Download Haz Clic aqui para descargar –> Estimulación

Estimulación Prenatal o
intrauterina
 Es el proceso que promueve el aprendizaje en los bebés aún
en el útero (convirtiéndolo en un cálido y enriquecedor
ambiente ) optimizando su desarrollo sensorial , físico y
mental .
 Proporcionar un ambiente estable y amoroso que todo niño
necesita para aprender y crecer.
 Es el conjunto de técnicas físicas y de relajación que usa
varios estímulos como sonidos, movimientos, presión , luz
para comunicarse con el bebé antes de nacer, ya que
aprende a reconocer y responder a diferentes estímulos .
¿Cuáles son los beneficios?
Los bebés muestran al
nacer:
 Mayor desarrollo en el área
visual , auditiva , lingüística y
motora.
 Duermen mejor , son más
alertas y muestran mayor
capacidad de aprendizaje ,
seguros, afables y se calman
más fácilmente.
 Optimismo,confianza,cordial
idad consecuencias naturales
del sentimiento transmitido.
Madres y familias:
 Más seguras , activas durante
el nacimiento y
experimentaron mayor éxito
en el amamantamiento.
 Lazos más intensos y una
mayor cohesión familiar
Brinda una base para la
comunicación amorosa y las
relaciones padres-hijos.
¿Cuándo debo comenzar?
 Tan pronto como desde el 3er mes. Comienzan a percibir
orientación espacial y estímulos táctiles. Los bebés
desarrollan habilidades sensoriales y motoras en diferentes
etapas del embarazo, es importante introducir los
estímulos sólo cuando el bebé ha desarrollado
suficientemente el sentido y puede responder a él.
 El video Abran paso al bebé! Explica en detalle cuándo
adquiere la habilidad y cuándo puede iniciar cada ejercicio
de estimulación para obtener máximo beneficio
¿Es la música buena para
estimularlo?
 Si. Una vez que desarrollan la audición en el quinto mes ,es
excelente para calmarlo.
 Brindar a los bebés los beneficios emocionales, de la
música aún antes de que empiece a oír a los cinco meses .
 Tomar un tiempo diariamente para relajarse escuchando
música ayuda al bebé a sentirse más calmado y feliz.
 Comparten hormonas, una conexión cercana entre el
bienestar emocional de la madre y la del niño que lleva
dentro
¿Puede la estimulación prenatal
mejorar (CI)?
 Estudios han demostrado un promedio de 14C.I.puntos por
encima según la escala Stanford-Binet .
 Infantes estimulados consistentemente mostraron valores
superiores en la escala Brazelton de desarrollo neurológico
y comportamiento y en la escala Bayley para el desarrollo
mental y motor.
 Lo más importante es que enseñaron a los padres a como
proveer un ambiente seguro y amorosos que motive a
aprender desde el nacimiento.
El bebé aprende a relacionar estos estímulos a sus significados
sólo si son presentados en una manera organizada en un contexto
coherente y repetitivo.
 Cuando las experiencias
ocurren en un patrón
determinado y consistente
pueden ser mejor organizadas
en el cerebro y usadas , luego
en circunstancias similares
mediante la asociación.
 Cerebro (neuronas) redes y
conexiones, al estimularlo
nuevas conexiones,
neuronales se forman. Mayor
conexión= neuronas
interconectadas y es lo que
determina la inteligencia y los
parámetros sociales y
emocionales.
La investigación sobre estimulación
prenatal y posnatal
Dra.Beatriz Manrique (16 Años)
 Analizar la relación existente
entre el desarrollo integral
del niño , la integración
familiar y la educación para la
salud , nutrición y la
estimulación adecuada. En 4
grupos 2 experimentales y 2
controladores en Madres
Primigestas , de 18 y 26 años ,
saludables en Venezuela.
 3Fases:prenatal,neonatal,1
hasta los 6.
 Se incluía clases de relajación,
ejercicios corporales y de
respiración y técnicas de
estimulación.
Resultados
Madres:
 Conductas adecuadas
durante las contracciones
(posiciones, respiraciones)y
parto, mayor autoestima y
seguridad para afrontar el
momento del parto, no
necesitaron anestesia durante
el parto y un porcentaje
mayor amamantó a sus bebés.
Bebés:
 Un mejor control cefálico,en
los movimientos y tono
muscular en general,
excelente seguimiento visual
y auditivo ,de manera gradual
de un estado de conciencia a
otro, buena maduración del
sistema nervioso central. A
partir de los 18 meses se
hacen más evidentes las
diferencias entre los grupos