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Sistema de Desarrollo Profesional Docente
Evaluación de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos
Química
Enseñanza Media
TEMARIO PROCESO EVALUACIÓN AÑO 2016
I.
Estructura atómica y enlace
 Antecedentes históricos y experimentales de la constitución eléctrica de la
materia y modelos atómicos.
 Concepto de orbital atómico.
 Números cuánticos y configuración electrónica de los elementos.
 Simbología utilizada para representar la configuración electrónica de los
elementos.
 Propiedades químicas de los elementos a partir de la configuración electrónica.
 Variación de las propiedades periódicas de los elementos por ejemplo,
electroafinidad, energía de ionización, electronegatividad, radio atómico, radio
iónico.
 Dimensiones aproximadas atómicas y moleculares.
 Teoría de enlace, enlace iónico, covalente y metálico.
 Electrones de valencia: importancia en la formación de enlaces.
 Hibridación del átomo central (sp, sp2, sp3) en moléculas sencillas y su
disposición tridimensional
 Geometrías moleculares a partir de la teoría RPECV y tipos de hibridación del
átomo central.
 Fuerzas intra e intermoleculares.
II. Disoluciones y reacciones químicas
 Concepto de mol y sus aplicaciones (masa molar, masa molecular, volumen
molar).
 Unidades de concentración de disoluciones, cálculo de concentración y
preparación de disoluciones, cálculos estequiométricos.
 Determinación del punto de fusión y ebullición.
 Propiedades coligativas de las disoluciones y sus aplicaciones en la vida diaria.
 Concepto y escala de pH, indicadores acido-base.
 Cálculo de pH de ácidos y bases fuertes y débiles, titulaciones y estequiometría
ácido base.
 Disoluciones amortiguadoras de pH.
 Reacciones Redox: conceptos, estequiometría, aplicaciones en la vida diaria e
industrial, electroquímica. Aplicaciones en el refinado electrolítico del cobre.
III. Química orgánica y reactividad
 Propiedades químicas del carbono: tetravalencia, hibridación y concatenación.
 Nomenclatura IUPAC y geometría molecular tridimensional de moléculas
orgánicas.
 Grupos funcionales (alcohol, cetona, ácido, éster, éter, amina, amida, haluro,
nitro, etc), nomenclatura IUPAC, principales usos en la vida diaria y servicio de
la ciencia.
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 Principales usos de productos orgánicos.
 Propiedades químicas de grupos funcionales. Reactividad, efectos electrónicos
y estéricos.
 Principales reacciones químicas en moléculas orgánicas. Tipos de reactivos:
nucléofilos y electrófilos.
 Aplicaciones de la química orgánica (industria alimentaria, almacenamiento y
distribución).
 Estructura y propiedades químicas de polímeros naturales (péptidos y ácidos
nucleicos).
 Obtención de polímeros por adicción y condensación. Polímeros naturales y
sintéticos. Aplicaciones comerciales, caucho natural y sintético, vulcanización.
 Elaboración de polímeros sintéticos y su uso en la vida cotidiana, monómeros y
procesos involucrados. (p.ej.: polietileno, nailon y siliconas)
 Mecanismo de replicación del ADN.
IV. Reactividad y equilibrio químico
 Concepto de equilibrio químico, constantes de equilibrio (Keq, Kw), factores que
influyen sobre el equilibrio químico, principio de Le Chatelier.
 Relación entre energía libre y equilibrio químico.
 Variación de entalpía, entropía y energía libre en diferentes procesos y
reacciones químicas.
 Tipos de sistemas (cerrados, abiertos y aislados) y transferencias energéticas
asociadas (exotérmico y endotérmico).
 Velocidad de una reacción química, factores que modifican la velocidad de una
reacción química y cálculo y expresión de la constante de velocidad de una
reacción química.
 Orden y molecularidad de una reacción química.
 Variación energética durante el transcurso de una reacción química (diagrama
de reacción).
 Variación de la velocidad de reacción por efecto de un catalizador
(particularmente de una enzima) a partir de datos cinéticos.
V. Fenómenos nucleares y sus aplicaciones
 Estabilidad nuclear y tipos de emisiones radioactivas.
 Equilibrio de ecuaciones nucleares.
 Fisión y fusión nuclear.
 Uso de la energía nuclear en Chile (ventajas y desventajas)
 Concepto de vida media.
 Isótopos radiactivos: aplicaciones en la medicina, agricultura, industria, etc.
Origen, efectos y consecuencias sobre los seres vivos.
VI. Enseñanza de la química
 Preconceptos e ideas previas más comunes que afectan el aprendizaje.