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Clase Práctica.
Ejercicios sobre leyes de Mendel.
Docente: Rolando Hernández Lazo
Universidad Popular del Cesar
1. Al cruzar dos moscas negras se obtiene una descendencia formada por 216
moscas negras y 72 blancas. Representando por NN el color negro y por nn el
color blanco, razónese el cruzamiento y cuál será el genotipo de las moscas que
se cruzan y de la descendencia obtenida.
2. El color de ojos castaño es un alelo dominante respecto a los ojos azules. Una
mujer de ojos castaños cuyo padre tenía ojos azules se casa con un hombre de
ojos azules. Halla los posibles colores de ojos de su hijo y las probabilidades de
cada caso.
3. El pelo rizado en los perros domina sobre el pelo liso. Una pareja de pelo rizado
tuvo un cachorro de pelo también rizado y del que se quiere saber si es
heterocigótico. ¿Con qué tipo de hembras tendrá que cruzarse? Razónese dicho
cruzamiento.
4. Un ratón A de pelo blanco se cruza con uno de pelo negro y toda la descendencia
obtenida es de pelo blanco. Otro ratón B también de pelo blanco se cruza también
con uno de pelo negro y se obtiene una descendencia formada por 5 ratones de
pelo blanco y 5 de pelo negro. ¿Cuál de los ratones A o B será homocigótico y
cuál heterocigótico? Razona la respuesta.
5. Se cruzan dos plantas de flores color naranja y se obtiene una descendencia
formada por 30 plantas de flores rojas, 60 de flores naranja y 30 de flores
amarillas. ¿Qué descendencia se obtendrá al cruzar las plantas de flores naranjas
obtenidas, con las rojas y con las amarillas también obtenidas?
6. Razona los tres cruzamientos.
7. Una planta de jardín presenta dos variedades: una de flores rojas y hojas
alargadas y otra de flores blancas y hojas pequeñas. El carácter color de las flores
sigue una herencia intermedia, y el carácter tamaño de la hoja presenta
dominancia del carácter alargado. Si se cruzan ambas variedades, ¿Qué
proporciones genotípicas y fenotípicas aparecerán en la F2? ¿Qué proporción de
las flores rojas y hojas alargadas de la F2 serán homocigóticas?
8. Se cruzó una planta de arvejas homocigota con flores terminales, con otra planta
con flores axiales. El resultado de la F1 fue 50% de plantas con flores axiales y
50% de plantas con flores terminales. ¿Cuál es el genotipo de la P1 o generación
parental?
9. Mendel descubrió que el color amarillo de la semilla de los guisantes es dominante
sobre el color verde. En los siguientes experimentos, plantas con fenotipos
conocidos, pero con genotipos desconocidos, dieron lugar a la siguiente
descendencia:
1.
2.
3.
4.
5.
Amarilla x Verde = 82 Amarillas + 78 Verdes.
Amarilla x Amarilla = 118 Amarillas + 39 Verdes.
Verde x Verde = 50 Verdes
Amarilla x Verde = 74 Amarillas
Amarilla x Amarilla = 90 Amarillas
Razona cual es el genotipo de los progenitores en cada caso.
11. Una mariposa monarca (Danaus plexippus) de alas plateado brillante (dd), se cruza
con un macho monarca de alas plateado opaco (DD). El color opaco es dominante sobre
el color brillante y los dos organismos tienen genotipos homocigóticos. (a)¿Cuáles son las
posibilidades para los genotipos y fenotipos en los descendientes de F1 y F2? (b) si se
observa solamente el color de las alas, ¿cuántos machos y cuántas hembras se
obtendrán en la F2?
12. El pelaje negro en los cocker spaniels está gobernado por un alelo B dominante y el
color rojo por su alelo recesivo b. El patrón uniforme del color está gobernado por el alelo
dominante de un locus S que se transmite independientemente y el patrón moteado por
su alelo recesivo s. Un macho de pelo color negro y uniforme se aparea con una hembra
con piel moteada y de color rojo y producen una camada de seis cachorros: dos negro
uniforme, dos rojo uniforme, uno negro moteado y uno rojo moteado. Determine los
genotipos de los progenitores.
13. En la calabaza el color blanco de la fruta está determinado por el alelo dominante B y
el color amarillo por el recesivo b. Un alelo dominante F produce la forma de la fruta en
pera, y su alelo recesivo f la forma esférica. En los cruzamientos entre calabazas puras de
frutas blancas y esféricas con frutas amarillas y en pera. ¿Qué proporciones genotípicas y
fenotípicas podemos esperar en la F2?
Confección del árbol genealógico de la familia utilizando herramientas informáticas.
Realiza el árbol genealógico de tu familia, tenga en cuenta las siguientes sugerencias:
Cómo empezar mi árbol genealógico (PARA ENTREGAR AL PROFESOR) y soializar en
clase.
Este es un post para quienes desean comenzar a descubrir su historia familiar
pero aún no han creado su primer árbol genealógico que será la base de
la investigación. Hasta este momento habrán oído relatos sobre su familia,
seguramente han garabateado algún esquema sobre sus parientes y han
encontrado mucho ruido en internet sobre apellidos, escudos y demás.
Comenzar es más fácil de lo que parece. De hecho, puede ser hoy mismo, en este
momento, no hacen falta grandes medios ni muchos documentos, veamos unos
sencillos pasos:
1-Olvidar las historias fantásticas que aparecen en los diccionarios de
apellidos y en internet. Borremos de la memoria las historias sobre orígenes
godos, romanos, héroes y blasones que siempre surgen al buscar cualquier
apellido. Vamos a empezar como debemos, desde nosotros hacia atrás, con los
pies en la tierra.
2-Tomemos papel y bolígrafo. Sí, estamos en el siglo XXI y son ya casi reliquias,
pero vayamos al grano y no perdamos el tiempo con programas informáticos, que
ya llegarán. Un buen folio y un bolígrafo y comencemos con el más sencillo y
cercano de nuestros árboles; yo, mis padres, mis abuelos y… ¿quién más
recuerdo? Anotemos todos los antepasados que conocemos, fechas, lugares,
circunstancias de todo tipo (si tenían algún oficio, militares, eclesiásticos,
miembros de alguna organización o club, alguna actividad relevante, etc). Dejemos
constancia tanto de los datos que sepamos con certeza como de los dudosos, que
marcaremos con interrogaciones para intentar confirmarlos.
3-¿Qué más datos podemos encontrar en casa? Los familiares que conviven
con nosotros serán nuestros primeros entrevistados, a quienes mostraremos el
árbol y nos lo podrán ampliar o corregir. Revisemos también los viejos álbumes de
fotos y cualquier documento que tenga algunos años. Las fotos nos hacen
aparecer personajes de la familia que no habíamos recordado, permiten muchas
veces percibir las edades relativas de los fotografiados, nos muestran
lugares familiares o accidentales, los propios trajes y uniformes nos hablan de
oficios y del ambiente social, etc.
Y por supuesto revisemos los documentos, que aunque no tengan cientos de años
de antigüedad sí pueden referirse a personas nacidas hace ya muchos años
y encerrar referencias muy interesantes; desde testamentos y particiones de
herencias a títulos de propiedad de inmuebles o de objetos, cartillas, permisos,
carnets… Todo esto deberá ser objeto de escrutinio para ver qué datos contienen.
4-Consultemos a nuestros familiares. En todas las familias hay algún pariente
especialmente aficionado a recordar sucesos y nombres, probablemente será
también quien guarde más documentos de todo tipo, él o ella serán nuestro primer
objetivo. Vayamos con nuestras primeras notas, esa hoja que ya comienza a estar
llena de nombres y referencias. Ese encuentro hay quien recomienda que se
realice con un guión previo y con grabadora, a modo de interrogatorio periodístico,
es una opción para los más organizados. También se puede plantear como una
amena charla, con suerte larga, donde lo importante es que anotemos todos los
datos que nos pueda ir aportando sobre nuestros familiares, incluidos aquellos que
pudieran parecer insignificantes o fantasiosos.
Con el tiempo iremos viendo si todo esto era cierto o no, pero tengamos presente
que muchas leyendas familiares pueden no ser ciertas en su totalidad pero sí
contener valiosas pistas que nos serán de utilidad.
Aunque quizás solo contemos al inicio con uno o dos familiares que parezcan
interesados por la historia familiar, convendrá ir comentando a los demás que
hemos iniciado nuestro árbol genealógico, quizás de quienes menos lo podamos
esperar nos puede llegar un buen consejo o una novedad. Tengamos en cuenta
que todas las personas han tenido en algún momento cierta curiosidad por su
familia y guardan alguna información al respecto. Comunicarlo es también una
oportunidad para encontrar ayudantes inesperados y para que puedan implicarse
en la búsqueda.
5-Examinemos nuestro primer árbol. Cuando ya hayamos hecho la primera
ronda de consultas (tengamos claro que habrá muchas más en el futuro)
podremos poner en limpio ese primer arbusto convertido ahora en arbolito. Ya
habremos tenido las primeras sorpresas, aparecieron nombres, apellidos, lugares
e historias que desconocíamos y vamos descubriendo que unas ramas son más
conocidas y que de otras apenas si se sabe algo de ellas.
6- ¿Hacia donde continuar? Quizás tengamos claros nuestros primeros
objetivos, por donde queremos avanzar, ¿es así? Se trata de una cuestión muy
importante para no perdernos ni desanimarnos. Si no lo hemos decidido aún, será
el momento de que consultemos el post Orientemos la búsqueda
Los siguientes pasos serán escoger un programa informático adecuado y empezar
a conocer los documentos que confirmarán nuestro primer árbol, temas que
trataremos en sucesivos posts.
Herramientas online para crear árboles genealógicos ó Pedigree
Myheritage: https://www.myheritage.es/
Genoom: http://www.genoom.com/