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Unidad 4 IDEAS FUNDAMENTALES - La relación es la capacidad de los seres vivos para recibir información del medio externo e interno (gracias a los receptores), procesarla, coordinarla (con el sistema nervioso y el endocrino) y responder adecuadamente a ella (mediante los efectores). - Los receptores sensoriales captan la información y la transmiten al sistema nervioso. Pueden ser exteroceptores o interoceptores según su situación. Los más sencillos son los del dolor, otros forman estructuras más complejas e incluso órganos (ojo, oído). - El ojo consta de 3 capas: esclerótica, coroides y retina. La primera tiene la córnea y está recubierta por la conjuntiva. La segunda es rica en vasos sanguíneos, y destacan en ella el iris y el cristalino. Finalmente, la retina contiene las células receptoras de la luz, los conos y los bastones. - El oído consta de tres partes: oído externo, medio e interno. El externo va de la oreja hasta el tímpano. El medio contiene la cadena de huesecillos (martillo, yunque y estribo), y conecta con la faringe a través de la trompa de Eustaquio. El oído interno consta del caracol, el vestíbulo y los canales semicirculares, el primero contiene los receptores de la audición, los otros los del equilibrio. - El gusto se sitúa básicamente en las papilas gustativas de la lengua, y el olfato en la pituitaria amarilla de las fosas nasales. Ambos sentidos están muy relacionados entre sí. - Enfermedades de los sentidos son: astereognosis, glaucoma, cataratas, miopía, hipermetropía, astigmatismo, presbicia, ambliopía, estrabismo, orzuelos, conjuntivitis, sorderas, vértigo y anosmia. - El sistema nervioso está formado entre otros componentes por células de la glía y neuronas. Se puede dividir basándose en la estructura (cerebroespinal: SNC y SNP) o en la función (SNA y SNS). - El sistema nervioso cerebroespinal regula y coordina las relaciones del cuerpo con el exterior. El SNC está protegido por las meninges y ciertos huesos (cráneo y vértebras), su función es integrar y recibir la información, así como dar órdenes. Está formado por el encéfalo (cerebro, cerebelo, tronco cerebral y bulbo) y la médula espinal. El SNP consta de nervios y ganglios, su función es llevar información desde los sentidos al SNC y desde el SNC a los efectores. - El SNS (somático) se encarga de las funciones voluntarias, en tanto que el SNA (autónomo) de las involuntarias. Este último se divide en simpático (acelera el organismo) y parasimpático (relaja). - La cefalea, depresión, alzheimer, apoplejía, epilepsia, parkinson, esclerosis múltiple, meningitis, poliomielitis y esquizofrenia, son ejemplos de enfermedades que afectan al sistema nervioso. - El sistema nervioso se ve afectado en su funcionamiento cuando consumimos ciertas sustancias como las drogas (tabaco, alcohol, alucinógenos, estimulantes, depresores del sistema nervioso). Las drogas son un problema tanto para el que las consume, como para su familia y toda la sociedad. - El sistema endocrino colabora en la coordinación y regulación. Está formado por glándulas que vierten hormonas a la sangre para repartirse por el organismo. Las principales glándulas (y algunas de sus hormonas entre paréntesis) son: hipófisis (hormona del crecimiento, vasopresina), tiroides (tiroxina), paratiroides (PTH), páncreas (insulina y glucagón), suprarrenales (adrenalina), ovarios (estrógenos y progesterona) y testículos (testosterona). - La falta o exceso de hormonas produce enfermedades como: hipotiroidismo, hipertiroidismo, bocio, diabetes, amenorrea y enanismo. Una buena alimentación y el ejercicio pueden evitar algunas. - Los efectores son los órganos encargados de responder a las órdenes del sistema nervioso. Son el aparato locomotor y las glándulas. El locomotor está formado por el esqueleto (con 206 huesos, cartílagos, articulaciones y ligamentos) y el sistema muscular (tendones y más de 500 músculos). - Enfermedades del aparato locomotor son el esguince, luxación, fracturas, osteoporosis, artritis, artrosis, callos, juanetes, etc. El ejercicio físico, la alimentación y hábitos posturales adecuados pueden evitarlas. © José A. Regodón Mateos, 2007
