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UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN A
1.- Describa [0,5] y dibuje [0,3] la estructura de la molécula de agua. Enumere cuatro propiedades físicoquímicas del agua y relaciónelas con sus funciones biológicas [1,2].
2.- Dibuje una célula procariótica y una eucariótica [0,8]. Cite tres diferencias entre las células
procarióticas y las eucarióticas [0,6], y tres entre las células animales y vegetales [0,6].
3.- Explique la diferencia entre las siguientes parejas de conceptos: gen y alelo [0,5], homocigoto y
heterocigoto [0,5], herencia dominante y herencia intermedia [0,5], gen autosómico y gen ligado al
sexo [0,5].
4.- Indique a qué etapa del ciclo celular de una célula eucariótica afecta una droga que inhibe la
polimerización de los microtúbulos. Razone la respuesta [1].
5.- Entre 1950 y 1960 en España hubo una epidemia de gripe. Ante la aparición reciente de brotes de
gripe A y de sus consecuencias entre la población, las autoridades sanitarias consideran como
personas de bajo riesgo a los mayores de 50 años, por lo que no es necesario que se vacunen.
Explique por qué son de bajo riesgo [0,5] y por qué no es necesario vacunarlas [0,5]. Razone las
respuestas.
6.- A la vista de la imagen, en la que se representan ejemplares pertenecientes a microorganismos
eucarióticos, conteste las siguientes cuestiones:
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
a).- Identifique los grupos [0,3]. Indique de cada grupo una característica estructural y el tipo de nutrición
[0,7].
b).- ¿A cuál de estos grupos pertenecen los microorganismos utilizados en la producción de vino? [0,3].
Describa el proceso [0,7].
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BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN B
1.- Defina aminoácido [0,4] y escriba su fórmula general [0,3]. Clasifique los aminoácidos en función de
sus radicales [0,6]. Describa cómo se forma el enlace peptídico característico de la estructura de las
proteínas [0,3]. Cite cuatro funciones de las proteínas [0,4].
2.- Explique la interfase y qué sucede en cada una de las fases en que se subdivide [1]. Defina los
siguientes términos: centrómero [0,25], cromátidas hermanas [0,25], bivalente [0,25] y telómeros
[0,25].
3.- Defina: antígeno, inmunoglobulina o anticuerpo, inmunodeficiencia, linfocito y macrófago [2].
4.- Los lípidos, independientemente de su tamaño, atraviesan sin dificultad las membranas celulares,
mientras que los glúcidos no. Dé una explicación razonada a este hecho [1].
5.- Una planta que tiene hojas compuestas y aserradas se cruza con otra planta que tiene hojas simples y
lobuladas. Cada progenitor es homocigótico para una de las características dominantes y para una
de las características recesivas. ¿Cuál es el genotipo de la generación F1? [0,2]. ¿Cuál es su
fenotipo? [0,2]. Si se cruzan individuos de la F1, ¿qué fenotipos tendrá la generación F2 y en qué
proporción? [0,6]. (Utilice los símbolos C: compuestas, c: simple, A: lobuladas; a: aserrada). Razone
las respuestas.
6.- El esquema adjunto se refiere a un proceso metabólico. Conteste las siguientes cuestiones:
1
Glucosa
Piruvato
Acetil-CoA
2
3
CO2 + NADH
H2O + ATP+ NAD+
a).- Justifique si el esquema pertenece a un proceso anabólico o catabólico [0,2]. Nombre los procesos
señalados con los números 1, 2 y 3 [0,4]. Indique exactamente dónde se realiza cada uno de los
procesos [0,4].
b).- ¿En qué punto se interrumpiría la ruta en caso de no haber oxígeno? [0,1]. ¿Qué otro proceso
alternativo ocurriría en ese caso? [0,1]. Explique en qué consiste este proceso y cite dos posibles
productos finales diferentes [0,4]. Indique en qué caso se produciría más energía: ¿en ausencia o en
presencia de oxígeno? [0,4].
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BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A
1.- Total 2 puntos
Estructura: molécula formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno que forman un dipolo eléctrico ....................................... 0,5 puntos
Dibujo .......................................................................................................................................................................................................... 0,3 puntos
Propiedades y funciones biológicas: cohesión y alta constante dieléctrica (transporte y disolvente); elevado calor específico
(termorregulación); elevado calor de vaporización (refrigerante); adhesión (capilaridad); densidad en estado sólido (vida
acuática en zona frías). (Sólo cuatro propiedades con su función a 0,3 puntos cada una) .................................................................... 1,2 puntos
2.- Total 2 puntos
Cada dibujo 0,4 puntos ................................................................................................................................................................................ 0,8 puntos
Diferencias. Procariota: no posee núcleo ni orgánulos membranosos y se reproduce por bipartición. Eucariota: presenta
núcleo, orgánulos membranosos, reproducción asexual (mitosis) y/o sexual (meiosis), mayor tamaño, etc. (Sólo tres a 0,2
puntos cada una) ..................................................................................................................................................................................... 0,6 puntos
Diferencias células animales y vegetales: pared celular, forma, cloroplastos, centriolos, vacuolas, etc. (Sólo tres a 0,2 puntos
cada una) ................................................................................................................................................................................................. 0,6 puntos
3.- Total 2 puntos
Gen: fragmento de ADN que determina una característica que puede tener diferentes formas o alelos; alelo: cada una de las
formas alternativas que puede presentar un gen ....................................................................................................................................
Homocigoto: individuo en el que los dos alelos de un gen son iguales; heterocigoto: individuo en el que los dos alelos de un
gen son diferentes ....................................................................................................................................................................................
Herencia dominante: en presencia de los dos alelos de un gen el fenotipo lo determina un solo alelo; herencia intermedia: los
dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los híbridos manifiestan un
fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos ....................................................................................................
Gen autosómico: localizado en los autosomas; gen ligado al sexo: localizado en el cromosoma X (cromosomas sexuales) ..................
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
4.- Total 1 punto
Para alcanzar la máxima puntuación se deberá relacionar la polimerización de los microtúbulos con la formación del huso
mitótico. En el caso de que sólo se responda la división celular sin razonamiento valorar con 0,5 puntos ........................................... 1 punto
5.- Total 1 punto
La justificación debe basarse en que los mayores de 50 años estuvieron en contacto con los virus ........................................................ 0,5 puntos
Dada la similitud de ambos virus, gozan de inmunidad .............................................................................................................................. 0,5 puntos
6.- Total 2 puntos
a).- Grupo 1: algas microscópicas; grupo 2: hongos microscópicos o mucosos; grupo 3: protozoos ........................................................ 0,3 puntos
Algas: con pared celular de celulosa y autótrofas. Hongos: con pared de quitina y heterótrofos. Protozoos: sin pared y
heterótrofos .................................................................................................................................................................................... 0,7 puntos
b).- Grupo 2 ................................................................................................................................................................................................. 0,3 puntos
Los hongos transforman los azúcares de la uva en alcohol mediante el proceso de la fermentación ................................................ 0,7 puntos
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BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN B
1.- Total 2 puntos
Aminoácido: molécula orgánica formada por un carbono alfa al que están unidos un grupo amino (-NH3) y un grupo carboxilo
(-COOH), un radical variable (R) y un átomo de hidrógeno ....................................................................................................................
Fórmula general ..........................................................................................................................................................................................
Clasificación: ácidos, básicos, neutros polares y neutros apolares ............................................................................................................
Unión del grupo carboxilo de un aminoácido con el grupo amino de otro con la pérdida de una molécula de H2O ..................................
Funciones: catálisis, transporte, movimiento, contracción, reconocimiento celular, estructural, nutritiva, etc. (Sólo cuatro a 0,1
punto cada una) .......................................................................................................................................................................................
0,4 puntos
0,3 puntos
0,6 puntos
0,3 puntos
0,4 puntos
2.- Total 2 puntos
Interfase: conjunto de fases que transcurren entre dos mitosis consecutivas ............................................................................................
Fase G1: se sintetizan los compuestos necesarios para que la célula aumente de tamaño y al mismo tiempo se incrementa el
número de orgánulos citoplasmáticos .....................................................................................................................................................
Fase S: replicación del ADN .......................................................................................................................................................................
Fase G2: la célula se prepara para la mitosis ..............................................................................................................................................
Centrómero: también llamado constricción primaria, es un estrechamiento que divide al cromosoma en dos porciones
denominadas brazos ................................................................................................................................................................................
Cromátidas hermanas: cromátidas que resultan de la duplicación del material genético y que forman un cromosoma
metafásico ................................................................................................................................................................................................
Bivalente: también llamado tétrada, es una estructura cromosómica constituida por cuatro cromátidas que se forma durante
la profase I resultado del apareamiento gen a gen de los cromosomas homólogos ..............................................................................
Telómeros: regiones terminales de los cromosomas ..................................................................................................................................
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
3.- Total 2 puntos
Antígeno: cualquier molécula no reconocida como propia por un organismo y que provoca la aparición de otras específicas
contra ella (anticuerpos) ..........................................................................................................................................................................
Inmunoglobulina: proteína que produce el sistema inmunitario en respuesta a la presencia de un antígeno ...........................................
Inmunodeficiencia: incapacidad del sistema inmunitario para defender al organismo frente a las infecciones .........................................
Linfocito: célula del sistema inmunitario que reconoce y puede destruir antígenos ...................................................................................
Macrófago: célula presentadora de antígenos o fagocítica ........................................................................................................................
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
4.- Total 1 punto
Los lípidos por su carácter lipofílico atraviesan las membranas celulares por difusión simple, mientras que los glúcidos al ser
hidrofílicos o lipófobos requieren transportadores ................................................................................................................................... 1 punto
5.- Total 1 punto
Al ser los parentales CCaa y ccAA, el genotipo de la F1 es CcAa .............................................................................................................. 0,2 puntos
Fenotipo F1: plantas de hoja compuesta y lobulada ................................................................................................................................... 0,2 puntos
Fenotipo F2: 9/16 plantas de hoja compuesta y lobulada; 3/16 plantas de hoja compuesta y aserrada; 3/16 plantas de hoja
simple y lobulada y 1/16 plantas de hoja simple y aserrada (0,15 puntos cada uno) ............................................................................. 0,6 puntos
6.- Total 2 puntos
a).- Proceso catabólico, pues se representa degradación de materia orgánica ......................................................................................... 0,2 puntos
1, Glucólisis; 2, ciclo de Krebs; 3, transporte electrónico y fosforilación oxidativa (en el caso 3 si se indica respiración
puntuar con 0,1 punto) ...................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
Glucólisis: citoplasma; ciclo de Krebs: matriz mitocondrial; transporte electrónico y fosforilación: membrana interna
(crestas mitocondriales) ................................................................................................................................................................... 0,4 puntos
b).- En piruvato ............................................................................................................................................................................................
Fermentación ........................................................................................................................................................................................
Oxidación del piruvato para regenerar NAD+ (0,2 puntos). Productos: láctico, etanol y acético. (Sólo dos a 0,1 punto cada
uno) ................................................................................................................................................................................................
Se produciría menos energía en ausencia de oxígeno y más en su presencia ...................................................................................
0,1 punto
0,1 punto
0,4 puntos
0,4 puntos
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN A
1.- Explique la importancia biológica de los siguientes glúcidos: glucosa, ribosa, almidón y celulosa [2].
2.- Defina ciclo celular [0,5] e indique, mediante la realización de un esquema, las fases en que se divide
[0,5]. Cite en qué fase o fases de dicho ciclo ocurren los procesos de replicación, transcripción,
traducción y reparto del material hereditario [0,5]. Represente gráficamente cómo varía el contenido
de ADN durante las fases de dicho ciclo celular [0,5].
3.- Defina: gen, genotipo, fenotipo, alelo y locus [2].
4.- Un investigador ha descubierto que una reacción enzimática catalizada por una enzima (A) no se
produce porque la solución que utiliza como sustrato está contaminada con una enzima proteolítica
(B) que hidroliza la enzima (A). Proponga un tratamiento para la solución de sustrato que permita que
la reacción con la enzima A se produzca. Razone la respuesta [1].
5.- Si se trasplanta un órgano de una persona a otra, los trasplantados deben seguir un tratamiento de
inmunosupresión. Sin embargo, a una persona que resultó quemada en un brazo, se le trasplantó piel
de su espalda a la zona quemada y los médicos no le recetaron ningún tratamiento de
inmunosupresión. Razone por qué en un caso se recetan inmunosupresores y en otro no [1].
6.- En relación con la figura adjunta, conteste las siguientes cuestiones:
a).- ¿Qué representa la figura y en qué lugar de la
célula se localiza? [0,2]. ¿En qué tipo de células
se presenta? [0,2]. Describa brevemente la
estructura de la figura nombrando los
componentes numerados y dos componentes
más que no estén señalados en el esquema
[0,6].
b).- Indique cuatro procesos metabólicos que realiza
y localice cada uno de ellos en los distintos
compartimentos o componentes de la estructura
representada [1].
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BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN B
1.- Diferencie entre ácido graso saturado e insaturado [0,3]. Explique la reacción de saponificación [0,4].
Describa la estructura molecular de un fosfolípido [0,5] nombrando el tipo de enlace que se establece
entre sus componentes [0,2]. Indique la principal función de los fosfolípidos [0,2]. Explique la
propiedad que permite a los fosfolípidos formar bicapas en medios acuosos [0,4].
2.- Clasifique los seres vivos según su fuente de carbono [0,2]. Indique en cada uno de los grupos
anteriores un proceso anabólico y otro catabólico expresando los productos finales de dichos
procesos [0,8]. Clasifique los seres vivos según su fuente de obtención de energía [0,2]. Explique el
funcionamiento del ATP en la transferencia de energía y el funcionamiento del NAD+ en la
transferencia de electrones y protones [0,8].
3.- Describa el ciclo lítico de un bacteriófago [2].
4.- Explique cómo se vería afectado el transporte activo y el transporte pasivo en la membrana plasmática
de una célula, en la que se ha inhibido la cadena de transporte de electrones mitocondrial. Razone la
respuesta [1].
5.- Las neuronas y las células epiteliales son funcional y estructuralmente diferentes. ¿Existen los mismos
genes en el núcleo de una neurona y en el de una célula epitelial de un mismo individuo? Razone la
respuesta [1].
6.- La imagen representa un experimento basado en las Leyes de Mendel. En ella se muestra el cruce
entre gatos, ambos con pelo de color negro, que da lugar a tres gatitos de color negro y un gatito de
color gris. Con los datos que se indican, conteste las siguientes cuestiones:
a).- Deduzca qué gametos corresponderán
con los números 2, 3 y 4 [0,3]. Indique
los genotipos para el color del pelo de
los gatos 1, 5, 6 y 7 [0,4]. ¿En qué
proporción se presentan los genotipos
de la descendencia? [0,3].
b).- ¿Cuáles serían las proporciones de los
genotipos y los fenotipos de la F1 si el
cruce se hubiera producido entre los
gatos 1 y 7? [0,5]. ¿Y si el cruce se
hubiera producido entre los gatos 5 y 7?
[0,5].
F0
Aa
1
Gametos
2
F1
5
3
6
A
Aa
4
7
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BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A
1.- Total 2 puntos
Glucosa: azúcar más utilizado como fuente de energía por las células .....................................................................................................
Ribosa: forma parte de la estructura de nucleótidos y ácidos nucleicos ....................................................................................................
Almidón: principal polisacárido de reserva de las células vegetales ..........................................................................................................
Celulosa: componente principal de las paredes de las células vegetales ..................................................................................................
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
2.- Total 2 puntos
Ciclo celular: fases por las que discurre una célula desde que se origina por división de una preexistente, hasta que se divide
y da origen a dos células hijas .................................................................................................................................................................
Se debe realizar un esquema indicando en él la interfase con sus fases (G1, S y G2) y la mitosis ...........................................................
Replicación en la fase S de la interfase ......................................................................................................................................................
Transcripción y traducción durante la interfase ...........................................................................................................................................
Reparto de material hereditario durante la mitosis ......................................................................................................................................
Se debe realizar una representación gráfica en la que se observe cómo varía la cantidad de ADN durante las etapas del ciclo
celular .......................................................................................................................................................................................................
0,5 puntos
0,5 puntos
0,15 puntos
0,2 puntos
0,15 puntos
0,5 puntos
3.- Total 2 puntos
Gen: fragmento de ADN que determina una característica que puede tener diferentes formas o alelos ..................................................
Genotipo: conjunto de los genes de un individuo ........................................................................................................................................
Fenotipo: manifestación del genotipo en un determinado ambiente ...........................................................................................................
Alelo: cada una de las formas alternativas que puede presentar un gen ...................................................................................................
Locus: posición fija de un gen sobre un cromosoma ..................................................................................................................................
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
4.- Total 1 punto
Si la solución de sustrato se calienta a altas temperaturas la enzima proteolítica se desnaturalizaría no pudiendo hidrolizar al
enzima A con lo que se podría producir la reacción que cataliza (se dará por válido cualquier otro razonamiento que incluya
la inactivación o inhibición del enzima B) ................................................................................................................................................ 1 punto
5.- Total 1 punto
Se recetan inmunosupresores en el primer trasplante ya que el sistema inmunitario del donante reconoce como un antígeno
al tejido injertado ...................................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
En el segundo caso, al ser un autoinjerto, no hay respuesta inmunitaria ya que el tejido injertado es del propio donante y no
se comporta como antígeno .................................................................................................................................................................... 0,5 puntos
6.- Total 2 puntos
a).- Mitocondria (citoplasma) (0,1 punto cada uno) ..................................................................................................................................... 0,2 puntos
En todas las células eucarióticas ......................................................................................................................................................... 0,2 puntos
En la descripción de la estructura se deben citar seis componentes: membrana externa (1) e interna (2), espacio
intermembrana (4), matriz (3), ADN (en la matriz), ribosomas (en la matriz), crestas mitocondriales (en la membrana
interna), etc. (Sólo seis a 0,1 punto cada uno) ................................................................................................................................. 0,6 puntos
b).- β-oxidación de los ácidos grasos, ciclo de Krebs, replicación del ADN y síntesis de proteínas (matriz); cadena
transportadora de electrones y fosforilación oxidativa (membrana interna). (0,25 puntos cada proceso y su localización).............. 1 punto
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN B
1.- Total 2 puntos
Saturado: ácido graso que carece de dobles enlaces; insaturado: ácido graso que contiene uno o más dobles enlaces (0,15
puntos cada uno) .....................................................................................................................................................................................
Saponificación: tratamiento de las grasas con álcalis (NaOH o KOH) que produce glicerol y las sales sódicas o potásicas de
los ácidos grasos conocidas como jabones ............................................................................................................................................
Fosfolípido: molécula de glicerina unida por dos de sus grupos alcohol a dos restos de ácidos grasos por enlace éster, y por
el tercer grupo alcohol a un grupo fosfato que se une por enlace éster a un amino-alcohol o radical polar. (Cada compuesto
0,1 punto; enlace éster 0,2 puntos) .........................................................................................................................................................
Función: estructural .....................................................................................................................................................................................
En la explicación se debe mencionar el carácter anfipático de los fosfolípidos y el hecho de que las partes polares se orientan
hacia el medio acuoso y las apolares hacia el interior evitando el contacto con el agua ........................................................................
0,3 puntos
0,4 puntos
0,7 puntos
0,2 puntos
0,4 puntos
2.- Total 2 puntos
Fuente de carbono inorgánica (CO2): autótrofos; Fuente de carbono orgánica (moléculas orgánicas): heterótrofos ...............................
Autótrofos: fotosíntesis → C6H12O6 (glúcidos), etc.; respiración celular → ATP, CO2; glucólisis → piruvato, etc. Heterótrofos:
gluconeogénesis → glucosa; biosíntesis de ácidos grasos → ácidos grasos, etc.; glucólisis → piruvato; β-oxidación →
acetil CoA, etc. (Sólo un proceso de cada tipo para cada grupo a 0,2 puntos cada uno) ......................................................................
Fuente de energía lumínica (sol): fotótrofos; fuente de energía química (reacciones): quimiótrofos .........................................................
La formación de ATP por fosforilación de ADP capta energía de unas reacciones que puede ceder a otras al producirse la
hidrólisis del ATP (ADP + P + Energía ↔ ATP) ......................................................................................................................................
El NAD+ capta electrones y protones de algunas moléculas (se reduce) en reacciones de deshidrogenación (oxidaciónreducción) y los puede ceder a otras moléculas .....................................................................................................................................
0,2 puntos
0,8 puntos
0,2 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
3.- Total 2 puntos
Ciclo lítico: para obtener la máxima puntuación se deben mencionar, existencia de receptores específicos en la superficie de
la bacteria a los que se une el fago (0,4 puntos); inyección del ácido nucleico vírico por la vaina contráctil o entrada del
ácido nucleico junto con la cápsida y posterior pérdida de la cápsida (0,4 puntos); utilización de la maquinaria biosintética
de la bacteria para producir muchas copias del ácido nucleico y de la cápsida, así como de otros componentes víricos, si
los tuviera (0,4 puntos); unión de los componentes sintetizados, rodeándose cada molécula de ácido nucleico vírico de la
correspondiente cápsida (0,4 puntos); rotura de la célula por enzimas líticas que permiten la salida de los nuevos fagos
formados (0,4 puntos) .............................................................................................................................................................................. 2 puntos
4.- Total 1 punto
Cualquier razonamiento que relacione la producción de ATP en la mitocondria con su consumo o no en el transporte a través
de la membrana será considerada como válida ...................................................................................................................................... 1 punto
5.- Total 1 punto
Sí, porque en los organismos pluricelulares todas las células provienen de una misma célula inicial por mitosis y, por tanto,
tienen la misma información genética ...................................................................................................................................................... 1 punto
6.- Total 2 puntos
a).- 2: A; 3: a; 4: a (0,1 punto cada uno) ..................................................................................................................................................... 0,3 puntos
1: Aa; 5: AA; 6: Aa; 7: aa (0,1 punto cada uno) .................................................................................................................................... 0,4 puntos
AA: 25 %; Aa: 50 %; aa: 25 % (0,1 punto cada uno) ........................................................................................................................... 0,3 puntos
b).- Cruce (1 y 7). Genotipos: Aa: 50 %; aa: 50 %; fenotipos: 50% negros; 50% grises (0,25 puntos cada uno) ...................................... 0,5 puntos
Cruce (5 y 7). Genotipos: 100 % Aa; fenotipos: 100 % negros (0,25 puntos cada uno) .................................................................... 0,5 puntos
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PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN A
1.- Defina proteína [0,4]. Explique mediante un ejemplo las funciones estructural, de transporte, protectora
y contráctil de las proteínas [1,6].
2.- Exponga la hipótesis admitida sobre el origen evolutivo de las células eucarióticas [1]. Describa los
componentes estructurales del núcleo interfásico [1].
3.- Defina cruzamiento prueba [0,5] y herencia intermedia [0,5]. Explíquelos mediante cruzamientos
utilizando los símbolos A y a [1].
4.- Si una célula se encuentra rodeada de un líquido cuya concentración de oxígeno y de aminoácidos es
inferior a la del contenido celular, ¿podrían entrar dichas sustancias en la célula? Razone la
respuesta [1].
5.- ¿Por qué en el tratamiento de enfermedades infecciosas los médicos recetan en unos casos
antibióticos y en otros no? [0,5]. ¿Qué problemas puede causar el uso indiscriminado de antibióticos
en la lucha contra los microorganismos? [0,5]. Razone las respuestas.
6.- En relación con la figura adjunta, que representa una molécula de ADN, conteste las siguientes
cuestiones:
a).- ¿Qué representan las líneas de
puntos que unen las moléculas
marcadas con los números 1 y 4 y las
indicadas con los números 2 y 3? [0,3].
Nombre las moléculas que están
unidas por tres líneas de puntos y las
que están unidas por dos [0,4]. ¿Qué
señala el recuadro número 5? [0,3].
b).- Explique qué es la complementariedad
de bases en el ADN y razone su
importancia en la replicación [0,5].
¿Qué quiere decir que la replicación
del ADN es semiconservativa? [0,5].
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CURSO 2009-2010
Instrucciones:
a) Duración: una hora y treinta minutos.
b) Se contestarán las preguntas de una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas opciones.
c) Las tres primeras preguntas valen dos puntos cada una; la 4ª y la 5ª, un punto cada una; la 6ª,
dos puntos (un punto cada uno de sus apartados).
d) Entre corchetes se muestra la valoración de aspectos parciales de cada pregunta.
OPCIÓN B
1.- Defina triacilglicérido [0,4] y explique dos de sus funciones biológicas [0,6]. Explique cómo obtendría
jabón a partir de estas biomoléculas [0,4]. Cite dos biomoléculas hidrófobas insaponificables y una
función de cada una de ellas [0,6].
2.- Describa las fases de la mitosis [1]. Indique las dos diferencias de la división celular en las células
animales y vegetales [1].
3.- Defina: respuesta inmunitaria, hipersensibilidad (alergia), autoinmunidad e inmunodeficiencia [2].
4.- Razone las causas de los siguientes hechos relacionados con el agua: a) el agua es líquida a
temperatura ambiente; b) el agua es termorreguladora; c) el agua es soporte de reacciones; d) el agua
permite la existencia de ecosistemas acuáticos en zonas polares [1].
5.- Un incendio ha producido grandes cambios en el fenotipo, aunque no en el genotipo, de los individuos
de una población de ratones. ¿Serán esos cambios heredados por los descendientes? [0,4]. Un agente
químico ha producido cambios en el genotipo, aunque no en el fenotipo, de los individuos de una
población. ¿Serán esos cambios heredados por los descendientes? [0,6]. Razone las respuestas.
6.- A la vista de la imagen, conteste las siguientes cuestiones:
a).- Indique el nombre del orgánulo o de la
estructura celular señalados por cada uno
de los números [0,4]. Indique una función de
los orgánulos o estructuras 1, 4 y 5 [0,3].
Nombre seis orgánulos celulares cuyas
membranas cumplan el modelo de Mosaico
Fluido [0,3].
b).- Nombre dos funciones de la estructura
señalada con el número 2 [0,2] y dos de la
señalada con el número 7 [0,2]. Indique en
qué estructuras u orgánulos celulares,
incluidos o no en la figura, se realizan las
siguientes
actividades
celulares:
transcripción,
traducción,
fosforilación
oxidativa, glucólisis, respiración y digestión
celular [0,6].
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN A
1.- Total 2 puntos
Proteína: macromolécula compuesta por C, H, O, N, S y formada por una o varias cadenas de aminoácidos unidos por
enlaces peptídicos ................................................................................................................................................................................
Función estructural: proteínas fibrosas que proporcionan soporte mecánico a las células animales y vegetales;
glucoproteínas de la membrana; histonas de los cromosomas; tubulina de los microtúbulos del citoesqueleto; colágeno
de los tendones; etc. (Sólo un ejemplo a 0,4 puntos) ..........................................................................................................................
Función de transporte: lipoproteínas del plasma sanguíneo (transportan lípidos); citocromos de bacterias, mitocondrias y
cloroplastos (transportan electrones); hemoglobina (transporta el oxígeno desde el aparato respiratorio a las células);
etc. (Sólo un ejemplo a 0,4 puntos) ......................................................................................................................................................
Función protectora: trombina y fibrinógeno (proteínas que intervienen en la coagulación de la sangre); inmunoglobulinas o
anticuerpos (intervienen en la defensa frente a organismos patógenos); etc. (Sólo un ejemplo a 0,4 puntos) ..................................
Función contráctil: actina y miosina (contracción muscular); etc. (Sólo un ejemplo a 0,4 puntos) .............................................................
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
0,4 puntos
2.- Total 2 puntos
Hipótesis: la teoría endosimbiótica establece que bacterias heterótrofas aeróbicas y bacterias fotosintéticas establecieron
una relación endosimbiótica con células eucarióticas primitivas. Las primeras se transformaron en mitocondrias y las
segundas en cloroplastos ..................................................................................................................................................................... 1 punto
Componentes: envoltura, doble membrana con poros nucleares (0,25 puntos); nucleoplasma, líquido intranuclear con
numerosas moléculas (0,25 puntos); nucleolo, componente nuclear visible durante la interfase (0,25 puntos) y cromatina,
ADN más proteínas en diferentes estados de condensación (0,25 puntos) ........................................................................................ 1 punto
3.- Total 2 puntos
Cruzamiento prueba: cruzamiento entre un individuo de fenotipo dominante y un individuo homocigótico recesivo a fin de
poder averiguar el genotipo del primero ...............................................................................................................................................
Se pueden realizar dos esquemas del cruce alternativos: 1) cruzar (aa) con el homocigótico dominante (AA), el 100% de la
descendencia tendrá el fenotipo dominante; 2) cruzar (aa) con el heterocigótico (Aa), el 50% tendrá el carácter
dominante y el 50% manifestará el carácter recesivo (un solo esquema es suficiente) ......................................................................
Herencia intermedia: los dos alelos implicados en un carácter se expresan con la misma intensidad, de forma que los
híbridos manifiestan un fenotipo intermedio diferente al de los homocigotos de ambos alelos ..........................................................
Esquema del cruce: al cruzar un individuo (aa) con otro (AA), el 100% de la descendencia (Aa) tendrá un fenotipo de
características intermedias con respecto a los progenitores ...............................................................................................................
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
4.- Total 1 punto
Los gases, como el oxígeno, atraviesan espontáneamente la membrana lipídica por difusión, siempre desde donde estén
más concentrados hacia donde lo estén menos, luego al estar más concentrado en el medio intracelular el oxígeno no
entraría ................................................................................................................................................................................................. 0,5 puntos.
Los aminoácidos no entrarían por transporte pasivo en contra de gradiente de concentración, aunque podrían entrar gracias
a un transporte activo. (Sólo una respuesta es suficiente para la máxima nota) ................................................................................ 0,5 puntos
5.- Total 1 punto
Los antibióticos son exclusivos para el tratamiento de enfermedades producidas por bacterias .............................................................. 0,5 puntos
Los antibióticos pueden seleccionar bacterias resistentes a su acción y dejan de tener efecto ................................................................ 0,5 puntos
6.- Total 2 puntos
a).- Puentes de hidrógeno ........................................................................................................................................................................... 0,3 puntos
1: citosina; 2: adenina; 3: timina; 4: guanina (0,1 punto cada una) ...................................................................................................... 0,4 puntos
Recuadro: nucleótido ............................................................................................................................................................................ 0,3 puntos
b).- Apareamiento específico de bases en el interior de la misma hélice de ADN unidas mediante puentes de hidrógeno.
Gracias a este emparejamiento específico la duplicación de la cadena es exacta .............................................................................. 0,5 puntos
La replicación es semiconservativa porque las moléculas de ADN resultantes poseen cada una de ellas una cadena vieja
y otra de nueva síntesis ................................................................................................................................................................. 0,5 puntos
UNIVERSIDADES DE ANDALUCÍA
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
BIOLOGÍA
CURSO 2009-2010
CRITERIOS ESPECÍFICOS DE CORRECCIÓN
OPCIÓN B
1.- Total 2 puntos
Triacilglicérido: éster de glicerina con tres ácidos grasos.............................................................................................................................
Funciones: debido a su hidrofobia son fácilmente acumulables, su catabolismo es energéticamente muy rentable,
constituyendo las moléculas de reserva más abundantes en animales, en los que también desempeñan funciones de
aislamiento térmico y amortiguación mecánica. (Sólo dos a 0,3 puntos cada una) ............................................................................
Con hidróxido sódico o potásico se produce la hidrólisis de los enlaces éster obteniéndose sales sódicas o potásicas de los
ácidos grasos, que son los jabones .....................................................................................................................................................
Colesterol, esteroides, etc. (Sólo dos a 0,1 punto cada una) .....................................................................................................................
Colesterol: componente de membranas, precursor de hormonas; esteroides: componentes de membrana, precursores de
hormonas; etc. (Sólo una función por cada ejemplo a 0,2 puntos) ......................................................................................................
0,4 puntos
0,6 puntos
0,4 puntos
0,2 puntos
0,4 puntos
2.- Total 2 puntos
Profase: condensación de cromosomas, desaparición de la envoltura nuclear y formación del huso acromático; Metafase:
desaparición del núcleo y ordenación de los cromosomas en el plano medio de la célula, unidos a los microtúbulos del
huso acromático por los centrómeros; Anafase: desplazamiento de las cromátidas hacia los polos de la célula; Telofase:
descondensación del material genético y reaparición de la envoltura nuclear. (Cada etapa 0,25 puntos) ......................................... 1 punto
Diferencias. En células animales: presencia de centriolos, formación del anillo contráctil y surco de segmentación (0,6
puntos). En células vegetales: ausencia de centriolos y formación del fragmoplasto (0,4 puntos) ..................................................... 1 punto
3.- Total 2 puntos
Respuesta inmunitaria: respuesta del organismo frente a la entrada de algún patógeno o sustancia extraña no reconocida
como propia ..........................................................................................................................................................................................
Hipersensibilidad: reacción inmunitaria inadecuada o exagerada frente a una sustancia concreta ..........................................................
Autoinmunidad: respuesta inmunitaria contra moléculas, células o tejidos propios del organismo ...........................................................
Inmunodeficiencia: incapacidad del sistema inmunitario para defender al organismo frente a las infecciones .........................................
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
0,5 puntos
4.- Total 1 punto
a) A causa de los puentes de hidrógeno .....................................................................................................................................................
b) A causa de su elevado calor específico ..................................................................................................................................................
c) Buen disolvente por su carácter dipolar ..................................................................................................................................................
d) El hielo tiene menor densidad y la capa de hielo actúa como aislante ...................................................................................................
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
0,25 puntos
5.- Total 1 punto
Los cambios que se producen en el fenotipo no se heredan ...................................................................................................................... 0,4 puntos
Los cambios producidos en el genotipo se heredan si han afectado a las células germinales (0,3 puntos) y no se heredan si
han afectado a las células somáticas (0,3 puntos) .............................................................................................................................. 0,6 puntos
6.- Total 2 puntos
a).- 1: vesículas de secreción; 2: retículo endoplasmático rugoso; 3: núcleo (nucleoplasma, cromatina); 4: nucleolo; 5: poro
nuclear; 6: envoltura nuclear; 7: aparato de Golgi; 8: citosol (0,05 puntos cada una) .................................................................. 0,4 puntos
1: secreción; 4: síntesis ARNr (síntesis de ribosomas); 5: permitir y regular la entrada y salida de moléculas del núcleo
(0,1 punto cada función) ................................................................................................................................................................ 0,3 puntos
Mosaico Fluido: mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplasmático rugoso, retículo endoplasmático liso, aparato de
Golgi, vesículas, lisosomas, envoltura nuclear. (Sólo seis a 0,05 puntos cada uno) .................................................................... 0,3 puntos
b).- Funciones del 2: participación en la síntesis, almacenamiento y glucosilación de proteínas. (Sólo dos a 0,1 punto cada
una) ................................................................................................................................................................................................ 0,2 puntos
Funciones del 7: glucosilación y maduración de proteínas y lípidos, síntesis de polisacáridos, clasificación diferencial de
sustancias, distribución específica de vesículas. (Sólo dos a 0,1 punto cada una) ...................................................................... 0,2 puntos
Transcripción: núcleo y nucleolo (3 y 4) y mitocondrias; traducción: ribosomas; fosforilación oxidativa: mitocondrias;
glucólisis: citoplasma; respiración: mitocondrias; digestión celular: lisosomas (0,1 punto cada una) .......................................... 0,6 puntos