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C. SOCIALES
UNIDAD 2. COMPONENTES DE LA TIERRA: AIRE,
AGUA Y ROCAS
Ya sabemos qué lugar ocupa el planeta Tierra dentro del Universo. También
que está compuesta por tierra (continentes) y por agua.
El agua ocupa tres cuartas partes de la
Tierra, es decir, es muy abundante.
Por otro lado, la Tierra está rodeada por
una capa gaseosa que es el aire. Éste aunque
no se vea, lo notamos cuando hace viento.
Tanto el aire como la lluvia influyen en el
clima. El clima es el tiempo que hace
habitualmente en un lugar.
Por último, la tierra que pisamos está
formada por rocas y minerales que a su vez
nos sirven para hacer muchas cosas.
Punto de partida:
1) Observa por la ventana y escribe qué tiempo hace en tu localidad.
2) ¿Hace siempre este tipo de tiempo todos los días?.
3) ¿De dónde procede el agua de la lluvia?.
4) ¿Para qué puede servirnos el viento?. Pon varios ejemplos.
5) ¿Qué abunda más en nuestro planeta, el agua o la tierra?.
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6) ¿Para qué utilizamos las rocas y los minerales?.
El Aire.
El aire es una mezcla de gases, entre los que destacan el oxígeno y el
nitrógeno entre otros. Todos los seres vivos necesitamos aire para respirar.
La capa de aire que envuelve la Tierra se llama ATMÓSFERA. Su función es
protegernos de los rayos solares perjudiciales para la vida, así como evitar
que el calor de la Tierra se pierda.
El aire aunque no se pueda ver pesa. El aire caliente pesa menos que el frío.
Por eso, el aire caliente sube y el frío baja. Por esta causa, el aire está en
continuo movimiento, originando corrientes de aire.
El viento es, por tanto, aire en movimiento que se produce en la atmósfera
debido a que en unos lugares hace mucho calor y en otros mucho frío.
Actividades:
1) ¿Qué es un vendaval?.
2) ¿Sabes para qué sirve una veleta?. Fíjate en alguna de tu localidad y
dibújala.
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3) ¿Qué aire pesa más?.
4) ¿Qué ocurriría si la atmósfera no nos protegiese de los rayos solares?.
5) ¿Para qué necesitamos el aire?.
El Agua.
El agua es necesaria para la vida. No tiene color, olor ni sabor. Es la única
sustancia que se encuentra en la naturaleza en los tres estados: líquido
(océanos, mares, ríos), sólido (hielo) y gaseoso (cuando se calienta se
evapora, ej. nubes).
-El ciclo del agua: se llama ciclo del agua al paso del agua de la atmósfera a
la tierra y de la tierra a la atmósfera. Fases:
1) El agua sobre la
tierra.
2) De la tierra a la
atmósfera.
3) De la atmósfera
a la tierra.
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Actividades:
1) Observa el siguiente esquema y explica con tus palabras cómo se produce
el ciclo del agua.
2) Fíjate en la cocina de tu casa y descubre dónde está el agua en estado
líquido, sólido y gaseoso. Pon varios ejemplos.
3) Escribe el recorrido que hace una gota desde que comienza a moverse
por un río hasta que llega al grifo de tu casa.
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4) Busca en revistas y periódicos fotografías donde aparezca el agua en
estado sólido, líquido y gaseoso. Recórtalas y pégalas a continuación.
El Tiempo.
Si queremos saber cómo es el tiempo del lugar dónde vivimos nos tenemos
que fijar en :
• El estado del cielo: si está
nublado o despejado.
• Las
precipitaciones:
si
llueve, nieva o graniza.
• La temperatura: si hace
frío o calor.
• El viento: si sopla fuerte o
flojo.
Todos estos factores nos permiten saber cuál es el tiempo atmosférico.
Si hacemos el estudio del tiempo atmosférico, analizando día a día, durante
un largo periodo de años, podremos saber cómo es el clima de ese lugar.
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Ya sabes a qué es debido que haya distintas estaciones en el año. Ahora
vamos a ver qué tiempo hace en cada una de ellas:
1) Verano: hace calor, apenas llueve y el cielo está despejado.
2) Invierno: hace frío, suele llover, e incluso en algunas zonas nevar y hay
días nublados.
3) Primavera y otoño: no hace mucho frío ni mucho calor. El cielo está
despejado unos días y nublado otros. La lluvia es abundante.
Además debes tener en cuenta que el tiempo varía no solo en cada estación,
sino también, de unos días a otros y de un lugar a otro, pues influyen la
altura (montaña) y la proximidad al mar (playa).
Actividades:
1) Describe qué tiempo hará si vas a la montaña y que ropas te llevarías y
por otro lado, en el caso de ir a la playa describe la misma situación
2) ¿Qué estación te gusta más?. ¿Por qué?.
3) Mira en la televisión el hombre del tiempo y escribe en tu cuaderno qué
tiempo hace Galicia y en Andalucía
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4) Une con flechas:
TEMPERATURA
PRECIPITACIÓN
VIENTO
ESTADO DEL CIELO
Granizo
Despejado
Brisa
Lluvia
Calor
Huracán
Nublado
Nieve
Frío
Vendaval
5) Durante una semana, observa el tiempo que hace en tu localidad y
completa el cuadro:
Día
1
2
3
4
5
6
7
Temperatura
Precipitaciones
Viento
Estado del cielo
Las Rocas y los Minerales.
La Tierra es dónde vivimos la mayoría de los seres vivos. La parte sólida de
la Tierra está formada por rocas y minerales.
Las rocas son inertes, no tienen vida y están compuestas de distintas
sustancias que se llaman minerales. Mientras un mineral, como la sal gema,
tiene el mismo color; en la roca se pueden observar distintos colores que son
los diferentes minerales que la componen, ej.: el granito.
Las rocas y los minerales se aprovechan para construir muchas cosas que
utilizamos. Las casa se construyen con cemento (mezcla de dos rocas: arcilla
y caliza) y con ladrillos (arcilla).
De los minerales se obtienen los metales, como el hierro. El carbón, oro y
plata son también minerales.
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Actividades:
1) Escribe el nombre de tres cosas que haya en la escuela que estén
construidas con rocas o minerales.
2) Señala si son rocas o minerales cada uno de los siguientes puntos:
•
Carbón
•
Arcilla
•
Hierro
•
Sal
•
Caliza
•
Diamante
•
Oro
•
Granito
3) ¿Cómo diferenciamos una roca de un mineral?. Observa las fotografías y
señala cuál es una roca y cuál un mineral.
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