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DES: Salud Programa(s) Educativo(s): Cirujano Dentista Específica obligatoria 0901-06 9° Formación Profesional 5 C. 5 hrs. 4 Tipo de materia: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA Clave de la materia: Semestre: Área en plan de estudios: Clave: 08MSU0017H FACULTAD DE ODONTOLOGIA Clave:5BD01001 PROGRAMA DEL CURSO: Créditos Total de horas por semana: Teoría: Práctica Taller: Laboratorio: Prácticas complementarias: Trabajo extra clase: Total de horas semestre: Fecha de actualización: 1 3 80 hrs. Enero 2014 Clave: 0901-06 ODONTOPEDIATRIA I Clínicas integral IV Clave y Materia requisito: Propósitos del Curso: El alumno de noveno semestre de la carrera de Cirujano Dentista desarrolla y aplica criterios basados en el conocimiento científico para el diagnóstico de enfermedades estomatológicas que afectan la salud integral de los pacientes infantiles, asimismo desarrolla habilidades técnicas para el tratamiento y prevención de caries, prevención de maloclusiones y de enfermedad periodontal en la población infantil. COMPETENCIAS (Tipo y Nombre de las Competencias que nutren a la materia y a las que contribuye) CONTENIDOS (Objetos de estudio, Temas y Subtemas) Encuadre del programa RESULTADOS DE APRENDIZAJE (Por objeto de estudio) Establecimiento de objetivos explícitos e implícitos BÁSICAS : Auto presentación del los alumnos y el docente. Sociocultural Trabajo en equipo y Cadena de presentaciones. Identifica al docente. Su experiencia laboral y académica Identifica a cada uno de sus compañeros Análisis de expectativas de los alumnos (los participantes expresan lo que esperan del curso, lo que se imaginan de él, y lo que quieren o no que suceda. Trabajo en equipo Orientar la actividad con preguntas claves y asociación de experiencias propias que requieren el conocimiento del curso. Presentación de un caso clínico que pueda ser resuelto con los conocimientos del curso. Se analizan las consideraciones clínicas. conclusiones en plenaria PROFESIONALES: por equipos dispuestos en círculo. liderazgo Comunicación Solución de problemas Emprendedor Elementos conceptuales básicos y Cultura en salud ESPECÍFICAS: Cultura en salud estomatológica. Ética profesional en estomatología Clínica en estomatología Presentación del programa. Análisis del perfil de egreso y de la misión Institucional. Se discute con lluvia de ideas cómo el programa contribuye al logro del perfil de egreso y al cumplimiento de la misión de la Institución. Se realiza un mapa cognitivo de los contenidos del curso y se plantea la propuesta de trabajo. Plenario de acuerdos y de organización operativa. Se presentan los requerimientos para acreditar el curso, la forma de evaluación y se fundamenta con los reglamentos escolares. En equipo dispuestos en círculo se exponen puntos de vista del programa para modificar y enriquecer el mismo sin poner en riesgo los objetivos del curso y se alcancen a cumplir las evidencias de aprendizaje. También se establecen los acuerdos que garanticen los elementos necesarios para la organización operativa del curso. Y se establecen de forma clara y precisa los criterios de desempeño que deben contener los resultados de aprendizaje. de clase Forma equipos de trabajo Expresa de forma escrita y verbal sus expectativas de la clase Propone soluciones para resolver problemas clínicos con acciones preventivas. Reconoce en el contenido del programa las competencias que contribuyen al logro de su perfil de egreso y al cumplimiento de la misión de la Facultad. Elabora objetivo, propone estrategias de aprendizaje y establece metas para cumplir con el propósito del programa. Acuerda y define los criterios que deben cumplir las diferentes evidencias de desempeño. Analiza y discute el Reglamento General Académico en el rubro de evaluación. Cuantifica numéricamente el valor de cada evidencia de desempeño ( tareas, asistencias, prácticas, trabajos, exámenes, o cualquier otro instrumento objetivo de medición de los conocimientos o habilidades) y comprende la forma de evaluación. Unidad 1 Introducción a la Odontopediatria. 1.1 Definición y su relación con otras materias. 1.2 Historia de la Odontopediatria 1.3 Material e instrumental en Odontopediatria. Unidad 2 Desarrollo de la Oclusión. 2.1 Secuencia y cronología de erupción 2.1.1 Dentición primaria y permanente 2.2 Características de la oclusión de la dentición temporal y mixta. 2.2.1 Espacios de la dentición primaria 2.2.2 Relación oclusal de los molares y caninos en dentición primaria y permanente. 2.2.3 Tamaño del arco dental. 2.3 Periodos de desarrollo dental. 2.3.1 Guía eruptiva del primer molar permanente. 2.3.2 Establecimiento de la oclusión en dientes permanentes. 2.3.3 Erupción de incisivos 2.3.3.1 Espacio interdental. 2.3.3.2 Aumento del ancho intercanino 2.3.3.3 Aumento del arco dental anterior. 2.3.3.4 Cambio en el eje interincisal. 2.3.3.5 Etapa de Broadbent 2.3.4 Erupción de caninos y premolares 2.3.4.1 Espacio libre de Nance (de recuperación, a la deriva, de lee). 2.3.5 Erupción de 2dos molares permanentes. 2.4 Analisis de dentición mixta Unidad 3 Mantenedores de espacio. 3.1 Definición y sus usos 3.2 Clasificación 3.2.1 Fijos unilaterales 3.2.1.1 Banda y ansa 3.2.1.2 Corona y ansa 3.2.1.3 Zapata distal 3.2.2 Fijos bilaterales 3.2.2.1 Arco lingual 3.2.2.2 Arco traspalatal o gossgarian 3.2.2.3 Arco de nance COGNITIVO: Reconoce la etiología multifactorial de las diferentes patologías de la cavidad bucal. Describe la Historia natural de las enfermedades estomatológicas que afectan la integridad del paciente infantil. Comprende los niveles de prevención y su aplicación en el período pre patogénico y patogénico de la enfermedad. Conoce las indicaciones de las diferentes técnicas preventivas, de diagnóstico y de tratamiento oportuno. Identifica las anomalías dentales más frecuentes en el paciente Odontopediátrico. Identifica los componentes de la historia clínica usada en odontología infantil. Reconoce las características oclusales normales del paciente infantil en sus diferentes etapas de desarrollo. Identifica y clasifica las diferentes lesiones traumáticas buco dentales más comunes en el paciente pediátrico, e indica su tratamiento. Comprende las diferentes técnicas del manejo de la conducta del paciente pediátrico en la consulta odontológica. Selecciona y evalúa el uso de anestésicos locales utilizados en odontología infantil. Lista el instrumental y material recreido para técnica de aislamiento absoluto en odontopediatría. Clasifica y selecciona los medicamentos utilizados en el tratamiento farmacológico del paciente infantil. Reconoce las necesidades e indicaciones del uso de la aparatología fija y removible de la ortodoncia preventiva. Clasifica y describe las Indicaciones y contraindicaciones diferentes técnicas Ventajas y desventajas restaurativas. Laboratorio. Clasifica y describe las diferentes patologías pulpares Unidad 4 Hábitos orales. en dentición primeria y 4.1 Teorías relacionadas con los permanente joven indicando hábitos su tratamiento. 4.2 Factores etiológicos relacionados 4.3 Clasificación. 4.3.1 Succión digital 4.3.2 Protución lingual 4.3.3 Succión labial 4.3.4 Respiración bucal. 4.3.5 Otros hábitos 4.4 Maloclusiones relacionadas con PROCEDIMENTAL: los hábitos orales Capacidad de investigar y 4.4.1 Mordida abierta documentar en base a 4.4.2 Mordida cruzada evidencia clínica y científica 4.4.3 Alteración en la posición de actualizada sus casos los dientes. clínicos. 4.4.4 Sobremordida vertical y Elabora protocolos de horizontal atención clínica a nivel 4.5 Tratamiento individual y colectivo. 4.6 Laboratorio. Es capaz de trabajar con equipos multidisciplinarios. Unidad 5 Anomalias de la dentición. Elabora historias clínicas en 5.1 Anomalias de número pacientes infantiles figurados. 5.1.2 Dientes supernumerarios Calcula las dosis indicadas de 5.1.3 Ausencias congénitas anestésicos locales en el 5.2 Anomalias de tamaño paciente odontopediátrico 5.2.1 Macrodoncia según su peso. 5.2.2 Microdoncia Calcula las dosis indicadas y 5.3 Anomalias de forma elabora la receta de 5.3.1 Dens envagenatus y medicamentos en el paciente cúspides supernumerarios infantil según su peso. 5.3.2 Dens in dens Diseña y elabora aparatología 5.3.3 Taurodontismo fija y removible como 5.3.4 Dilaceración mantenedores de espacio. 5.3.5 Dientes aframbuezados 5.3.6 Dientes de Huchinson 5.3.7 Geminación ACTITUDINAL: Se conduce 5.3.8 Fusión con ética profesional, muestra 5.3.9 Concresencia respeto por sus compañeros y 5.4 Anomalias de estructura personal docente. 5.4.1 Amelogenesis imperfecta Se desempeña con apego a 5.4.2 Hipoplasia del esmalte la normatividad y legalidad 5.4.3 Dentinogenesis imperfecta que rige su profesión. 5.4.4 Displasia dentinaria Es responsable y puntual. 5.4.5 Odontodisplasia 5.4.6 Hipofosfatasia 5.4.7 Hipercementosis 5.5 Anomalias de erupción 5.5.1 Erupción prematura 5.5.2 Dientes incluidos e impactados 5.5.3 Anquilosis 3.3 3.4 3.5 5.5.4 Erupciones ectopicas Anomalias de color 5.6.1 Discromia 5.6.1.1 factores locales 5.6.1.2 factores sistémicos 5.6.2 Manchas extrinsecas 5.6 Unidad 6 Procedimientos clínicos en el paciente infantil. 6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.4 6.5 6.6 6.7 6.7.1 6.7.2 6.7.3 6.7.4 6.7.5 6.7.6 6.8 6.9 Historia clínica y carta de consentimiento informado. Consideraciones de la dentición primaria Acciones preoperatorios Organización del campo operatorio Anestesia Aislamiento Materiales dentales en odontopediatria Radiologia en odontopediatria Control de placa dentobacteriana Restauraciones preventivas y selladores Resinas y componeros Amalgamas Terapia pulpar en odontopediatria Recubrimiento pulpar indirecto Recubrimiento pulpar directo Pulpotomia Pulpectomia Apexificación Apicogenesis. Restauraciones con coronas de acero-cromo Exodoncia en odontopediatria Unidad 7 Traumatismos en odontopediatria. 7.1 Examen del paciente traumatizado. 7.1.1 Examen clínico. 7.1.2 Examen Radiográfico. 7.1.3 Diagnostico y plan de tratamiento 7.2 Fracturas coronarias 7.2.1 Fracturas coronarias simples (s/ exposición pulpar) 7.2.2 Fracturas coronarias complejas(c/exposición pulpar) 7.2.3 Elección del tratamiento 7.3 Fracturas corono-radiculaes 7.3.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión. 7.4 Fracturas radiculares 7.4.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión. 7.5 Concusion y subluxación 7.5.1 Mecanismo de ambas lesiones. 7.5.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión 7.6 Extrusión y luxación lateral. 7.6.1 Característica clínica y radiográfica de la luxación extrusiva. 7.6.2 Característica clínica y radiográfica de la luxación lateral. 7.6.3 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión. 7.7 Intrusión 7.7.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión. 7.7.2 Intrusión de un diente con formación radicular Incompleta. 7.7.3 Intrusión de un diente con formación radicular completa. 7.8 Avulsión 7.8.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión 7.9 Fractura de la apófisis alveolar. 7.9.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión 7.10 Lesiones de la dentición tempopral 7.10.1 Patrón, diagnostico y tratamiento de la lesión 7.10.2 Coronarias 7.10.3 Coronoradiculares 7.10.4 Radiculares 7.11.5 Luxación lateral 7.10.6 Intrusión 7.10.7 Avulsión. 7.11 Riesgo de alteraciones de desarrollo en la dentición permanente, de acuerdo a la edad y grado de lesión del paciente. Unidad 8 Manejo del paciente Odontopediátrico 8.1 Desarrollo psicológico del niño 8.1.1 El niño de 0 a 3 años (preescolar). 8.1.2 El niño de 3 a 6 años (escolar). 8.1.3 El niño de 6 a 12 años. 8.2 Clasificación de la conducta del niño (escala de Frankel). 8.2.1 Definitivamente negativa 8.2.2 Negativa 8.2.3 Positiva 8.2.4 Definitivamente positiva 8.3 Factores que influyen en la conducta del niño durante el tratamiento odontológico. 8.4 Técnicas en el manejo del niño. 8.5 Manejo farmacológico del paciente odontopediátrico. METODOLOGIA METODOS DE ENSEÑANZA.expositivo; participativo; demostrativo. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.exposición de casos clínicos por parte del maestro; trabajo en equipo; investigación documental; trabajos escritos; estudio de casos prácticos; exposición del alumno. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.- OBJETIVOS Y PROPÓSITOS DE LA APRENDIZAJE; RESÚMENES; ILUSTRACIONES; PREGUNTAS INTERCALADAS; MAPAS CONCEPTUALES. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO Trabajo de investigación bibliográfica en equipo. Presentación y comunicación de información bibliográfica requerida. Presentación de maqueta de trabajos de laboratorio requeridos (mantenedores de espacio y rompe hábitos, fijos y/o removibles). Historia clínica elaborada a partir de la exposición de un caso clínico. Elaboración de diagnósticos, pronósticos y planificación de tratamientos a partir de casos clínicos presentados. CRITERIO DE DESEMPEÑO La parte teórica consistirá en la exposición trabajos de acuerdo al temario aquí descrito, el cual deberá ser lo mas ilustrativo y claro. Este trabajo tendrá un peso especifico para cada alumno para ser considerado para presentar examen final o tener derecho a exentar. La exposición del trabajo podrá ser en power point, en proyector de cuerpos opacos (asetatos) etc. Previa presentación sin excepción deberá ser entregado el trabajo de investigación en extenso, a sus compañeros y al profesor con un mínimo de 48 hs. Incluyendo las referencias bibliográficas. La presentación deberá ser expuesta en un mínimo 60 min. y un máximo de 120 min. Posteriormente a la presentación del alumno el maestro reforzara lo expuesto si el tiempo así lo permite el mismo día, de lo contrario será en la clase siguiente . En la Presentación del trabajo este deberá tener: - Contenido temático - Tiempo de exposición - Presentación - Comprensión - Fluidez - Referencias bibliográficas actualizadas. Los trabajos de laboratorio deberán ser presentados en maquetas con motivos infantiles y los aparatos realizados deberán están bien diseñados, adaptados a los modelos de estudio, bien recortados y pulidos, y elaborados con los alambres indicados. En las prácticas de laboratorio procura siempre el trabajo seguro a través de barreras físicas y campos de trabajo, presentado y manipulando el material e instrumental requerido para cada práctica. La historia clínica elaborada deberá contener todos los datos bien planteados y debidamente requisitada, conteniendo diagnósticos certeros y bien redactados así como deberá plantear los tratamientos indicados tanto farmacológicos como no farmacológicos. EVALUACION Para tener derecho a evaluaciones ordinarias es necesario cumplir con el 80% de asistencia y se aplicarán tres exámenes parciales que se promediarán entre sí (calificación a), además un examen final que incluirá la totalidad del contenido del curso (calificación b), ambas se promediarán para obtener la calificación final teórica (calificación c) que constituirá el 60% de la calificación final de la materia. El alumno podrá exentar la materia cuando: Las calificaciones de los tres parciales sean aprobatorias y el promedio sea mínimo de 9.0 ; que haya entregado la totalidad de los trabajos prácticos ; y que el promedio de su evaluación práctica también sea mínimo de 9.0. El alumno que no acredite mínimo dos exámenes parciales no tendrá derecho a evaluación final y por tanto estará obligado a acreditar la materia en evaluación no ordinaria (extraordinario) siempre y cuando haya cumplido con el 60% de asistencia durante el curso. La calificación práctica se integrará por el promedio de las puntuaciones de los diferentes aparatos realizados en el laboratorio, constituyendo el 40% de la calificación final (calificación d) TEORIA 1er. 2do. 3er. Promedio de 3 Examen final 60% de calificación Parcial Parcial Parcial parciales (calificación b)+ final (calificación a) promedio de los (calificación c) 3 parciales/2 = Aparatología fija o removible que deberá ser elaborada durante el curso: 1) 2) 3) 4) 5) 6) Banda-anza Corona-anza Arco lingual Arco transpalatino o botón de Nance (opcional) Placa hawley Aparato rompe hábito. CALIFICACION FINAL c+d 40% de la calificación final (calificación d) 100% CALENDARIZACION SEMESTRAL Calendarización por semana ENCUADRE UNIDAD 1 Introducción a la odontopediatría UNIDAD 2 Desarrollo de la oclusión UNIDAD 3 Mantenedores de espacio UNIDAD 4 Hábitos orales UNIDAD 5 Anomalías de la dentición UNIDAD 6 Procedimientos clínicos en el paciente infantil UNIDAD 7 Traumatismos UNIDAD 8 Manejo del niño 1 2 3 4 X X 5 6 7 8 9 10 11 12 13 X X X X X X 14 15 16 X X X X X X X X X X X X BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFÍA AUTOR. TITULO. ISBN SIDNEY B. FINN ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA ISBN 968-25-0262-4 MC. DONALD / AUERY ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA Y DEL ADOLESCENTE. ISBN 950-06-1452-9 BENGT O. MAGNUSSON ODONTOPEDIATRÍA ENFOQUE SISTÉMICO ISBN 84-345-2407-4 MINORU NAKATA GUIA OCLUSAL EN ODONTOPEDIATRÍA ISBN 0-912791-63-2 TAKAO KIMURA FUJIKAMI ATLAS DE CIRUGÍA ORTOGNATICA MAXILOFACIAL PEDIÁTRICA ISBN 980-6184-36-X PINKHAM- CASAMASSIMO- FIELDS-MCTIGRE ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA ISBN 968-25-2384-2 RAMON CASTILLO MERCADO MANUAL DE ODONTOLOGÍA PEDIÁTRICA ISBN 980-6184-44-0 ANDLAW MANUAL DE ODONTOPEDIATRÍA ISBN 970-10-2315-3 CARTA DESCRIPTIVA ODONTOPEDIATRIA I NOMBRE DE LA MATERIA Odontopediatría I (teoría y práctica) COMPONENTES DESCRIPCIÓN Propósito Del Curso/Descripción: Entrenar al alumno con los conocimientos científicos, habilidades técnicas y actitudes Historia clínica profesionales para la prevención, el diagnóstico Desarrollo de oclusión. y el tratamiento de los problemas de primer y Manejo del paciente segundo nivel de atención de salud bucodental Prevención en Odontopediatría más frecuentes en la población infantil. Anestesiología Objetivo General: Anomalías dentarias El alumno de noveno semestre de la carrera de Técnicas de aislamiento Cirujano Dentista desarrolla y aplica criterios Traumatismos dentales basados en el conocimiento científico para el Manejo farmacológico en diagnóstico de enfermedades estomatológicas Odontopediatría. que afectan la salud integral de los pacientes Operatoria en Odontopediatría infantiles, asimismo desarrolla habilidades Terapia pulpar técnicas para el tratamiento y prevención de Laboratorio de ortodoncia preventiva caries, prevención de maloclusiones y de enfermedad periodontal en la población infantil. DOMINIOS Básicas: Trabajo en equipo y liderazgo, uso y manejo de tecnologías de información. Comunicación, solución de problemas Profesionales: Cultura en salud, Investigación en salud, prestación de servicios de salud. . Específicas: Cultura en salud estomatológica, Diagnóstico, pronostico y rehabilitación, ética en estomatología, administración en estomatología e investigación odontológica, COGNITIVO: Reconoce la etiología multifactorial de las diferentes patologías de la cavidad bucal. Describe la Historia natural de las enfermedades estomatológicas que afectan la integridad del paciente infantil. Comprende los niveles de prevención y su aplicación en el período pre patogénico y patogénico de la enfermedad. Conoce las indicaciones de las diferentes EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Presentación en power point documentada de bases teóricas con bibliografía actualizada. Historia clínica elaborada en base a casos clínicos figurados. Diagnósticos elaborados en base a casos clínicos figurados. Planificación de tratamientos debidamente priorizados Esquemas con protocolos preventivos de primer y segundo nivel. Receta clínica elaborada indicando tratamiento farmacológico del paciente infantil. Dosis máximas de los diferentes anestésicos calculadas en base al peso del paciente. Aparatología fija y removible diseñada y elaborada para uso como mantenedor de espacio. Análisis y discusión de casos clínicos