Download Las rocas. - Codelco Educa

Una roca es todo lo que forma el subsuelo, es decir lo que se encuentra bajo la delgada capa de tierra cultivable
de 0 a 30 cm de espesor.
El subsuelo está formado por diferentes tipos de roca, según las regiones (arcilla, arena y, aunque líquido el
petróleo también es una roca).
Para el trabajo geológico es fundamental conocer los tres grandes grupos de rocas y saber diferenciarlas.
CONTENIDOS
Las rocas
Rocas ígneas
Se forman por enfriamiento del magma. Para que el magma se convierta en roca sólida pueden ocurrir dos
procesos:
a) Enormes bolas de magma que proviene de más de 50 km de profundidad se inmovilizan antes de
llegar a la superficie, a una profundidad de 15 a 5 km. En este lugar el magma se cristaliza lenta y
totalmente formando unas masas de granito que se llama plutón.
b) El magma migra hacia grandes reservas y después hacia la superficie a través de volcanes, dando
origen a rocas volcánicas diferentes de acuerdo con su composición química.
Rocas sedimentarias
Se originan en la superficie de la corteza terrestre. Desde el momento en que una roca se encuentra en
la superficie, inmediatamente está expuesta a fenómenos de alteración y de erosión. Los materiales (y los
restos de seres vivos) que resultan de este proceso son transportados por los cursos de agua y se depositan
en otros sitios (generalmente en el mar), formando sedimentos químicos y sedimentos biológicos. Por eso
las rocas sedimentarias se disponen en capas superpuestas que generalmente contienen fósiles.
Para la formación de nuevas rocas, se requiere de la sucesión de procesos de alteración, erosión, transporte
y finalmente, de sedimentación.
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Se forman en las zonas donde se enfrentan las placas de la litosfera, es decir, en las zonas donde se
originan las cadenas montañosas.
Las rocas sedimentarias provienen de rocas preexistentes (sedimentarias o ígneas) y que se transforman
por efectos de la temperatura y la presión.
Características:
Las rocas metamórficas están muy presentes en el corazón de las montañas jóvenes.
a) Presentan pliegues que pueden ser visibles en las zonas de afloramiento o en la roca misma, y otros
pueden tener una amplitud de varios kilómetros, siendo entonces visibles sólo en el estudio de mapas
geológicos.
CONTENIDOS
Rocas metamórficas
b) Tiene aspecto de hojas, que resulta de la disposición paralela de algunos minerales que las forman.
Esta propiedad la aprovechan los canteros en su trabajo.
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1. ¿Qué es la greda?
La greda se origina de rocas arcillosas que son las rocas sedimentarias más abundantes sobre la Tierra.
Las rocas arcillosas se forman por una acumulación de láminas de partículas microscópicas, compuestas de
sílice y de aluminio, elementos que vienen a su vez de la alteración de rocas ígneas y metamórficas.
2. ¿Dónde obtener la greda?
Para encontrar greda, primero hay que distinguir el color de la tierra. Muchas veces la tierra de color rojizo
indica la presencia de greda. Tierra con gran cantidad de greda puede encontrarse en una cantera o en los
cortes de los cerros alrededor de las carreteras (talud).
Para reconocer la presencia de una roca arcillosa (que contiene greda) se pueden hacer dos pruebas:
a) Con un gotero se echan unas gotas de agua sobre la superficie de una roca. Si la roca tiende a formar
una pasta que se pega en los dedos, es una roca arcillosa que contiene greda.
b) Se pone un trozo de la roca en un recipiente con agua. Si la roca tiende a enturbiar el agua entonces se
trata de una roca arcillosa.
APLICACIÓN PRÁCTICA
Alfarero desde el principio: ¿cómo obtener greda?
3. ¿Cómo limpiar la greda?
Para limpiar la greda hay dos métodos:
a) Método del cedazo
• Moler las piedras de tierra arcillosa con un martillo y después con un uslero de pastelería.
• Pasar por un cedazo o colador fino la tierra de greda obtenida. La parte más fina que pase por el
cedazo será la greda.
• Recoger esta tierra en un recipiente y humedecerlo con agua hasta formar una pasta fácil de
moldear.
b) Método de la botella
• Poner agua en una botella de plástico (desechable) cortada.
• Agregar la tierra de greda en la botella con agua y agitarla algunos segundos.
• Dejar la botella con la mezcla en reposo y observar. Lentamente los granos de arena se irán depositando
en el fondo, y las partículas de arcilla quedarán en suspensión.
• Traspasar el agua turbia de greda con cuidado a otra botella cortada y dejarla decantar por algunas
horas, la greda limpia se depositará en el fondo.
• Sacar el agua de la botella con cuidado sin mover el recipiente.
• Dejar la greda con agua al sol o cerca de una fuente de calor de manera que se evapore el exceso
de agua. Es conveniente usar un recipiente de boca más ancha para exponer mayor superficie a la
evaporación.
• Recoger la pasta con una humedad adecuada para moldearla.
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1) Explica en qué principios se basan los procedimientos de separación de mezclas que se utilizan en el
ejemplo.
2) Procedimiento
Principio:
Método del cedazo:
Método de la botella:
3) Señala cuál de los dos métodos de obtención de greda limpia te parece más adecuado para obtener greda
para modelar. Justifica tu respuesta.
4) Averigua de dónde obtienen la greda que utilizan los artesanos que trabajan la alfarería en nuestro país.
5) ¿Qué técnica de limpieza o separación de mezclas utilizan los artesanos para obtener greda limpia?
6) ¿Dónde sería más esperable encontrar greda: en los valles o en la cordillera? ¿Por qué?
APLICACIÓN PRÁCTICA
Preguntas:
7) ¿Cómo se relaciona el paisaje de estas zonas ricas en greda con la formación de las rocas?
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Ciencia.
Subsector: Estudio y Comprensión de la Sociedad.
Nivel:
7º Básico (NB5)
Descripción general:
Se ha abordado el tema de las rocas porque constituye un conocimiento importante para:
Comprender las características geográfico-físicas del territorio.
Comprender aspectos del trabajo del geólogo en la búsqueda de yacimientos de minerales.
Comprender la importancia de estos conocimientos para Codelco y la producción de cobre.
Mediante este tema se explican en forma sintética, las características de las rocas metamórficas, rocas
ígneas y rocas sedimentarias y su proceso en la corteza terrestre.
•
•
•
Objetivos
fundamentales
•”Comprender las
principales formas
de relieve como el
resultado de la acción
de fuerzas internas y
externas de la Tierra.”
Objetivos
transversales
•”Promover el interés y la
capacidad de conocer
la realidad, utilizar el
conocimiento y seleccionar
información relevante” (En
relación con el crecimiento y
autoafirmación personal).
Contenidos
•Las rocas
y la formación
de las mismas.
PARA EL DOCENTE
Sector:
Conceptos clave
•Relieve.
•Rocas ígneas.
•Rocas sedimentarias.
•Rocas metamórficas.
•Volcanismo.
•Alteración.
•Erosión.
•Metamorfismo.
•Sedimentación.
•Magma.
Aprendizajes posibles
• Conocer y diferenciar los distintos tipos de rocas y su formación.
• Conocer las distintas capas de la Tierra: núcleo, manto y corteza terrestre.
• Conocer la función de los volcanes en relación con la formación geológica de suelos y rocas.
• Asociar el concepto de que una roca es una mezcla de varios compuestos, con la formación de la misma
y el trabajo geológico.
• Analizar las riquezas mineras de Chile para llegar a concluir que nuestro país es esencialmente minero
y que las explotaciones de cobre son las más importantes.
• Reconocer el origen de la cordillera de los Andes y de los grandes yacimientos mineros en ella.
Otras oportunidades de aprendizaje
• Conocer y aplicar conceptos nuevos y específicos.
• Aprender a leer mapas geográficos y reconocer en ellos los principales relieves.
• Asociar el concepto de cambio de estado de la materia con la formación de rocas o la transformación de
las mismas.
• Identificar los efectos del agua en los procesos de erosión.
• Conocer el efecto de la temperatura y la presión en la transformación o alteración de los materiales.
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Si tomamos una roca de granito, podremos ver que se trata en realidad de una mezcla heterogénea; es decir,
tiene muchos granitos visibles a simple vista con diferentes colores y tamaños. Estos granitos corresponden a los
diversos minerales que forman la roca de granito (es una roca formada por tres tipos de minerales diferentes),
cada uno de los cuales tiene una composición química diferente y determinada. En la roca de granito estos
minerales están formando cristales y por eso los vemos.
Sin embargo, cuando los minerales de una roca no se encuentran formando cristales no son visibles a simple
vista, ni tampoco con un microscopio, lo que no quiere decir que esa roca no tenga minerales.
¿Son indestructibles las rocas?
La mayoría de las rocas nos parece indestructibles, sobre todo por lo del tamaño de algunas. Sin embargo,
en la escala de los tiempos geológicos ellas están en permanente transformación. Describen un ciclo que
se llama el ciclo de las rocas. Por ejemplo, el granito, que es una roca que nos parece muy resistente, casi
eterna, se transforma en arena, en arcilla y en calcita, es decir, en otras rocas.
La hidrólisis
En el caso del granito, las aguas de lluvia que circulan por el suelo van lenta y constantemente “atacando”
la superficie de la roca, transformándola en una roca frágil que termina convirtiéndose en arena gruesa:
arena granítica. Esta transformación se debe a la hidrólisis. Este proceso de transformación se llama así
porque es el agua el elemento que reacciona con el feldespato y la mica del granito, transformándolos en
otros minerales. El feldespato y la mica del granito son hidrolizados y transformados en minerales arcillosos
y cal, pero los granitos de cuarzo no se transforman, y una vez libres son transportados por el agua de los
ríos al mar, formando las arenas de las playas (los granos de arena de la playa son en realidad granos de
cuarzo de una piedra de granito).
MATERIAL COMPLEMENTARIO
¿Cuál es la diferencia entre rocas y minerales?
La metamorfosis de la arcilla
Los minerales arcillosos que se obtienen de la hidrólisis de la mica y del feldespato son transportados por los
cursos de agua y finalmente depositados en el mar (también en lagunas y lagos). Este depósito irá lentamente
creciendo hasta formar una nueva roca: la arcilla. Entonces las arcillas son rocas sedimentarias.
Pero las arcillas así formadas sufren otras transformaciones debido a importantes aumentos de temperatura
relacionados con la existencia de un gradiente geotérmico (corresponde a la elevación de la temperatura a
medida que se profundiza hacia el centro de la Tierra:. 3 °C cada 100 m aproximadamente), y al incremento
de presión que se explica no solamente por el espesor de la corteza terrestre que se encuentra sobre la
roca, sino también por la fuerzas que ejercen la placas bajo la corteza.
Por efecto de las altas temperaturas y presiones, la roca de arcilla se va a metamorfosear, cambiando su
aspecto pero no así su composición química, originando rocas metamórficas.
Criterios de evaluación:
• Comprende y explica con sus palabras el proceso de formación de rocas.
• Asocia efectos de la temperatura y la presión en los procesos de formación de rocas (metamorfismo).
• Explica el concepto de sedimento.
• Explica los procesos que transforman unos tipos de rocas en otros.
• Nombra algunas aplicaciones que tienen algunas rocas para la vida diaria y la industria.
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