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Unidad 2 Mundo globalizado Tareas Temas Hacer un concurso sobre geografía Crear una receta especial Elaborar una guía sobre aspectos de diferentes culturas Países Nacionalidades Alimentos, comidas y sabores Recetas de cocina Contenidos funcionales y lingüísticos Contraste hay/está Preposiciones y locuciones de localización y ubicación Preguntar y explicar la localización de elementos Vocabulario de países, nacionalidades, alimentos y comidas Sesión 1 1 Para dar información sobre lugares usamos las siguientes palabras. Relacionadlas. 1.estar 2.ser 3.hay 2 ¿Conocéis África? ¿Sabéis dónde se encuentran sus países? Vamos a buscar los errores que hay en tres mapas de este continente. En grupos de tres, mirad en el Anexo solo uno de ellos (A, B o C). Después tenéis que haceros preguntas para encontrar los errores en la ubicación de los países. Si un país es igual en dos de los tres mapas es correcto. Si es diferente en uno de ellos, es incorrecto. Ejemplo: Unidad 2 a.grande b.lejos de c.otro --d.al este de e.una isla f.una --g.al sur de h.cerca de i.pequeño j.redondo k.en l.estrecho m.al norte de n.muchas --ñ.al lado de o.al oeste de p.cuadrado E n tu mapa, ¿dónde está Marruecos? En mi mapa está al oeste de Argelia y al norte de Mauritania. Pues en mi mapa Marruecos está al este de Argelia no al oeste. En mi mapa también está al oeste de Argelia. 13 3 Concurso de geografía. Decidid si las siguientes frases sobre localización e información de países son verdaderas o falsas. Buscad en el diccionario o preguntad al profesor las palabras que no entendáis. 1.Uruguay está al sur de Brasil y ha ganado dos mundiales de fútbol. ........................ 2.Holanda está al oeste de Luxemburgo y tiene las personas más altas del mundo. ..... 3.México es un país sudamericano y el idioma oficial es el español. ............................ 4.Indonesia está al sur de Filipinas y es el primer país productor de café del mundo. ... 5.Japón tiene cuatro islas principales y el béisbol es un deporte muy importante. ....... 6.Argentina es el país más al sur del mundo y de allí es el futbolista Leo Messi. ........... 7.Islandia es una isla y pertenece a la OTAN pero no tiene ejército. ............................ 8.Canadá es el país más grande del mundo y el que está más al norte. ....................... 9.Venezuela está al sur de Colombia y Shakira es su cantante más famosa. ................ 10. Perú está al norte de Ecuador y de allí es el Premio Nobel de Literatura Vargas Llosa. .... V V V V V V V V V V F F F F F F F F F F 3.1 Mirad la solución en las claves. ¿Qué pareja ha acertado más? ¿Os sorprende algún dato de los que habéis leído? 3.2 Ahora empieza el concurso: escribid diez frases verdaderas o falsas similares a las anteriores sobre vuestros países u otros países que conozcáis y leédselas a los demás grupos. Gana el equipo que menos errores tenga. 1.................................................................................................................................. 2.................................................................................................................................. 3.................................................................................................................................. 4.................................................................................................................................. 5.................................................................................................................................. 6.................................................................................................................................. 7.................................................................................................................................. 8.................................................................................................................................. 9.................................................................................................................................. 10.................................................................................................................................. 4 Mucho de los países anteriores poseen una gastronomía singular. ¿Qué sabéis de la gastronomía española? En grupos de tres, debéis elegir qué ingredientes de la lista de la siguiente página lleva cada plato. Podéis usar el diccionario o preguntar el significado al profesor. paella 14 gazpacho ensalada cocido fabada tortilla Hoy hablamos de... harina morcilla judías cebolla lechuga zanahorias carne ajos pepino arroz maíz garbanzos repollo patatas gambas pasta vinagre pimientos aceite pimienta mejillones sal tomates huevos limón atún 4.1 Pasad vuestra respuesta al grupo de la derecha que va a medir vuestros conocimientos sobre comida española. Mirad la solución en el apartado de claves y haced las correcciones necesarias en el ejercicio de vuestros compañeros. 4.2 ¿Cuáles son los platos típicos de vuestros países o de otros países donde habéis viajado? ¿Qué ingredientes llevan? 5 Unidad 2 vino Pensad en la respuesta a estas preguntas, para después hablar con la clase. 1.¿Qué comida de las anteriores te gusta más? 2.¿Cuál menos? 3.¿Cuál es tu comida favorita? 4.¿Y cuál es la que menos te gusta? 5.Confiesa: ¿qué combinación de alimentos haces y crees que no es muy normal? 6.Imagina que tienes que elegir una comida y una bebida ¡solo una! para tomar durante un año, ¿cuál eliges? 7. ¿Comes pensando en los kilos? En caso afirmativo, ¿qué haces para mantener la línea? 8.¿Qué desayunas normalmente los días de trabajo?, ¿y los fines de semana? 9.¿Qué comida internacional es tu preferida? 15 Sesión 2 1 ¿Cómo se llama la parte del cuerpo que nota en primer lugar los sabores? ¿Sabéis en qué parte de ella se sienten los diferentes sabores básicos? Usad el diccionario o preguntad al profesor. 1. 2. 3. 4. 1.1 Mirad otros adjetivos relacionados con los sabores de las comidas: ¿en qué parte de la lengua creéis que se sienten? Justificad vuestra respuesta. Buscad en el diccionario o preguntad al profesor los términos que no conozcáis. fuerte soso 1.2 agrio agradable desagradable picante Ahora pensad en comidas con esos sabores, elegid una para cada sabor y escribidlas en la primera columna. Tenéis que intentar que los alimentos que vais a elegir sean únicos en la clase, para que nadie repita. salado fuerte soso ácido agradable desagradable agrio amargo dulce 1.3 16 Levantaos para preguntar al resto de parejas qué alimentos tienen para cada sabor y escribidlos en la columna de al lado. Finalmente comprobad: ¿qué comidas no se han repetido? Por cada comida sin repetición en la clase, la pareja que la ha escrito obtiene un punto, ¿qué pareja es la ganadora? Hoy hablamos de... 2 Ahora vamos a jugar al Pictionary. Formad dos grupos. Un jugador de un equipo sale a la pizarra y dibuja un alimento. Otro jugador del otro equipo está de espaldas al dibujo y puede hacer siete preguntas para adivinar qué alimento es. Sus compañeros solo pueden contestar sí, no o más o menos. 3 ¿Sois cocinillas? Cocinilla es una persona a la que le gusta la cocina, hacer comidas, inventar cosas nuevas para comer... Hablad con dos compañeros. • ¿Cuál es el plato que mejor preparas? • ¿Cómo lo haces? • ¿Tienes algún truco personal para alguna comida? • Si tienes que preparar una comida en muy poco tiempo para varias personas, ¿qué haces? 4 Vais a preparar una receta nueva. ¿Recordáis qué significan estas palabras? Hablad con vuestros compañeros y clasificadlas en la columna correspondiente. ¡Hay algunas que no se pueden clasificar! sartén añadir cuchara batidora compartir bolígrafo fuente vaso microondas servilleta olla insultar lavar freír quitar cazo cuchillo hervir felicitar asar cortar frigorífico horno secador echar cazuela Unidad 2 retirar servir remover plato vitrocerámica tenedor Verbos para cocinar fregar reloj Utensilios para comer Utensilios para cocinar 17 4.1 Es el momento de crear vuestro plato. Elegid los ingredientes, la preparación y ponedle un nombre. Después lo vais a contar a toda la clase. El plato más original, pero con posibilidades de estar rico, va a ser elegido para enviarlo a un blog de cocina. Nombre: ����������������������������������������������������������������������������������� Ingredientes:������������������������������������������������������������������������������ ���������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������� Preparación: ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 5 5.1 Por último, vais a preparar una guía con información variada sobre diferentes países (localización, arquitectura, economía, gastronomía...). Tenéis que poneros de acuerdo y escribir ocho frases. La actividad 3 de la sesión 1 os puede servir como modelo. 1.................................................................................................................................. 2.................................................................................................................................. 3.................................................................................................................................. 4.................................................................................................................................. 5.................................................................................................................................. 6.................................................................................................................................. 7.................................................................................................................................. 8.................................................................................................................................. Contad al resto de grupos las frases que habéis decidido que van a aparecer en la guía. Entre todos tenéis que elegir solo las ocho mejores de la clase. 1.................................................................................................................................. 2.................................................................................................................................. 3.................................................................................................................................. 4.................................................................................................................................. 5.................................................................................................................................. 6.................................................................................................................................. 7.................................................................................................................................. 8.................................................................................................................................. 18 Hoy hablamos de...
