Download Manual de ortografía - Liceo Naval "Almirante Guise"

Nivel Secundaria
Actualizado al 2017
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“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
Liceo Naval “Almirante Guise”
Nivel Secundaria
“El trabajo bien hecho”
MANUAL DE ORTOGRAFÍA
I.
FUNDAMENTACIÓN
La Ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. En cada
lengua la Ortografía impone unidad y permite la comunicación entre los hablantes.
Por tal motivo, es importante e indispensable que el aprendizaje de la ortografía sea
enfocado y trabajado como un proceso que involucra, no solo a los docentes de la
especialidad de Comunicación, sino a toda la comunidad educativa. Dicha enseñanza
debe ir gradualmente desarrollándose y culminar con la escritura correcta del idioma en
forma habitual. Esta es la razón de ser de la ortografía.
Es necesario desarrollar en los alumnos hábitos de constancia, insistencia, ejercitación
reiterada y graduada, para favorecer la construcción de las normas desde el hacer.
En síntesis, este manual va a ayudar que el alumno conozca y adquiera patrones
ortográficos y, el profesor los reforzará en el quehacer educativo hasta conseguir el
hábito de la escritura correcta y no quedarse solo en la memorización.
II.
OBJETIVOS

Afianzar el aprendizaje de las reglas ortográficas incorporándolas como herramientas
que fortalezcan en los alumnos la calidad educativa.

Desarrollar la conciencia ortográfica, instalándola como un objeto de conocimiento
permanente.
Ampliar y enriquecer el vocabulario.
Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de diversos textos.
Favorecer el hábito de comprobar sus escritos, apreciando la correcta escritura en su
valor y utilidad social.



III. RESPONSABLES
 Carito Ayala Delgado
 Delfina Vega Lizarme
IV.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Subdirectora del Nivel Secundaria
Asesora del Área de Comunicación
CONTENIDO TEMÁTICO
Grupo homosilábico y heterosilábico
Reglas generales de acentuación
Signos de puntuación
Uso de grafías
Uso de mayúsculas
Palabras homónimas
Barbarismos
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1. GRUPO HOMOSILÁBICO Y HETEROSILÁBICO
Dos o más vocales contiguas se pronuncian en una emisión de voz, perteneciendo ambas
a la misma sílaba de las que se pueden formar diptongos, triptongos y hiatos.
DIPTONGO: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.
Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico o sea, no debe cargarse la
voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva.
Hay catorce combinaciones que forman diptongo:
ai
pai-sa-je
ai-res
bai-lan-do
au
pau-sa
jau-la
lau-rel
ei
rein-ci-dir
pei-nar
rei-nar
eu
reu-nión
Eu-ro-pa
seu-dó-ni-mo
oi
he-roi-cos
sois
pa-ra-noi-co
ou
Sou-za
bou
tour
ia
ma-gia
ha-cia
de-sa-fia-do
ie
nie-ve
vier-te
sien-te
io
vio-le-ta
vi-cio
o-dio
iu
triun-far
ciu-dad
viu-da
ua
cua-tas
guar-da
cuan-do
ue
cuen-ta
pue-blo
re-sue-na
ui
rui-do
cui-dar
a-mi-gui-tos
uo
an-ti-guo
am-bi-guo
cons-pi-cuo
3
Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.
a. Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta
la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal:
ie
ia
io
ua
ue
uo
b. Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada:
ai
ei
oi
au
eu
ou
c. Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada:
iu
ui
NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se
separa en sílabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde:
guí-a
ha-cí-a
ca-pi-cú-a
a-tri-bu-í-a
rí-o
bo-hí-o
som-brí-o
TRIPTONGO: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la
Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se
pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e,
o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales
puede ser tónica".
Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:
iau
iai
uai
uau
ieu
iei
uei
ueu
iou
ioi
uoi
uou
Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:
iai
a-viáis
ex-piáis
a-so-ciáis
iei
a-viéis
uai
uei
a-mor-ti-guáis
a-mor-ti-güéis
ioi
ex-piéis
a-so-ciéis
a-tes-ti-guáis
a-tes-ti-güéis
huayno
a-ve-ri-güéis
dioi-co
ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS
Si el acento tónico cae en una sílaba que forma diptongo o triptongo, la tilde ha de
escribirse en la vocal más abierta:
parabién
viático
huérfano
miráis
huésped
vuélvase
estudiáis
santiguáis
averiguáis
asociéis
diócesis
moviéndose
Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal. Se exceptúan las palabras
llanas como fluido, reina, huida, etc.:
cuídese
arruínelo
sustituí
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No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales:
dio
fui
fue
vio
GRUPO HETEROSILÁBICO
HIATO: dos vocales juntas en una palabra se pronuncian en dos emisiones de voz,
perteneciendo a diferentes sílabas cada una.
a. Hiato simple:
Casos:
Vocal abierta –Vocal abierta
a.
al-ba-ha-ca
ca-os
re-al
co-he-te
b. Vocal cerrada-vocal cerrada
ii:
chi-i-ta
ti-i-to
ni-hi-lis-ta
uu:
du-un-vi-ro
b.hiato acentual:
Casos:
Vocal cerrada con tilde-vocal
a. abierta
rí-e-te
trí-o
con-ti-nú-a
Vocal abierta –vocal cerrada con
b.
tilde:
ca-í-da
o-í-do
bú-ho
CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO
Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no,
según las reglas generales:
peón
poeta
teatro
poético
Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:
vacío
hacía
baúl
ataúd
raíz
reír
tranvía
caída
maíz
María
freír
veníamos
continúo
capicúa
ganarías
Garúa
efectúa
tía
veía
Saúl
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2. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
ORTOGRÁFICA
2.1 Diferencia entre acento y tilde
EL ACENTO: es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.
Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortográfico.
Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).
El acento prosódico es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba.
En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una
intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.
El acento ortográfico, también llamado tilde, es un signo en forma de rayita inclinada que se
coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una mayor intensidad en su
pronunciación
Ejemplos: día, café, fácil, último.
TILDE: es un término que puede utilizarse en masculino (el tilde) o femenino (la tilde). Se trata
del signo a la rayita oblicua que escribimos sobre las vocales y se emplea para señalar la
acentuación de una palabra o para diferenciar una letra de otra de acuerdo a una
normativa.
2.2 Según la ubicación de la sílaba tónica
PALABRAS
SE ACENTÚAN
Agudas u oxítonas En la última sílaba
Graves o llanas,
llamadas también
paroxítonas
Esdrújulas o
proparoxítonas
Sobreesdrújula o
preproparoxítonas
En la penúltima sílaba
En la antepenúltima
sílaba
En la tras
antepenúltima sílaba
LLEVAN TILDE
Cuando terminan en
N, S, vocal.
Cuando terminan en
cualquier consonante
menos N, S, vocal.
Siempre
siempre
EJEMPLOS
Corazón – azul –
maní– después
Lapicero – ágil –
mártir - pegaron
Mecánico – ángeles
– príncipe
Dígamelo –
entrégaselo
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AYUDA NEMOTÉCNICA
S
E
G
A
LÁMPARA
LAM
PA
RA
Mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para
colocar la tilde.
LÁPIZ
LA
PIZ
Mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para
colocar la tilde.
ARROZ
A
RROZ
Mayor fuerza de voz en la última sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la
tilde.
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2.3 Tilde diacrítica en monosílabos
Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma,
es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales
diferentes.
No llevan tilde: fue, don, tren, dio, fe, bien, fui, pues, vio, sed, ya, cien, fin, Dios, luz, pan, pie,
flan, dos, Juan, mar, soy, tres, res, etc.
Sin tilde
te
Pronombre: Te lo agradezco.
té
tu
Adjetivo: dame tu dirección
tú
mi
el
si
de
mas
se
Adjetivo posesivo: Ésta es mi
mujer
Nota musical mi: Sinfonía en
mi menor
Artículo: El cartero ya ha
venido
Conjunción condicional: Si
llueve no salimos.
Nota musical si: Sonata en si
menor.
Preposición: Un reloj de oro
letra de: Llevaba bordada
una de en la blusa
Conjunción adversativa: Lo
sabía, mas no nos quiso decir
nada.
Pronombre: Se levanta
temprano.
Con tilde
Sustantivo (bebida):
¿Quieres tomarte un té?
Pronombre: tú me entiendes
Pronombre personal: A mí me
gusta mucho.
mí
él
sí
dé
más
sé
Pronombre personal: Él dice
que no viene a la fiesta.
Adverbio de afirmación: ¡Sí
quiero!
Pronombre: Vive encerrado
en sí.
Del verbo dar: El coche no se
lo vendo aunque me dé el
doble de lo que me costó.
Adverbio: yo gano más que tú
Sustantivo (signo
matemático): en esta suma
falta el más
Del verbo ser o saber: Sé
bueno. Yo sé que eres un
buen chico.
2.4 Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos
Regla
Cuando reside en ellas el sentido
interrogativo o exclamativo, las palabras
adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto,
dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde.
Así sucede frecuentemente en oraciones
interrogativas y exclamativas.







También se escriben con tilde cuando 
introducen
oraciones
interrogativas
o
exclamativas indirectas.


Ejemplos
¿Qué quieres?
¿Cuál es el motivo?
¿Quiénes son estos señores?
¿Cuándo llega el avión?
¡Qué buena idea has tenido!
¡Cuántos problemas por resolver!
¡Cómo llovió ayer!
Cuando llegó, le preguntaron qué
estaba haciendo allí.
¿Que no sabes dónde desemboca este
río?
Todos somos conscientes de qué duras
circunstancias ha tenido que superar.
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Casos especiales
a.
Si un adjetivo se le agrega el sufijo -mente, para convertirlo en adverbio, este conservará
su tilde en la posición original en caso de tenerla.
 Común (aguda con tilde) + -mente
comúnmente
 Amable (grave sin tilde) + -mente
amablemente
b. Si dos palabras se unen por medio de un guion, ambas conservan su tilde en caso de
tenerla.
 Socio – político
 Teórico – práctico
c. Si dos palabras se fusionan formando una sola, sólo la segunda conservará su tilde.
 Décimo + tercero = decimotercero
 Céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo
d. Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una palabra
escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las
reglas de acentuación.
 PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED
e. Las palabras de origen extranjero ya incorporadas al español o adaptadas
completamente a su pronunciación y escritura, incluidos los nombres propios, deben
someterse a las reglas de acentuación de nuestro idioma.
 béisbol, del inglés Baseball
Milán, del italiano Milano
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NUEVAS NORMAS DE ORTOGRAFÍA DE LA REAL
ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA
1.
Definitivamente, las letras “ch” y “ll”, quedan fuera del alfabeto en español. Serán
dígrafos, tal como la “rr”. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que
estas letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario.
2.
La “y” griega se llamará (ye), v (uve) y w (uve doble). Debemos perder la costumbre
de señalar a la b, como larga, grande o alta. Nunca más debemos decir v corta,
chiquita, pequeña y menos “de vaca”. Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere
“uve doble”, cuando nosotros la llamamos doble v. El nombre uve se origina para
distinguir oralmente la b de la v, pues se pronuncian de la misma forma en nuestro
idioma.
Al decir uve (v), nunca se confundirá con la b (be), de allí la justificación para este
cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido ye y no “y griega”, por ser más
sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i, llamada comúnmente i
latina o i de iglesia.
La conjunción disyuntiva “o” se escribirá siempre sin tilde. Aunque muchos insistan
(todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente, únicamente se utilizaba en
este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir, evitar la confusión entre
la letra o y el cero (0).
La supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y los pronombres este, ese y
aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de ambigüedad. Ej. Voy solo al
cine a ver películas de terror (“solamente”) o, Voy solo al cine a ver películas de
terror (“solo, sin compañía”). Por consiguiente, a partir de ahora podrá prescindirse
de la tilde en estos casos, incluso en caso de doble interpretación.
En el caso de las palabras “guion”, “hui”, “Sion”, “truhan” o “fie”, deben escribirse
obligatoriamente sin tilde, lo contrario será una falta de ortografía.
Los términos genéricos que se anteponen a nombres propios se escribirán en
minúscula: golfo de Venezuela, península de Araya, islas Galápagos, etc.
No será correcto escribir “piercing, catering, sexy, judo o manager” (es decir:
piercing, catering, sexy), si no se hace en cursiva o entre comillas, para remarcar su
origen extranjero, como es la norma para este tipo de vocablos. Solo pueden
escribirse sin cursiva, la forma adaptada al idioma español de estas palabras: pirsin,
cáterin, sexi, yudo y mánayer. Otros ejemplos: smoking; esmoquin; camping; campin;
bricolage; bricolaje, entre otros.
3.
4.
5.
6.
7.
10
8.
Los prefijos “ex”, “anti” y pro” ya no estarán separadas de la palabra que los
precede. Ej. “provida, expresidente, anticonstitucional”. Tradicionalmente “ex”, “anti”
y pro”, debían escribirse separados de la palabra que las precedía, pero ahora se
irán
unidos,
como
el
caso
de
“exesposa”
y
“provida”.
Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser
“expresidentes” y “exmaridos” (junto, no separado).
Únicamente las expresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general,
podrán utilizar los prefijos “ex” y “pro” en forma separada. Ej. Ex alto comisionado, ex
capitán general, pro derechos humanos, etcétera. Igualmente varían las grafías de
quórum por “cuórum”, Qatar será Catar, Iraq por Irak y Tchaikovski pasará a escribirse
Chaikovski.
Solo se escribirá un guion entre el prefijo y la base léxica cuando esta comience con
una letra mayúscula, ya que no puede haber una letra mayúscula dentro de una
palabra. Ej. “anti-OTAN, pro-América”.
9. Ya no se escribirá “Papa” con letra inicial mayúscula, para hablar de la máxima
autoridad de la Iglesia Católica, sino “papa”, con minúscula. Pueden escribirse en
mayúscula solo, aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio:
“La recepción a Su Santidad será en el palacio arzobispal”. Sin embargo, es obligada
la minúscula, en este caso: “Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI”.
10.
Se evitará la mayúscula inicial en “don”, “doña”, “fray”, “santo”, “san”,
“excelencia”, “señoría”, “sor”, “vuestra merced”, aunque se admite la mayúscula
inicial en los tratamientos protocolarios de las más altas dignidades (su santidad, su
majestad, su excelencia).
11. Los personajes de ficción irán siempre con mayúscula inicial (Aureliano Buendía,
Harry Potter, Mafalda) y también lo harán aquellos formados por nombres comunes:
“Caperucita Roja”, “el Gato con Botas”, la “Cucarachita Martínez”.
12. Los vocablos como güisqui que es grafía correcta actual en español equivalente a
la palabra inglesa whisky o whiskey, y se escribirá: wiski.
13. Todas las palabras que tengan psic(o)- y pseudo- se pueden escribir con ps- o s-,
aunque se dice que las formas más cultas son las que llevan ps-. Se exceptúan las
palabras seudónimo y seudópodo.
14. En la escritura del prefijo pos-/post-, se recomienda en todos los casos el uso de –pos;
sin embargo, si la palabra comienza por s-, lo recomendable es escribir siempre post-.
Ej. Postsocialismo. Si la palabra comienza por t-, escribir siempre pos-. Ej.
Postraumático.
15. Algunas palabras compuestas, al escribirse en una sola palabra, requieren ciertas
variaciones. Ej. Arcoíris, contrarreloj, vigesimotercero, bocarriba.
16. Todas las palabras acabadas en el masculino –o harán el femenino en –a. Ej. Médica,
técnica. Sin embargo, algunas palabras mantienen la forma anterior:
Las pertenecientes al ámbito militar. Ej. La soldado, la cabo, la piloto, la sobrecargo
Las palabras acortadas. Ej. La fisio, la otorrino
Otras palabras como la contralto, la soprano, la contrabajo
17. El sustantivo calor hoy se trata como palabra exclusivamente masculina. Su uso en
femenino no pertenece al español estándar.
18. La palabra Internet usa las formas la y una, pues, por influencia de la palabra red, es
de género femenino: la Internet.
19. Con respecto a la palabra web, es una palabra ambigua en género porque si se
emplea el femenino (la web) se sobrentiende [página] web, y si se emplea el
masculino (el web) se sobrentiende [sitio] web.
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3. USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación
del lenguaje oral (pausas, matices de voz, cambio de tono, etc.) con el objeto de interpretar y
comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto, nos
permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto.
Según la ortografía de la RAE, consideraremos los siguientes signos de puntuación:
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A. LOS SIGNOS PARA MARCAR LAS PAUSAS
3.1 El punto (.)
Señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el
caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final.
El punto y seguido separa enunciados que Ejemplo:
integran un párrafo. Después de punto y Salieron a dar un breve paseo. La
seguido se continúa escribiendo en la misma mañana era espléndida.
línea.
El punto y aparte separa dos párrafos distintos, Ejemplo:
que suelen desarrollar, dentro de la unidad del Miguel, sentado en el muelle, esperaba
texto, contenidos diferentes. Después de punto el regreso de su padre. Atisbaba el
y aparte se escribe en una línea distinta.
horizonte buscando ansioso su barco
con la mirada.
El punto final es el que cierra un texto.
Uso del punto después de las abreviaturas
Ejemplos:
El punto se utiliza también después de las Sra., Excmo., Dr.
abreviaturas.
Cuando en el diálogo se usen rayas, el punto Ejemplo:
irá después de la raya.
¿Eso es lo que he de hacer yo? -dijo
El mar estaba embravecido aquel día. Los Sam-. Y tú ¿qué vas a hacer?
barcos bailaban sobre el agua sorteando las
olas con dificultad.
3.2 La coma (,)
Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.
Se emplea para separar los miembros de una Ejemplos:
enumeración, salvo los que vengan precedidos - Es un chico muy reservado, estudioso y de
por alguna de las conjunciones y, e, o, u.
buena familia.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la - Acudió toda la familia: abuelos, padres,
conjunción cuando la secuencia que encabeza
hijos, cuñados, etc.
expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, - Pintaron las paredes de la habitación,
etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
cambiaron la disposición de los muebles,
y quedaron encantados.
Se escribe una coma para aislar el vocativo Ejemplos:
Julio, ven acá.
(nombre) del resto de la oración.
He dicho que me escuchéis, muchachos.
Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
Cuando se invierte el orden regular de las Ejemplo:
palabras en la oración, debe escribirse coma al - Donde se gasta más que se gana, viene
fin de la parte que se adelanta (orden regular: pronto la ruina.
sujeto, verbo, objeto o complementos).
- Porque las cláusulas no estaban claras,
nadie firmó el contrato.
- Cuando paró de llover, salió el sol.
- Con serenidad, el capitán sujetó el timón.
- Si eso es verdad, hiciste bien.
La ausencia o supresión del verbo se suele suplir Ejemplos:
con coma. Esto es muy corriente en los refranes. - El mejor alcalde, el rey. - La mejor estufa,
el sol.
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Antes o después de ciertas conjunciones,
adverbios o locuciones adverbiales.
Frases absolutas: por fin, con todo, en lugar de,
lejos de.
Conjunciones
y
expresiones
conjuntivas:
y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, mas
pues,
así
pues,
por
consiguiente,
por tanto, empero.
Expresiones
aclarativas
o
confirmativas:
bien,
o
bien,
es
decir,
es
todo,
a saber, o sea.
Los incisos que interrumpen una oración, ya sea
para aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para
mencionar al autor u obra citados, se escriben
entre comas. Son incisos casos como los
siguientes:
a) Aposiciones explicativas
b) Las proposiciones adjetivas explicativas:
c) Cualquier comentario, explicación o
precisión a algo dicho
d) La mención de un autor u obra citado
Se pone coma después del lugar desde donde
se escribe una carta.
3.3
- Año de nieves, año de bienes. - Luisa es
alegre; Juana, triste.
Ejemplos:
- Por fin, llegó lo que tanto esperaba.
- Tengo papel, pero no lápiz.
- Debes ser consecuente, es decir, tus
actos y palabras deben ir de la mano.
Ejemplos:
- En este momento Adrián, el marido de mi
hermana, dijo que nos ayudaría.
- Los vientos del Sur, que en aquellas
abrasadas regiones son muy frecuentes,
incomodan a los viajeros.
- Toda mi familia, incluido mi hermano,
estaba de acuerdo.
- La verdad, escribe un político, se ha de
sustentar con razones.
Ejemplo:
- Lima, 14 de febrero de 2011
El punto y coma (;)
El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.
Para separar los elementos de una Ejemplo:
enumeración cuando se trata de expresiones Cada uno de los grupos de trabajo
complejas que incluyen comas.
preparará un taller: el primer grupo, el
taller de cerámica; el segundo, el taller
de telares; el tercero, el taller de
carpintería.
Para separar proposiciones yuxtapuestas, Ejemplo:
especialmente cuando en estas se ha La muchacha gozaba, corría hacia su
empleado la coma.
casa; sus padres acababan de llegar.
Se suele colocar punto y coma, en vez de Ejemplo:
coma, delante de conjunciones o locuciones Las últimas pruebas que han llegado de
conjuntivas: pero, mas, y, aunque, así como la imprenta parecen muy limpias; por lo
sin embargo, por tanto, por consiguiente, en tanto, creo que no tardaré mucho en
fin, etc., cuando los períodos tienen cierta revisarlas y devolverlas.
longitud y encabezan la proposición a la que
afectan.
3.4
Los dos puntos (:)
Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.
Después de enunciar una enumeración.
Ejemplo:
Tres son las
provincias
aragonesas:
14
También para cerrar una enumeración, antes del
anafórico (repetición de palabras) que los
sustituye, se utilizan los dos puntos.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. En
este caso, después de los dos puntos se suele
escribir la primera palabra con inicial mayúscula.
Se emplea este signo de puntuación tras las
fórmulas de saludo en las cartas y documentos.
También en este caso la palabra que sigue a los
dos puntos se escribe con mayúscula y,
generalmente, en un renglón aparte.
Se emplean los dos puntos para conectar
oraciones o proposiciones relacionadas entre sí
sin necesidad de utilizar otro nexo.
Son varias las relaciones que se pueden expresar:
a) Relación causa-efecto
b) Conclusión o resumen de la proposición
anterior
c) Verificación o explicación de la proposición
anterior, que suele tener un sentido más
general.
En los textos jurídicos y administrativos:
Decretos,
sentencias,
bandos,
edictos,
certificados o instancias-, se colocan los dos
puntos después del verbo, escrito con todas sus
letras mayúsculas.
(Hay que recordar que en estos textos, el verbo
o verbos que presentan el objetivo fundamental
del documento se escriben con mayúscula; así
como, que la primera palabra del texto que
sigue a este verbo se escribe siempre con inicial
mayúscula y el texto forma un párrafo diferente).
Huesca, Zaragoza y Teruel.
Ejemplo:
Natural, sana y equilibrada: así debe ser
una buena alimentación.
Ejemplo:
Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego
existo”.
Ejemplo:
Querido amigo:
Te
escribo
esta
carta
para
comunicarte…
Ejemplos:
- Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir
de vacaciones este verano.
- Varios vecinos monopolizaron la reunión
con problemas particulares: no llegaron
a ponerse de acuerdo.
- La paella es un plato de la cocina
española muy completo desde el punto
de vista nutritivo: cuenta con la fécula
del arroz, las proteínas de sus carnes y
pescados y la fibra de sus verduras.
Ejemplo:
CERTIFICA:
Que D. José Álvarez García ha seguido el
Curso
de
Técnicas
Audiovisuales
celebrado en la Escuela de Cine durante
los meses de abril y mayo del presente
año.
15
B. LOS SIGNOS PARA DAR INFLEXIÓN AL PENSAMIENTO
3.5
Los puntos suspensivos (…)
Los puntos suspensivos son tres e indican una interrupción en el discurso.
Cuando se interrumpe una idea.
Ejemplo:
El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar
cosa tan improbable.
Cuando los puntos suspensivos no Ejemplo:
encierran un enunciado y este continúa Estoy pensando que… aceptaré; en esta
tras ellos, se escribe minúscula.
ocasión debo arriesgarme.
Se usan los puntos suspensivos al final de Ejemplo:
enumeraciones abiertas o incompletas, Puedes hacer lo que te apetezca más: leer,
con el mismo valor que la palabra ver la televisión, escuchar música…
etcétera.
Cuando se quiere expresar que antes de lo Ejemplo:
que va a seguir ha habido un momento de Espero una llamada del hospital… Seguro
que son buenas noticias.
duda, temor o vacilación
Cuando se reproduce una cita textual, Ejemplo:
El alumno recitaba muy solemne: “Con diez
sentencia o refrán, omitiendo una parte.
cañones por banda…”
Se escriben tres puntos dentro de Ejemplo:
paréntesis (…) o corchetes […] cuando al “Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote
transcribir literalmente un texto se omite de la Mancha y soy agora […] Alonso
una parte de él.
Quijano el Bueno”.
3.6
Uso de los paréntesis ( )
Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado.
Cuando se interrumpe el sentido del Ejemplo:
discurso con un inciso aclaratorio o Las asambleas (la última duró casi cuatro
incidental, sobre todo si este es largo o de horas sin ningún descanso) se celebran en
escasa relación con lo anterior o posterior.
el salón de actos.
Para intercalar algún dato o precisión: Ejemplos:
fechas, lugares, significado de siglas, el - El año de su nacimiento (1616) es el
autor u obra citados… (En algunos de estos
mismo en que murió Cervantes.
casos también se pueden utilizar rayas en - Toda su familia nació en Córdoba
lugar de paréntesis).
(Argentina).
- Una ONG (organización no
gubernamental) ha de ser, por principio,
una asociación sin ánimo de lucro.
- “Más obran quintaesencias que
fárragos” (Gracián).
En ocasiones se utilizan los paréntesis para Ejemplo:
evitar introducir una opción en el texto. En En el documento se indicarán el(los) día(s)
estos casos se puede encerrar dentro del en que haya tenido lugar la baja.
paréntesis una palabra completa o un solo
de sus segmentos.
16
Las letras o números que encabezan
clasificaciones,
enumeraciones,
etc.
pueden situarse entre paréntesis o seguidas
del paréntesis de cierre.
3.7
Ejemplos:
Estos libros podrán encontrarse en los
lugares siguientes:
a) En los estantes superiores de la sala de
Juntas.
b) En los armarios de la biblioteca
principal.
Uso de las interrogaciones y exclamaciones (¿? ¡! )
Los pronombres interrogativos se escriben con tilde cuando van entre signos de interrogación o
exclamación y cuando se usan en interrogaciones indirectas.
Interrogaciones y exclamaciones directas
qué
¿Qué pasó?
¡Qué disparate!
quién
¿Quién gana?
¡Quién iba a decirlo!
cómo
¿Cómo será?
¡Cómo corre!
dónde
¿Dónde cayó?
¡Dónde se ha visto!
adónde
¿Adónde vas?
¡Adónde vamos parar!
cuál
¿Cuál es la casa?
cuán
¿Cuán antiguo es?
¡Cuán alta era la casa!
cuándo
¿Cuándo fue?
¡Cuándo no!
cuánto(s), cuánta(s) ¿Cuánto falta?
¡Cuánta gente!
Interrogaciones o exclamaciones indirectas
qué
Preguntan qué pasa.
quién
No sé quién es.
cómo
Va a explicar cómo ocurrió.
dónde
No recuerda dónde lo puso.
adónde
No quiso decir adónde iba.
cuál
Le indicó cuál es la casa.
cuán
Averigüe cuán antiguo es.
cuándo
Quiere saber desde cuándo trabaja.
cuánto(s), cuánta(s)
Ignora cuánto costó.
17
3.8
Uso de la raya o guion largo (—)
Para encerrar oraciones o incisos que
interrumpen el discurso. En este caso se
coloca siempre una raya de apertura antes
de la aclaración y otra de cierre al final
Para
señalar
cada
una
de
las
intervenciones de un diálogo sin mencionar
el nombre de la persona o personaje al que
corresponde. En este caso se escribe una
raya delante de las palabras que
constituyen la intervención.
Ejemplo:
Esperaba a Emilio –un amigo–.
Lamentablemente, no vino.
Ejemplo:
–¿Qué has hecho esta tarde?
–Nada en espacial. He estado viendo la
televisión un rato.
Para introducir o encerrar los comentarios o Ejemplo:
precisiones
del
narrador
a
las –Espero que todo salga bien–dijo Azucena
intervenciones de los personajes. Se coloca con gesto ilusionado
una raya delante del comentario del
narrador, sin necesidad de cerrarlo con
otra, cuando las palabras del personaje no
continúan inmediatamente después del
comentario.
Se escriben dos rayas una de apertura y
una de cierre, cuando las palabras del
narrador interrumpen la intervención del
personaje y esta continúa inmediatamente
después.
En algunas listas, como índices alfabéticos
de libros o bibliografías, la raya sirve para
indicar que en ese renglón se omite una
palabra, ya sea un concepto antes citado
o el nombre de un autor que se repite.
3.9
–Lo principal es sentirse viva–añadió Pilar–.
Afortunada o desafortunada, pero viva.
Ejemplo:
Verbos intransitivos
–transitivos
–irregulares
–regulares
Uso del guion(-)
Tiene un función básicamente morfológica, es decir, une palabras y otros elementos y
normalmente aparece en su interior. Es de menor longitud que la raya.
Indica separación de las sílabas de una Ejemplo:
palabra
(por
ejemplo,
cuando
estas La función comenzó tarde, pero la repreaparecen en distintas líneas del texto):
sentación a la hora indicada.
Separa, en determinados casos, los elementos Ejemplo:
que forman una palabra compuesta.
La situación político-económica es muy
delicada.
En ocasiones, el guion se antepone o Ejemplo:
pospone a parte de una palabra e indica que -illo, -idad, -ar, -nte, post-, re-, cant-, bio-, dicha parte va en posición final o en posición ec-, -bl-, -pr-, -nninicial, según el caso. Si el elemento en
cuestión aparece entre guiones, se entiende
que está en interior de palabra.
18
C. LOS SIGNOS PARA DAR CLARIDAD A LA ESTRUCTURA
3.10 Uso de las comillas (“ ”) (« »)
Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o
españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ‘ ). Por lo general, es indistinto el uso de uno
u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que utilizar comillas
dentro de un texto ya entrecomillado. Por ejemplo:
Al llegar al coche deportivo, Lola susurró: «vaya “cacharro” que se ha comprado
Tomás”».
Para reproducir citas textuales de cualquier Ejemplo:
extensión.
Fue entonces cuando la novia dijo: «Sí».
Sus palabras fueron: «por favor, el
pasaporte».
En textos narrativos, a veces se utilizan las Ejemplo:
comillas para reproducir los pensamientos Los socios rieron a carcajadas.
de los personajes, en contraste con el uso «¡Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!»
de
la
raya,
que
transcribe
sus pensó el padre, más satisfecho cada vez
intervenciones propiamente dichas.
de los sacrificios que le costaba aquel
enemigo.
Para indicar que una palabra o expresión Ejemplos:
es impropia, vulgar o de otra lengua, o que - Últimamente está muy ocupado con sus
se utiliza irónicamente o con un sentido
«negocios».
especial.
- A pesar de pertenecer al mismo grupo, no
«manyó» el mensaje.
Para citar títulos de artículos, poemas, Ejemplo:
cuadros…
El artículo de Amado Alonso titulado
«Noción, emoción, acción y fantasía en los
diminutivos» está recogido junto con otros
en un volumen antológico: Estudios
lingüísticos, Temas españoles.
Cuando se aclara el significado de una Ejemplo:
palabra, este se encierra entre comillas. En «Espiar» (‘acechar’ no significa lo mismo
tal caso se prefiere utilizar comillas simples.
que «expiar» las faltas.
3.11 Uso de las comillas o cremas
(¨)
La diéresis es un signo ortográfico que se pone sobre la vocal u cuando esta letra debe sonar,
como en las silabas güe, güi.
Ejemplos de uso de diéresis: desagüe, lingüística.
Otras palabras que llevan este signo de diéresis:
Vergüenza - agüero – averigüéis – pedigüeño – jagüey – agüita – Güemes - ambigüedad
Güiro – antigüedad - pingüino
19
4. USO DE GRAFÍAS
La palabra "grafía" proviene del griego "grapho", que significa escribir y se define como la
representación de los sonidos a través de símbolos o signos gráficos (letras).
A continuación se presentan - por medio de vínculos - algunas de las grafías con las que suele
haber mayor confusión debido a que representan de forma diferente un mismo sonido.
4.1 USO DE C
a) En las palabras con sonido fuerte (igual a la k) cuando va antes de las
vocales a, o, u, cuando precede a cualquier consonante, y en el final de sílabas.
 corriente
 pacto
 frac
 cruel
b) En las palabras con sonido suave (como la pronunciación de la Z) en las palabras que
en singular llevan Z, al pasar al plural se escriben con C:
cruz
luz
pez
juez
cruces
luces
peces
jueces
También en sus derivadas:
 crucifijo
 lucero
 pecera
c) En las palabras terminadas en -unción:
 función
 asunción
d) En las palabras terminadas en -ción cuando derivan de sustantivos y adjetivos
terminados en –to, –tor:
 canción
 reducción
 producción
 traducción
e)




En las palabras que terminan en -cial y -cioso:
especial
pretencioso
perjudicial
beneficioso
f)



Todas las palabras esdrújulas que terminan en -ice:
apéndice
códice
vértice
20
g) En las palabras terminadas en -cie y en numerosos vocablos que terminan en -cia y cio, precedidas de vocal:
 calvicie
 ocio
 gracia
h)



en las palabras cuyos diminutivos lo hacen en -cito, -cico, -cecico, -cecito, -cecillo:
pececito
redecilla
rinconcito
i) Las palabras terminadas en -ícito:
 lícito
 implícito
j)





Los vocablos terminados en -ancia, -encia, -incia, -ancio, -encio, -uncio:
vagancia
arrogancia
demencia
carencia
provincia
Excepciones: ansia - hortensia
k) Los sustantivos terminados en -ciencia, -cencia y los adjetivos que terminan en -ciente, cente:
 conciencia
 paciencia
 adolescencia
 docente
 iridiscente
 inconsciente
l)




Los verbos cuyo infinitivo termina en -zar, usan c delante de e en su conjugación:
deslicé
comencemos
recé
alcen
m) Los verbos terminados en -cer, -ceder, -cender, -cir, -cindir, -cibir:
 conceder
 encender
 prescindir
 decir
 concebir
Excepciones: coser, residir, asir, ser, toser, presidir.
4.2 USO DE LA S
a)



Las terminaciones de los superlativos: -ísimo, -ísima:
bonísimo
fidelísimo
completísimo
21
b)



Las terminaciones -ésimo, -ésima en los numerales:
vigésimo
trigésimo
quincuagésimo
Excepto: décimo y sus compuestos o derivados
c)





Los adjetivos terminados en -oso, -osa:
mimoso
graciosa
primoroso
ostentosa
tortuoso
d)




El final de la mayoría de las palabras graves o esdrújulas terminadas con este sonido:
síntesis
análisis
efemérides
apendicitis
e)





Los sustantivos y adjetivos agudos terminados en -és:
cortés
piamontés
marqués
vienés
inglés
f) Las palabras terminadas en -sión cuando derivan de otras terminadas en -so, -sor, sorio, -sivo, -sible:
 división
 extensión
 profesión
 repulsión
 represión
g)




Los gentilicios terminados en -ense:
bonaerense
costarricense
estadounidense
nicaragüense
h)





Los adjetivos terminados en -sivo, -siva:
pasivo
comprensivo
extensiva
sorpresivo
explosivo
22
4.3 USO DE LA Z
a) Los sustantivos que terminan en -azgo:
 almirantazgo
 padrinazgo
b)






Muchos de los sustantivos y adjetivos terminados en -iz, -oz, -uz.
perdiz
precoz
luz
actriz
veloz
andaluz
c) Algunas palabras con el sufijo -uzco.
 Blancuzco
 Produzco
d)



Los verbos terminados en -izar (Formada por palabra base + sufijo -izar)
finalizar
canalizar
minimizar
e) En las formas verbales de los verbos terminados en -acer, -ecer, -ocer, -ucir, (delante de
C con sonido /K/):
 conduzco
 amanezca
 florezcamos
 conozcamos
f)



Los aumentativos terminados en -azo, -aza:
golpazo
palazo
ladrillazo
g)



Los diminutivos y despectivos que terminen en -zuelo, -zuela:
mujerzuela
ladronzuelo
plazuela
h)




Los adjetivos con terminaciones agudas en -az:
capaz
tenaz
eficaz
perspicaz
i)




Los patronímicos españoles graves o agudos terminados en -ez:
González
Sánchez
Fernández
Gómez
23
j) Los sustantivos abstractos que terminan en -ez, -eza, -anza:
 vejez
 niñez
 confianza
 esperanza
 pereza
 belleza
k)




Los adjetivos terminados en -iza, -izo:
Rojizo
primeriza
mellizo
cobriza
4.4 USO DE LA B
a)




Las palabras terminadas en –bilidad:
amabilidad
habilidad
estabilidad
probabilidad
Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil).
b)



Las palabras terminadas en –bundo, –bunda:
moribunda
nauseabundo
tremebundo
c)



Las palabras terminadas en el sonido B:
club
jacob
job
d)





Delante de cualquier consonante.
brazo
bloque
brillo
broma
emblema
e)



Después de M.
temblar
bombardear
sembrar
f)





Después de las sílabas ta-, te-, ti-, to-, tu
tableta
tebas
tibia
tobogán
tubular
24
Excepciones: (Las formas verbales del pretérito del verbo tener: tuve)
g)





Las palabras que comienzan con bibl- y con las sílabas bu-, bus-, bur-:
biblioteca
butaca
biblia
búsqueda
burdo
h)






Las palabras que comienzan con bi- (dos) o bio- (vida):
bimestre
bisnieto
bizcocho
bifocal
biología
bioma
i)






Las palabras que comienzan con los prefijos sub-, ab-, ob-:
subterráneo
aborigen
obtener
subyugar
abnegación
obsoleto
j)



Las palabras compuestas o derivadas de otras que llevan B en la palabra base.
abanderado (de bandera)
deshabitado (de habitar)
reblandecido (de blando)
k) Los infinitivos y palabras derivadas de los verbos terminados en -aber, -eber, -buir, -ibir
:
 caber
 beber
 contribuir
 recibir
 escribir
 retribuir
 saber
 Excepciones: precaver - vivir y sus derivados
l)





Las desinencias del pretérito del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del
verbo ir.
Sonaban
Cantabas
Iban
Caminabais
Íbamos
25
4.5 USO DE LA V
La v siempre precede a una vocal.
a)




Después de B , D, N:
adverbio
desenvolver
obvio
inverso
b) En el presente del indicativo y sus derivados: el presente del subjuntivo y el imperativo
del verbo ir:
voy
vaya
vas
vayas
ve tú
va
vaya
vamos vayamos
vais
vayáis
van
vayan
c) en las desinencias del pretérito indefinido, y del pretérito y futuro del subjuntivo, de los
verbos estar, andar y tener (y sus compuestos y derivados):
estuve
anduve
tuve
estuviera o estuviese
anduviera o anduviese
tuviera o tuviese
estuviere
anduviere
tuviere
d)




Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu-:
llave
llevar
llover
lluvia
e)





En los adjetivos terminados en -ava, -ave, -eve, -evo, -iva:
esclava
suave
breve
nuevo
esquiva
Excepto: árabe y los derivados del sustantivo sílaba.
f)



En las palabras terminadas en -viro, -vira, -ívoro, -ívora:
herbívoro
carnívora
omnívoro
Excepto: víbora
g)



En las palabras que comienzan con vivi-, viva-, vive-:
viveza
vivaz
vivienda
26
Excepto: biberón
h)




En las palabras que comienzan con equiv- y clavequivocar
equivalente
clavicordio
clavelina
4.6
USO DE LA H
La H es la letra muda de nuestra lengua. Se mantiene en la escritura de los vocablos por
etimología de las palabras, o por la diptongación de la vocal O cuando recibe el acento.
a)




Cuando la vocal o recibe el acento y diptonga en ue:
de óseo.......... hueso
de oval........... huevo
de orfandad.... huérfano
de oquedad.... hueco
b)




Cuando las palabras comienzan con los diptongos ue - ui - ia – ie:
huerto
huir
hiato
hielo
c) Cuando las palabras ya la tenían en su origen latino:
 de humanus.... humano
 de humilis........ humilde
 de homo.......... hombre
A la vez, hay otros vocablos que han perdido su H etimológica, como el caso de España
(de Hispania).
d)





Las palabras que empiezan por hum- + vocal.
humano
humo
húmedo
humilde
humor
e)




Cuando las palabras en su origen latino tuvieron F:
de fermoso......... hermoso
de ferrum............ hierro
de filium.............. hijo
de facere............ hacer
f) Cuando las palabras comienzan con los prefijos hiper-, hipo-, hidr-, higr-, hemi-,
hosp-.
 hidráulica
 hipérbole
 hipocampo
 higrómetro
 hemisferio
 hospedaje
27
g) Cuando las palabras empiezan con hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hetero(distinto), homo- (igual), helio- (sol).
 hectómetro
 heptaedro
 hexágono
 heterogéneo
 homófono
 heliotropo
h)




Cuando las palabras son vocablos compuestos o derivados de otros que llevaban H:
de hacer ................ deshacer
de hijo .................... ahijado
de hielo .................. deshielo
de honra ................ deshonrar
i)





Cuando las palabras empiezan con erm-, orm-, ist-, olg-.
hermano
hormiga
historia
holgazán
excepto: ermita, ermitaño, Olga
j)









Cuando son formas verbales que llevan la H en su infinitivo:
he
has
ha hervido
habré
haciendo
hecho
haré
hablé
hablaré
4.7 USO DE LA G
La G tiene sonido suave antes de A, O, U y sonido igual a J, delante de E, I. Por ello, si delante
de E o I es de sonido suave, se escribe U entre la G y la vocal: -gue, -gui.
a)




Las palabras que comienzan con geo- (significa "tierra")
geografía
geología
geosinclinal
geociencia
b)



Los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar:
proteger
dirigir
refrigerar
Excepto: tejer y crujir
28
c)



Las palabras que terminan en -gio, -gia, -gión:
plagio
logia
religión
d)



Las palabras qe terminan en -gésimo, -genario, -génito:
primogénito
octogenario
vigésimo
e)



En algunas palabras que comienzan con el grupo consonántico gngnomo
gnóstico
gnetáceos
f) Los vocablos formados por la partícula log- del griego logos, que significa
conocimiento.
 grafología
 odontología
 cardiólogo
 psicólogo
g) Las palabras que contienen el grupo gen en la misma o distinta sílaba:
 gente
 agente
 agencia
 regente
 emergencia
Excepto: berenjena, ajenjo, ajeno, jengibre.
4.8
USO DE LA J
a) Los verbos decir y traer en el pretérito y sus derivados: el pretérito y el
futuro del subjuntivo :
 dijo - maldijiste - bendijeron - desdijo - predijeron
 trajiste - contrajo - extrajimos - distrajeron - retrajo
b) Los verbos terminados en -ducir en el pretérito, y sus derivados; el pretérito y el futuro
subjuntivo :
 condujo
 redujiste
 tradujimos
 indujiste
 produjo
c) Los verbos terminados en -ger, -gir en su infinitivo, cambian G por J delante de A u O:
 dirijo, dirijamos (dirigir)
 proteja, protejamos (proteger)
29
d)






En las palabras con el sonido J delante de A, O, U:
jabón
jamón
ajo
aguja
jurisdicción
jura
e)






La mayoría de los sustantivos y adjetivos terminados en -aje, -jero, -jera, -jería:
sonajero
abordaje
relojería
conejera
consejero
pasajero
4.9
USO DE LA X
a)




Se utiliza la X cuando las palabras que empiezan con el prefijo extra-:
extraterrestre
extravagante
extradición
extravío
Excepto: estrada, estrafalario, estrangular, estratagema, estratósfera, etc.
b)






Se utiliza la X delante de las sílabas pla-, ple-, pli-, plo-, pre-, pri-, pro-:
Explayarse
explícito
explenio
extravío
explotar
exprimir
Excepto: esplendor, espliego, etc
c) Se utiliza la X cuando las palabras comienzan con ex, cuando su significado hace
referencia a un cargo o actividad que ya no se ejerce.
 expresidente
 expresidiario
 exministro
 exnovia
d) Se utiliza X al principio en palabras con prefijos xeno-, xero-, xilo-:
 xenófobo
 xerografía
 xilófono
e) En sustantivos que terminan en -je, -jo, -xo que al derivarse forman la terminación -xión.
 conexo-conexión
 reflejo - reflexión
 anexo – anexión
 convexo-convexión
30
f)





Las palabras que comienzan por exa-, exe-, exi-, exo-, exu-, exh-:
éxito
exultante
exhortar
exhumar
exhibición
g)





Antes de las consonantes C, P, T:
exceso
excursión
exportar
extenso
exponer
h)



Además se utiliza X en cualquier palabra con prefijo hexa- (seis):
hexágono
hexaedro
hexasílaba
i)



Las palabras que empiezan con sex-:
sexto
sexual,
sexagesimal
j)





Variadas palabras se escriben también con X:
máxima
tórax
auxiliar
texto
sintaxis
31
5. USO DE MAYÚSCULAS
a. Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya
después de un punto. Todos los nombres propios: de personas y sus apellidos, de animales,
de ríos, de montañas, de ciudades y pueblos, de países, de comunidades autónomas, de
calles, etc.
 Hoy hace buen tiempo. Luce el sol.
 Nadie da lo que no tiene. Es muy lógico.
 María, Adela y Rosa son nombres de mujer.
 Mi amigo Juan regresó ayer de Méjico.
 No tiene más razón quién más grita.
 Bucéfalo y Rocinante eran los caballos de Alejandro Magno y de don Quijote.
 El río Tajo pasa por Toledo.
b. Los títulos de libros, de cuadros, de esculturas, se escriben con mayúscula inicial y en los
nombres propios.
 Miguel de Cervantes Saavedra escribió El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
c. Se escriben con letra inicial mayúscula los tratamientos, especialmente si están en
abreviatura, como Sr. D. (Señor Don), Ud. o Vd.(usted). Usted, cuando se escribe con todas
sus letras, no debe llevar mayúscula, a no ser en comienzo de párrafo o después de punto.
 El Excelentísimo Señor Gobernador presidió el acto.
 El sermón corrió a cargo del Reverendo padre.
 El Sr. Martínez fue atendido en el botiquín.
 No se moleste usted en acompañarme.
 Dimitió el Excelentísimo Señor Ministro de justicia.
d. Se escriben con letra inicial mayúscula las palabras Dios, Divinidad, Jesucristo, Virgen María
y cualquier sinónimo de Dios o Jesucristo (Creador, Todopoderoso, Redentor,
etc.). Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas las palabras referentes a
seres que por respeto se desean destacar como Tú o Te referidos a Dios o a la Virgen.
 Los Evangelios contienen la doctrina del Salvador.
 Jesucristo es el Redentor de todos los hombres.
 Creo en Dios Padre, Todopoderoso. Creador…
 … Sólo Tú eres Santo, sólo Tú, Señor…
e. Cuando haya que escribir con inicial mayúscula palabras que empiezan por Ch o Ll, sólo se
escribirá con mayúscula la primera letra.
 Llovía torrencialmente durante la excursión.
 Juan Llorente está de vacaciones.
 El Chimborazo pertenece a los Andes ecuatorianos (6.272 m.).
 Llanes es un pueblo de Asturias.
f.
Cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se recomienda
escribir con minúscula los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones
del año.
 Hoy es martes, 8 de enero de 2012
 El verano comienza en diciembre y acaba en marzo.
g. Se escriben con mayúscula inicial y en sustantivos y adjetivos, los títulos de publicaciones
periódicas. Ejemplos:
32


El Norte de Castilla, El País, La Voz de Galicia
La República, El Comercio.
h. Se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios (como en la escritura de los
títulos de libros), los títulos de obras musicales, de cine, de televisión, de radio, de teatro.
Ejemplos:
 A Vista de Pájaro, Los Cuarenta Principales
 Jungla de Cristal, Los Viejos Rokeros nunca mueren.
i.
Los títulos de colecciones bibliográficas se escriben con mayúscula inicial y en los nombres
propios y adjetivos. Ejemplos:
 El Faro Azul, Molinillo de Papel, Ala Delta
 El Barco de Papel
j.
Se escriben con minúscula los nombres de oraciones, sacramentos, religiones. Ejemplos:
 el credo, el bautismo, el budismo
k.
Se escriben con letra inicial mayúscula los títulos y nombres de dignidad, como Sumo
Pontífice, Marqués de Cádiz; los nombres y apodos con que se designa a determinadas
personas, como Gran Capitán, Alfonso el Sabio"
 El Sumo Pontífice reside en Roma.
 Los Reyes Católicos conquistaron Granada.
 Enrique, el Navegante, impulsó la navegación.
l.
En leyes, decretos y documentos oficiales suelen escribirse con mayúscula todas las
palabras que expresen poder público, cargo importante. Ejemplos:
 Secretario - Ministro - Gobierno
 Director - Inspector Jefe
m.
Se escriben con letra inicial mayúscula las jerarquías o cargos importantes cuando
equivalen a nombres propios y no van acompañados del nombre de la persona a que se
refieren".
 El Rey visitó la ciudad de Barcelona.
 El Ministro de Relaciones Exteriores llega hoy.
 El Jefe del Estado peruano inauguró la feria.
 El Príncipe de España visitará oficialmente la India.
n.
Se escriben con letra inicial mayúscula los sustantivos y adjetivos cuando forman parte del
nombre de una institución, de un monumento, de un partido político, de una entidad.
 Se reunió el Consejo de Seguridad de la ONU.
 He obtenido un préstamo del Banco Industrial.
 Debemos seguir las normas que marca la Real Academia Española.
 Vamos a visitar el Museo de Arte Moderno.
 Estudia en la Universidad Autónoma de Madrid.
 La Cámara de Comercio editó su memoria anual.
o.
La numeración romana, usada frecuentemente para indicar número de orden de siglos,
reyes, emperadores, papas, asambleas, congresos, tomos y capítulos de obras, etc., se
escribe con mayúscula". Fernando VII, Juan Carlos I, siglo XX.
 En el siglo XV se imprimió el primer libro.
 Juan Pablo II visitó Polonia.
 Los inventos del siglo XX han sido asombrosos.
33

p.
Mañana comienza la (decimotercera) XIII Asamblea.
Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas: la denominación de las
ciencias (Geografía) y los nombres de etapas cronológicas (la Edad Media) y movimientos
religiosos, políticos y culturales (Renacimiento, Comunismo, Reforma).
q.
El uso de letras mayúsculas no exime del empleo de la tilde.
- Álvaro - Álava - MEDITERRÁNEO
r.
Los nombres relacionados con el universo, se escriben con mayúscula:

Los nombres y adjetivos de las constelaciones. Ejemplo: Osa Mayor, Andrómeda

Los nombres de estrellas. Ejemplo: el Sol, la Estrella Polar.

La palabra sol se escribe con minúscula cuando se refiere a la luz o calor que refleja
este astro. Ejemplo: a la salida del sol, a la puesta del sol.

Los nombres de los planetas. Ejemplo: Venus, Júpiter, la Tierra.

La palabra tierra se escribe con minúscula cuando se refiere a la materia de que se
compone el planeta Tierra. Ejemplo: cuerpo a tierra, en esta tierra nací.

Los nombres de los satélites. Ejemplo: Ganímedes (de Júpiter), la Luna.

Los nombres de galaxias. Ejemplo: Vía Láctea.
34
6. PALABRAS HOMÓNIMAS
Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero
difieren en su significado. Dentro de estas, se distingue entre las palabras homófonas y las
homógrafas.
6.1 Homófonas
Las palabras homófonas son todas aquellas que se pronuncian de la misma manera
aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que
acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su
significado varía totalmente. Generalmente son consideradas como una subclase de las
llamadas palabras homónimas.
6.2 Homógrafas
Las palabras serán homógrafas si se escriben igual, como “traje” del verbo traer o “traje”
de vestir, o bien heterógrafas si se escriben de forma diferente, como “valla” (cerca) con
“vaya” (del verbo ir). En muchas oportunidades, los "acentos diacríticos" son una manera
de distinguir las palabras en la escritura; ejemplo “más” (adverbio de cantidad) y “mas”
(conjunción adversativa).
Palabra 1
a (preposición)
hablando (gerundio de
hablar)
abollado (hundido por golpe)
abrazarse (estrechar con los
brazos)
acerbo (áspero, duro)
agito (verbo agitar)
alagar (llenar de lagos)
aprender (adquirir
conocimientos)
arrollo (verbo arrollar)
as (campeón deportivo)
as (carta de la baraja)
Asia (continente)
ato (verbo atar)
baca (elemento de
transporte)
bacía (vasija)
bacilo (bacteria)
balido (sonido de la oveja)
barón (título aristocrático)
basar (asentar sobre la base)
basto (tosco, grosero)
Palabra 2
ah (interjección)
ablando (presente de
ablandar)
aboyado (finca con bueyes)
abrasarse (quemarse)
Palabra 3
ha (verbo haber)
acervo (montón de cosas)
ajito (ajo pequeño)
halagar (mostrar afecto,
admiración)
aprehender (asir)
arroyo (río pequeño)
has (verbo haber)
haz (manojo, superficie)
hacia (preposición)
hato (sustantivo)
vaca (hembra del toro)
vacía (verbo vaciar)
vacilo (verbo vacilar)
valido (primer ministro o verbo
valer)
varón (hombre)
bazar (tienda, mercado)
vasto (ancho)
35
baya (fruto carnoso)
bello (hermoso)
bienes (posesiones)
bobina (carrete)
botar (arrojar, dar botes)
botas (calzado)
cabo (punta, grado militar)
callado (verbo callar)
callo (dureza, verbo callar)
calló (verbo callar)
cause (verbo causar)
ceda (verbo ceder)
cede (verbo ceder)
cenado (verbo cenar)
cepa (tronco de la vid)
ciego (invidente)
ciervo (animal salvaje)
cierra (verbo cerrar)
cien (número)
cocer (cocinar)
combino (verbo combinar)
consejo (cuerpo de
consejeros)
desmallar (quitar mallas)
errar (sinónimo
de equivocarse)
estibo (estibar)
gira (excursión, viaje)
graba (verbo grabar)
grabar (labrar, esculpir,
registrar sonidos o imágenes)
grabe (verbo grabar)
gragea (confite pequeño)
haber (verbo)
había (verbo haber)
halla (verbo hallar)
hasta (preposición)
hojear (pasar las hojas)
hora (unidad de tiempo)
hulla (tipo de carbón)
huso (instrumento para hilar,
figura con esa forma)
ingerir (tomar alimentos)
izo (verbo izar)
La Haya (ciudad)
vaya (verbo ir)
vello (pelo corto y suave)
vienes (verbo venir)
bovina (perteneciente al toro
o la vaca).
votar (emitir votos)
votas (verbo votar)
cavo (verbo cavar)
cayado (báculo)
cayo (isla)
cayó (verbo caer)
cauce (de un río)
seda (tejido)
sede (local, lugar)
senado (cámara de
senadores)
sepa (verbo saber)
siego (verbo segar)
siervo (esclavo)
sierra (instrumento de corte)
sien (frente)
coser (verbo coser)
convino (verbo convenir,
acordar)
concejo (cuerpo de
concejales)
desmayar (desvanecer)
herrar (poner herradura a una
caballería)
estivo (verano)
jira (trozo de tela)
grava (carga, tributo,
piedrecillas)
gravar (imponer un gravamen)
grave (de gravedad)
grajea (verbo grajear)
a ver (preposición a +
verbo ver)
avía (verbo aviar)
haya (verbo haber o tipo de
árbol)
asta (lanza, palo, cuerno)
ojear (escudriñar)
ora (verbo orar)
huya (verbo huir)
uso (verbo usar)
injerir (incluir Algo)
hizo (verbo hacer)
(la) aya (institutriz)
aya (sinónimo de
niñera)
la haya (pronombre la +
36
haber): no creo que la
haya visto.
libido (deseo carnal)
malla (red)
masa (volumen)
nabal (tierra de nabos)
novel (el que comienza a
practicar un arte o profesión o
tiene poca experiencia en
ellos)
ola (onda marina)
onda (ondulación, arma)
olla (vasija redonda)
pollo (cría de ave)
pulla (dicho agudo para herir
a alguien)
sabia (que sabe)
té (infusión)
rallar (desmenuzar con un
rallador)
rayo (fenómeno atmosférico)
rebelar (sublevarse)
recabar (reclamar, conseguir)
reusar (volver a usar)
rivera (río)
riza (verbo rizar)
sabia (que sabe mucho)
tubo (sustantivo)
valla (línea de estacas o
tablas)
vegete (verbo vegetar)
veraz (verdadero)
veta (vena, filón)
vez (tiempo, turno)
vidente (lo que ve)
U (letra del alfabeto)
zueco (calzado de madera)
lívido (intensamente pálido y
amoratado)
maya (antiguo pueblo indio)
maza (arma de guerra)
naval (de naves)
Nobel (premio)
¡Hola! (interjección, saludo)
honda (profunda)
hoya (cavidad)
poyo (banco de piedra)
puya (punta acerada de varas
de picadores)
savia (jugo de las plantas)
te (pronombre personal)
rayar (hacer rayas)
rallo (verbo rallar)
revelar (fotografías, descubrir)
recavar (volver a cavar)
rehusar (rechazar, no aceptar)
ribera (orilla)
risa (expresión de alegría)
savia (líquido de las plantas)
tuvo (verbo tener)
vaya (verbo ir)
vejete (diminutivo de viejo)
verás (verbo ver)
beta (letra griega)
ves (verbo ver)
bidente (dos dientes)
¡Uh! (interjección)
sueco (de Suecia)
37
7. BARBARISMOS
Los barbarismos son las palabras mal empleadas, distorsionadas o frases sin sentido, que se
encuentran en el uso común; también pueden encontrarse palabras de origen extranjero
empleadas en lugar de la palabra precisa en español.
Ejemplos de barbarismos en palabras de origen español:
INCORRECTO
1. Americano
2. Aiga
3. A grosso modo
4. Amateur
5. Baca
6. Bayena
7. Cafeces
8. Cosistes
9. Comistes
10. Compusistes
11. Cambiastes
12. Corristes
13. Chocrut
14. Doitor
15. Debacle
16. Defraudastes
17. Dientista
18. Exhuberante
19. Exilar
20. Estogamo
21. Escusa
22. Eligir
23. Expontáneo
24. Fuistes
25. Girl
26. Guevo
27. Humadera
28. Interné
29. Indijente = indigente
30. Jrito
31. Linia
32. Manajer
33. Mentistes
34. Morido
35. Mijo
36. Mounstro
37. Mursiegalo
38. Méndigo
CORRECTO
Estadounidense
Haya
grosso modo
aficionado
vaca
ballena
cafés
cosiste
comiste
compusiste
cambiaste
corriste
chucrut
doctor
desastre
defraudaste
dentista
exuberante
exiliar
estómago
excusa
elegir
espontáneo
fuiste
chica
huevo
humareda
Internet
indigente
frito
línea
Representante o manejador
mentiste
muerto
mi hijo
monstruo
murciélago
mendigo
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Errores más comunes en el uso de algunas preposiciones
El español es una lengua prepositiva por excelencia y, tal vez por ello, hay tanta inseguridad
en el uso de las preposiciones. A no desesperar, existen normas y reglas que un corrector debe
conocer. Pero, antes de hablar de las normas y reglas, preferimos darles algunos ejemplos de
los errores más comunes que se cometen en el uso de algunas preposiciones:
INCORRECTO
CORRECTO
1. Compra veneno para las ratas.
Compra veneno contra las ratas.
2. El médico le recetó un jarabe para la tos.
El médico le recetó un jarabe contra la tos.
3. Por efecto de su gripe, faltó a la fiesta.
A causa de su gripe, faltó a la fiesta.
4. En la noche, nos encontraremos.
Por la noche, nos encontraremos.
5. Analiza el texto según diferentes puntos de
Analiza el texto desde diferentes puntos de
vista.
vista.
6. No se habla más el tema.
No se habla más sobre el tema.
7. En base a su propuesta, analizaremos lo
Sobre la base de su propuesta, analizaremos
hablado.
lo hablado.
8. Resolverán el caso bajo esa base.
Resolverán el caso sobre esa base.
9. Se escondió tras de los muebles.
Se escondió tras los muebles.
10. bajo la condición.
Con la condición.
11. Todo lo deja hasta otro día.
Todo lo deja para otro día.
12. Tiene afición por las letras.
Tiene afición a las letras.
13. Cumplo en decírtelo.
Cumplo con decírtelo.
14. Choco en un árbol.
Choco contra un árbol.
15. En relación a
Con relación a
16. Colgó su saco en un gancho.
Colgó su saco de un gancho.
17. Dice mucho en pocas palabras.
Dice mucho con pocas palabras.
18. ¡Póngase de rodillas!
¡Póngase de rodillas!
19. De acuerdo a lo que se habló.
De acuerdo con lo que se habló.
20. Vino con el tren.
Vino en el tren
39
Nivel Secundaria
Actualizado al 2017
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