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El color: "un experimento visual"
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El color: "un experimento visual"
NIVEL:
MEZCLAS ADITIVAS DEL COLOR
EFECTOS FISIOLÓGICOS DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
2º Ciclo Secundaria
EFECTOS PSICOLÓGICOS DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
PROFESORES:
CENTRO:
Consuelo Ortega Chicharro
Carmen Villarroel García
I.E.S. Miguel Delibes
JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS:
Como profesoras del área de Educación Plástica y Visual, nuestros objetivos son:
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Realizar experiencias con el color desde diferentes aspectos: físicos, perceptivos y psicológicos.
Experimentar las sensaciones perceptivas que planteamos.
LA FÍSICA DE LA LUZ: EL EXPERIMENTO DE NEWTON
Material necesario
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Lámpara de luz de un haz proyectivo.
Lente convergente.
Prisma triangular de cristal.
Pantalla blanca.
Aplicación didáctica
El experimento consiste en hacer pasar un rayo de luz blanca a través del prisma de cristal. Observamos
sobre la pantalla siete líneas coloreadas y ordenadas que corresponden a los colores del arco iris.
¿Qué ha ocurrido? En la luz blanca está contenido el espectro cromático visible para el ojo humano. Con
el fenómeno de la refracción, cada color se ordena según su longitud de onda. Los colores más altos en
longitud de onda son los cálidos (rojo, naranja y amarillo), y los más bajos en longitud de onda son los
fríos (verde, azul, añil y violeta).
MEZCLAS ADITIVAS DEL COLOR
Material necesario
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Tres fuentes de luz con los colores primarios: rojo, verde y azul.
Focos dirigibles.
Pantalla blanca.
Aplicación didáctica
En esta actividad se trata de observar las mezclas de colores
luz: rojo anaranjado, verde y azul violeta.
La mezcla de rojo y verde da amarillo.
La mezcla de azul y verde da cian.
La mezcla de azul y rojo da magenta.
De la mezcla de los tres colores primarios se obtiene la luz
blanca. Estas mezclas se denominan aditivas porque se
suman sus longitudes de onda.
Los colores primarios pigmento son: amarillo, magenta y cian. Cuando los mezclamos, restan sus
longitudes de onda, por eso se denominan mezclas sustractivas.
EFECTOS FISIOLÓGICOS DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
http://www.profes.net/varios/feria/fichas2/experivisual.html
17/01/2005
El color: "un experimento visual"
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Material necesario
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Cartulinas coloreadas.
Foco de luz blanca.
Aplicación didáctica
Esta actividad está planteada para que el visitante participe
activamente. Consiste en observar con atención una serie de
cartulinas coloreadas, con tonos saturados y con una línea
central del color complementario al fondo. Durante la
observación de la lámina se suceden una serie de reacciones
químicas en la retina, de tal forma que el observador
comienza a construir una imagen irreal, en este caso, el color
complementario del que está observando. Al retirar la
cartulina coloreada, sobre la pantalla blanca se sigue
observando esta imagen no real.
¿Por qué vemos colores que no existen? Los fotorreceptores
que se encuentran en el interior del ojo están en constante regeneración. Cuando observamos una
imagen contrastada y bien iluminada, estamos saturando estos fotorreceptores, de tal forma que estamos
sobreimpresionando la retina. Esta imagen irreal se quedará grabada incluso si cerramos los ojos. En el
caso de la observación de un color, la imagen que se crea es la de su color complementario.
EFECTOS FISIOLÓGICOS DE LA PERCEPCIÓN DEL COLOR
Material necesario
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Diapositivas de trabajos elaborados por los alumnos en colores cálidos y fríos.
Cinta de música elaborada por los alumnos.
Proyector de diapositivas.
Amplificador de sonido.
Aplicación didáctica
En esta actividad, el espectador observa las diapositivas a la vez que oye una música acorde con las
tonalidades frías y cálidas. Se trata de experimentar sensaciones físicas y psicológicas de relajación en el
caso de los tonos fríos, y de excitación y euforia en el caso de los colores cálidos.
http://www.profes.net/varios/feria/fichas2/experivisual.html
17/01/2005