempos. Todas estas
divisiones ayudan a la lectura de la música. Los compases y líneas divisorias nos ayudan a
leer música
A continuación mostramos ejemplos los compases:
Como apreciamos existe una línea divisoria o barra de compás que separa un compás del
siguiente. Esta barra de compás cruza perpendicularmente al pentagrama.
Además está la doble barra que, básicamente, nos indica que en el próximo compás se ha
introducido un cambio significativo; como por ejemplo, un cambio en el tiempo. Por último,
también está la barra final que, como su propio nombre indica, señaliza el final de la lectura.
Sería como el punto y final en una obra literaria.
La doble barra y la final nos asisten en la lectura musical.
Podemos señalizar con la doble barra:



La separación en partes de una partitura.
Una modificación de la tonalidad, o una variación en el compás.
Algún cambio en la partitura que queramos resaltar a partir de la doble barra.
Tiempos del compás
El compás se divide en partes llamadas tiempos. Existen compases de:
Dos tiempos (binarios)
Tres tiempos (ternarios)
Cuatro tiempos (cuaternarios)
Los tiempos de un compás se marcan o articulan de manera diferente: unos son más fuertes
que otros. Hay tiempos fuertes y tiempos débiles.
Duración de las figuras Musicales
Cada figura pasa a durar la mitad de la anterior: 1 redonda dura lo mismo que dos blancas,
cada blanca dura dos negras, y así sucesivamente…
INDICACIÓN DE COMPÁS
El numerador indica el número de figuras que caben en un compás (1,2,7,...)
El denominador indica el tipo de figura (redonda, blanca, negra, corchea,…)
Para identificar el denominador con una figura se necesita saber a qué figura corresponde
cada número.
Es fácil, sólo hay que contestar la pregunta ¿cuántas caben en una redonda? Por ejemplo:
¿Cuántas negras caben en una redonda? La respuesta es 4, por lo tanto, el 4 representa a la
negra.
A continuación la correspondencia numérica de todas las figuras:
Ejemplos:
El numerador indica que caben 6 figuras
El denominador indica que esas figuras son corcheas
El numerador indica que caben 2 figuras
El denominador indica que esas figuras son negras
Compás de 2/4 = 2 negras por compás
Compás
de 3/4 = 3 negras por compás
Compás de 4/4 = 4 negras por compás
II.
ESCALA MUSICAL
Se llama escala musical a la sucesión de sonidos constitutivos de un sistema (tonalidad) que
se suceden regularmente en sentido ascendente o descendente, y todos ellos con relación a
una nota que da nombre a la escala, o tónica.
La sucesión de sonidos en una escala es por movimiento conjunto, y se hace según las leyes
de la tonalidad.
Las notas o grados de una escala no guardan igual espacio entre sí. La distancia mayor entre
una nota y otra se llama tono, la distancia menor se llama semitono.
TIPOS DE ESCALA.

Escala cromática
Es la sucesión de los doce semitonos contenidos en una octava, de los cuales siete son
naturales y cinco alterados lo que hace necesario el uso de la en armonía.
En el dodecafonismo esta escala se utiliza de manera que sea imposible reconocer una
tónica.

Escala enarmónica
La escala enarmónica se compone de todos los sonidos naturales y alterados siendo
análogos muchos de ellos.

Escala diatónica
Es la formación de una escala a partir de las distancias de tono y semitono. Son las más
conocidas y usadas. La mayoría de ellas están formadas por siete notas, pero las hay también
de seis u ocho.
Las escalas mayor y menor son escalas diatónicas, y nos vienen dadas por los llamados
modos gregorianos.

Escala Jónica
Es la que rige el modelo de escala mayor. Se caracteriza por tener un semitono entre la
tercera y la cuarta, y entre la séptima y la tónica. La escala sin alteraciones es comenzando
en Do. Ejemplo: do re mi fa sol la si do.

Escala Dórica
Es una escala menor con la diferencia de tener una 6ª Mayor en vez de menor. Sus semitonos
se sitúan entre la segunda y la tercera, y entre la sexta y la séptima. La escala sin alteraciones
es comenzando en Re. Ejemplo: re mi fa sol la si do re

Frigia
Es una escala menor con la diferencia de tener una 2ª Menor en vez de mayor. Sus semitonos
se sitúan entre la Tónica y la segunda, y entre la quinta y la sexta. La escala sin alteraciones
es comenzando en Mi.
Ejemplo: mi fa sol la si do re mi

Lidia
Es una escala mayor con la diferencia de tener una cuarta aumentada en vez de una Justa.
Se caracteriza por tener un semitono entre la séptima y la Tónica, y entre la cuarta y la quinta.
La escala sin alteraciones es comenzando en Fa. Ejemplo: fa sol la si do re mi fa.

Mixolidia
Es la más conocida de las escalas gregorianas Se caracteriza por tener un semitono entre
la tercera y la cuarta, y entre la sexta y la séptima. La escala sin alteraciones es
comenzando en Sol. Ejemplo: sol la si do re mi fa sol.

Eólica o Menor natural
Es la que rige el modelo de escala menor. La escala sin alteraciones es comenzando en La.

Locria
La escala sin alteraciones es comenzando en Si. Es la escala más inestable de todas, porque
además la siguiente tercera después de la menor también es menor, lo que da lugar a un
acorde semi disminuido.
TALLER # 3: EL COMPÁS
Indicaciones:





Taller para realizar en clases
Grupo de dos (2) estudiantes
En una hoja con sus respectivos nombres y grado
Entregar al finalizar la hora
Valor 30 puntos
ASIGNACIÓN:
I PARTE: Respondan en consenso
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Qué es el compás? (2 puntos)
Como está dividido el compás (2 puntos)
Qué es la doble barra del compás? (2puntos)
Qué podemos señalar con la doble barra del compás? (2 puntos)
Elabore el esquema de la duración de las figuras musicales ( 5 puntos)
Qué nos indica el compás? (2 puntos)
Dibuje el esquema de la correspondencia de todas las figuras (5 puntos)
II PARTE
Dibuje un pentagrama y:
8. Ubique dentro del pentagrama tres compases colocando sus líneas divisorias (2
puntos)
9. Coloque dentro del pentagrama las líneas divisorias, barras dobles y la barra final (2
puntos)
10. Coloque los siguientes compases en el pentagrama (6 puntos)
Compás 4/8
Compás 2/2
Compas 3/4
TALLER # 4:
LA ESCALA MUSICAL
Indicaciones:
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Taller para realizar en clases
Grupo de dos (2) estudiantes
En una hoja con sus respectivos nombres y grado
Realizar la asignación correctamente siguiendo indicaciones
Entregar al finalizar la hora
Valor 30 puntos
ASIGNACIÓN:
Elabore un cuadro resumen o un cuadro sinóptico sobre las diferentes escalas musicales.