Download 3897 - Universidad Salesiana de Bolivia

Universidad Salesiana de Bolivia
Contaduría Pública y Sistemas
PLAN DE DISCIPLINA
GESTIÓN I – 2016
I
DATOS DE IDENTIFICACIÓN











II
INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA:
RECTOR:
CARRERA:
DIRECTOR DE CARRERA:
DOCENTE:
NIVEL DE LA MATERIA:
ASIGNATURA:
SIGLA:
REQUISITO:
PARALELO:
E-MAIL:
Universidad Salesiana de Bolivia
Dr. Rvdo. P. Thelían Argeo Corona Cortés
Contaduría Pública y de Sistemas
Lic. Luzmila Guzmán Antezana
Lic. Jesus Waldo Castro Fuertes
Cuarto Semestre
Moral Cristiana y Ética Profesional
FHC-226
Iglesia y Sacramentos
4-C1
[email protected]
OBJETIVOS DE LA MATERIA

OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conocimientos de una verdadera ética y moral Cristiana para estimular la práctica
de valores éticos y cristianos, fortaleciendo así la dignidad humana y el conocimiento de Dios.

OBJETIVO ESPECÍFICOS
 Conocer los principios éticos de la sociedad.
 Estimular en el estudiante las virtudes morales.
 Redimensionar los valores éticos y morales en la sociedad.
III COMPETENCIA DE LA MATERIA
OBJETIVO GENERAL
Comprender, explicar y reconocer la Revelación como respuesta de Dios a las
interrogantes del hombre que plasmada en las Sagradas Escrituras, manifestación de la
salvación acaecida en Jesucristo y actualizada por el Espíritu Santo en la Iglesia y los
sacramentos, impulsa al compromiso en la vivencia moral y la acción social desde la
propia opción profesional y des la visión salesiana del sistema Preventivo de Don Bosco.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar y aplicar la Doctrina Social de la Iglesia (D.S.I.), que tiene su fuente en la Sagrada
Escritura y pertenece desde el principio a la enseñanza de la Iglesia, a los problemas
sociales como parte esencial de su función de evangelización y promoción de la mejora del
mundo.
IV COMPETENCIA DE LA MATERIA
1
OBJETIVO GENERAL
Comprender, explicar y reconocer la Revelación como respuesta de Dios a las
interrogantes del hombre que plasmada en las Sagradas Escrituras, manifestación de la
salvación acaecida en Jesucristo y actualizada por el Espíritu Santo en la Iglesia y los
sacramentos, impulsa al compromiso en la vivencia moral y la acción social desde la
propia opción profesional y des la visión salesiana del sistema Preventivo de Don Bosco.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar y aplicar la Doctrina Social de la Iglesia (D.S.I.), que tiene su fuente en la Sagrada
Escritura y pertenece desde el principio a la enseñanza de la Iglesia, a los problemas
sociales como parte esencial de su función de evangelización y promoción de la mejora del
mundo.
V CONTENIDOS MÍNIMOS OFICIALES
El hombre, Imagen de Dios – Lo moral, dimensión del ser humano – La conciencia y las
fuentes de la moralidad – Las virtudes morales – La ley eterna, fundamentos de las normas
morales – La ley revelada en la antigua alianza – La ley Evangélica, plenitud del decálogo –
El combate cristiano – La gracia del espíritu santo – El cristiano y la comunidad humana –
Orar como hijos de Dios Padre.
CONTENIDOS Y COMPETENCIA DE MORAL CRISTIANA
UNIDAD
DIDÁCTICAS
UNIDADI
HISTORIA DE LA
MORAL I
CONTENIDOS DE LA MATERIA
COMPETENCIAS
La moral.
El mundo antiguo.
Grecia Arcaica.
Grecia clásica (Sofista, Sócrates,
Platón, Aristóteles).
Helenistas.
UNIDAD II
HISTORIA DE LA
MORAL II
El mundo medieval
San Agustín
Santo Tomas
UNIDAD III
HISTORIA DE LA
MORAL III
UNIDAD IV
EL HOMBRE,
IMAGEN DE DIOS
Edad Moderna (Descartes,
Kanta).
Mundo contemporáneo
(liberalizmo y exitencialismo).
Mundo contemporáneo
(Nietzche, utilitarismo).
El relativismo en la moral
Dignidad única del ser humano.
La unidad de la persona humana.
La comunión interpersonal.
Descubre e identifica los hechos
históricos que dan origen a la
moral en Occidente y compara su
percepción con la que tenían los
griegos, que presentaban la moral
como el medio de alcanzar la
felicidad.
Conoce y explica de los pensadores
medievales cristianos a las teorías
morales, en las que tiene un papel
fundamental la teología.
Analiza y compara las teorías
morales de las edades modernas y
contemporáneas y su influencia en
las actitudes y formas de pensar
actuales.
UNIDAD V
LA MORAL,
DIMENSIÓN DE SER
HUMANO.
La condición moral del ser
humano.
La libertad, fundamento de la
moralidad.
Reflexiona sobre la visión del
hombre que ofrece la fe cristiana
como imagen de Dios, poseedor de
una dignidad única entre todos los
seres de la creación y la aplica a
situaciones reales y d3e su propia
vida.
Comprende y explica el concepto
de moral, parte esencial del ser
humano tanto en su dimensión
individual como en la dimensión
2
Libertad y verdad.
UNIDAD VI
LA CONCIENCIA Y
LAS FUENTES DE LA
MORALIDAD
Definición de conciencia.
La falibilidad de la conciencia.
Dimensión social de la conciencia.
Fuentes de la moralidad.
UNIDAD VII
LAS VIRTUDES
MORALES
Las virtudes.
Las virtudes morales.
UNIDAD VIII
LA LEY ETERNA,
FUNDAMENTOS DE
LAS NORMAS
MORALES
UNIDAD IX
LA LEY REVELADA
EN LA ANTIGUA
ALIANZA
La ley eterna.
La ley natural.
La norma moral y las normas
jurídicas.
UNIDAD X
LA LEY
EVANGELICA,
PLENITUD DEL
DECALOGO.
UNIDAD XI
EL COMBATE
CRISTIANO
Jesús y la ley.
El concepto de prójimo en Jesús.
Las Bienaventuranzas.
Los consejos evangélicos.
UNIDAD XII
LA GRACIA DEL
ESPIRITU SANTO
La justificación.
La gracia del Espíritu Santo.
Las virtudes teologales.
La gracia de Dios y la vida eterna.
La eclesialidad de la moral
cristiana.
UNIDAD XIII
EL CRISTIANO Y LA
COMUNIDAD
HUMANA.
La comunidad política.
El compromiso de los Cristianos.
UNIDAD XIV
ORAR COMO HIJOS
DE DIOS
La oración, forma de vida de los
hijos de Dios.
Dios revela su ley a Israel.
Yahve, el Dios de la alianza.
El decálogo: las dos tablas.
Los profetas y la ley.
La inclinación al mal.
El pecado.
La orientación fundamental.
Arrepentimiento y conversión.
social, y las implicancias de la
libertad y el libertinaje.
Reconoce y asume la conciencia
como el núcleo de la moralidad e
identifica las fuentes que
componen la moralidad,
aplicándola a casos concretos.
Dialoga sobre las virtudes morales
y su importancia en el desarrollo
integral de la persona y en la
formación de una convivencia
armónica de los miembros de la
sociedad.
Identifica y describe la ley natural,
expresión de las leyes con las que
Dios ha ordenado el mundo, y las
relaciona con la ley eterna y las
leyes jurídicas.
Relaciona y compara el concepto
de la ley eterna, fundamento de las
normas morales, con la ley
revelada en la Antigua Alianza y la
Ley Evangélica plenitud del
decálogo.
Reconoce y valora la misión de
Jesucristo que libera al hombre del
moralismo y da un sentido a la
vivencia moral a través de su
invitación a la santidad.
Describe y fundamenta la visión
bíblica del origen del mal en el
pecado de nuestros primeros
padres y de la posibilidad que da
Dios al hombre de reconciliarse
con Él y de su gracia que hace
posible la conversión.
Descubrir el sentido profundo de la
gracia a través de la cual el Espíritu
Santo actualiza la acción salvadora
iniciada por Cristo, con su muerte y
resurrección, reconociendo la
forma de aplicarla en la vida
personal y comunitaria.
Reconoce y fundamenta el papel de
todo cristiano de colaborar en la
vida política de la propia nación
como medio de promover un
mundo más justo y más solidario
Reconoce los elementos
constitutivos de la vida de un
creyente en el que la oración tiene
un lugar preponderante de
comunicación con Dios Padre.
VI MÉTODOS DE ENSEÑANZA:
3
ESTILO SALESIANO.
El Sistema preventivo de Don Bosco, está basado en el amor, este lenguaje nos hace a todos
sensibles y receptivos. El estudiante que se siente apreciado y amado, hace de todo para su
docente, y primeramente le abre sus capacidades de aprender. Por esto el Fundador, San Juan
Bosco decía: “La educación es cosa del corazón.”
Todos los grupos perciben este lenguaje y se amoldan fácilmente cuando un docente los
quiere de verdad. “El amor se conquista con amor. Por tanto, un maestro, antes de nada y sobre
todo, tiene que revestirse de sentimientos de padre y debe mirarse siempre como si hiciese las
veces de los que se los han confiado”. (Cfr. Sac. Juan Bosco – SISTEMA PREVENTIVO – Edic. CCSMadrid 1980).
El amor dado al estudiante en forma noble y constructiva, recibe como recompensa la
respuesta amorosa del alumno, que se entrega al bien y a la escucha, al seguimiento del
catedrático. Así entre los dos polos “Alumno-Profesor” se establece una recíproca alianza
educativa. A este propósito me place recordar cuánto decía Don Bosco. “El que es amado es
siempre escuchado con gusto y obedecido. Pero para hacerse amar no hay otro medio que amar”.
(Cfr. Sac. Juan Bosco – SISTEMA PREVENTIVO – Edic. CCS- Madrid 1980).
La actitud del docente no será nunca “represiva” sino siempre positiva, constructiva,
estimulante y optimista. Así será acepta de parte del alumno quien hará lo posible para
corresponder a su docente.
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
En cuanto al uso de tecnología, se cuenta con los recursos mínimos necesarios para trabajar
en aula, utilizando recursos como el video, data Show, uso de Internet y correo electrónico.
Dentro de la metodología de trabajo, se tiene contemplado el uso de tecnología, que a
continuación se describe.
Vídeo
Para su adecuado uso el docente realiza una orientación indicando los criterios que se deben
tomar en cuenta. Entre estos:
La pertinencia y su relación con los aspectos centrales de la unidad en cuestión
El tiempo de exposición
El momento más adecuado de acuerdo a las características propias del video
La preparación antes durante y después del vídeo
Data show
Consiste en que los estudiantes preparan una presentación, en pawer point, de acuerdo al
esquema de presentación propuesto por el docente, dejando libertad para imaginar
creativamente y combinar los recursos de presentación, como son las imágenes, efectos de
sonido, música de fondo, etc.
Entregan la presentación previamente al docente para su revisión, el cual hace las
observaciones para su corrección y se realiza la presentación, con la asistencia del docente el
cual opera los equipos. Este mismo material es utilizado para trabajar con otras técnicas como
es el concurso de preguntas y respuestas.
VII METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
Dos evaluaciones parciales:
4
1ª Evaluación Parcial = 100 puntos
2ª Evaluación Parcial = 100 puntos
TOTAL parcial
Evaluación Final
=
200 / 2 = X
100 puntos
Promedio: Total Parcial + Evaluación Final = Resultado Final
Indicadores de evaluación:
1er. Parcial
100 % 20 % Trabajo practico en grupo
20 % Trabajo individual
20 % Asistencia a clase
40 % Evaluación parcial
2do. Parcial
100 % 20 % Trabajo practico en grupo
20 % Trabajo individual
20 % Asistencia a clase
40 % Evaluación parcial
________________________________________________________________________
TOTALPARCIAL
200 / 2 = 100
+
Evaluación Final 100%
20 % Trabajo practico en grupo
20 % Trabajo individual
20 % Asistencia a clase
40 % Evaluación parcial
___________________________________________________________________________
PROMEDIO
200 / 2 = 100
NOTA FINAL
100
VIII BIBLIOGRAFÍA
AUTOR
CÓFRECES MERINO
E. – GARCÍA DE
HARO R
FERNÁNDEZ R.,
Teologia Moral
HÄRING B
AUBERT J.-M.
BASSO D
Grupos de Teólogos y
Catequistas Arz. José
M. Estepa
Autores Cristianos
Autores cristianos
Autores cristianos
Comunidades
Cristianas de
Latinoamérica
Autores cristianos
OBRA
Teología Moral
Fundamental
LUGAR de EDIC
AÑO
EDITORIAL
Pamplona
Eunsa
1998
I. Moral
fundamental
La ley de Cristo t. I
Compendio de la
moral católica
Los fundamentos de
la moral
Burgos
Aldecoa
1997
Barcelona
Valencia
Herder
1964
1989
Buenos Aieres
Centro de
Investigaciones en
Ética Biomedica
1990
Catecismo de la
Iglesia Católica
Colombia
Librería Juan Pablo II.
1992
Dei Verbum
Gaudium Et Spes
Lumen Gentium
Biblia
Latinoamericana
Madrid
Madrid
Madrid
España
Editorial católica
Editorial católica
Editorial católica
Ediciones Paulinas
1986
1986
1986
1987
Biblia y Jesucristo
España
Editorial Española
1998
Edicep
DIRECCIONES ELECTRONICAS
www.vaticano.com
5
www.iglesia.org
www.vaticano.com
www.catholic.net
www.zenit.org
www.encuentra.com
La Paz, febrero de 2016
__________________
FIRMA DOCENTE.
Lic.Jesus Castro fuertes
C.I 3969658 Pt.
____________________
Vo.Bo. Director Carrera
_____________________
Vo.Bo. Secretaria Académica
Lic. Janneth Lazarte
6