Download programa de la asignatura: metodología de la investigación

UNIVERSIDAD DE SONORA
DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN
Maestría en Administración
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Maestro: Luis Alonso Galaz Tapia. Ciclo 2007.
e-mail: [email protected], Tel. 217-10-28,
Programa basado en los criterios para la formulación de programas de estudio de
la UNISON, publicados en su Órgano Informativo GACETA, de Febrero del 2003,
Título Quinto, Página 19 y Artículo 10 Página 13.
I.- METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
II.- DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN.
III.- OBJETIVO: Al finalizar el curso, el estudiante que lo apruebe será capaz de
comprender la esencia y las bases del proceso de investigación. Se presentará al
estudiante una visión general sobre Metodología de la Investigación, mediante el
análisis de los principales conceptos, procesos, métodos e instrumentos
empleados en la búsqueda del conocimiento y toma de decisiones.
Se hará énfasis en la aplicación de estos métodos para el desarrollo de trabajos
profesionales, académicos y de tésis, así como para
el estudio de la
administración y dirección de empresas tanto privadas como públicas.
El propósito es que el estudiante desarrolle los conocimientos indispensables,
para su desempeño en tareas relacionadas con el análisis e investigación de los
negocios y su entorno. El curso comprende los principales tópicos de metodología
de la investigación, sus enfoques esenciales, así como las etapas básicas de la
investigación desde la idea a investigar hasta la elaboración y la presentación del
documento resultado de la investigación para su tésis de maestría.
IV.- CONTENIDO:
1.- IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

Negocios, Empresas, Economía y Sociedad.
 Investigación y Desarrollo Socioeconómico y Empresarial.
1/3
2.- ADMINISTRACIÓN Y EL MÉTODO CIENTÍFICO
3.- EL PROCESO Y LOS ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
4.- LA IDEA Y EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5.- MARCOS DE REFERENCIA Y ALCANCE DE LA INVESTIGACIÓN


Límite teórico, geográfico y cronológico
Propósito exploratorio, descriptivo y correlacional
6.- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
7- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Y MUESTREO
8. - RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
9.- ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
10.- PRESENTACIÓN DE RESULTADOS.
V.- CONDUCCIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.
Las actividades de enseñanza-aprendizaje se basarán en la presentación y
coordinación del instructor, apoyada con el uso de recursos audiovisuales,
información relacionada con los temas y en la activa participación informada de los
estudiantes, complementada con tareas, ejercicios y seminarios de discusión.
Se exigirá la participación activa de los alumnos que complementará con las
lecturas del libro de texto y discusiones de temas actuales, bajo el siguiente
ordenamiento:





Presentación de temas por instructor.
Discusiones de participación activa.
Análisis de fuentes actuales y locales.
Estudio de problemas, ejercicios y tareas.
Elaboración y presentación de ensayos.
VI.- EVALUACIÓN DEL CURSO




Exámenes ........................................30%
Ejercicios y tareas.............................20%
Control de participación....................20%
Trabajo de investigación...................30%
Calificación total..................100%
2/3
VII.- BIBLIOGRAFÍA
Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar ;
“Metodología de la Investigación” , McGraw-Hill, 2003, Tercera Edición, México,
D.F.
Lecturas seleccionadas de otros textos, Carpeta del Curso, autores
contemporáneos, así como revistas y periódicos especializados.
VIII.- SEMBLANZA DEL INSTRUCTOR.
Semblanza Profesional y Académica de Luis Alonso Galaz Tapia.Economista académico especializado en Planeación y Desarrollo Económico,
Economía Internacional, Análisis Económico y Comercio Exterior. Estudió
Economía, cursos de post grado en Desarrollo Económico, Diplomado en
Economía, Maestría y Doctorado en Desarrollo Agropecuario Internacional.
Durante 30 años ha trabajado e investigado la problemática económica de México
y se ha desempeñado como Economista en México, Estados Unidos, Canadá,
Latinoamérica y Europa. Tiene una amplia experiencia en las relaciones
comerciales e interdependencia económica entre México y Estados Unidos, en
virtud de que estudio y trabajó profesionalmente durante 7 años en ese país.
Desde hace 15 años es funcionario del Gobierno del Estado, Director General de
Evaluación y Estadística en la Secretaría de Planeación del Desarrollo y Jefe de la
Unidad de Planeación y Desarrollo del ISSSTESON. Docente en la Universidad de
Guadalajara, Universidad Femenina de México, D. F. La Universidad de Colorado,
U.S.A., Universidad Kino, Instituto Sonorense de Administración Pública,
Universidad de Sonora y Universidad del Noroeste. Director de la Facultad de
Agricultura y Ganadería Universidad Autónoma de Guadalajara. Subsecretario del
Exterior del Colegio Nacional de Economistas y Presidente del Colegio de
Economistas de Sonora; Editorialista en varios periódicos; Coordinador del
Consorcio Universitario Sonora-Arizona, así como Asesor de la Comisión SonoraArizona. Miembro de Organismos Académico – Profesionales de México y del
Extranjero.
3/3