Download Odontopediatria - Facultad de Odontología de la UACH

DES:
Salud
Programa(s) Educativo(s):
Cirujano Dentista
Específica
obligatoria
0901-06
9°
Formación
Profesional
5 C.
5 hrs.
4
Tipo de materia:
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE
CHIHUAHUA
Clave de la materia:
Semestre:
Área en plan de estudios:
Clave: 08MSU0017H
FACULTAD DE ODONTOLOGIA
Clave:5BD01001
PROGRAMA DEL CURSO:
Créditos
Total de horas por semana:
Teoría:
Práctica
Taller:
Laboratorio:
Prácticas complementarias:
Trabajo extra clase:
Total de horas semestre:
Fecha de actualización:
1
3
80 hrs.
Enero 2014
Clave: 0901-06
ODONTOPEDIATRIA I
Clínicas integral IV
Clave y Materia requisito:
Propósitos del Curso:
El alumno de noveno semestre de la carrera de Cirujano Dentista desarrolla y aplica
criterios basados en el conocimiento científico para el diagnóstico de enfermedades
estomatológicas que afectan la salud integral de los pacientes infantiles, asimismo
desarrolla habilidades técnicas para el tratamiento y prevención de caries, prevención de
maloclusiones y de enfermedad periodontal en la población infantil.
COMPETENCIAS
(Tipo y Nombre de
las Competencias
que nutren a la
materia y a las que
contribuye)
CONTENIDOS
(Objetos de estudio, Temas y Subtemas)
Encuadre del programa
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
(Por objeto de estudio)

Establecimiento de objetivos explícitos e implícitos
BÁSICAS :
Auto presentación del los alumnos y el docente.
Sociocultural
Trabajo en equipo y Cadena de presentaciones.

Identifica al docente.
Su experiencia laboral
y académica
Identifica a cada uno
de sus compañeros
Análisis de expectativas de los alumnos (los
participantes expresan lo que esperan del curso, lo
que se imaginan de él, y lo que quieren o no que
suceda. Trabajo en equipo
Orientar la actividad con preguntas claves y
asociación de experiencias propias que requieren
el conocimiento del curso. Presentación de un
caso clínico que pueda ser resuelto con los
conocimientos del curso. Se analizan las
consideraciones clínicas. conclusiones en plenaria
PROFESIONALES: por equipos dispuestos en círculo.
liderazgo
Comunicación
Solución de
problemas
Emprendedor
Elementos
conceptuales
básicos y
Cultura en salud
ESPECÍFICAS:
Cultura en salud
estomatológica.
Ética profesional en
estomatología
Clínica en
estomatología
Presentación del programa. Análisis del perfil de
egreso y de la misión Institucional. Se discute con
lluvia de ideas cómo el programa contribuye al
logro del perfil de egreso y al cumplimiento de la
misión de la Institución.
Se realiza un mapa cognitivo de los contenidos del
curso y se plantea la propuesta de trabajo.
Plenario de acuerdos y de organización operativa.
Se presentan los requerimientos para acreditar el
curso, la forma de evaluación y se fundamenta con
los reglamentos escolares. En equipo dispuestos
en círculo se exponen puntos de vista del
programa para modificar y enriquecer el mismo sin
poner en riesgo los objetivos del curso y se
alcancen a cumplir las evidencias de aprendizaje.
También se establecen los acuerdos que
garanticen los elementos necesarios para la
organización operativa del curso. Y se establecen
de forma clara y precisa los criterios de
desempeño que deben contener los resultados de
aprendizaje.








de clase
Forma equipos de
trabajo
Expresa de forma
escrita y verbal sus
expectativas de la
clase
Propone soluciones
para resolver
problemas clínicos
con acciones
preventivas.
Reconoce en el
contenido del
programa las
competencias que
contribuyen al logro
de su perfil de egreso
y al cumplimiento de
la misión de la
Facultad.
Elabora objetivo,
propone estrategias
de aprendizaje y
establece metas para
cumplir con el
propósito del
programa.
Acuerda y define los
criterios que deben
cumplir las diferentes
evidencias de
desempeño.
Analiza y discute el
Reglamento General
Académico en el
rubro de evaluación.
Cuantifica
numéricamente el
valor de cada
evidencia de
desempeño ( tareas,
asistencias, prácticas,
trabajos, exámenes, o
cualquier otro
instrumento objetivo
de medición de los
conocimientos o
habilidades) y
comprende la forma
de evaluación.
Unidad 1 Introducción a la Odontopediatria.
1.1 Definición y su relación con otras
materias.
1.2 Historia de la Odontopediatria
1.3 Material e instrumental en
Odontopediatria.
Unidad 2 Desarrollo de la Oclusión.
2.1
Secuencia y cronología de erupción
2.1.1 Dentición primaria y permanente
2.2 Características de la oclusión de la
dentición temporal y
mixta.
2.2.1 Espacios de la dentición primaria
2.2.2 Relación oclusal de los molares y
caninos en dentición
primaria y permanente.
2.2.3 Tamaño del arco dental.
2.3 Periodos de desarrollo dental.
2.3.1 Guía eruptiva del primer molar
permanente.
2.3.2 Establecimiento de la oclusión en
dientes permanentes.
2.3.3 Erupción de incisivos
2.3.3.1 Espacio interdental.
2.3.3.2 Aumento del ancho intercanino
2.3.3.3 Aumento del arco dental anterior.
2.3.3.4 Cambio en el eje interincisal.
2.3.3.5 Etapa de Broadbent
2.3.4 Erupción de caninos y premolares
2.3.4.1 Espacio libre de Nance (de
recuperación, a la deriva, de
lee).
2.3.5 Erupción de 2dos molares
permanentes.
2.4 Analisis de dentición mixta
Unidad 3 Mantenedores de espacio.
3.1
Definición y sus usos
3.2
Clasificación
3.2.1
Fijos unilaterales
3.2.1.1
Banda y ansa
3.2.1.2
Corona y ansa
3.2.1.3
Zapata distal
3.2.2
Fijos bilaterales
3.2.2.1
Arco lingual
3.2.2.2
Arco traspalatal o
gossgarian
3.2.2.3
Arco de nance
COGNITIVO: Reconoce la
etiología multifactorial de las
diferentes patologías de la
cavidad bucal.
Describe la Historia natural de
las enfermedades
estomatológicas que afectan
la integridad del paciente
infantil.
Comprende los niveles de
prevención y su aplicación en
el período pre patogénico y
patogénico de la enfermedad.
Conoce las indicaciones de
las diferentes técnicas
preventivas, de diagnóstico y
de tratamiento oportuno.
Identifica las anomalías
dentales más frecuentes en el
paciente Odontopediátrico.
Identifica los componentes de
la historia clínica usada en
odontología infantil.
Reconoce las características
oclusales normales del
paciente infantil en sus
diferentes etapas de
desarrollo.
Identifica y clasifica las
diferentes lesiones
traumáticas buco dentales
más comunes en el paciente
pediátrico, e indica su
tratamiento.
Comprende las diferentes
técnicas del manejo de la
conducta del paciente
pediátrico en la consulta
odontológica.
Selecciona y evalúa el uso de
anestésicos locales utilizados
en odontología infantil.
Lista el instrumental y material
recreido para técnica de
aislamiento absoluto en
odontopediatría.
Clasifica y selecciona los
medicamentos utilizados en el
tratamiento farmacológico del
paciente infantil.
Reconoce las necesidades e
indicaciones del uso de la
aparatología fija y removible
de la ortodoncia preventiva.
Clasifica y describe las
Indicaciones y contraindicaciones diferentes técnicas
Ventajas y desventajas
restaurativas.
Laboratorio.
Clasifica y describe las
diferentes patologías pulpares
Unidad 4 Hábitos orales.
en dentición primeria y
4.1
Teorías relacionadas con los
permanente joven indicando
hábitos
su tratamiento.
4.2
Factores etiológicos relacionados
4.3
Clasificación.
4.3.1
Succión digital
4.3.2
Protución lingual
4.3.3
Succión labial
4.3.4
Respiración bucal.
4.3.5
Otros hábitos
4.4
Maloclusiones relacionadas con
PROCEDIMENTAL:
los hábitos orales
Capacidad de investigar y
4.4.1
Mordida abierta
documentar en base a
4.4.2
Mordida cruzada
evidencia clínica y científica
4.4.3
Alteración en la posición de actualizada sus casos
los dientes.
clínicos.
4.4.4
Sobremordida vertical y
Elabora protocolos de
horizontal
atención clínica a nivel
4.5
Tratamiento
individual y colectivo.
4.6
Laboratorio.
Es capaz de trabajar con
equipos multidisciplinarios.
Unidad 5 Anomalias de la dentición.
Elabora historias clínicas en
5.1
Anomalias de número
pacientes infantiles figurados.
5.1.2
Dientes supernumerarios
Calcula las dosis indicadas de
5.1.3
Ausencias congénitas
anestésicos locales en el
5.2
Anomalias de tamaño
paciente odontopediátrico
5.2.1
Macrodoncia
según su peso.
5.2.2
Microdoncia
Calcula las dosis indicadas y
5.3
Anomalias de forma
elabora la receta de
5.3.1
Dens envagenatus y
medicamentos en el paciente
cúspides supernumerarios
infantil según su peso.
5.3.2
Dens in dens
Diseña y elabora aparatología
5.3.3
Taurodontismo
fija y removible como
5.3.4
Dilaceración
mantenedores de espacio.
5.3.5
Dientes aframbuezados
5.3.6
Dientes de Huchinson
5.3.7
Geminación
ACTITUDINAL: Se conduce
5.3.8
Fusión
con ética profesional, muestra
5.3.9
Concresencia
respeto por sus compañeros y
5.4
Anomalias de estructura
personal docente.
5.4.1
Amelogenesis imperfecta
Se desempeña con apego a
5.4.2
Hipoplasia del esmalte
la normatividad y legalidad
5.4.3
Dentinogenesis imperfecta
que rige su profesión.
5.4.4
Displasia dentinaria
Es responsable y puntual.
5.4.5
Odontodisplasia
5.4.6
Hipofosfatasia
5.4.7
Hipercementosis
5.5
Anomalias de erupción
5.5.1
Erupción prematura
5.5.2
Dientes incluidos e
impactados
5.5.3
Anquilosis
3.3
3.4
3.5
5.5.4
Erupciones ectopicas
Anomalias de color
5.6.1
Discromia
5.6.1.1
factores locales
5.6.1.2
factores sistémicos
5.6.2
Manchas extrinsecas
5.6
Unidad 6 Procedimientos clínicos en el paciente
infantil.
6.1
6.2
6.3
6.3.1
6.3.2
6.3.3
6.3.4
6.3.5
6.3.6
6.4
6.5
6.6
6.7
6.7.1
6.7.2
6.7.3
6.7.4
6.7.5
6.7.6
6.8
6.9
Historia clínica y carta de
consentimiento informado.
Consideraciones de la dentición
primaria
Acciones preoperatorios
Organización del campo
operatorio
Anestesia
Aislamiento
Materiales dentales en
odontopediatria
Radiologia en
odontopediatria
Control de placa
dentobacteriana
Restauraciones preventivas y
selladores
Resinas y componeros
Amalgamas
Terapia pulpar en
odontopediatria
Recubrimiento pulpar
indirecto
Recubrimiento pulpar directo
Pulpotomia
Pulpectomia
Apexificación
Apicogenesis.
Restauraciones con coronas de
acero-cromo
Exodoncia en odontopediatria
Unidad 7 Traumatismos en odontopediatria.
7.1
Examen del paciente traumatizado.
7.1.1 Examen clínico.
7.1.2 Examen Radiográfico.
7.1.3 Diagnostico y plan de tratamiento
7.2
Fracturas coronarias
7.2.1
Fracturas coronarias simples (s/
exposición pulpar)
7.2.2
Fracturas coronarias
complejas(c/exposición pulpar)
7.2.3
Elección del tratamiento
7.3
Fracturas corono-radiculaes
7.3.1
Patrón, diagnostico y tratamiento
de la lesión.
7.4
Fracturas radiculares
7.4.1
Patrón, diagnostico y tratamiento de
la lesión.
7.5
Concusion y subluxación
7.5.1
Mecanismo de ambas lesiones.
7.5.1
Patrón, diagnostico y tratamiento de la
lesión
7.6
Extrusión y luxación lateral.
7.6.1
Característica clínica y radiográfica
de la luxación
extrusiva.
7.6.2
Característica clínica y radiográfica
de la luxación
lateral.
7.6.3
Patrón, diagnostico y tratamiento
de la lesión.
7.7
Intrusión
7.7.1
Patrón, diagnostico y tratamiento
de la lesión.
7.7.2
Intrusión de un diente con
formación radicular
Incompleta.
7.7.3
Intrusión de un diente con
formación radicular
completa.
7.8
Avulsión
7.8.1
Patrón, diagnostico y tratamiento
de la lesión
7.9
Fractura de la apófisis alveolar.
7.9.1
Patrón, diagnostico y tratamiento
de la lesión
7.10
Lesiones de la dentición tempopral
7.10.1
Patrón, diagnostico y tratamiento de
la lesión
7.10.2
Coronarias
7.10.3
Coronoradiculares
7.10.4
Radiculares
7.11.5
Luxación lateral
7.10.6
Intrusión
7.10.7
Avulsión.
7.11
Riesgo de alteraciones de desarrollo en
la dentición
permanente, de acuerdo a la
edad y grado de
lesión del paciente.
Unidad 8 Manejo del paciente
Odontopediátrico
8.1
Desarrollo psicológico del niño
8.1.1
El niño de 0 a 3 años (preescolar).
8.1.2
El niño de 3 a 6 años
(escolar).
8.1.3
El niño de 6 a 12 años.
8.2 Clasificación de la conducta del niño
(escala de Frankel).
8.2.1
Definitivamente negativa
8.2.2
Negativa
8.2.3
Positiva
8.2.4
Definitivamente positiva
8.3 Factores que influyen en la conducta del
niño durante el
tratamiento odontológico.
8.4 Técnicas en el manejo del niño.
8.5 Manejo farmacológico del paciente
odontopediátrico.
METODOLOGIA
METODOS DE ENSEÑANZA.expositivo;
participativo;
demostrativo.
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.exposición de casos clínicos
por parte del maestro; trabajo
en
equipo;
investigación
documental; trabajos escritos;
estudio de casos prácticos;
exposición del alumno.
ESTRATEGIAS
DE
APRENDIZAJE.- OBJETIVOS
Y PROPÓSITOS DE LA
APRENDIZAJE;
RESÚMENES;
ILUSTRACIONES;
PREGUNTAS
INTERCALADAS;
MAPAS
CONCEPTUALES.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Trabajo de investigación
bibliográfica en equipo.
Presentación y comunicación
de información bibliográfica
requerida.
Presentación de maqueta de
trabajos de laboratorio
requeridos (mantenedores de
espacio y rompe hábitos, fijos
y/o removibles).
Historia clínica elaborada a
partir de la exposición de un
caso clínico.
Elaboración de diagnósticos,
pronósticos y planificación de
tratamientos a partir de casos
clínicos presentados.
CRITERIO DE DESEMPEÑO
La parte teórica consistirá
en la exposición trabajos de
acuerdo al temario aquí
descrito, el cual deberá ser lo
mas ilustrativo y claro. Este
trabajo tendrá un peso
especifico para cada alumno
para ser considerado para
presentar examen final o tener
derecho a exentar.
La exposición del trabajo
podrá ser en power point, en
proyector de cuerpos opacos
(asetatos) etc.
Previa presentación sin
excepción deberá ser
entregado el trabajo de
investigación en extenso, a
sus compañeros y al profesor
con un mínimo de 48 hs.
Incluyendo las referencias
bibliográficas.
La presentación deberá ser
expuesta en un mínimo 60
min. y un máximo de 120
min.
Posteriormente a la
presentación del alumno el
maestro reforzara lo
expuesto si el tiempo así lo
permite el mismo día, de lo
contrario será en la clase
siguiente .
En la Presentación del
trabajo este deberá tener:
- Contenido temático
- Tiempo de exposición
- Presentación
- Comprensión
- Fluidez
- Referencias bibliográficas
actualizadas.
Los trabajos de laboratorio
deberán ser presentados en
maquetas con motivos
infantiles y los aparatos
realizados deberán están bien
diseñados, adaptados a los
modelos de estudio, bien
recortados y pulidos, y
elaborados con los alambres
indicados.
En las prácticas de laboratorio
procura siempre el trabajo
seguro a través de barreras
físicas y campos de trabajo,
presentado y manipulando el
material e instrumental
requerido para cada práctica.
La historia clínica elaborada
deberá contener todos los
datos bien planteados y
debidamente requisitada,
conteniendo diagnósticos
certeros y bien redactados así
como deberá plantear los
tratamientos indicados tanto
farmacológicos como no
farmacológicos.
EVALUACION
Para tener derecho a evaluaciones ordinarias es necesario cumplir con el 80% de asistencia y se
aplicarán tres exámenes parciales que se promediarán entre sí (calificación a), además un
examen final que incluirá la totalidad del contenido del curso (calificación b), ambas se
promediarán para obtener la calificación final teórica (calificación c) que constituirá el 60% de la
calificación final de la materia. El alumno podrá exentar la materia cuando: Las calificaciones de
los tres parciales sean aprobatorias y el promedio sea mínimo de 9.0 ; que haya entregado la
totalidad de los trabajos prácticos ; y que el promedio de su evaluación práctica también sea
mínimo de 9.0. El alumno que no acredite mínimo dos exámenes parciales no tendrá derecho a
evaluación final y por tanto estará obligado a acreditar la materia en evaluación no ordinaria
(extraordinario) siempre y cuando haya cumplido con el 60% de asistencia durante el curso.
La calificación práctica se integrará por el promedio de las puntuaciones de los diferentes aparatos
realizados en el laboratorio, constituyendo el 40% de la calificación final (calificación d)
TEORIA 1er.
2do.
3er.
Promedio de 3
Examen final
60% de calificación
Parcial Parcial Parcial parciales
(calificación b)+
final
(calificación a)
promedio de los (calificación c)
3 parciales/2 =
Aparatología fija o removible que deberá ser elaborada durante el curso:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Banda-anza
Corona-anza
Arco lingual
Arco transpalatino o botón de Nance (opcional)
Placa hawley
Aparato rompe hábito.
CALIFICACION FINAL c+d
40% de la
calificación final
(calificación d)
100%
CALENDARIZACION SEMESTRAL
Calendarización por
semana
ENCUADRE
UNIDAD 1
Introducción a la
odontopediatría
UNIDAD 2
Desarrollo de la
oclusión
UNIDAD 3
Mantenedores de
espacio
UNIDAD 4
Hábitos orales
UNIDAD 5
Anomalías de la
dentición
UNIDAD 6
Procedimientos
clínicos en el
paciente infantil
UNIDAD 7
Traumatismos
UNIDAD 8
Manejo del niño
1
2
3
4
X
X
5
6
7
8
9
10
11
12
13
X
X
X
X
X
X
14
15
16
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFÍA
AUTOR. TITULO. ISBN
SIDNEY B. FINN
ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA
ISBN 968-25-0262-4
MC. DONALD / AUERY
ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA Y DEL ADOLESCENTE.
ISBN 950-06-1452-9
BENGT O. MAGNUSSON
ODONTOPEDIATRÍA ENFOQUE SISTÉMICO
ISBN 84-345-2407-4
MINORU NAKATA
GUIA OCLUSAL EN ODONTOPEDIATRÍA
ISBN 0-912791-63-2
TAKAO KIMURA FUJIKAMI
ATLAS DE CIRUGÍA ORTOGNATICA MAXILOFACIAL PEDIÁTRICA
ISBN 980-6184-36-X
PINKHAM- CASAMASSIMO- FIELDS-MCTIGRE
ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA
ISBN 968-25-2384-2
RAMON CASTILLO MERCADO
MANUAL DE ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA
ISBN 980-6184-44-0
ANDLAW
MANUAL DE ODONTOPEDIATRÍA
ISBN 970-10-2315-3
CARTA DESCRIPTIVA
ODONTOPEDIATRIA I
NOMBRE DE LA MATERIA
Odontopediatría I (teoría y práctica)
COMPONENTES












DESCRIPCIÓN
Propósito Del Curso/Descripción:
Entrenar al alumno con los conocimientos
científicos, habilidades técnicas y actitudes
Historia clínica
profesionales para la prevención, el diagnóstico
Desarrollo de oclusión.
y el tratamiento de los problemas de primer y
Manejo del paciente
segundo nivel de atención de salud bucodental
Prevención en Odontopediatría
más frecuentes en la población infantil.
Anestesiología
Objetivo General:
Anomalías dentarias
El alumno de noveno semestre de la carrera de
Técnicas de aislamiento
Cirujano Dentista desarrolla y aplica criterios
Traumatismos dentales
basados en el conocimiento científico para el
Manejo
farmacológico
en
diagnóstico de enfermedades estomatológicas
Odontopediatría.
que afectan la salud integral de los pacientes
Operatoria en Odontopediatría
infantiles, asimismo desarrolla habilidades
Terapia pulpar
técnicas para el tratamiento y prevención de
Laboratorio de ortodoncia preventiva
caries, prevención de maloclusiones y de
enfermedad periodontal en la población
infantil.
DOMINIOS
Básicas: Trabajo en equipo y liderazgo, uso y
manejo de tecnologías de información.
Comunicación, solución de problemas
Profesionales: Cultura en salud, Investigación
en salud, prestación de servicios de salud.
.
Específicas: Cultura en salud estomatológica,
Diagnóstico, pronostico y rehabilitación, ética
en estomatología, administración en
estomatología e investigación odontológica,
COGNITIVO: Reconoce la etiología
multifactorial de las diferentes patologías de la
cavidad bucal.
Describe la Historia natural de las
enfermedades estomatológicas que afectan la
integridad del paciente infantil.
Comprende los niveles de prevención y su
aplicación en el período pre patogénico y
patogénico de la enfermedad.
Conoce las indicaciones de las diferentes
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO
Presentación en power point documentada de
bases teóricas con bibliografía actualizada.
Historia clínica elaborada en base a casos
clínicos figurados.
Diagnósticos elaborados en base a casos
clínicos figurados.
Planificación de tratamientos debidamente
priorizados
Esquemas con protocolos preventivos de
primer y segundo nivel.
Receta clínica elaborada indicando tratamiento
farmacológico del paciente infantil.
Dosis máximas de los diferentes anestésicos
calculadas en base al peso del paciente.
Aparatología fija y removible diseñada y
elaborada para uso como mantenedor de
espacio.
Análisis y discusión de casos clínicos