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ESCUELA ESPECIALIZADA EN DEPORTES, SALINAS
INTEGRACION CURRICULAR
NIVEL: 7-9
CURSO: EDUC 204
PROF: JOSE A RIVERA JIMENEZ
SR. WILSON MUÑOZ DE JESUS
UNIDAD: ECUACIONES LINEALES
ESTÁNDAR
ÁLGEBRA
ECUACIONES
LINEALES
EXPECTATIVAS
OBJETIVOS
TERMINALES
El estudiante es
1. Aplicar la
capaz de realizar y terminología y los
representar
símbolos
operaciones
asociados con
numéricas que
expresiones,
incluyen relaciones funciones y
de cantidad,
ecuaciones
funciones, análisis lineales,
de cambio,
incluyendo
empleando
notación de
numeros,
letras funciones,
(variables) y signos entradas, salidas,
pendiente,
intercepto, variable
dependiente e
independiente.
OBJETIVOS
CAPACITANTES
1.1 Definir los
conceptos de
ecuación, ecuación
lineal, variables
dependiente e
independiente, plano
cartesiano, par
ordenado,
coordenadas,
pendiente, intercepto
en x y en y.
1.2 Identificar las
partes del plano
cartesiano.
ACTIVIDADES
RECURSOS EVALUACIÓN TIEMPO
1.1 Completar un
palabragrama
1.1 Libro de
texto:
Bellman,
Bragg,
Charles,
Handlin &
Kennedy.
Algebra I.
ER-25 palabras
EE-20 palabras
1.2 Ejercicios de
práctica del
programa
Destinos
Matemática
(págs. 1-2)
1.1 Hoja de
cotejo
45 min
1 i/2
1.1 Libro de
texto:
Larson,
Boswell,
Kanold &
Stiff.
Pasaporte al
Álgebra y a
la Geometría.
1.2 Uso del
Internet
1.3 Construir
gráficas de
ecuaciones lineales
utilizando tabla de
valores.
1.3. Ejercicios de
práctica del libro:
Pasaporte al
Álgebra y a la
Geometría. (págs.
1.3 Libro de
texto:
1
1.4 Representar
ecuaciones lineales
utilizando ecuación,
tabla y gráfica.
624-625)
1.4 - 1.5 Trabajo
en grupo
cooperativo,
Actividad: La
Caminata
1.4 – 1.5
Proyector
Vertical,
Material
Fotocopiado,
Pizarra o
Papel
Cuadriculado
1.5 Inferir la
relación de la
variable dependiente
y la independiente
utilizando las
gráficas de
ecuaciones lineales
en situaciones de la
vida cotidiana.
2. Interpretar los
conceptos de
relación lineal,
pendiente e
intercepto en el eje
de y en contexto
de la vida
cotidiana mediante
el uso de tabla de
valores, gráficas y
fórmulas.
Larson,
Boswell,
Kanold &
Stiff.
Pasaporte al
Álgebra y a
la Geometría.
2.1 Calcular la
pendiente dado dos
pares ordenados.
2.1 Uso de
Geotabla para
explorar la
pendiente de una
recta. Libro:
Pasaporte al
Álgebra y a la
Geometría. (pág.
633)
2.1 Geotabla
y liguillas
2.1 Libro de
texto:
Larson,
Boswell,
Kanold &
Stiff.
Pasaporte al
Álgebra y a
la Geometría.
2.2 Calcular
pendiente dada la
gráfica
2.2 Ejercicios de
práctica Destino
Matemática.
2.2 Programa
Destino
Matemática
Prueba Corta
1
2
2.3 Comparar las
pendientes de rectas
paralelas y
perpendiculares
mediante el uso de
calculadora.
2.3 Ejercicios de
práctica
utilizando la
calculadora
gráfica.
2.3 Libros de
texto:
Bellman,
Bragg,
Charles,
Handlin &
Kennedy.
Algebra I.
2.3
Calculadora
gráfica
2.4 Interpretar los
resultados de la
pendiente en
situaciones de la
vida cotidiana.
2.4 Rúbrica
de tirilla
cómica
2.4 Tirilla
cómica: Explicar
cuál es la
importancia de
hallar la
pendiente.
Prueba Corta
2
2.5 Grupo
cooperativo,
Actividad:
Subamos la
escalera
ER- 15 ejercicios
EE- 15 ejercicios
3. Interpreta las
formas
equivalentes de
ecuaciones y
funciones lineales,
incluyendo: punto-
3.1 Identificar la
pendiente y el
intercepto en y dada
la ecuación
pendiente-intercepto.
3.1 Ejercicios de
práctica:
Programa Destino
Matemática
3.1 Libro de
texto:
Bellman,
Bragg,
Charles,
Handlin &
3
pendiente,
pendienteintercepto, y la
forma general,
reconociendo que
las formas
equivalentes de las
relaciones lineales
revelan
información de
una situación dada.
Kennedy.
Algebra I.
3.2 Construir la
grafica dada la
pendiente y el
intercepto en y.
3.2 Ejercicios de
práctica: Libro
Pasaporte al
Algebra y a la
Geometría (págs.
644-645)
3.2 Grupos
Cooperativos
Actividad:
¿Camino si me
pagan?
3.2 Larson,
Boswell,
Kanold &
Stiff.
Pasaporte al
Álgebra y a
la Geometría.
3.3 Determinar la
ecuación dada la
pendiente y un par
ordenado.
3.3 Ejercicios de
práctica: Libro:
Álgebra I (págs.
307-308)
3.3 Libro de
texto:
Bellman,
Bragg,
Charles,
Handlin &
Kennedy.
Algebra I.
3.4 Evidenciar
mediante una gráfica
el comportamiento
de una ecuación
lineal en una
situación de la vida
cotidiana dados dos
puntos de la gráfica.
3.4 Grupos
Cooperativos
Actividad:
Analicemos la
caminata.
Prueba
Formal
4