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OBJETIVOS GENERALES DE EDUCACIÓN FÍSICA
PRIMER CICLO
SEGUNDO CICLO
TERCER CURSO
CUARTO CURSO
1. Conocer y valorar los efectos que tiene la práctica habitual, ordenada y sistemática de actividad física, en su desarrollo personal y en la mejora de
calidad de vida y salud. Adquirir el hábito y el gusto por las diversas formas de actividades motrices.
1. Reconocer y valorar los efectos que tiene la 1. Conocer y valorar los efectos beneficiosos que la 1. Conocer y valorar los efectos beneficiosos que la
práctica sistemática de actividades físicas en
práctica regular de la actividad física tiene para la
práctica regular de la actividad física tiene para la
el organismo, identificando las funciones
salud física y psíquica y también sus riesgos y
salud física y psíquica y también sus riesgos y
cardiorrespiratorias (frecuencia cardíaca y
contradicciones, precauciones y medidas
contradicciones, precauciones y medidas higiénicas.
respiratoria) como elementos indicadores de
higiénicas. Adquirir el hábito y el gusto por las
Adquirir el hábito y el gusto por las diversas formas
la intensidad del ejercicio físico, y
diversas formas de actividades motrices.
de actividades motrices.
adquiriendo el gusto por las diversas formas
de actividad motriz.
2. Planificar y llevar a cabo actividades que le permitan estructurar ajustadamente su imagen corporal, previa identificación de sus necesidades e
intereses y previa evaluación de sus capacidades físicas y habilidades motrices, tanto básicas como específicas, tanto en su medio habitual como en
otros medios.
2.a. Conocer y utilizar el calentamiento como 2.a. Realizar de forma autónoma calentamientos 2.a. Realizar de forma autónoma calentamientos
técnica de preparación del organismo para
generales.
generales y específicos basándose en el análisis de
la realización de una actividad física.
las actividades para las que se preparan.
2.b. Utilizar con un mínimo de eficacia diferentes
2.b. Utilizar con un mínimo de eficacia diferentes
habilidades específicas, así como conocer,
2.b. Utilizar con un mínimo de eficacia
habilidades específicas, así como conocer,
comprender y aceptar los requerimientos
diferentes habilidades, así como conocer,
comprender y aceptar los requerimientos
reglamentarios, técnicos y tácticos básicos de las
comprender y aceptar los requerimientos
reglamentarios, técnicos y tácticos básicos de las
actividades deportivas realizadas.
reglamentarios, técnicos y tácticos básicos
actividades deportivas realizadas.
de las actividades deportivas realizadas.
3. Aumentar sus posibilidades de rendimiento motor mediante el acondicionamiento y mejora de sus funciones de ajuste, dominio y control corporal,
desarrollando actitudes de autoexigencia y autosuperación, en distintos contextos de práctica física.
3. Conocer y experimentar las habilidades 3. Conocer y experimentar las habilidades motrices 3. Aumentar sus posibilidades de rendimiento motor
motrices
básicas para mejorar el
específicas para mejorar el rendimiento,
mediante el acondicionamiento y mejora de sus
rendimiento, desarrollando actitudes de
desarrollando actitudes de autoexigencia y
funciones de ajuste, dominio y control corporal,
autoexigencia y autosuperación.
autosuperación.
desarrollando actitudes de autoexigencia y
autosuperación, en distintos contextos de práctica
física.
4. Ser consecuente con el conocimiento del cuerpo, de sus límites, posibilidades y necesidades, adoptando una actitud crítica ante las prácticas que tienen
efectos negativos para la salud individual y colectiva, dentro de un contexto social y cultural, y respetando y favoreciendo la conservación del medio
ambiente.
4. Reconocer y valorar las diversas 4. Reconocer y valorar las diversas posibilidades que 4. Utilizar los recursos y técnicas básicas de adaptación
posibilidades que ofrece la Naturaleza a
ofrece la Naturaleza a través de la práctica de
al medio (natural, urbano,...), adoptando las medidas
través de la práctica de actividades
actividades deportivas y recreativas, siendo
de seguridad y protección necesarias para
deportivas y recreativas, siendo consciente
consciente de la necesidad de aceptación y respeto
desenvolverse con cierta autonomía y confianza en un
de la necesidad de aceptación y respeto de
de las normas para la conservación del medio
medio no habitual.
las normas para la conservación del medio
ambiente.
ambiente.
5. Participar, con independencia del nivel de destreza alcanzado, en actividades físicas y deportivas específicas, desarrollando actitudes de cooperación y
respeto, valorando los aspectos de relación que posibilitan, y reconociendo como valor cultural propio aquellas actividades motrices de carácter
autóctono que le vinculan a su comunidad.
5. Participar en actividades físicas deportivas 5. Participar, con independencia del nivel de 5. Participar, con independencia del nivel de destreza
y recreativas –independientemente del nivel
destreza alcanzado, en actividades físicas y
alcanzado, en actividades físicas y deportivas
alcanzado- con afán de superación,
deportivas,
desarrollando
actitudes
de
específicas, desarrollando actitudes de cooperación y
aceptando las reglas del juego, respetando
cooperación y respeto, valorando los aspectos de
respeto, valorando los aspectos de relación que
al oponente y cooperando con los demás, y
relación que posibilitan las actividades físicas y
posibilitan, y reconociendo como valor cultural
reconociendo como valor cultural propio
reconociendo como valor cultural propio los
propio aquellas actividades motrices de carácter
aquellas actividades motrices de carácter
deportes y juegos autóctonos que le vinculan a su
autóctono que le vinculan a su comunidad.
autóctono que la vinculan a su comunidad.
comunidad.
6. Reconocer, valorar y utilizar en diversas actividades y manifestaciones culturales y artísticas, la riqueza expresiva del cuerpo y el movimiento como
medios de comunicación y expresión creativa.
6. Conocer, experimentar y valorar las 6. Reconocer, valorar y utilizar en diversas 6. Reconocer, valorar y utilizar en diversas actividades
posibilidades expresivas del cuerpo como
actividades y manifestaciones culturales y
y manifestaciones culturales y artísticas, la riqueza
medio de apertura y comunicación en las
artísticas, la riqueza expresiva del cuerpo y el
expresiva del cuerpo y el movimiento como medios
movimiento como medios de comunicación y
de comunicación y expresión creativa.
relaciones con los compañer@s.
expresión creativa.
7. Valorar de forma crítica y autónoma la información que se obtenga sobre cultura física, reconociendo su influencia sobre los comportamientos y
actitudes.
7. Fomentar actitudes de reflexión y crítica frente al 7. Valorar de forma crítica y autónoma la información
fenómeno sociocultural del deporte.
que se obtenga sobre cultura física, reconociendo su
influencia sobre los comportamientos y actitudes.