Download Plan Sociología Tomo II - FES Aragón

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA
DE MÉXICO
PROYECTO DE MODIFICACIÓN DEL
PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN:
SOCIOLOGÍA
TOMO II
QUE PRESENTA LA
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
TÍTULO QUE SE OTORGA
LICENCIADO EN SOCIOLOGÍA
Fecha de aprobación del Consejo Técnico: 21 de abril de 2005.
ÍNDICE
ASIGNATURAS
Pág.
PRIMER SEMESTRE
Pensamiento Social I…………………………………………………………………………………………....
Epistemología I…………………………………………………………………………………………………..
Estructura Social, Económica y Política de México I………………………………………………………..
Economía y Política de la Sociedad Moderna I……………………………………………………………..
Taller de Redacción……………………………………………………………………………………………..
2
7
12
16
20
SEGUNDO SEMESTRE
Pensamiento Social II……………………………………………………………………………………………
Epistemología II………………………………………………………………………………………………….
Estructura Social, Económica y Política de México II……………………………………………………….
Economía y Política de la Sociedad Moderna II……………………………………………………………..
Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales I……………………………………………………………….
24
29
34
39
43
TERCER SEMESTRE
Teoría Social I…………………………………………………………………………………………………....
Metodología I……………………………………………………………………………………………………..
Industrialización y Desarrollo del México Actual………………………………………………………………
Economía y Estado en América Latina………………………………………………………………………..
Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales II……………………………………………………………….
47
51
55
60
65
CUARTO SEMESTRE
Teoría Social II……………………………………………………………………………………………………
Metodología II…………………………………………………………………………………………………….
Sistema Político Mexicano………………………………………………………………………………………
Política y Gobierno………………………………………………………………………………………………
Informática I………………………………………………………………………………………………………
70
74
80
84
88
QUINTO SEMESTRE
Teoría Social III…………………………………………………………………………………………………..
93
Metodología III……………………………………………………………………………………………………
97
Sociedad y Cultura……………………………………………………………………………………………… 102
Partidos Políticos y Movimientos Sociales…………………………………………………………………… 107
Informática II……………………………………………………………………………………………………… 111
SEXTO SEMESTRE
Seminario de Investigación I……………………………………………………………………………………
Seminario de Análisis Social I………………………………………………………………………………….
Seminario de Modelos de Desarrollo………………………………………………………………………….
Seminario de Organización Rural y Planificación Urbana……………………………………………………
Seminario de Estado Mexicano…………………………………………………………………………………
Seminario de Economía y Sociedad……………………………………………………………………………
Seminario de Actores Sociales I……………………………………………………………………………….
Seminario de Cultura y Representaciones Sociales I………………………………………………………..
Seminario de Estado Contemporáneo…………………………………………………………………………
Seminario de Burocracia y Políticas Públicas…………………………………………………………………
116
123
128
132
136
141
145
149
153
158
SÉPTIMO SEMESTRE
Seminario de Investigación II……………………………………………………………………………………
Seminario de Análisis Social II…………………………………………………………………………………
Seminario de Organización del Trabajo y Tecnología I …………………………………………………….
Seminario de Economía Agrícola y Políticas Campesinas………………………………………………….
Seminario de Política Social I…………………………………………………………………………………..
Seminario de Movimientos Sociales en México I…………………………………………………………….
Seminario de Actores Sociales II………………………………………………………………………………
Seminario de Cultura y Representaciones Sociales II……………………………………………………….
Seminario de Instituciones y Participación Política…………………………………………………………..
Seminario de Procesos Electorales I…………………………………………………………………………..
163
168
173
177
181
185
190
194
200
204
OCTAVO SEMESTRE
Seminario de Investigación III ………………………………………………………………………………….
Seminario de Análisis Social III…………………………………………………………………………………
Seminario de Organización del Trabajo y Tecnología II…………………………………………………….
Seminario de Crecimiento Demográfico y Procesos Urbanos………………………………………………
Seminario de Política Social II………………………………………………………………………………….
Seminario de Movimientos Sociales en México II……………………………………………………………
Seminario de Subjetividad y Vida Cotidiana………………………………………………………………….
Seminario de Ideología y Poder………………………………………………………………………………..
Seminario de Modelos de Estado y Transición Democrática……………………………………………….
Seminario de Procesos Electorales II………………………………………………………………………….
209
214
220
224
228
233
238
243
248
252
ANEXO (PROPUESTA) PERFIL PROFESIOGRÁFICO…………………………………………………....
258
1
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL I
Semestre:
1°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Pensamiento Social II
OBJETIVO:
Analizar la transición de la filosofía social a la teoría social, destacando la
importancia que los acontecimientos políticos, sociales, económicos y
culturales tienen en dicho proceso.
2
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. SURGIMIENTO DEL ESTUDIO DEL ÁMBITO DE LO SOCIAL.
A) Nicolás Maquiavelo y el estudio de la política
B) Bodino y la soberanía
HORAS
12
II. EL PENSAMIENTO SOCIAL MODERNO.
A) Contexto socio-histórico
B) Modelos básicos de análisis:
1. Hobbes y Locke: El hombre y el estado de naturaleza
2. Montesquieu y el estado de la sociedad
3. Rousseau y el Contrato Social
20
III. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO.
A) Antecedentes y proyecto de la modernidad
B) La razón como eje y principio
C) La importancia de la ciencia
16
IV. EL LIBERALISMO.
A) Conceptualización de liberalismo
B) El liberalismo y el Estado
C) Liberalismo: Economía y Política
16
Total de horas: 64
3
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Bobbio, Norberto. Liberalismo y democracia. México, Ed. FCE, 1991.
2. Bodino, Jean. Los seis libros de la república. Madrid, Ed. Tecnos, 1986.
3. Cassullo, Nicolas. Debate modernidad/posmodernidad. Buenos Aires, Ed. El cielo
por Asalto, 1995.
4. Cerroni, Humberto. Introducción al pensamiento político. México, Ed. Siglo XXI,
1994.
5. Gray, John. Liberalismo. México, Ed. Nueva Imagen, 1992.
6. Hobbes, Thomas. El Leviatán. Madrid, Ed. Gernika, 1994.
7. Iturbe, Corina. Charles de Montesquieu. México, Ed. UNAM, 1987.
8. Locke, John. Ensayo sobre el gobierno civil. Madrid, Ed. Porrúa, 1997.
9. Maquiavelo, Nicolás. El príncipe, México, Ed. Porrúa, 2002.
10. Montesquieu, C. El espíritu de las leyes. Madrid, Ed. Istmo, 2002.
11. Rousseau, Jean Jacques. El contrato social. México, Ed. UNAM, 2000.
4
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL I
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Berman, Marshall. Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la
modernidad. México, Ed. Siglo XXI, 1998.
2. Horowitz, Irving Louis. Fundamentos de sociología política. México, Ed. FCE, 1977.
3. Huberman, Leo. Los bienes terrenales del hombre. Buenos Aires, Ed. Marayo, 1969.
4. Laski, Harold. El liberalismo europeo. México, Ed. FCE, 1979.
5. Sabine, George. Historia de la Teoría Política. México, Ed. FCE, 1994.
6. Sartori, Giovanni. La política: Lógica y Método en las Ciencias Sociales. Ed. FCE,
México, 1984.
7. Sieyes, Emmanuel. El tercer estado. Madrid, Ed. Espasa-Calpe, 1991.
8. Touchard, Jean. Historia de las ideas políticas. México, Ed. Rei, 1990.
5
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL I
-
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
Elaboración de mapas conceptuales
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencia Política
6
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA I
Semestre:
1°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Epistemología II
OBJETIVO:
Examinar la problemática del conocimiento y su función en las ciencias
sociales, presentando un panorama amplio de su interpretación y debate
dentro de las corrientes cognitivas modernas. Así como analizar sus
implicaciones en el proceso de construcción racional de la realidad.
7
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. LA MODERNIDAD Y EL SURGIMIENTO DE UNA TEORÍA
DE LA SOCIEDAD.
HORAS
12
A) La ilustración y el debate sobre el conocimiento moderno: materialismo e
idealismo.
B) Lo natural y lo social como ámbitos del conocimiento: la constitución de
las ciencias de la naturaleza y las ciencias del espíritu.
C) El conocimiento social en la formación del proyecto sobre las formas de
organización de la sociedad.
D) El discurso moderno del saber.
II. LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO COMO CUALIDAD
RACIONAL.
15
A) La subjetividad de la razón moderna.
B) El conocimiento como problema.
C) El método como reordenamiento racional de la realidad.
III. EPISTEMOLOGÍA Y TEORÍA DEL CONOCIMIENTO.
A) Epistemología ortodoxa.
B) Tradiciones en la filosofía del método.
15
IV. LA EPISTEMOLOGÍA DESDE LA PERSPECTIVA DE LAS
CIENCIAS SOCIALES.
22
A) La epistemología sus formas: la metacientífica, la paracientífica, la
científica y la genética.
B) La epistemología sociológica.
C) Principales problemas de la epistemología en las ciencias sociales.
Total de horas: 64
8
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Adorno, T. y Horkheimer, M. “Sobre el concepto de razón”, en Revista Sociológica,
Madrid, Ed. Taurus, 1979.
2. Bachelard, Gastón. Epistemología. Barcelona, Ed. Anagrama, 1983.
3. Bachelard, Gastón, La formación del espíritu científico, Madrid, Ed. Siglo XXI, 2000.
4. Bendix, Reinhard. La razón fortificada. México, Ed. FCE, 1975.
5. Bourdieu, P., Chamboredon, J.C., y Passeron, J.C. El oficio del sociólogo.
Presupuestos epistemológicos. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1976.
6. Bunge, Mario. Epistemología. Barcelona, Ed. Ariel, 1980.
7. Bunge, Mario, et al., Ideología y ciencias sociales. México, UNAM, 1979.
8. Cassirer, Ernest. El problema del conocimiento. México, FCE, 1974.
9. Cassirer, Ernest. La filosofía de la ilustración. México, Ed. FCE, 1981.
10. Descartes, Rene. El discurso del método. México, Ed. Porrúa, 2007.
11. Dilthey, W. Teoría de las concepciones del mundo. México, CONACULTA-Alianza
Editorial, 1991.
9
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA I
12. Hessen, John. Teoría del conocimiento. México, Ed. Porrúa, 2003.
13. Habermas, Jürgen. El discurso filosófico de la modernidad. Madrid, Ed. Taurus,
1989.
14. Hume, David. Tratado de la naturaleza humana. México, Ed. Porrúa, 2005.
15. Piaget, Jean. Epistemología científica. Barcelona, Ed. Arredondo, 1970.
16. Piaget, et al. Tratados de lógica. Conocimientos científicos. Buenos Aires, Ed.
Paidós, vol. 7, 1977.
17. Tizon, J.L. Introducción de la epistemología, de la psicología y la psiquiatría.
Barcelona, Ed. Ariel, 1978.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
1. Abbagnano, Nicola. Diccionario de Filosofía. México, Ed. FCE, 2004.
2. Antiseri, D. Análisis epistemológico del marxismo y del psicoanálisis. México, Ed.
Salamanca, 1978.
3. Bloch, Ernest. Sujeto-objeto. El pensamiento de Hegel. México, Ed. FCE, 1985.
4. Cerroni, Humberto. Metodología y ciencia social. Barcelona, Ed. Martínez Roca, 1977.
5. Foucault, Michel. “¿Qué es la ilustración?”, en Revista Sociológica, UAM, Núm. 7 y
8, mayo-diciembre, 1988.
6. Horkheimer, Max. Crítica de la razón instrumental. Madrid, Ed. Trotta, 2002.
7. Maya Ambia, Carlos. “Paradojas de una lectura progresista de la historia”, en
Revista Buelna, U. S., Sinaloa, Núm. 4, otoño de 1983.
8. Koyre, Alexander. Estudios de historia del pensamiento científico. México, Ed. Siglo
XXI, 1982.
10
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otro
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Filosofía
11
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO I
Semestre:
1º
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Estructura Social, Económica y
Política de México II
OBJETIVO:
Estudiar e interrelacionar los distintos aspectos que configuran la vida
social, económica y política mexicana desde la conquista española hasta la
instauración del régimen porfirista.
12
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO I
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA.
16
A) El sistema económico
B) Organización político-administrativa.
C) La Iglesia católica.
D) Reconsolidación de la dominación: Reformas Borbónicas.
E) Estructura social.
II. EL PROCESO DE GUERRA DE INDEPENDENCIA.
16
A) Contexto Internacional.
B) Conflicto en la elite.
C) Sistema de Alianzas y lucha por etapas.
D) Pacificación y proyecto político.
III. FORMACIÓN DEL ESTADO LIBERAL.
16
A) La construcción de un proyecto de nación.
B) La construcción de la ciudadanía.
C) La guerra de reforma.
D) Defensa de la soberanía.
E) Los gobiernos liberales.
IV. CONSOLIDACIÓN Y DESARROLLO DEL ESTADO LIBERAL.
16
A) Modelo económico.
B) El sistema latifundista.
C) Prácticas políticas.
D) Estructura social.
Total de horas: 64
13
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Arcila Farías, Eduardo. Reformas económicas del siglo XVIII en Nueva España. 2
Tomos. México, Ed. SEP/Setentas, 1974.
2. Brading, David. Mineros y comerciantes en el México Borbónico (1763-1810).
Madrid, Ed. FCE, 1975.
3. Brading, David. Los orígenes del nacionalismo mexicano. México, Ed. Era, 1980.
4. Cardoso, Ciro. México en el siglo XIX (1821-1910). México, Ed. Nueva Imagen,
1988.
5. Cardoso, Ciro. La clase obrera en la historia de México 3. De la dictadura porfirista a
los tiempos libertarios. México, Ed. Siglo XXI/IIS-UNAM, 1985.
6. Guerra, Francois Xavier. México del Antiguo Régimen a la Revolución. México, Ed.
FCE, 1995.
7. Rodríguez, Jaime. El proceso de la Independencia de México. México, Ed. Instituto
Mora, 1992.
8. Semo, Enrique. Historia del capitalismo en México (Los orígenes 1521-1763).
México, Ed. Era, 1981
9. Torales Pacheco, María Cristina y Ouweneel, Arij (coords). Empresarios, Indios y
Estado. Perfil de la economía mexicana (siglo XVIII). México, Ed. Universidad
Iberoamericana, 1992.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Calderón, Francisco. Historia económica de la Nueva España en tiempos de los
Austrias. México, Ed. FCE, 1995.
2. Flores Caballero, Romeo. La contrarrevolución en la independencia. Los españoles
en la vida política, social y económica de México (1804-1838). México, Ed. El
Colegio de México, 1973.
3. Lee Benson, Nettie. La diputación provincial y el federalismo mexicano. México, Ed.
El Colegio de México-UNAM, 1995.
4. Zavala, Silvio. La filosofía política en la Conquista de América. México, Ed. FCE,
1984.
14
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Historia
Lic. en Estudios Latinoamericanos
15
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA I
Semestre:
1°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Economía y Política de la Sociedad
Moderna II
OBJETIVO:
Analizar el surgimiento de la sociedad capitalista y la conformación de su
estructura económica y política en el periodo comprendido entre los siglos
XVI y XIX.
16
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA I
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. SURGIMIENTO Y CONFORMACIÓN DE LA ECONOMÍA CAPITALISTA
20
A) Conceptos fundamentales: Modo de producción y su tipología, fuerzas
productivas, relaciones sociales de producción, acumulación originaria del
capital.
B) Mercantilismo Europeo
C) La expansión colonial de España y Portugal
D) Liberalismo y Utilitarismo económico.
E) La revolución Industrial.
II. SURGIMIENTO Y CONFORMACIÓN DEL ESTADO CAPITALISTA
A) El Estado Absolutista Europeo: España y Portugal
B) El Estado Moderno Parlamentario: Inglaterra, Estados Unidos.
C) La Revolución Francesa.
D) Los Nacionalismos y las Revoluciones del Siglo XIX.
E) El Imperialismo Inglés y Francés.
F) El desarrollo del capitalismo en Alemania, Italia y Rusia del Siglo XIX.
22
III. SURGIMIENTO Y CONFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD BURGUESA
A) La Reforma Protestante. Los credos nacionales y el catolicismo.
B) El individualismo posesivo.
C) Modernismo y Modernización en el Siglo XIX.
D) Familia, Estratos y Clases Sociales.
22
Total de horas: 64
17
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Crossman, R.H.S. Biografía del Estado Moderno. México, Ed. FCE, 1979.
2. Dobb, Maurice. Estudios sobre el desarrollo del capitalismo. México, Ed. Siglo XXI,
1985.
3. Hosbawn, Eric. Las revoluciones burguesas. Barcelona, Ed. Guadarrama, 1982.
4. Hosbawn, Eric. En torno a los orígenes de la revolución industrial. México, Ed. Siglo
XXI, 1979.
5. Kofler, Leo. Contribución a la historia de la sociedad burguesa. Buenos Aires, Ed.
Amorrortu, 1974.
6. Laski, H. J. El liberalismo europeo. México, Ed. FCE, 1974.
7. Perry, Anderson. El Estado absolutista. México, Ed. Siglo XXI, 1980.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Barrinton, Moore. Los orígenes sociales de la democracia y la dictadura. Barcelona, Ed.
Península, 1976.
2. Bergeron, Louis. La época de las revoluciones europeas. México, Ed. Siglo XXI, 1976.
3. Chavod, Federico. La idea de Nación. México, Ed. FCE, 1987.
4. Forster, Robert. Revoluciones y rebeliones en la Europa moderna. Madrid, Ed. Alianza,
1972.
5. Hosbawn, Eric. La era del capital 1848-1875. Buenos Aires, Ed. Crítica, 1998.
6. Hosbawn, Eric. La era de la revolución 1789-1848. Buenos Aires, Ed. Crítica, 1997.
7. Hosbawn, Eric. La era del imperio 1875-1914. Buenos Aires, Ed. Crítica, 1998.
8. Rodney, Hilton. La transición del feudalismo al capitalismo. Barcelona, Ed. Crítica,
1977.
9. Roll, Eric. Historia de las doctrinas económicas. México, Ed. FCE, 1987.
18
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Historia
Lic. en Estudios Latinoamericanos
Lic. en Relaciones Internacionales
19
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
TALLER DE REDACCIÓN
Semestre:
1°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Desarrollar en el estudiante la habilidad escrita, así como introducirlo en el
manejo adecuado de distintas técnicas de investigación documental y
análisis de textos.
20
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
TALLER DE REDACCIÓN
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. FUNCIONES GRAMATICALES.
A) Sustantivo o nombre.
B) Verbo.
C) Adjetivo.
D) Adverbio.
E) Conjunción.
F) Preposición.
G) Pronombre.
H) Artículo.
I) Interjección.
HORAS
18
II.
A)
B)
C)
LA SÍLABA.
La sílaba (diptongo, triptongo).
Acentuación (palabras agudas, graves y esdrújulas).
Puntuación (el punto, la coma, dos puntos, puntos suspensivos, guión,
paréntesis, signos de interrogación y admiración).
D) Uso de mayúsculas.
E) Vicios del lenguaje (silogismos, anfibologías, barbarismos y pobreza de
lenguaje).
12
III. LA LECTURA
A) Tipos de lectura: informativa, recreativa, de consulta, de investigación, en voz
alta.
B) Análisis de textos (el periódico: estructura interna y externa, géneros
periodísticos).
C) Tipos de textos (científicos, tecnológicos, didácticos, de consulta y de
divulgación).
D) Estructura general del texto (el párrafo simple y compuesto).
12
IV. TÉCNICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE LECTURA.
A) Cita textual, resumen, síntesis, paráfrasis y descripción.
B) Cuadro sinóptico, mapa conceptual y mapa mental.
10
V. EL REPORTE DE INVESTIGACIÓN
12
A) Partes o elementos que debe contener: portada exterior, interior, prólogo, tabla
de contenidos, introducción, desarrollo general, resultados, notas de referencia
o fuentes de consulta, abreviaturas e índice.
Total de horas: 64
21
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
TALLER DE REDACCIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Baena Paz, Guillermina. Método del discurso científico. México, Ed. Mexicanos
Unidos, 2000.
2. Basurto, Hilda. Curso de redacción dinámica. México, Ed. Trillas, 18ª. Reimpresión,
1993.
3. Cohen, Sandro. Redacción sin dolor. México.
Reimpresión, 2001.
Ed. Planeta, 3ª. Edición, 8ª.
4. González Reyna, Susana. Manual de redacción e investigación documental. México,
Ed. Trillas, 1994.
5. Mateos Muñoz, Agustín. Ejercicios ortográficos. México. Ed. Esfinge, 1992.
6. Vivaldi, Martín. Curso de redacción. México, Ed. Paraninfo, 1983.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Alvarado Rangel, Leticia (Revisor Técnico). Comunicación I. México, Ed. Mc Graw
Hill, 1996.
2. Hernández Sampieri, Roberto. Metodología de la investigación. México,
Graw Hill, 2002.
Ed. Mc.
3. Staton, Thomas. Cómo estudiar. México, Ed. Trillas, 1991.
4. Tenorio Bahena, Jorge. Redacción, conceptos y ejercicios. México, Ed. Mc. Graw Hill,
1983.
22
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
TALLER DE REDACCIÓN
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencias de la Comunicación
23
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL II
Semestre:
2º
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del curso:
Semanas:
16
Horas:
64
Modalidad:
Curso
Horas a la semana:
Teóricas:
4
Prácticas:
0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Pensamiento Social I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Teoría Social I
OBJETIVO:
Analizar las diversas corrientes del pensamiento social que surgieron en el
siglo XIX en relación a la especificidad de la sociología, la delimitación de
sus fronteras, así como la pertinencia de sus postulados para la
constitución de la teoría social moderna.
24
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. EL POSITIVISMO.
HORAS
20
A) La reorganización de la sociedad y el papel de la ciencia en la primera mitad del
siglo XIX.
B) Primeras aproximaciones teóricas a la sociología.
1. Saint Simon y la sociedad industrial.
2. H. Spencer y el organicismo.
3. Augusto Comte el positivismo: orden y progreso, evolución, sociología
estática y sociología dinámica.
4. Durkheim y el hecho social: norma, institución y estructura, solidaridad, la
división social del trabajo y la formación de la subjetividad.
II. LA CONCEPCIÓN MATERIALISTA DE LA HISTORIA.
12
A) Karl Marx y su crítica a la sociedad burguesa: fundamentos teóricos y categorías
de análisis.
1. Estructura y superestructura.
2. Formación social y lucha de clases.
3. Producción, relaciones sociales de producción, fuerzas productivas y lucha de
clases.
4. Teoría y praxis.
5. La dialéctica social.
III. SOCIOLOGÌA COMPRENSIVA DE MAX WEBER.
A) La concepción del capitalismo Occidental en la segunda mitad del siglo XIX.
B) Conceptos fundamentales:
1. Sociología.
2. Tipos de acción social: con arreglo a fines y con arreglo a valores.
3. Burocracia.
4. Acción racional.
5. Racionalismo.
32
Total de horas: 64
25
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aron, Raymond. Las etapas del Pensamiento Sociológico. Buenos Aires, Ed. Siglo
XXI, 1985.
2. Comte, Auguste. El discurso sobre el método positivo. Madrid, Ed. Alianza Editorial,
1984.
3. Comte, Auguste, La filosofía positiva. México, Ed. Porrúa, 2007.
4. Durkheim, Emilio. El suicidio. México, Grupo Editorial Tomo, 2004.
5. Durkheim, Emilio. La división del trabajo social. México, Ed. Colofón, 1980.
6. Durkheim, Emilio. Las reglas del método sociológico. Buenos Aires, Ed. Losada,
2007.
7. Marx, Karl. Introducción a la crítica de la economía política. México, Ediciones de
Pasado y Presente, 1985.
8. Marx, Karl. La ideología alemana. Madrid, Ed. Losada, 2005.
9. Marx, Karl. Las tesis sobre Feuerbach y otros escritos filosóficos. México, Ed.
Grijalbo, 1970.
10. Marx, C. y Engels, F. Obras escogidas. Moscú, Ed. Progreso, 1975.
11. Weber, Max. Economía y Sociedad. México, Ed. FCE, 1983.
12. Weber, Max. El político y el científico . México, Ed. Premia, 1981.
13. Weber, Max. La ética protestante y espíritu del capitalismo. Madrid, Ed. Península,
2001.
26
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL II
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Durkheim, Emilio. “Viejos problemas, nuevas lecturas”, en Sociológica, UAMAzcapotzalco, año 17, no. 50, septiembre-diciembre 2002.
2. Fougeyrollas, Pierre. Ciencias sociales y marxismo. México, Ed. FCE, 1984.
3. Galván Díaz y Cervantes Jáuregui, Luis, Francisco. Política y desilusión. México, Ed.
UAM, 1984.
4. Mardones, J.M. y Ursúa N. Filosofía de las ciencias humanas y sociales: Materiales
para una fundamentación científica. México, Ed. Fontamara, 1985.
5. Nisbet, Robert. La formación del pensamiento sociológico. Buenos Aires, Ed.
Amorrortu, 2003.
6. Sartori, Giovanni. La Política: Lógica y Método en las Ciencias Sociales. México Ed.
FCE, 1984.
27
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
PENSAMIENTO SOCIAL II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
Elaboración de mapas conceptuales
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencia Política
28
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA II
Semestre:
2°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Epistemología I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Metodología I
OBJETIVO:
Conocer la estructura y la función de la ciencia,
tratamiento dentro de la filosofía de la ciencia.
29
examinando su
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y SU FUNDAMENTACIÓN.
A) La estructura de la ciencia.
B) La ciencia y su racionalidad.
C) Explicación y comprensión en el pensamiento científico.
D) Lo abstracto y lo concreto en la realidad y en la ciencia.
E) Esencia y fenómeno en la realidad y en la ciencia.
HORAS
12
II. CONCEPTOS BÁSICOS DE FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.
A) Principio de demarcación.
B) Observación, cualidad y medición.
C) Explicaciones científicas. Leyes, teorías, hipótesis y heurística, verificación,
verdad y axioma.
D) Predicción y azar.
12
III. CORRIENTES EPISTEMOLÓGICAS CONTEMPORÁNEAS
A) Teorías y hechos en la práctica científica. Los paradigmas kuhnianos.
B) Lakatos y los programas de investigación científica.
C) Epistemología sin sujeto: Popper.
D) Habermas: hacia una metodología de la teoría crítica.
20
IV. RELACIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA SOCIEDAD
A) Aspecto político y económico de la investigación (Norbert Elías).
B) La neutralidad y la valoración de la ciencia.
C) Ontología social y metodología de las ciencias sociales (Pierre Bordieau).
D) Ciencia, ideología y pensamiento crítico.
20
Total de horas: 64
30
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Ayer, A.J. El positivismo lógico. México, Ed. FCE, 1986.
2. Bachelard, Gastón. La formación del espíritu científico. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
3. Feyerabend, P.K. Contra el método. Esquema de una teoría anarquista del
conocimiento. Barcelona, Ed. Ariel, 1987.
4. Habermas, Jürgen. Conocimiento e interés. Buenos Aires, Ed. Taurus, 1990.
5. Hempel, C. G. Filosofía de la ciencia natural. Madrid, Ed. Alianza Universidad, 1984.
6. Hintikka, J. et al. Ensayos sobre explicación y comprensión. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1980.
7. Kuhn, Thomas. La estructura de las revoluciones científicas. México, Ed. FCE, 1985.
8. Lacatos, I., Musgrave, A. La crítica y el desarrollo del conocimiento. Barcelona, Ed.
Grijalbo, 1975.
9. Popper, K. R. La lógica de la investigación científica. Madrid, Ed. Tecnos, 1980.
10. Toulmin, S. La comprensión humana. Madrid, Ed. Alianza Universidad, 1977.
11. Wartofsky, Marx. Introducción a la filosofía de la ciencia. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1986.
12. Sathal, Gerold. Estructura y conocimiento científico. Buenos Aires, Ed. Paidós,
1970.
31
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA II
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
1. Boudon, R. La crisis de la sociología. Epistemología, cuestiones de método.
Barcelona, Ed. Laia, 1974.
2. Foucault, Michel. Las palabras y las cosas. México, Ed. Siglo XXI, 1985.
3. Mardones, J. M. Dialéctica y sociedad irracional. Bilbao, Ed. Mensajero, 1979.
4. Piaget, Jean. Psicogénesis e historia de la ciencia. México, Ed. Siglo XXI, 1987.
5. Stinchcombe, A. La construcción de las teorías sociales. Buenos Aires, Ed. Galatea
Nueva Visión, 1970.
6. Tierno Galván, E. Conocimiento y ciencias sociales. Madrid, Ed. Tecnos, 1976.
7. Welter, A. Teoría crítica de la sociedad y positivismo. Barcelona, Ed. Ariel, 1975
32
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
EPISTEMOLOGÍA II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otro
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Filosofía
33
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO II
Semestre:
2º
Carácter: Obligatoria
Fase:
Básica
Créditos:
8
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Estructura Social, Económica y
Política de México I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Industrialización y Desarrollo del
México Actual
OBJETIVO:
Identificar los procesos de estructuración de Estado y la sociedad
surgidos de la Revolución Mexicana, examinando su desarrollo
hasta la década de los años cuarenta.
34
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. DECLIVE DEL ESTADO LIBERAL OLIGÁRQUICO E INICIOS DE LA
REVOLUCIÓN MEXICANA.
A) Estructura económica y social del régimen porfirista.
B) Las revueltas agrarias.
C) Protestas obreras de 1906-1907.
D) Aparición del Partido Liberal Mexicano.
E) El movimiento Maderista.
HORAS
18
II. EL PROCESO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA (1910-1917).
A) Demandas sociales y políticas.
B) Características de las facciones revolucionarias.
C) La Constitución de 1917.
D) Relación México-Estados Unidos.
E) Consecuencias económicas y sociales de la lucha armada.
18
III. LA FORMACIÓN DEL NUEVO RÉGIMEN.
A) Gobiernos de Venustiano Carranza y del Grupo Sonora.
B) Los gobiernos del Maximato.
C) Gestación del Partido de Estado: PNR-PRM.
D) México ante la crisis mundial del capitalismo de 1929-1932.
E) El régimen Cardenista ( política populista y función del Estado
en el desarrollo industrial).
F) Relación México-Estados Unidos.
28
Total de horas: 64
35
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Anguiano, Arturo. El Estado y la política obrera del cardenismo. México, Ed. Era,
1975.
2. Aguilar Camín, Héctor. La frontera nómada: Sonora y la Revolución Mexicana.
México, Ed. Siglo XXI, 1986.
3. Basurto, Jorge. El proletariado industrial en México 1850-1930. México, Ed. IISUNAM, 1975.
4. Contreras, Ariel. México, 1940. Industrialización y crisis política. México, Ed. Siglo
XXI, 1989.
5. Córdova, Arnaldo. La ideología de la Revolución Mexicana (La formación del nuevo
régimen). México, Ed. Era, 1984.
6. Córdova, Arnaldo. La formación del poder político en México. México, Ed. Era, 1982.
7. Córdova, Arnaldo. La política de masas del cardenismo. México, Ed. Era, 1983.
8. Gilly, Adolfo. La revolución interrumpida. México, Ed. Era, 2007.
9. Gilly, Adolfo. Interpretaciones de la Revolución Mexicana. México, Grupo Patria
Cultural, 2002.
10. Guerra, Francois Xavier. México: del antiguo régimen a la Revolución. México, Ed.
FCE, 1988.
11. Katz, Friederich. La guerra secreta en México. México, Ed. Era, 1984.
12. Krauze, Enrique, et al. Historia de la Revolución Mexicana, 1924-1928. México, Ed.
El Colegio de México, 1979.
36
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO II
13. López Villafane, Víctor. La formación del sistema político mexicano. México, Ed.
Siglo XXI, 1999.
14. Matute, Álvaro. Historia de la Revolución Mexicana, 1917-1924. México, Ed. El
Colegio de México, 1995.
15. Meyer, Jean. La Revolución Mexicana, 1910-1940. Barcelona, Ed. Dopesa, 1973.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cockcroft, James. Precursores intelectuales de la Revolución Mexicana. México, Ed.
Siglo XXI, 1994.
2. Colmenares, Ismael, et al. (comp.) Cien años de lucha de clases en México (18761976). Tomo I. México, Ed. Quinto Sol, 2003.
3. De la Peña, Sergio. La formación del capitalismo en México. México, Ed. Siglo XXI,
1987.
4. González, Luis. Historia de la Revolución Mexicana, 1934-1940. México, Ed. El
Colegio de México, 1979.
5. Katz, Friederich. La servidumbre agraria en México en la época porfiriana. México,
Ed. Era, 1984.
6. Wolf, Eric R. Las luchas campesinas del siglo XX. México, Ed. Siglo XXI, 1987.
7. Shulgovski, Anatoli. México en la encrucijada de su historia. México, Ed. Ediciones
de Cultura Popular, 1972.
37
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
ESTRUCTURA SOCIAL,
ECONÓMICA Y POLÍTICA DE
MÉXICO II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Historia
Lic. en Estudios Latinoamericanos
38
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA II
Semestre:
2°
Fase:
Básica
Carácter: Obligatoria
Créditos:
8
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Clave:
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Economía y Política de la Sociedad
Moderna I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Economía y Estado en América
Latina
OBJETIVO:
Generar en el alumno el interés por el análisis de los principales procesos
sociales, económicos y políticos suscitados durante el siglo XX.
39
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. EL IMPERIALISMO Y EL SURGIMIENTO DE LA SOCIEDAD DE MASAS.
A) Definición y tipos de imperialismo.
B) Origen y desarrollo de la sociedad de masas.
HORAS
10
II. EL PERIODO DE ENTREGUERRAS. EL FASCISMO Y
LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA.
A) Tipos de fascismo.
B) La Revolución socialista (Rusa, China y Cubana).
10
III. DEL ESTADO LIBERAL AL ESTADO INTERVENCIONISTA:
RACIONALIZACIÓN Y BUROCRATIZACIÓN DE LA SOCIEDAD.
A) Características del Estado liberal en el siglo XX.
B) Surgimiento y desarrollo del Estado intervensionista.
10
IV. LA DIVISIÓN DEL MUNDO: LA GEOPOLÍTICA DE LOS BLOQUES.
A) El bloque capitalista.
B) El bloque socialista.
C) Los países no alineados.
10
V. EL EUROCOMUNISMO COMO ALTERNATIVA AL SOCIALISMO REAL.
A) Antecedentes.
B) Desarrollo y vigencia.
8
VI. LA PERESTROIKA Y EL DERRUMBE DEL SOCIALISMO REAL.
A) La crisis de los socialismos históricos.
B) La transición a la economía de mercado.
8
VII. LA REVOLUCIÓN NEOLIBERAL Y EL NEOCONSERVADURISMO.
8
A) Características y desarrollo del neoliberalismo.
B) Características y desarrollo del neoconservadurismo.
C) El impacto en la economía y política mundial.
Total de horas: 64
40
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Amín, Samir; Arrighi, Giovanni, et al. Dinámica de la crisis global. México, Ed. Siglo
XXI, 1987.
2. Claudin, Fernando. Eurocomunismo y socialismo. México, Ed. Siglo XXI. 1978.
3. Deutsh, Karl. Política y gobierno. México, Ed. FCE, 1976.
4. Galbraith, John K. El nuevo Estado industrial. Madrid, Ed. Sarpe, 1984.
5. García-Pelayo, Manuel. Las transformaciones del Estado contemporáneo. Madrid, Ed.
Alianza, 1996.
6. Mandel, Ernest. El capitalismo tardío. México, Ed. Era, 1980.
7. Poulantzas, Nicos. Fascismo y dictadura. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
8. Wallerstein, Immanuel. Después del liberalismo. México, Ed. CIIH-UNAM/Siglo XXI,
1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Aguilar Villanueva, Luis A. Política y racionalidad administrativa. México, Ed. INAP,
1982.
2. Gough, Ian. “Gastos del Estado en el capitalismo avanzado”, en: Heinz Rudolf, Sontang
y Héctor Valencillos. El Estado en el capitalismo contemporáneo. México, Ed. Siglo
XXI, 1985.
3. Horowitz Irving, Louis. Fundamentos de Sociología política. México, Ed. FCE, 1986.
4. Kornhauser, William. Aspectos políticos de la sociedad de masas. Buenos Aires, Ed.
Amorrortu, 1969.
5. Marcuse, Herbert. El marxismo soviético. Madrid, Alianza Editorial, 1978.
6. Marramao, Giacomo. Lo político y las transformaciones. México, Ed. Siglo XXI, 1982.
7. Paramio, Ludolfo. Tras el diluvio. La izquierda ante el fin de siglo. México, Ed. Siglo
XXI, 1989.
8. Portantiero, Juan Carlos. Los usos de Gramsci. México, Ed. Folios, 1982.
9. Saldivar, Américo, El ocaso del socialismo. México, Ed. Siglo XXI, 1990.
41
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y POLÍTICA DE LA
SOCIEDAD MODERNA II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Historia
Lic. en Estudios Latinoamericanos
Lic. en Relaciones Internacionales
42
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
Semestre:
2°
Fase:
Básica
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Estadística Aplicada a las Ciencias
Sociales II
OBJETIVO:
Conocer los métodos de recopilación, representación, análisis
interpretación de datos y su aplicación a la investigación social.
43
e
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.
A) Alcances y límites de la estadística en la investigación social.
B) La estadística descriptiva y la inferencial.
C) Niveles de medición: nominal, ordinal e intervalar.
D) Tabulación y cuadros estadísticos.
HORAS
10
II. NIVEL NOMINAL.
A) Tipos de variables.
B) Proporciones.
C) Porcentajes.
D) Razones.
E) Tasas de incrementos.
12
III. SERIES SIMPLES.
A) Medidas de tendencia central: media, mediana y moda.
B) Medidas de dispersión: desviación media y desviación estándar.
10
IV. FRECUENCIAS E INTERVALOS.
A) Construcción de series de frecuencias.
B) Cálculo de media aritmética, mediana y moda.
C) Cálculo de desviación media y desviación estándar.
12
V. DISEÑO Y APLICACIÓN DE ENCUESTAS APLICADAS A LAS
CIENCIAS SOCIALES.
A) Tipos de encuesta.
B) Plantación de la encuesta.
C) Delimitación y objetivos de la encuesta.
D) Construcción del cuestionario.
10
VI. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS.
A) Clasificación y organización de la información.
B) Construcción de tablas y cuadros.
C) Análisis e interpretación de datos.
D) Presentación final del informe.
10
Total de horas: 64
44
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Chao, Lincoln, L. Estadística para las ciencias administrativas. México, Ed. Mc Graw
Hill, 3ª. Edición, 1994.
2. Frechet, Maurice. Las matemáticas y lo concreto. México, Ed. Plaza y Valdés-UNAM,
2ª. Edición, 1988.
3. Freund, John, E. Estadística Elemental. México, Ed. Pearson, 1996.
4. Glass, Gene V. y Stanley, Julian C. Métodos estadísticos aplicados a las ciencias
sociales. México, Ed. Prentice may, 1998.
5. Kline, Morris. Matemáticas para los estudiantes de humanidades. México, Ed. FCE,
2001.
6. Maxim, Paul S. Métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales. México, Ed.
Oxford University Press, 2002.
7. Spiegel, Murray R. Estadística. México, Ed. Mc. Graw Hill, Serie Schaum, 3ª. Edición,
2001.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Chao, Lincoln, L. Estadística para las ciencias administrativas. México, Ed. Mc Graw
Hill, 3ª. Edición, 1994.
2. Frechet, Maurice. Las matemáticas y lo concreto. México, Ed. Plaza y Valdés-UNAM,
2ª. Edición, 1988.
3. Stevenson, William J. Estadística para administración y economía. Oxford University,
Ed. Alfaomega, 2004.
4. Weimer, Richard C. Estadística. México, Ed. Continental, 2000.
5. Ferris, J. Ritchey. Estadística para las Ciencias Sociales. México, Ed. Mc Graw Hill,
2002.
45
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Laboratorio de cómputo
MODALIDADES DE EVALUACIÓN:
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
46
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL I
Semestre:
3°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Pensamiento Social II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Teoría Social II
OBJETIVO:
Analizar el aporte de las principales orientaciones teóricas que surgen en la
primera parte del siglo XX, como respuesta explicativa ante el surgimiento
de la sociedad de masas, reconociendo la influencia de los clásicos en
ellas.
47
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. EL ESTRUCTURAL FUNCIONALISMO.
A) Antecedentes en Pareto.
B) Fundamentos históricos y teóricos.
C) Parsons. Hacia la constitución de una teoría general de la sociedad.
D) Merton. Teorías de alcance medio; distinción entre funciones manifiestas
y latentes.
II.
A)
B)
C)
DESARROLLO Y TENDENCIAS DEL MARXISMO.
Una aproximación histórico-intelectual.
Gramsci: La Hegemonía como categoría fundamental.
George Lukacs y el surgimiento del marxismo occidental: crítica de la
razón y la cosificación burguesa.
D) La Escuela de Frankfurt: una teoría crítica de la sociedad:
1. La 1ª Generación: Horkheimer, Adorno y Marcuse.
2. La 2ª Generación: Acción Comunicativa, J., Habermas.
HORAS
30
34
Total de horas: 64
48
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Adorno, Theodor y Horkeimer, Max. Dialéctica del iluminismo. Buenos Aires, Ed. Sur,
1969.
2. Gramsci, Antonio. Los intelectuales y la organización de la cultura. Buenos Aires, Ed.
Nueva Visión, 1997.
3. Habermas, J. Teoría de la acción comunicativa. Madrid, Ed. Taurus, 4ª Edición, 2003.
4. Horkeimer, Max. Crítica de la razón instrumental. Madrid, Ed. Trotta, 2002.
5. Horkheimer, Max. Teoría crítica. Barcelona, Ed. Amorrortu, 1974.
6. Lukacs, George. Historia y conciencia de clase. México, Ed. Revista de Occidente,
1976.
7. Marcuse, Herbert. El hombre unidimensional. Barcelona, Ed. Ariel, 1999.
8. Marcuse, Herbert. Razón y revolución. Madrid, Alianza Editorial, 1986.
9. Merton, Robertt. Teoría y estructura sociales. México, Ed. FCE, 2002.
10. Parsons, Talcott. La estructura de la acción social. Madrid, Ed. Guadarrama, 1968.
11. Parsons, Talcott. La sociedad. México, Ed. Trillas, 1974.
12. Parsons, Talcott. El sistema social. Madrid, Ed. Alianza, 1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Gouldner, Alvin. La crisis de la sociología occidental. Buenos Aires, Ed. Amorrortu,
1973.
2. Ritzer, George. Teoría sociológica contemporánea. México, Ed. Mc Graw Hill, 2002.
49
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Elaboración de mapas conceptuales
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
50
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA I
Semestre:
3°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Epistemología II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Metodología II
OBJETIVO:
Conocer los procedimientos metodológicos de construcción, organización e
interpretación de la sociología empleados en la investigación cuantitativa.
Así como preparar al estudiante en la obtención y manejo de información
mediante la aplicación de técnicas cuantitativas como la encuesta, la
observación, la entrevista cerrada y los grupos de discusión.
51
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA I
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. LAS TRADICIONES TEÓRICO-METODOLÓGICAS EN LA
12
INVESTIGACIÓN SOCIAL.
A) La naturaleza de la investigación social: la relación entre teoría,
procedimiento y objeto.
B) Tres tradiciones: lógica de investigación y fundamentos epistemológicos.
C) En torno a la noción de método.
II. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA: SUS FUNDAMENTOS EN EL EMPIRISMO
Y EL POSITIVISMO LÓGICO.
12
A) Sociología clásica y positivismo.
B) Explicación y Comprensión en la Sociología.
C) La investigación empírica un recuento histórico.
D) Dilemas y problemas del empirismo sociológico: validez, confiabilidad y ley.
III. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y SUS OPERACIONES EMPÍRICAS.
A) La naturaleza del dato social: Observable y cuantificable
B) Operacionalización y lógica deductiva en la investigación social.
12
IV. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA ¿CUÁL RELACIÓN?
14
A) Medición y cuantificación del dato.
B) Aplicación de la estadística en Sociología.
C) El enfoque científica y los métodos de las ciencias sociales: la encuesta y el muestreo.
D) La relación entre las buenas narraciones y las estadísticas precisas:
1 observación
2 entrevista
V. ANÁLISIS DE LOS DATOS: DE LA REPRESENTACIÓN NUMÉRICA AL
EJERCICIO CLASIFICATORIO.
14
A) Clasificación y análisis estadístico del dato.
B) Tipologías y construcción teórica del dato.
Total de horas: 64
52
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Berthelot, Jean-Michel. La construcción de la Sociología. Buenos Aires. Ed. Nueva
Visión, 2003.
2. Galindo Cáceres, Jesús. Técnicas de investigación en Sociedad, cultura y
comunicación. Pearson. Addison Wesley Longman, 2001.
3. García Ferrando, Manuel. Socioestadística. Madrid, Ed. Alianza Universidad. Textos,
2002.
4. González Blasco, Pedro. El análisis de la realidad social. España, Ed. Alianza
Universidad, 1999.
5. Hans, Albet, et al. Tratado de Sociología empírica. España, Ed. Tecnos, 1994.
6. Lazarfeld, Paul. Metodología de las ciencias sociales. Barcelona, Ed. Laia, 1989.
7. Luengo, Enrique. Problemas metodológicos de la Sociología. México, Ed. UIA, 1995.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
1. Mora Heredia, Juan. Los procesos instrumentales en la investigación social. México.
ENEP Aragón, Cuadernos de la División de Ciencias Sociales, 2003.
2. Solé, Carlota. Fundamentos filosóficos y cuestiones metodológicas. Barcelona,
Editorial Hispano Europeo, 1990.
3. Pizarro, Narciso. Tratado de metodología de las ciencias sociales. Madrid, Ed. Siglo
XXI, 1998.
53
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Prácticas en el laboratorio de cómputo
Diseño y aplicación de
instrumentos de investigación
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otro
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
54
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
INDUSTRIALIZACIÓN Y
DESARROLLO DEL MÉXICO
ACTUAL
Semestre:
3º
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Estructura Social, Económica y
Política de México II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Sistema Político Mexicano
OBJETIVO:
Introducir al estudiante en el conocimiento de los presupuestos básicos del
análisis económico, a partir de los cuales sea capaz de identificar y analizar
la realidad económica del México actual.
55
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
INDUSTRIALIZACIÓN Y
DESARROLLO DEL MÉXICO
ACTUAL
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. FUNCIONAMIENTO DE LA SOCIEDAD BAJO ESQUEMAS ECONÓMICOS.
A) La racionalidad económica.
B) Planteamiento microeconómico de los agentes.
C) Resolución macroeconómica de los agregados.
D) Articulación sectorial de la economía.
HORAS
12
II. LA DICOTOMÍA DE CRECIMIENTO-DESARROLLO.
A) El impacto de la intervención de los organismos internacionales en la
economía de mercado.
B) Deficiencias en la asignación del mercado y la intervención del Estado.
C) La política económica y los modelos de crecimiento y desarrollo.
12
III. LA FORMACIÓN DE LA ECONOMÍA MEXICANA.
A) Sustitución de importaciones.
B) Desarrollo estabilizador.
C) Desarrollo compartido.
D) El “boom” petrolero.
12
IV. REDEFINICIÓN DE LA ESTRATEGIA ECONÓMICA.
A) La crisis del modelo de sustituciones de importaciones.
B) El liberalismo en las relaciones economía-sociedad-Estado.
C) Apertura comercial y privatización de la economía.
14
V. EL MODELO NEOLIBERAL APLICADO EN LA ECONOMÍA
MEXICANA. (INSTRUMENTACIÓN, DESARROLLO Y RESULTADOS).
A) Empleo e inflación.
B) Balanza comercial y de pagos.
C) Mínimos de bienestar.
D) Crecimiento, desarrollo y estancamiento.
E) Los mercados internacionales.
14
Total de horas: 64
56
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
INDUSTRIALIZACIÓN Y
DESARROLLO DEL MÉXICO
ACTUAL
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Berumen Arellano, Sergio. Análisis de México y el Tratado de Libre Comercio de
América del Norte. México, Ed. Taller Abierto, 1998.
2. Boltvinik, Julio y Hernández, Enrique. Pobreza y distribución del ingreso en México.
México, Ed. Siglo XXI, 2000.
3. Calva, José Luis. “Costos sociales de la reforma neoliberal del Estado y principios de
una estrategia alternativa en México”, en Vilas, Carlos (coord.) Estado y políticas
sociales después del ajuste. Debates y alternativas. México, Ed. UNAM/Nueva
Sociedad, 1995.
4. Cárdenas, Enrique. La política económica en México, 1950-1994. México, Ed. El
Colegio de México/FCE, 1996.
5. Carmona, Fernando. El milagro mexicano. México, Ed. Nuestro Tiempo, 1985.
6. Cordera, Rolando y Carlos Tello (coords.) La desigualdad en México. México, Ed.
Siglo XXI, 1984.
7. De la Garza, Enrique (coord.) Políticas públicas alternativas en México. México, Ed.
CIICH-UNAM/La Jornada ediciones, 1996.
8. Guillén Romo, Héctor. El sexenio de crecimiento cero. México, Ed. Era, 1990.
9. Guillén Romo, Héctor. Orígenes de la crisis en México: inflación y endeudamiento
externo, 1940-1982. México, Ed. Era, 1984.
10. Guillén Romo, Héctor. La contrarrevolución neoliberal. México, Ed. Era, 1997.
11. Gutiérrez, José Luis. Y después del pacto ¿qué?. México, Ed. Grijalbo, 1988.
57
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
INDUSTRIALIZACIÓN Y
DESARROLLO DEL MÉXICO
ACTUAL
12. Huerta, A. La política neoliberal de estabilización económica en México. Límites y
alternativas. México, Ed. Diana, 1994.
13. Magariños, Carlos A. El rol del Estado y la política industrial en los 90’s. Buenos
Aires / Bogotá / Caracas / México, Ed. Mancchi, 1995.
Consulta:
Informes sobre el desarrollo y la pobreza publicados por el Banco Mundial, la CEPAL,
la OCDE, el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Canto, Manuel. “Las transformaciones de la gestión gubernamental en México (O la
cárcel de la heterodoxia)”, en Anguiano, Arturo (coord.) La modernización de México.
México, Ed. UAM Xochimilco, 1990.
2. Ceseña, José. Planificación económica nacional en los países atrasados de
orientación capitalista. El caso de México. México, Ed. UNAM, 1984.
3. Gordón, Sara. “Entre la eficacia y la legitimidad: el Pronasol como política social”, en
Las políticas sociales de México en los años noventa. México, Ed. Instituto Mora / IISUNAM / FLACSO / Plaza y Valdés, 1996.
58
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
INDUSTRIALIZACIÓN Y
DESARROLLO DEL MÉXICO
ACTUAL
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
59
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y ESTADO EN
AMÉRICA LATINA
Semestre:
3°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Economía y Política de la Sociedad
Moderna II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Política y Gobierno
OBJETIVO:
Analizar los principales procesos políticos y económicos sobre los cuales se
ha fincado el desarrollo social en América Latina en el Siglo XX.
60
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
ECONOMÍA Y ESTADO EN
AMÉRICA LATINA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ANTECEDENTES DE LA FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE
LOS ESTADOS NACIONALES.
HORAS
10
II.
A)
B)
C)
EL PROCESO DE LA INDUSTRIALIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA.
Economía de enclave y dependencia externa.
Economía exportadora y desarrollo “Hacia fuera”
Consolidación del mercado interno e industrialización o desarrollo “Hacia
adentro”.
D) Crisis del modelo de desarrollo interno y la substitución por un modelo
exportador de “Fronteras abiertas”: El modelo neoliberal.
E) Deuda externa y políticas de estabilización en América Latina.
F) El proceso de integración regional; la formación de bloques económicos.
18
III. ESTADO Y POLÍTICA EN AMÉRICA LATINA.
A) Populismo y Desarrollo Nacional.
B) Los movimientos populares de liberación Nacional:
1. Movimientos políticos armados: Guerrilla.
2. Conflictos cívico-militares: Guerra Civil.
C) Formación del Estado Burocrático-Autoritario en América Latina:
1. El autoritarismo y los límites de la democracia en América Latina.
2. Militarismo y Tecnocracia como nuevos rasgos del autoritarismo
latinoamericano.
D) El proceso de transición a la democracia.
18
IV. EL DESARROLLO SOCIAL EN AMÉRICA LATINA.
A) Desindustrialización y pobreza en América Latina.
B) Movimientos sociales y gobernabilidad en América Latina.
C) Religión y sociedad: La Teología de la Liberación.
D) Identidad Nacional y Cultura.
18
Total de horas: 64
61
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y ESTADO EN
AMÉRICA LATINA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Cardoso, Fernando H. y Enzo Faletto. Dependencia y desarrollo en América Latina.
México, Ed. Siglo XXI, 1999.
2. Collier, David (Comp.). El nuevo autoritarismo en América Latina. México, Ed. FCE,
1985.
3. Cueva, Agustín. El desarrollo del capitalismo en América Latina. México, Ed. Siglo
XXI, 13ª. Ed., 1994.
4. Ferrer, Aldo. De Cristóbal Colón a Internet: América Latina y la globalización. México,
Ed. FCE, 2002.
5. González Casanova, Pablo. El estado en América Latina, Teoría y Práctica. México,
Ed. Siglo XXI, 1990.
6. Magallón Anaya, Mario. La Democracia en América Latina. México, Ed. Plaza y
Valdés/UNAM, 2003.
7. Rouquie, Alain, América Latina: Introducción al extremo Occidente. México, Ed. Siglo
XXI, 1996.
8. Touraine, Alain. América Latina. Política y sociedad. Madrid, Ed. Espasa-Calpe, 1989.
9. Zemelman, Hugo (Coord.) Cultura y política en América Latina. México, Ed. Siglo XXIONU, 1990.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cerdas Cruz, Rodolfo. América Latina, globalización y democracia. San José, Ed.
FLACSO, 1997.
2. Fanjzylber, Fernando. La industrialización trunca en América Latina. México, Ed.
Nueva Imagen, 1983.
3. García Canclini, Néstor. Culturas Híbridas, estrategias para entrar y salir de la
modernidad. México, Ed. CONACULTA-Grijalbo, 1990.
62
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y ESTADO EN
AMÉRICA LATINA
4. Germani, Gino y Di Tella, Torcuato et al. Populismo y contradicciones de clase en
Latinoamérica. México, Ed. Era, 1973.
5. Guerra-Borges, Alfredo. Globalización e integración latinoamericana. México, Ed.
UNAM/Siglo XXI, 2002.
6. Lechner, Norbert. Estado y política en América Latina. México, Ed. Siglo XXI, 1986.
7. Sheahan, John. Modelos de desarrollo en América Latina. México, Ed. CONACULTAAlianza Editorial, 1990.
8. Touraine, Alain. Actores sociales y sistemas políticos. Santiago de Chile, Ed.
PREALC, 1987.
9. Vuskovic, Pedro et al. América Latina Hoy. México, Ed. Siglo XXI-ONU, 1990.
63
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
ECONOMÍA Y ESTADO EN
AMÉRICA LATINA
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Historia
Lic. en Estudios Latinoamericanos
Lic. en Relaciones Internacionales
64
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
Semestre:
3°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Estadística Aplicada a las Ciencias
Sociales I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Proporcionar al alumno las herramientas teóricas y metodológicas para la
construcción de muestras en campos seleccionados que permitan inferir
conclusiones para realizar el análisis e interpretación de datos estadísticos.
65
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INTRODUCCIÓN A LA PROBABILIDAD.
A) Concepto de probabilidad.
B) Probabilidad estadística o clásica
C) Espacio, muestras y eventos.
D) Probabilidad condicional
E) Cálculo de probabilidades.
II.
A)
B)
C)
D)
E)
HORAS
8
DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD.
Variables aleatorias.
Distribución, esperanza y varianza de una variable aleatoria.
Distribución Binomial
Funciones de variables aleatorias continuas.
Áreas bajo la curva normal.
10
III. DISTRIBUCIONES MUESTRALES.
A) Muestreo aleatorio.
B) Diseño de muestras.
1. Muestreo aleatorio simple.
2. Muestreo sistemático.
3. Muestreo estratificado
4. Muestreo por conglomerados.
C) Distribuciones muestrales.
1. Error muestral.
2. Muestreo de poblaciones pequeñas.
3. Muestreo de poblaciones normales.
10
IV. MÉTODOS DE LA SELECCIÓN DE LA MUESTRA.
A) Tamaño de la muestra.
B) Estimación de la muestra.
1. Basada en el muestreo simple al azar.
2. Basada en el muestreo con probabilidades iguales.
3. Basada en el muestreo sistemático.
4. Basada en el muestreo estratificado.
12
66
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
V.
A)
B)
C)
PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE LAS ENCUESTAS.
Selección del tema y formulación del problema.
Objetivos y delimitación de la encuesta.
Métodos de recolección de la información.
1. Observación.
2. Entrevista.
3. Cuestionario.
D) Determinación de la muestra.
12
VI. RECOLECCIÓN Y PROCESAMIENTO DE DATOS EN CAMPOS
SELECCIONADOS.
A) Campo seleccionado
1. Encuestas en actividades sociológicas.
2. Encuestas demográficas.
3. Encuestas de opinión.
B) Procesamiento de los datos.
C) Análisis y presentación de la encuesta.
12
Total de horas: 64
67
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Chao, Lincoln, L. Estadística para las ciencias administrativas. México, Ed. Mc Graw
Hill, 3ª. Edición, 1994.
2. Glass, Gene V. y Stanley, Julian C. Métodos estadísticos aplicados a las ciencias
sociales. México, Ed. Prentice may, 1998.
3. Kline, Morris. Matemáticas para los estudiantes de humanidades. México, Ed. FCE,
2001.
4. Maxim, Paul S. Métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales. México, Ed.
Oxford University Press, 2002.
5. Núñez del Prado Benavente, Arturo. Estadística básica para planificación. México, Ed.
Siglo XXI, 10ª. Edición, 1981.
6. Weimer, Richard C. Estadística. México, Ed. Continental, 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Méndez, Ignacio y González Casanova, Pablo (Coords.) Matemáticas y ciencias
sociales. México, Ed. Porrúa-UNAM, 1993.
2. Spiegel, Murray R. Estadística. México, Ed. Mc. Graw Hill, Serie Schaum, 2ª. Edición,
1998.
3. Stevenson, William J. Estadística para administración y economía. México, Ed. Harla,
1995.
68
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LAS
CIENCIAS SOCIALES II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Laboratorio de cómputo
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Lic. en Ciencia Política
69
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL II
Semestre:
4°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Teoría Social I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Teoría Social III
OBJETIVO:
Revisar los planteamientos más relevantes de las orientaciones teóricas
que surgen a partir de las nuevas tendencias Sociológicas generadas por la
sociedad pos-industrial.
70
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. SOCIOLOGÍAS DE LA VIDA COTIDIANA.
A) Alfred Schutz: La fenomenología y el sentido de la acción social.
B) Peter Berger: la fenomenología y la construcción del sentido común.
C) Goffman: El interaccionismo simbólico y la estructura del mundo social.
D) Agnes Heller: cotidianidad, socialización y conflicto.
HORAS
21
II. SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA.
A) Pierre Bourdieu, teoría de la práctica: habitus-campo-capital cultural.
B) Paul Riconeor, C. Castoriadis, Norbert Elias: La cultura como un nuevo
objeto.
22
III. TEORÍA DE LA ACCIÓN SOCIAL.
A) La sociedad pos-industrial.
B) Los nuevos actores sociales y la construcción de su historicidad.
21
Total de horas: 64
71
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Berger, Meter y Luckman, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1986.
2. Bourdieu, Pierre. El sentido práctico. Madrid, Ed. Taurus, 1995.
3. Bourdieu, Pierre. La reproducción: elementos para una teoría del sistema enseñanza.
México, Ed. Fontamara, 1995.
4. Bourdieu, Pierre. Sociedad y Cultura. México, Ed. Grijalbo/CNCA, 1990.
5. Elias, Norbert. La sociedad de los individuos. Barcelona, Ed. Península, 1990.
6. Elias, Norbert. La sociedad de los padres. Bogota, Ed. Norma, 1998.
7. Goffman, Irving. La representación de la persona. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1971.
8. Habermas, Jürgen. Teoría de la acción comunicativa. Madrid, Ed. Santillana, 1999.
9. Heller, Agnes. Historia y vida cotidiana. México, Ed. Grijalbo, 1985.
10. Schutz, Alfred. El problema de la realidad social. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1962.
11. Touraine, Alain. La producción de la sociedad. México, Ed. IFAL-IISUNAM, 1995.
12. Touraine, Alain. El regreso del actor. Buenos Aires, Ed. Edudeba, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Ritzer, Georges. Teoría sociológica moderna. México, Ed. Mc Graw Hill, 2002.
2. Ibáñez, José E. La perspectiva sociológica. Madrid, Ed. Taurus, 1992.
72
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIOPOLÍTICO
TEORÍA SOCIAL II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Elaboración de mapas conceptuales
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
73
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
Semestre:
4°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Metodología I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Metodología III
OBJETIVO:
Identificar los criterios de razonamiento, construcción e interpretación de la
investigación cualitativa. Así como preparar al estudiante en la obtención y
manejo de información mediante la aplicación de técnicas cualitativas de
carácter participativo y análisis textual: observación participante, entrevista
a profundidad, análisis de discurso e historia oral.
74
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
A) La naturaleza del método cualitativo.
B) El concepto de realidad en el método cualitativo: introspección y
empatía, dos conceptos claves.
HORAS
20
II. TEORÍA E INVESTIGACIÓN SOCIAL.
A) Las teorías comprensivas e interpretativas como bases conceptuales
de la investigación cualitativa.
B) El dato en la investigación cualitativa: datos verbales y datos visuales;
datos individuales y datos grupales.
20
III. PROCEDIMIENTOS BÁSICOS DE LA RECOLECCIÓN COMO TÉCNICA
Y MÉTODO.
A) Historia de vida.
B) La biografía.
C) La observación participante.
D) La entrevista en profundidad.
E) El grupo de discusión.
F) El análisis textual.
24
Total de horas: 64
75
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aceves Lozano, Jorge E. Experiencia biográfica y el curso de la acción colectiva en
las identidades emergentes. México, CIESAS-Occidente. Mimeo, 2001.
2. Aceves Lozano, Jorge (Coord). Historia oral. Ensayos y aportes de investigación.
México, CIESAS, 1990.
3. Aguirre Cauhé, Silvia. “Entrevistas y cuestionarios”, en Aguirre, Baztán Ángel (Ed.)
Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación sociocultural. México, Ed.
Alfaomega, 1997.
4. Anguera Argílaga, María Teresa. “La observación participante”, en Aguirre, Baztán
Ángel (Ed.) Etnografía. Metodología cualitativa en la investigación sociocultural.
México, Ed. Alfaomega, 1997.
5. Bardin, Laurence. El análisis de contenido. Madrid, Ed. Akal, 1996.
6. Beltrán, Miguel. Perspectivas sociales y conocimiento. México, Ed. Anthropos/UAM-I,
2000.
7. Canales, Manuel y Peinado, Anselmo. “Grupos de discusión”, en Delgado, Juan
Manuel y Gutiérrez, Juan (Coords.) Métodos y Técnicas cualitativas de Investigación
en Ciencias Sociales. Madrid, Ed. Síntesis, 1999.
8. Geerz, Clifford. La interpretación de las culturas. Barcelona, Ed. Gedisa, 1999.
9. Cáceres, Jesús (Coord.) Técnicas de investigación en sociedad, cultura y
comunicación. México, Ed. Pearson-Addison Wesley Longman, 1998.
76
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
10. Imbert, Gerard. “Por una socio-semiótica de los discursos sociales. Acercamiento
figurativo al discurso político”, en García, Ferrando Manuel, et al. El análisis de la
realidad social, Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Ed. Alianza Universidad,
1986.
11. López, Aranguren Eduardo. “El análisis de contenido”, en García, Ferrando Manuel, et
al. El análisis de la realidad social, Métodos y técnicas de investigación. Madrid, Ed.
Alianza Universidad, 1986.
12. Montero, Maritza. “Memoria e ideología. Historias de vida: Memoria individual y
colectiva”, en Acta Sociológica, vol. III, núm. 1, enero-abril, 1990. México, Ed. FCPySUNAM.
13. Nobert, Elias. Mi trayectoria. Barcelona, Ed. Península. 2000.
14. Peña Zepeda y Gonzales, Asmar. “La representación social. Teoría, método y
técnica”, en Observar, Escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la
investigación social. México, Ed. M. Porrúa-CM-FLACSO, 2000.
15. Reséndiz García, R. Ramón. “Biografía y nudos teórico-metodológicos”, en Observar,
Escuchar y comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social.
México, Ed. Porrúa- CM-FLACSO, 2000.
16. Rojas Wiesner, Martha Luz. “Lo biográfico en Sociología. Entre la diversidad de
contenidos y la necesidad de especificar conceptos”, en Observar, Escuchar y
comprender. Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. México, Ed.
Porrúa- CM-FLACSO, 2000.
77
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
17. Russi Alzaga, Bernardo. “Grupos de discusión. De la investigación social a la
investigación reflexiva”, en Galindo, Cáceres Jesús (Coord.) Técnicas de
investigación en sociedad, cultura y comunicación. México, Ed. Pearson-Addison
Wesley Longman, 1998.
18. Sánchez Serrano, Rolando. “La Observación participante como escenario y
configuración de la diversidad de significados”, en Observar, Escuchar y comprender.
Sobre la tradición cualitativa en la investigación social. México, Ed. Porrúa-CMFLACSO, 2000.
19. Taylor, S.J. y Bogdan, R. Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Barcelona, Ed. Paidós, 1994.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
1. Beltrán, Miguel. “Metodología, razón y ciencia”, en Ciencia y Sociología, España, Ed.
CIS. 2001.
2. Beltrán, Miguel. “Objetos de conocimiento y alternativas metodológicas”, en Ciencia y
Sociología. España, Ed. CIS. 2001.
3. Careaga, Gabriel. Biografía de una joven de clase media. México, Ed. Joaquín Mortiz,
2000.
4. Careaga, Gabriel. Mitos y fantasías de la clase media en México. México, Joaquín
Mortiz, 1984.
5. Lewis, Oscar. Los Hijos de Sánchez. México, Ed. Joaquín Mortiz, 1964.
6. Reed, John. Los diez días que conmovieron al mundo. México, Editores Mexicanos
Unidos, 1983.
78
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Elaboración y exposición de un audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Prácticas en el laboratorio de cómputo
Diseño y aplicación de instrumentos
de investigación
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
79
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SISTEMA POLÍTICO MEXICANO
Semestre:
4º
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Industrialización y Desarrollo
del México Actual
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Sociedad y Cultura
OBJETIVOS:
Conocer la estructura del sistema político mexicano caracterizando los
componentes y procesos que han permitido su estabilidad y permanencia.
80
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SISTEMA POLÍTICO MEXICANO
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ESTADO, RÉGIMEN Y SISTEMA POLÍTICO COMO CONCEPTOS
BÁSICOS DEL ANÁLISIS POLÍTICO.
HORAS
15
II. CRECIMIENTO ECONÓMICO Y SATISFACCIÓN DE DEMANDAS:
15
LA ESTABILIDAD DEL SISTEMA POLÍTICO MEXICANO.
A) Estado intervencionista y régimen corporativo.
B) Partido de Estado e institución presidencial como fundamento del orden político.
C) El sistema de partidos: papel de las elecciones en la construcción de la legitimidad.
III. LOS ACTORES DEL SISTEMA POLÍTICO MEXICANO.
A) La élite política.
B) Empresarios.
C) Clases medias.
D) Partidos políticos.
E) Iglesia.
F) Ejército.
17
IV. LA OPOSICIÓN Y EL SISTEMA POLÍTICO MEXICANO.
A) La izquierda en México.
B) El movimiento guerrillero.
C) El movimiento sindicalista independiente: “Insurgencia sindical”.
D) Los agrupamientos de derecha.
E) La disidencia dentro de la burocracia política.
17
Total de horas: 64
81
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SISTEMA POLÍTICO MEXICANO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Basañez, Miguel. El pulso de los sexenios. México, Ed. Siglo XXI, 1990.
2. Basañez, Miguel. La lucha por la hegemonía en México. México, Ed. Siglo XXI, 1991.
3. Camacho Solís, Manuel. “Los nudos históricos del sistema político mexicano”, en
Foro Internacional. México, Ed. CEI-COLMEX, No. 3, enero-marzo de 1974.
4. Cordera, Rolando, et al. México: El reclamo democrático. México, Ed. Siglo XXI,
1988.
5. Loeza, Soledad. El llamado de las urnas. México, Ed. Cal y Arena, 1991.
6. López Villafane, Víctor Manuel. La formación del sistema político mexicano. México,
Ed. Siglo XXI, 1989.
7. Molinar Horcasitas, Juan. El tiempo de la legitimidad. México, Ed. Cal y Arena, 1990.
8. Villa, Manuel. El archipiélago mexicano. México, Ed. Cal y Arena, 1989.
9. Zermeño, Sergio. México: Una democracia utópica. El movimiento estudiantil del 68.
México, Ed. Siglo XXI, 1978.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Aguilar Camín, Héctor. Después del milagro. México, Ed. Cal y Arena, 1988.
2. Cosío Villegas, Daniel. El sistema político mexicano. México, Ed. Joaquín Mortiz,
1973.
3. González Casanova, Pablo. La democracia en México. México, Ed. Era, 1988.
4. Garrido, Luis Javier. El Partido de la Revolución Institucionalizada. México, Ed. SEP
1985.
82
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SISTEMA POLÍTICO MEXICANO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencia Política
Lic. en Estudios Latinoamericanos
83
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
POLÍTICA Y GOBIERNO
Semestre:
4°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Economía y Estado en América
Latina
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Partidos Políticos y Movimientos
Sociales
OBJETIVO:
Analizar el proceso de organización e institucionalización del orden social
contemporáneo, a partir de las transformaciones sufridas en la relación
Estado-sociedad durante el periodo de la posguerra. Identificar las
peculiaridades de la acción estatal y las formas de gestión gubernamental
derivadas de esta experiencia histórica, así como las principales
perspectivas teóricas dadas al mismo.
84
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
POLÍTICA Y GOBIERNO.
CONTENIDO:
UNIDAD
I. LA ESFERA DE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO.
A) La naturaleza de la política.
B) Autonomía e interdependencias.
C) Política, intereses y valores.
HORAS
8
II. TIPOS Y FORMAS DE ESTADO.
A) Origen, clasificación y desarrollo.
B) La soberanía y la comunidad mundial.
8
III. LA TRANSICIÓN DEL ESTADO DE DERECHO AL ESTADO
SOCIAL: LA CONSTITUCIÓN DEL ÁMBITO POLÍTICO MODERNO.
A) Transacciones, importancia y niveles.
B) Estructura y funciones.
8
IV. ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y RACIONALIDAD ADMINISTRATIVA EN
EL ESTADO SOCIAL.
A) Innovación, sistema político, legitimidad, políticas públicas
B) Régimen político, planificación, técnica social, modernización, burocracia,
decisión política.
14
V. INTERCAMBIO POLÍTICO Y LEGITIMIDAD: ACTORES SOCIALES
Y NUEVAS FORMAS DE REPRESENTACIÓN.
A) La sociedad civil.
B) Las organizaciones no gubernamentales.
C) Las elites.
D) Los partidos políticos.
14
VI. LA GESTIÓN GUBERNAMENTAL Y LA CRÍSIS DEL ESTADO
SOCIAL: EL PROBLEMA DE LA GOBERNABILIDAD.
A) Gobernabilidad y toma de decisiones.
B) La administración pública.
12
Total de horas: 64
85
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
POLÍTICA Y GOBIERNO.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguilar Villanueva, Luis. Política y racionalidad administrativa. México, Ed. INAP,
1982.
2. Benjamín, Roger. Los límites de la política. México, Alianza Editorial Mexicana, 1991.
3. Crozier, Michel. El actor y el sistema. México, Alianza Editorial Mexicana, 1990.
4. Deutsch, Karl. Política y gobierno. México, Ed. FCE, 1976.
5. Hirschman, Alberto. Salida, voz y lealtad. México, Ed. FCE, 1977.
6. Offe, Claus. Contradicciones en el Estado de Bienestar. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1991.
7. Poulantzas, Nicos. Poder político y clases sociales en el Estado capitalista. México,
Ed. Siglo XXI, 1988.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. García Pelayo, M. Las transformaciones del Estado contemporáneo. Madrid, Alianza
Editorial, 1988.
2. Habermas, Jürgen. Historia y crítica de la opinión pública. México, Ed. Gustavo Gili,
2005.
3. Habermas, Jürgen. El problema de legitimación en el capitalismo tardío. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1986.
4. Hirschman, Alberto O. Interés privado y acción pública. México, Ed. FCE, 1986.
5. Huntington, S. y Crozier, M. et al. “La gobernabilidad de la democracia”, en Revista
Estados Unidos: Perspectiva Latinoamericana, México, Ed. CIDE, No. 2-3, 1978.
6. Wolfe, Alan. Los límites de la legitimidad. México, Ed. Siglo XXI, 1987.
86
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
POLÍTICA Y GOBIERNO.
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencia Política
87
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA I
Semestre:
4°
Fase:
Formativa
Carácter: Obligatoria
Créditos:
7
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
80
Modalidad: Curso -taller
Clave:
Horas a la semana:
Teóricas: 2
Prácticas: 3
Tipo: Teórico/Práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Informática II
OBJETIVO:
El alumno identificará la importancia del uso de computadoras en la
investigación social; seleccionará las aplicaciones computacionales
adecuadas para sistematizar información en el análisis de los problemas
sociales.
88
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INFORMÁTICA EN LAS CIENCIAS SOCIALES.
A) Antecedentes de la información.
B) Panorámica actual de la informática a nivel nacional e internacional.
C) Importancia de la informática en las ciencias sociales.
II. DEFINICIONES DE HARDWARE Y SOFTWARE.
A) Hardware .
B) Unidad Central de Proceso.
C) Memoria.
D) Dispositivos de entrada y salida.
E) Conexión entre computadoras (Redes).
F) Software.
G) Sistemas Operativos (Unitarea y Multitarea).
H) Lenguajes de Programación.
I) Paquetes de uso específico.
III. FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.
A) Introducción al manejo de información en ambiente gráfico.
1. Principales aplicaciones.
2. Creación, control, modificación y eliminación de ventanas, carpetas y archivos.
3. Exploración de archivos.
4. Organización de la información (Nombre, Extensión, Fecha, Tipo).
5. Instrucciones para creación, modificación y eliminación de archivos.
6. Manejo de Discos (Formatos, Respaldos, Carpetas).
7. Panel de Control.
B) Aplicaciones estadísticas en hoja de cálculo.
1. Estadísticas de tendencia central.
2. Estadísticas de dispersión.
C) Control de información en tablas de datos.
1. Tipos de datos.
2. Ordenamientos y Filtros.
3. Tablas dinámicas.
4. Tablas Resumen.
D) Presentación de documentos impresos con ayuda del procesador de palabras
1. Búsquedas de información en internet y manejo de correo electrónico.
89
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA I
Unidad
Teóricas
I. INFORMÁTICA EN LAS
CIENCIAS SOCIALES.
II. DEFINICIONES DE
HARDWARE Y SOFTWARE
III. FUNDAMENTOS DE LOS
SISTEMAS DE
INFORMACIÓN.
Sumas:
Total de horas:
Horas
Prácticas
6
8
8
12
18
28
32
48
80
90
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Lagos Chávez, Irán. Introducción a la informática aplicada a las ciencias sociales.
México, Documento de trabajo Nº. 35, ENEP Aragón-UNAM, 2003.
2. Mark, Dodge y Craig, Stinson. Microsoft Excel. México, Ed. Mc Graw Hill, 2000.
3. Norton, Peter. Introducción a la computación. México, Ed. Mc. Graw Hill, 3ª. Edición,
2006.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Burch, John G. y Grudnitski, Gary. Diseño de sistemas de información. México, Ed.
Noriega-Limusa, 1997.
91
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Laboratorio de cómputo
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Ing. en Computación
92
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL III
Semestre:
5°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Teoría Social II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Conocer y examinar las categorías analíticas básicas y los debates
desarrollados por las nuevas perspectivas de la Teoría Social en la
actualidad.
93
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL III
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. TEORÍA DE LA ESTRUCTURACIÓN.
A) La dualidad de la estructura.
B) La importancia de la vida cotidiana y la subjetividad.
C) La doble hermenéutica.
D) Poder y dominación.
UNIDAD
16
II. TEORÍA DE SISTEMAS.
A) Categorías analíticas fundamentales de la Teoría de Sistemas.
B) La Teoría de Sistemas en las Ciencias Sociales.
C) La obra de Buckley y Bertanlanffy, sistemas cerrados, abiertos, entropía.
D) Niklas Luhmann y la Teoría General de Sistemas. Sistemas autopoiéticos,
contingencias, complejidad, sociedad y comunicación.
16
III. TEORÍA DE LA ELECCIÓN RACIONAL.
A) Teoría de juegos.
B) La acción individual y la toma de decisiones en la cooperación y la no
cooperación.
C) Acción colectiva.
D) Normas sociales y la elección racional.
16
IV. HACIA UNA RECUPERACIÓN TEÓRICA.
16
Total de horas: 64
94
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL III
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Elster, Jon. Compilación sobre Derecho Constitucional. Barcelona, Ed. Gedisa, 1999.
2. Elster, Jon. El cemento de la sociedad. Barcelona, Ed. Gedisa, 1997.
3. Elster, Jon. Juicios Salomónicos. Barcelona, Ed. Gedisa, 1999.
4. Elster, Jon. Tuercas y tornillos. Barcelona, Ed. Gedisa, 1995.
5. Elster, Jon. Constitucionalismo y democracia. México, Ed. FCE, 1999.
6. Giddens, Anthony. Consecuencias de la modernidad. Madrid, Ed. Alianza, 2002.
7. Giddens, Anthony. La constitución de la sociedad. Buenos Aires, Amorrortu, 2003.
8. Giddens, Anthony. Las nuevas reglas del método sociológico. Buenos Aires, Ed.
Amorrortu, 2007.
9. Luhmann, Niklas. Complejidad y modernidad. Madrid, Ed. Trotta, 1998.
10. Luhmann, Niklas. La teoría de la sociedad. México, Ed. U. de G-UIA/ITESO, 1993.
11. Luhmann, Niklas. Sistemas sociales, lineamientos para una teoría general. México,
Ed. Alianza/Universidad Iberoamericana, 1991.
12. Luhmann, Niklas. Sociología del riesgo, México, Ed. UIA/Universidad de Guadalajara,
2006.
13. Luhmann, Niklas y Raffaele de Giorgi. Teoría de la sociedad. Ed. Universidad de
Guadalajara, México, 1993.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Camou, Antonio y Castro, José. La sociedad compleja. Ensayos en torno a la obra de
Nicklas Luhmann. México, Ed. FLACSO, 1997.
2. Giddens, Anthony. La tercera vía. México, Ed. Taurus, 2000.
3. Offe, Claus. La crisis del estado de bienestar. México, Ed. Alianza, 1990.
95
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
PENSAMIENTO SOCIO-POLÍTICO
TEORÍA SOCIAL III
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Elaboración de mapas conceptuales
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
96
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA III
Semestre:
5°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Metodología II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Examinar los fundamentos teórico-conceptuales básicos de la investigación
social, a partir de los cuales el alumno sea capaz de problematizar una
temática de investigación, misma que sería acompañada por el proceso de
construcción de una estrategia metodológica sustentada en la formulación
del tentativo marco teórico y del cuadro de hipótesis a demostrar.
97
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA III
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INTRODUCCIÓN: CIENCIA Y MÉTODO CIENTÍFICO.
A) La lógica de la investigación científica (la inferencia y la causalidad).
B) Problemática de investigación y su construcción teórico-empírica.
C) Abordajes metodológicos cuantitativos y cualitativos.
HORAS
20
II. PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN.
A) Temas y preguntas de análisis.
B) Problemáticas de investigación y su construcción teórico-empírica.
C) La relación social como objeto de conocimiento.
22
III. EL PROCESO DE FORMULACIÓN TEÓRICA.
A) La teoría social y su relación con los procesos fácticos: los paradigmas
clásicos en las ciencias sociales.
B) Identificación conceptual de dimensiones de análisis.
C) Uso y funciones de la teoría.
D) Métodos de análisis en ciencias sociales.
E) De la teoría a la investigación
F) Estrategias de investigación.
22
Total de horas: 64
98
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA III
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Baz, Margarita. “La tarea analítica en la construcción metodológica”, en Encrucijadas
Metodológica en Ciencias Sociales. México, UAM-Xochimilco, 2000.
2. Cea D′Ancona, Ma. Ángeles. Metodología cuantitativa: Estrategias y técnicas de
investigación social. Madrid, Ed. Síntesis, 2001.
3. Critto, Adolfo. El método científico en las ciencias sociales, Buenos Aires, Ed. Piadós,
1982.
4. Fernández Rivas, Lidia. “Construyendo el problema de investigación”, en
Encrucijadas Metodológica en Ciencias Sociales. México, UAM-Xochimilco, 2000.
5. Hernández Sampieri, Roberto, et al. Metodología de la investigación. México, Ed.
McGraw-Hill, 2002.
6. Luengo, Enrique. Problemas metodológicos de la Sociología. México, Ed. UIA, 1995.
7. Osorio, Juan. “Estructuras y sujetos: desequilibrios y arritmias en la historia”, en
Fundamentos del análisis social. México, Ed. FCE, 2003.
8. Osorio, Juan. “Las disciplinas sociales y la integración del conocimiento”, en
Fundamentos del análisis social. México, Ed. FCE, 2003.
9. Osorio, Juan. “Las unidades de análisis de lo social”, en Fundamentos del análisis
social. México, Ed. FCE, 2003.
10. Pons, Ignacio. “Programación de la
metodológicos. CIS, No 8, España, 2002.
Investigación
99
social”,
en
Cuadernos
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA III
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Beltrán Villalva, Miguel. Perspectivas sociales y conocimiento. México, Ed.
Anthropos/UAM-I, 2000.
2. Sartori, Giovanni. La política. Lógica y método en las ciencias sociales. México, Ed.
FCE, 1984.
3. Valdés Ma. Eugenia. “¿Existe el dilema de lo cuantitativo vs lo cualitativo en la
investigación sobre política?”, en Revista Iztapalapa, UAM-I, México, 2002.
100
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
METODOLOGÍA III
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Elaboración del diseño de investigación
de su producto final (tesis o tesina).
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
101
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SOCIEDAD Y CULTURA
Semestre:
5º
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Sistema Político Mexicano
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Identificar la trayectoria y constitución del pensamiento social mexicano, de
la post-revolución hasta nuestros días, recuperando e incorporando el
debate en torno a lo mexicano, lo indígena, la unidad e identidad nacional;
considerando sus transformaciones en cuanto a la concepción e
interpretación de la vida intelectual, cultural y social del país.
102
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SOCIEDAD Y CULTURA
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. REPERCUSIONES SOCIO-CULTURALES DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
8
A) El crepúsculo del modernismo.
B) La generación del Ateneo y el nacionalismo cultural.
II. LA GENERACIÓN DE 1915: LOS SIETE SABIOS.
A) México y sus problemas nacionales.
B) De la vida intelectual a las acciones concretas.
1. Empresas culturales.
2. Proyectos nacionales, instituciones.
8
III. LA CULTURA NACIONAL EN LOS 30’s.
A) De vuelta al Ateneo.
B) Planteamiento de la revolución a la luz de los problemas sociales.
C) Educación y cambio en el México moderno.
12
IV. DE LA UNIDAD A LA DIVERSIDAD INTELECTUAL. DÉCADA DE LOS 40’s.
UN PERIODO DE TRANSICIÓN.
A) Los intelectuales y el Estado.
B) La revolución quedó atrás.
C) El progreso de la nación.
12
V. LA INCERTIDUMBRE DEL FUTURO: ACUERDOS Y DESACUERDOS
12
DE TRES GENERACIONES (1950-1990).
A) La generación del medio siglo. La nostalgia nacionalista y la Revolución Mexicana.
B) El autoritarismo estatal y la burocratización de la cultura.
C) De vuelta a la unidad, la revolución y la utopía.
D) La responsabilidad intelectual en la década de los 70-90´s.
VI. LOS PROBLEMAS DE LA IDENTIDAD Y LA CULTURA ANTE LA
12
GLOBALIZACIÓN.
A) Cultura nacional.
B) Cultura popular.
C) Cultura política.
D) La Contracultura.
Total de horas: 64
103
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SOCIEDAD Y CULTURA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Bartra, Roger. La jaula de la melancolía. México, Ed. Debolsillo, 2007.
2. Bartra, Roger (selección y prólogo) Anatomía del mexicano. México, Ed. Debolsillo,
2007.
3. Béjar Navarro, Raúl. El mexicano. Aspectos culturales y psicosociales. México, Ed.
UNAM-Humanidades, 1981.
4. Béjar, Raúl y Rosales, Héctor (Coord.) La identidad nacional mexicana como problema
político y cultural. Los desafíos de la pluralidad. México, Ed. UNAM, 2005.
5. Conferencias del Ateneo de la Juventud. México, Ed. UNAM, 1984.
6. Frost, Elsa C. Las categorías de la cultura mexicana. México, Ed. UNAM, 1990.
7. Krauze, Enrique. “Los tiempos de la cultura”, en Roderic Ai Camp, et al Los
intelectuales y el poder en México. México. Ed. El Colegio de México / UCLA Latin
American Center, 1991.
8. Molina Enríquez, Luis. Los grandes problemas nacionales. México, Ed. Era, 1991.
9. Monsiváis, Carlos. Notas sobre la cultura mexicana. México, Ed. COLMEX, 1977.
10. Pacheco, José Emilio. En torno a la cultura nacional. México, Ed. SEP-80, 1983.
11. Ramos, Samuel. El perfil del hombre y la cultura en México. México, Ed. UNAM, CELFFyL, 1979.
12. Sefchovich, Sara. “Filosofía y literatura. La hora de los catrines”, en Entre la guerra y la
estabilidad política. El México de los 40’s. México, Ed. Grijalbo, 1990.
13. Valenzuela Arce, José Manuel (Coord.) Decadencia y auge de las identidades. México,
Ed. El Colegio de la Frontera Norte-Plaza y Valdés, 2000.
14. Villegas, Abelardo. La filosofía de lo mexicano. México, Ed. UAM, 1988.
104
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SOCIEDAD Y CULTURA
15. Villegas, Abelardo. El pensamiento mexicano en el siglo XX. México, Ed. FCE, 1993.
16. Villoro, Luis. Estado plural, pluralidad de culturas. México, Ed. Paidós, 2002.
BILBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Carballo, Emanuel. Diecinueve protagonistas de la literatura mexicana del Siglo XX.
México, Ed. Porrúa, 2003.
2. Loyo, Aurora. Balances optimistas sobre la cultura en México. La visión de los
intelectuales consagrados. 1946-1962. México, Ed. CIIH-UNAM, s/f.
3. Uranga, Emilio. “El pensamiento filosófico en México”, en Cincuenta años de la
Revolución. México, Ed. FCE, 1960.
4. Villoro, Luis. “La cultura mexicana de 1910-1960”, en Revista de Historia Mexicana.
México. No. XI: 2. octubre-diciembre. 1960.
5. Zea, Leopoldo. En torno a una filosofía americana. México, Ed. COLMEX, 1945.
6. Zea, Leopoldo. El Positivismo en México: Nacimiento, apogeo y decadencia. México,
Ed. FCE, 1981.
7. Zea, Leopoldo. América como conciencia. México, Ed. UNAM, 1983.
105
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
HISTORIA Y SOCIEDAD EN
MÉXICO
SOCIEDAD Y CULTURA
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clases
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Filosofía
106
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
PARTIDOS POLÍTICOS Y
MOVIMIENTOS SOCIALES
Semestre:
5°
Fase:
Formativa
Créditos:
8
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Curso
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Política y Gobierno
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar la dinámica Estado-sociedad civil, a partir de la formación de
partidos políticos y movimientos sociales, así como las propuestas de
análisis en torno a las relaciones Estado y actores políticos, conflicto
político, partidos y movimientos sociales.
107
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
PARTIDOS POLÍTICOS Y
MOVIMIENTOS SOCIALES
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ESTADO Y CONFLICTO.
A) Características del conflicto en las sociedades contemporáneas.
B) Interés de clase, interés corporativo.
C) La nueva clase tecno-burocrática.
HORAS
8
II.
A)
B)
C)
SISTEMA POLÍTICO Y ACTUACIÓN POLÍTICA.
Partidos, corporaciones y fuerzas sociales.
Dinámica de los partidos políticos en un contexto de cambio político.
La cultura de la corrupción en los partidos políticos.
10
III.
A)
B)
C)
D)
PARTIDOS POLÍTICOS: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA.
Cultura política y formación de entidades.
Sistema de partido y actuación.
Élite, sujeto político y otros canales de participación.
Las tendencias oligárquicas en la organización de los partidos.
16
IV. REESTRUCTURACIÓN DEL CAPITALISMO Y LA CONSOLIDACIÓN DE
NUEVAS FORMAS DE IDENTIDAD COLECTIVA: LOS NUEVOS
MOVIMIENTOS SOCIALES.
A) Movimientos sociales, masas y reflexión en torno a las demandas, objetivos y
dinámicas internas.
B) Nuevas formas de gobierno: la relación entre Estado, partidos políticos y
movimientos sociales.
C) La sociedad de mercado y los nuevos movimientos sociales.
D) El rechazo posmodernista de la acción política.
30
Total de horas: 64
108
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
PARTIDOS POLÍTICOS Y
MOVIMIENTOS SOCIALES
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Cansino, César, “Crisis de Partidos y cambio en el Sistema de Partidos: 1985-1997”,
en: Cansino, César. Después del PRI, las elecciones de 1997 y los escenarios de la
transición en México. México, Ed. Centro de Estudios de Política Comparada, 1998.
2. Castillo, Jaime y Patiño, Elsa (Coord.) Cultura política de las organizaciones sociales.
México, CIIH-UNAM, 1997.
3. Ibarra, Pedro y Tejerina, Benjamín (Comps.) Los movimientos sociales, Madrid, Ed.
Trotta, 1998.
4. Laraña, Enrique, “La irrupción de los nuevos movimientos sociales”, en: Laraña,
Enrique. La construcción de los movimientos sociales. Madrid, Ed. Alianza, 1999.
5. Marramao, Giacomo. Lo político y las transformaciones. México, Ed. Siglo XXI, 1982.
6. Melucci, Alberto. Acción colectiva, vida cotidiana y democracia. México, Ed. El
Colegio de México, 1999.
7. Offe, Claus. Partidos políticos y movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema, 1988.
8. Touraine, Alain. El regreso del actor, Argentina, Ed. EUDEBA, 1988.
9. Zermeño, Sergio (Coord.) Movimientos sociales e identidades colectivas, México, Ed.
CIIH-UNAM, 1997.
109
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INSTITUCIONES Y PROCESOS
SOCIALES
PARTIDOS POLÍTICOS Y
MOVIMIENTOS SOCIALES
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros.
.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Ciencia Política
110
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA II
Semestre:
5°
Fase:
Formativa
Créditos:
7
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
80
Modalidad: Curso-taller
Horas a la semana:
Teóricas: 2
Prácticas: 3
Tipo: Teórica- práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Informática I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
El alumno aprenderá el uso de paquetes de cómputo que le permitan
capturar, organizar, integrar y analizar, estadísticamente, información
cuantitativa y cualitativa de tipo socioeconómico, así como también la
presentación de dicha información.
111
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO, MANEJO DE GRÁFICAS Y
ORGANIZACIÓN DE TABLAS DE DATOS EN HOJA DE CÁLCULO
A) Funciones estadísticas.
B) Manejo de gráficos
C) Datos agrupados y series de tiempo bajo el concepto de bases de datos en hoja de
cálculo.
D) Métodos de muestreo, formas de organización y control de información en bases de
datos.
E) Técnicas para integración y consulta de información en un manejador de bases de
datos.
II. FÓRMULAS, FUNCIONES Y GRÁFICAS EN HOJA DE CÁLCULO PARA
ESTUDIO DE LA DESIGUALDAD SOCIAL Y ANÁLISIS DE REGRESIÓN Y
CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES.
A) Noción de desigualdad
B) Curva de Lorenz (Gráficos de desigualdad)
C) Coeficientes de desigualdad (Engel, Gini, Theil)
D) Introducción al concepto de regresión y correlación con funciones de hoja de cálculo.
E) Gráficos de regresión en hoja de cálculo.
III. MANEJO DEL PAQUETE ESTADÍSTICO SPSS (O SU EQUIVALENTE)
TRANSFERENCIAS DE INFORMACIÓN, PRESENTACIONES
EDITADAS Y OBTENCIÓN DE REPORTES.
A) Definición de variables en el paquete estadístico.
B) Captura y modificación de variables.
C) Resultados estadísticos y manejo de reportes gráficos y tabulares.
D) Regresión y correlación múltiple.
Transferencia de información entre aplicaciones de proceso de texto, hoja de cálculo,
bases de datos, edición y el paquete estadístico.
112
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA II
Unidad
Teóricas
I.
TRATAMIENTO
ESTADÍSTICO,
MANEJO
DE
GRÁFICAS
Y
ORGANIZACIÓN DE TABLAS DE
DATOS EN HOJA DE CÁLCULO.
II.
FÓRMULAS,
FUNCIONES
Y
GRÁFICAS EN HOJA DE CÁLCULO
PARA ESTUDIO DE LA DESIGUALDAD
SOCIAL Y ANÁLISIS DE REGRESIÓN
Y CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES.
III.
MANEJO
DEL
PAQUETE
ESTADÍSTICO
SPSS
(O
SU
EQUIVALENTE)
TRANSFERENCIAS
DE
INFORMACIÓN,
PRESENTACIONES
EDITADAS
Y
OBTENCIÓN DE REPORTES.
Sumas:
Total de horas:
113
Horas
Prácticas
10
12
12
18
10
18
32
48
80
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
TÉCNICO INSTRUMENTAL
INFORMÁTICA II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Burch, John G. y Grudnitski, Gary. Diseño de sistemas de información. México, Ed.
Noriega-Limusa, 1997.
2. Camacho Rosales, Juan. Estadística con SPSS. España, Ed. Alfa Omega, 2003.
3. Cortés, Fernando y Rubalcava, Rosa María. Técnicas estadísticas para el estudio de
la desigualdad social. México, Ed. COLMEX, 1984.
4. Ferrón Aranaz, Magdalena. Análisis estadístico con SPSS para Windows. México, Ed.
Mc Graw Hill, 2000.
5. Glass, Gene V. y Stanley, Julian C. Métodos estadísticos aplicados a las ciencias
sociales. México, Ed. Prentice may, 1998.
6. Mark, Dodge y Craig, Stinson. Microsoft Excel. México, Ed. Mc Graw Hill, 2000.
7. Maxim, Paul S. Métodos cuantitativos aplicados a las ciencias sociales. México, Ed.
Oxford University Press, 2002.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Chao, Lincoln L. Estadística para las ciencias administrativas. México, Ed. Mc Graw
Hill, 3ª. Edición, 1994.
2. Pimienta Lastra, Rodrigo. ”Encuestas probabilísticas vs. no probabilísticas.
Matemáticas ante las ciencias sociales”, en Revista de Política y Cultura, No. 13,
México, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. 2000.
114
ÁREA DE CONOCIMIENTO
ASIGNATURA
INFORMÁTICA II
TÉCNICO INSTRUMENTAL
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Laboratorio de cómputo
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología
Lic. en Economía
Ing. en Computación
115
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN
DE INVESTIGACIÓN I
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórico-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Investigación II
OBJETIVO:
Definir los temas de investigación, dimensiones de análisis e hipótesis de
trabajo, con el propósito de apoyar al alumno en la elaboración formal del
documento terminal de investigación. De igual forma conocer diversos
diseños de investigación, así como la forma de complementarlos y de
adecuarlos a los problemas sociológicos de forma pertinente antes de
proceder a la recopilación de datos.
116
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. METODOLOGÍA, MÉTODO CIENTÍFICO Y TÉCNICAS EN LAS
CIENCIAS SOCIALES.
A) Características del método científico.
B) El significado de "contrastable".
C) Metodología, métodos y técnicas: algunas precisiones conceptuales.
D) El método científico en las ciencias sociales.
E) Transparencias y oscuridades del vocabulario sociológico.
F) La cualidad y la cantidad como expresiones del mismo fenómeno social.
II. FUNCIONES Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN.
A) Algunos tipos de investigación según sus características básicas.
B) Investigación cualitativa e investigación cuantitativa: la falsa brecha.
C) Los diseños mixtos.
D) Las fases generales de la investigación.
E) Las técnicas generales para la recopilación de datos.
III. EL PLANTEAMIENTO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
A) La formulación del problema: preguntas de investigación.
B) La revisión documental para asegurar la pertinencia del tema de
investigación y generar un marco teórico.
C) La elaboración de hipótesis.
D) La operacionalización de conceptos.
E) Algunas nociones sobre muestreo.
F) La elaboración de instrumentos de recopilación de datos: el borrador de un
cuestionario y la guía inicial para entrevistas abiertas.
G) La elaboración del proyecto.
117
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
Horas
Teóricas Prácticas
Unidad
I.
METODOLOGÍA,
MÉTODO
CIENTÍFICO Y TÉCNICAS EN LAS
CIENCIAS SOCIALES.
II. FUNCIONES Y TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
III. EL PLANTEAMIENTO DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
Sumas:
Total de horas:
118
17
8
27
13
20
11
64
32
96
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
Para que el alumno pueda aprobar este Seminario deberá presentar el Proyecto de
Investigación concluido, el cual deberá contener los siguientes elementos:
A. ÍNDICE DE CONTENIDOS
B .DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA-PROBLEMATIZACIÓN
• Descripción de la idea-problema.
• Tesis/ Hipótesis de trabajo. Objetivos.
C. ELEMENTOS TEÓRICO-CONCEPTUAL DE REFERENCIA
• Revisión y crítica de los antecedentes teóricos y empíricos del problema.
• Exposición del referente teórico y conceptual de referencia.
D. DISEÑO METODOLÓGICO
• Métodos de investigación que se aplicarán
• Tipo de estudio que se propone: exploratorio, descriptivo, causal.
Especificaciones sobre el diseño concreto: longitudinal, transversal, comparativo.
• Operacionalización de las hipótesis:
1. Identificación de los conceptos de las hipótesis que van a ser medidos y de sus
dimensiones.
2. Especificación de las variables que se quiere medir y, en su caso, de los
indicadores propuestos.
• Técnicas de recopilación y de análisis de la información.
• Especificación de las unidades de análisis y de la muestra: i) universo o población,
ii) marco espacial y temporal y iii) criterios de selección de la muestra.
119
ÁREA DE CONOCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Babbie, Earl R. Métodos de investigación por encuesta. México, Ed. FCE, 1993.
2. Balcells, Josep. La investigación Social. Introducción a los métodos y a las técnicas.
Barcelona, Escuela Superior de Relaciones Públicas, PPU, 1994.
3. Bericat, Eduardo. La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la
investigación social. Madrid, Ed. Ariel Sociología, 1998.
4. Bourdieu, Pierre. El oficio del sociólogo. México, Ed. Siglo XXI, 1985.
5. Cea D'Ancona, Ma. Ángeles. Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de
investigación social. Madrid, Ed. Síntesis, 2001.
6. De la Garza, Enrique (Comp.) Hacia una teoría de la reconstrucción. Fundamentos,
crítica y alternativas a la metodología y técnicas de investigación social. México, Ed.
Grijalbo, 1978.
7. González Blasco, Pedro. El análisis de la realidad social: aproximaciones
metodológicas. España, Ed. Alianza Universidad, 1999.
8. Grawitz, M. Métodos y técnicas en las Ciencias Sociales I. Madrid, Ed. Nacional,
1984.
9. Hernández Sampieri, Roberto et al. Metodología de la investigación. México,
McGraw-HiII, 2002.
10. King, Gary, Keohane y Verba. El diseño de la investigación social: la inferencia
científica en los estudios cualitativos. Madrid, Alianza Editorial, 2003.
11. Pérez Meléndez, Cristino, et al. “Introducción a la investigación social”, en Rojas
Tejada et al., Investigar mediante encuestas. Madrid, Ed. Síntesis, 1998.
12. Pérez Serrano, Gloria. Investigación cualitativa, retos e interrogantes l. Métodos.
Madrid, Ed. La Muralla, 1994.
120
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
13. Prigogine, I. y Stengers, I. La nueva alianza. Madrid, Ed. Alianza Universidad, 1983.
14. Selltiz, C. et al. Métodos de investigación en las relaciones sociales. Madrid, Ed.
Rialp, 1980.
15. Sierra Bravo, R. Técnicas de Investigación Social. Madrid, Ed. Paraninfo, 1998.
16. Valles, Miguel S. Técnicas cualitativas de investigación social. Madrid, Ed. Síntesis,
2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Bunge, Mario. Epistemología. México, Ed. Siglo XXI, 1997.
2. Cohen, M. y Nagel, E. Introducción a la lógica y al método científico II. Buenos
Aires, Ed. FCE, 1981.
3. Holton, G. “La imaginación temática en la ciencia”, en La imaginación científica.
México, Ed. CONACYT-FCE, 1985.
4. Ibáñez, Jesús. Del algoritmo al sujeto: perspectivas de la investigación social.
México, Ed. Siglo XXI, 1981.
5. Newman, Isadore y Senz, Carolyn R. Qualitative-Quantitative: Exploring the
Interactive Continuum. New York, Southern IlIinois University Press, 1998.
6. Piaget, Jean. Estudios sociológicos. Barcelona, Ed. Ariel, 1983.
7. Szasz, Ivonne y Lerner, Susana. Para comprender la subjetividad. México, Ed. El
Colegio de México, 2000.
8. Zeleny, J. La estructura lógica del capital de Marx. México, Ed. Grijalbo, 1978.
9. Zetterberg, H. Teoría y verificación en sociología. Buenos Aires, Nueva Visión,
1981.
121
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN I
DE INVESTIGACIÓN
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Revisión continua del diseño de
investigación (tesis o tesina)
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Tareas y trabajos fuera del aula
Participación en clase
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros: entrega del diseño de investigación.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
122
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN
DE ANÁLISIS SOCIAL I
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórico-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Análisis Social II
OBJETIVO:
Iniciar al estudiante en el manejo práctico de las categorías básicas del
análisis socio-demográfico, así como en la aplicación de los fundamentos
para el manejo cuantitativo de los instrumentos utilizados.
123
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN
DE ANÁLISIS SOCIAL I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ANÁLISIS SOCIO-DEMOGRÁFICO.
A) La dimensión cuantitativa en el análisis social
B) Estudios demográficos y estudios de población
C) Las variables demográficas
D) Fuentes de análisis demográficas
E) Tasas, índices e indicadores
II. PERFIL DEMOGRÁFICO EN MÉXICO Y EL MUNDO.
A) Pirámides de población
B) Estadísticas vitales
C) Proyecciones de población
D) Dinámica poblacional y retos para las políticas públicas
III. USOS Y APLICACIONES DEL ANÁLISIS SOCIO-DEMOGRÁFICO
EN LA INVESTIGACIÓN.
124
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE ANÁLISIS SOCIAL I
DE INVESTIGACIÓN
Horas
Teóricas Prácticas
Unidad
I. ANÁLISIS SOCIO-DEMOGRÁFICO
II. PERFIL DEMOGRÁFICO EN
MÉXICO Y EL MUNDO
III. USOS Y APLICACIONES DEL
ANÁLISIS SOCIO-DEMOGRÁFICO DE
LA INVESTIGACIÓN
Sumas:
Total de horas:
125
22
22
10
10
20
12
64
32
96
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN
DE ANÁLISIS SOCIAL I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Alba, Francisco y Cabrera, Gustavo. La población en el Desarrollo Contemporáneo
de México. México, Ed. COLMEX, 1994.
2. Benítez Centeno, Raúl. Población y Política en México. México, Ed. Miguel Ángel
Porrúa/UNAM, 1998.
3. George, Pierre. Población y Poblamiento. Barcelona, Ediciones Península, 3ª
edición.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Leguina, Joaquín. Fundamentos de Demografía. México, Ed. Siglo XXI, 3ª edición,
1981.
2. Pressat, Roland. El Análisis Demográfico. México, Ed. FCE, 1983.
Revisión de fuentes hemerográficas.
Consulta de:
1) Anuarios
2) Censos
3) Internet
126
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE INVESTIGACIÓN
DE ANÁLISIS SOCIAL I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros.
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
127
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONOCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE MODELOS DE DESARROLLO
Semestre:
6º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Organización del
Trabajo y Tecnología I
OBJETIVO:
Conocer los principales elementos teórico-prácticos que definen la
formación de un modelo para el desarrollo.
128
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE MODELOS DE DESARROLLO
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. DE LA MANO INVISIBLE AL ESTADO INTERVENTOR.
A) Visión de la naturaleza del mercado.
B) Crisis recurrentes e imposibilidad de ajuste de mercado.
C) David Ricardo y Keynes: Fundamentos para la estatización de la economía.
HORAS
10
II. NACIMIENTO, MADURACIÓN Y CRISIS DEL ESTADO INTERVENTOR.
A) La revolución industrial y el proteccionismo.
B) Países con formación de mercado tardío.
C) Las guerras mundiales y las crisis cíclicas del mercado.
D) La eficiencia del Estado Interventor: estabilidad y mínimos de bienestar.
12
III. EL ESTADO INTERVENTOR EN AMÉRICA LATINA.
A) El modelo agroexportador.
B) Sustitución de importaciones: protección industrial, soporte
agroexportador y apalancamiento de ventajas comparativas.
C) Institucionalización, mercados limitados, estrangulamiento de la
competencia y dinámica económica en el Estado.
12
IV. LA MODELÍSTICA EN EL SIGLO XX.
A) Los modelos de economía de mercados en los países desarrollados.
B) Modelos para economías cerradas y abiertas.
C) La experiencia de los modelos promovidos por la CEPAL, El Banco Mundial y
el B.I.D.
D) Planeación, evaluación y ajuste de los modelos.
16
V. IMPLICACIONES DE LOS MODELOS.
A) Control, y gobernabilidad.
B) Estado y liberalismo.
C) Problemas endógenos.
D) Problemas exógenos.
14
Total de horas: 64
129
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE MODELOS DE DESARROLLO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Sunkel, Oswaldo y Paz, P. El subdesarrollo latinoamericano y la teoría del desarrollo.
México, Ed. FCE, 1995.
2. Ramón Capella, Juan. Fruta prohibida. Una aproximación histórico-teorética al estudio
del derecho y del Estado. Madrid, Ed. Trotta, 2006.
3. Ramiro, Víctor. Buscando al Estado bajo el capitalismo global. Argentina, Ed.
Universidad Nacional del Litoral, 2001.
4. Todario, M. Economía para un mundo de desarrollo. México, Ed. FCE, 1988.
5. Villarreal, René. Industrialización, deuda y desequilibrio externo en México. México,
Ed. FCE, 1986.
6. Villarreal, René. La contrarrevolución monetarista. México, Ed. Océano, 1986.
7. Wallerstein, Immanuel. La economía mundo. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Casar, I. y Márquez, C. La Organización industrial en México. México, Ed. Siglo XXI /
ILET, 1990.
2. Cordera, Rolando y Tello, Carlos. La disputa por la nación. México, Ed. Siglo XXI,
1989.
3. García, Adalberto. La desigualdad económica. México, Ed. COLMEX, 1988.
4. García, B. Desarrollo económico y absorción de la fuerza de trabajo en México, 5080. México, Ed. COLMEX, 1988.
5. Lustig, Nora. Distribución del ingreso y crecimiento en México. México, Ed. COLMEX,
1981.
6. Solís, Leopoldo. La realidad económica mexicana. Retrovisión y perspectivas.
México, Ed. Siglo XXI, 1988.
130
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE MODELOS DE DESARROLLO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
131
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ORGANIZACIÓN RURAL Y
PLANIFICACIÓN URBANA
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
Semestre:
6º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Economía Agrícola y
Políticas Campesinas
OBJETIVO:
Introducir al estudiante en el conocimiento de las dimensiones rural y
urbana, identificando sus problemáticas y enfoques de análisis
fundamentales.
132
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ORGANIZACIÓN RURAL Y
PLANIFICACIÓN URBANA
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. LO RURAL Y LO URBANO COMO CONCEPTUALIZACIÓN DE LO SOCIAL.
12
A) La noción de región como espacio de lo rural.
B) El campo como espacio social.
C) La contradicción ciudad-campo: Agricultura-Industria.
II. FORMAS DE ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA SOCIAL EN EL CAMPO.
A) La cuestión agraria y el desarrollo del capitalismo en el campo.
B) Economía campesina. Estrategias de subsistencia y organización productiva.
C) La estructuración social del campo: clases sociales, grupos domésticos
familiares, redes de grupos de intercambio.
D) Estructuras de dominación: Caciquismo, corporativismo, clientelismo.
24
III. LA FORMACIÓN DE LO URBANO COMO RELACIÓN SOCIAL.
A) Las ciudades como espacio social-racional.
B) La urbanización de las sociedades industriales.
C) Planificación y organización política de las ciudades.
D) La ciudad y el nuevo carácter de conflicto: marginalidad, movimientos urbanos
y cultura popular.
28
Total de horas: 64
133
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ORGANIZACIÓN RURAL Y
PLANIFICACIÓN URBANA
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Assad Martínez, Carlos. Balance y perspectivas de los estudios regionales en México.
México, Ed. CIIH-UNAM / Porrúa, 1991.
2. Castells, Manuel. La ciudad y las masas. Madrid, Ed. Alianza Universidad, 1986.
3. Castells, Manuel. La cuestión urbana. Madrid, Ed. Siglo XXI, 2004.
4. Castells, Manuel. La era de la información Vol. 1. Economía, sociedad y cultura.
México, Ed. Siglo XXI, 1999.
5. Hewitt de Alcántara, Cinthia. Imágenes del campo. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
6. Lefevre, Henri. De lo rural a lo urbano. Madrid, Ed. Península, 1976.
7. Newby, H. y Sevilla Gizmán, E. Introducción a la sociología rural. Madrid, Ed. Alianza,
1983.
8. Padua, Jorge y Vanneph, Alain. Poder local. Poder regional. México, Ed. COLMEX,
1988.
9. Wolf, Eric. Los campesinos. Barcelona, Ed. Labor, 1981.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cortés, Fernando y Cuellar, Oscar (coords). Crisis y reproducción social. México, Ed.
FLACSO / Porrúa, 1990.
2. Lomnitz, Larissa. ¿Cómo sobreviven los marginados? México, Ed. Siglo XXI, 1989.
3. Shanin, Teodor. Campesinos y sociedades campesinas. México, Ed. COLMEX, 1986.
134
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ORGANIZACIÓN RURAL Y
PLANIFICACIÓN URBANA
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Planificación para el Desarrollo Agropecuario,
con grado de Maestría o 100% de los créditos
cubiertos.
135
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ESTADO MEXICANO
Semestre:
6º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Política Social I
OBJETIVO:
Examinar los factores socio-políticos sobre los cuales se constituyó el
Estado mexicano en el periodo posrevolucionario.
136
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ESTADO MEXICANO
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. ESTADO Y RÉGIMEN POLÍTICO.
A) El presidencialismo mexicano.
B) La división de poderes.
16
II. LA ESTABILIDAD DEL SISTEMA POLÍTICO MEXICANO.
A) Los partidos políticos.
B) La democracia en México: aspectos reales y formales.
16
III. REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA Y POLÍTICA.
A) Crisis y cambios en la estructura económica y política.
B) La liberalización política en México. Actores e instituciones.
16
IV. EL ESTADO MEXICANO: DESAFIOS Y PERSPECTIVAS.
A) El PRI ante la alternancia.
B) Las transformaciones del presidencialismo mexicano.
C) Política, marketing y medios masivos de comunicación.
D) El Estado Mexicano ante la globalización.
16
Total de horas: 64
137
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ESTADO MEXICANO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguilar Villanueva, Luis F. “Estado, régimen y sistema político”, en Vega Juan E.,
(coord.) Teoría política de América Latina. México, Ed. CIDE, 1984.
2. Bizberg, Ilan. “Legitimidad y cultura política: una discusión teórica y una revisión del
caso mexicano”, en Revista Mexicana de Sociología. México, Ed. IIS-UNAM, No. 97-1,
enero-marzo de 1997.
3. Cerda González, Luis. “Estado ampliado y proyectos de recuperación hegemónica en
México”, en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales. México, Ed. FCPyS/
UNAM, No. 125, julio-septiembre de 1996.
4. Gordon Raportt, Sara. “La cultura política de las ONG’s en México”, en Revista
Mexicana de Sociología. México, Ed. IIS-UNAM, No. 97-1, enero-marzo de 1997.
5. Luna, Matilde y Pozas, Ricardo (coords). Relaciones corporativas en un periodo de
transición. México, Ed. IIS-UNAM, 1992.
6. Martínez Escamilla, R. México: revolución clase dominante y Estado. México, Ed.
UNAM, 1986.
7. Reyes Heróles, Federico. Ensayos sobre los fundamentos políticos del Estado
contemporáneo. México, Ed. UNAM, 1989.
8. Rueda Peiro, Isabel. México, crisis, reestructuración económica, social y política.
México, Ed. Siglo XXI, 1998.
9. Zermeño, Sergio. La sociedad derrotada. México, Ed. UNAM-Siglo XXI, 1996.
138
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ESTADO MEXICANO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Leal, Juan Felipe. México: Estado, burocracia y sindicatos. México, Ed. Caballito,
1985.
2. López Villafane, Víctor. La formación del sistema político mexicano. México, Ed. Siglo
XXI, 1993.
3. Medina Peña, L. Hacia un nuevo Estado. México, Ed. Siglo XXI, 1998.
139
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ESTADO MEXICANO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
140
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ECONOMÍA Y SOCIEDAD
Semestre:
6º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórico
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Movimientos Sociales
en México I
OBJETIVO:
Analizar las transformaciones que en su estructura social y económica
registra la sociedad mexicana y los efectos que para la formación,
organización y subjetividad de los grupos sociales tiene este fenómeno.
141
ÁREA DE CONOCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ECONOMÍA Y SOCIEDAD
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. LA DIMENSIÓN ECONÓMICA.
A) Entre una economía de bienes y una economía de servicios.
B) La distribución ocupacional y económica por sectores.
1. Agricultura.
2. Industria.
3. Servicios.
HORAS
20
II. LA DIMENSIÓN SOCIAL.
A) La constitución de una “nueva” estructura social.
1. Los mecanismos tradicionales de movilidad social y distribución del ingreso.
2. Ciencia y tecnología en la transformación educativa: la formación de nuevos
grupos sociales.
B) Estructura institucional.
C) Distribución de recursos humanos y financieros por sectores.
20
III. TECNOCRACIA Y ÉLITES COMO NUEVAS TENDENCIAS DE
24
INTERACCIÓN CLASISTA.
A) Naturaleza subjetiva de la sociedad.
B) La conciencia de la noción de conflicto: la configuración de la idea de consenso y
concertación.
C) El papel de la ciencia y la tecnología en la redimensionalización del conocimiento
social.
D) Importancia de los flujos en la economía mundial.
Total de horas: 64
142
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ECONOMÍA Y SOCIEDAD
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguilar Villanueva, Luis. Política y racionalidad administrativa. México, Ed. INAP, 1982.
2. Bell, Daniel. El advenimiento de la sociedad pos-industrial. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1989.
3. Bell, Daniel. Las contradicciones culturales del capitalismo. México, Ed. CNCA-Alianza,
1992.
4. Castells, Manuel. La era de la información. México, Ed. Siglo XXI, 1999.
5. García Pelayo, Manuel. Burocracia y tecnocracia. Madrid, Ed. Alianza Universidad,
1983.
6. Giddens, Anthony. La estructura de clases en las sociedades avanzadas. México, Ed.
Alianza Universidad, 1983.
7. Gouldner, Alvin. La dialéctica de la ideología y la tecnología. Madrid, Ed. Alianza, 1978.
8. Habermas, Jürgen. Problemas de legitimidad en el capitalismo tardío. Buenos Aires,
Ed. Amorrortu, 1986.
9. Huntington, Samuel. El orden político en las sociedades en cambio. Buenos Aires, Ed.
Paidós, 1990.
10. Lechner, Norbert. Los patios interiores de la democracia. Chile, Ed. FCE-FLACSO,
1990.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Offe, Claus. Contradicciones en el estado de bienestar. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1991.
2. Hirschman, Albert. Salida, voz y lealtad. México, Ed. FCE, 1977.
3. Weber, Max. Economía y sociedad. México, Ed. FCE, 1983.
4. Wolfe, Alan. Los límites de la legitimidad. México, Ed. Siglo XXI, 1987.
5. Writh Olin, E. Clases, crisis y estado. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1983.
Revisión de documentos publicados por el Banco Mundial, la ONU, la CEPAL, INEGI, y
otros.
143
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE ECONOMÍA Y SOCIEDAD
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
144
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE ACTORES SOCIALES I
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Actores Sociales II
OBJETIVO:
Analizar las categorizaciones que ha desarrollado la Teoría Social para
explicar la constitución de las principales formas de organización y
movilización social, registradas en la sociedad moderna, como es el caso
de clases sociales, actores sociales y movimientos sociales. Este primer
curso estará dedicado a estudiar la categoría de clases sociales,
proporcionando al alumno los elementos teórico-metodológicos
necesarios para entender en toda su riqueza conceptual.
145
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE ACTORES SOCIALES I
CONTENIDO:
UNIDAD
I. SUJETO, CLASES SOCIALES Y ACTORES.
A) Definición y tipología.
B) Interacciones.
HORAS
8
II. LAS CLASES SOCIALES COMO CATEGORÍA HISTÓRICO-SOCIAL:
8
CRÍTICA AL REDUCCIONISMO ECONOMICISTA DE LA POSICIÓN DE CLASE.
A) Ideología y conciencia de clase.
B) Clase social y gusto cultural.
III. EL ANTAGONISMO DE CLASE EN LA REPRODUCCIÓN DE LA SOCIEDAD.
A) Lucha de clases.
B) Clase, estratificación y desigualdad.
8
IV. CONCIENCIA DE CLASE Y CONSTITUCIÓN DE IDENTIDADES.
A) Clase e identidades sociales.
B) Roles sociales e identidad.
8
V. PRÁCTICA DE CLASE Y CONFORMACIÓN DE CLASE.
A) Ciudadanía con identidad.
B) Movilización, resistencia y adaptación.
8
VI. CONFLICTO, CAMBIO SOCIAL Y PROYECTO HISTÓRICO.
A) Tipos de conflicto.
B) Teorías sobre el cambio social.
8
VII. TIEMPO Y ESPACIO EN LA CONSTITUCIÓN DE CLASE.
A) El tiempo cotidiano.
B) Objetivaciones en sí y para sí.
8
VIII LA IMPORTANCIA DE LAS CLASES EN LA SOCIEDAD
CONTEMPORÁNEA.
A) Esquemas de clase
B) Lucha de clases vs. Estratificación
8
Total de horas: 64
146
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE ACTORES SOCIALES I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Ansart, Pierre. Ideología, conflictos y poder. México, Ed. Premia, 1983.
2. Giddens, Anthony. La estructura de clases en las sociedades avanzadas. Madrid, Ed.
Alianza, 1983.
3. Luckas, George. Historia y conciencia de clase. México, Ed. Grijalbo, 1969.
4. Olin Wright, Erik. Clase, crisis y Estado. México, Ed. Alianza, 1984.
5. Przeworski, Adam. Capitalismo y social democracia. México, Ed. Alianza, 1988.
6. Rex, John. El conflicto social. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1985.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Bourdieu, Pierre. Sociología y cultura, México, Ed. CONACULTA-Grijalbo, 1990.
2. De Giovannini, Baggio. La Teoría política de las clases en el capital, México, Ed. Siglo
XXI, 1994.
3. Heller, Agnes. Teoría de la Historia, México, Ed. Fontamara, 2005.
4. Lechner, Norbert. La conflictiva y nunca acabada construcción del orden deseado.
Madrid, Siglo XXI, 1986.
5. Miliband, Ralph. “Análisis de clase”, en: Giddens, A., Turner, J. et al. La Teoría social
hoy. México, Ed. CONACULTA-Alianza, 1991.
6. Przeworski, Adam. El proceso de formación de clase, México, UAM Azcapotzalco, s/f.
7. Roemer, John (Comp.) El marxismo: Una perspectiva analítica, México, FCE, 1989.
147
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE ACTORES SOCIALES I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Asistencia a clase
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100%
de los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
148
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CULTURA Y REPRESENTACIONES
SOCIALES I
DE
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Curso:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Cultura
y
Representaciones Sociales II
OBJETIVO:
Estudiar la importancia del factor simbólico-cultural en la configuración de
los sujetos colectivos y la producción del orden, algunas propuestas de
análisis de la relación entre representación social, cultural y estructuras
simbólicas, así como de sus procesos constitutivos.
149
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES I
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. CULTURA Y CIVILIZACIÓN.
A) Las variadas concepciones de la cultura.
B) La diversidad cultural y el etnocentrismo.
HORAS
10
II. LAS DIMENSIONES DE LA CULTURA.
A) Ética, lenguaje, valores, nacionalismo.
B) Ciencia, visión del mundo, ideología y religión.
14
III. EL ORDEN SIMBÓLICO EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN DE
SUJETOS Y ESTRUCTURAS CULTURALES.
A) El símbolo.
B) Lo simbólico.
C) Estructuras simbólicas e imaginarios sociales.
10
IV. TIEMPO, SÍMBOLO Y REPRESENTACIÓN SOCIAL.
A) ¿Qué son las representaciones sociales?
B) La cultura como representaciones sociales, su variación en el tiempo.
10
V. LO SIMBÓLICO COMO CONSTRUCCIÓN-REPRODUCCIÓN DE
SIGNIFICACIONES.
A) El capital simbólico y la función del habitus.
B) Prácticas sociales y magma de significaciones.
C) Articulación simbólica de la identidad.
10
VI. MULTICULTURALIDAD E IDENTIDAD. HACIA EL RECONOCIMIENTO
DE LA DIFERENCIA.
A) El reto del multiculturalismo en las sociedades globales.
B) Diferencia, convivencia y exclusión.
10
Total de horas: 64
150
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CULTURA Y REPRESENTACIONES
SOCIALES I
DE
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Adorno, Theodor. Crítica, cultura y sociedad. Madrid, Ed. Sarpe, 1984.
2. Bourdieu, Pierre. Sociología y Cultura. México, Ed. Grijalbo, 1990.
3. Cassirer, Ernst. Antropología filosófica. México, Ed. FCE, 1994.
4. Durand, Gilbert. La imaginación simbólica. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1979.
5. Elías, Norbert. El proceso de la civilización, investigaciones sociogenéticas y
psicogenéticas. México, Ed. FCE, 2001.
6. Geertz, Clifford. La interpretación de las culturas. Barcelona, Ed. Gedisa, 1990.
7. Taylor, Charles. El multiculturalismo y la política del reconocimiento. México, Ed. FCE,
1993.
8. Touraine, Alain. Identidad y diferencia. México, Ed. FCE, 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Baudrillard, Jean. Cultura y simulacro. Barcelona, Ed. Kairos, 1987.
2. Braudel, Fernand. La Historia y las Ciencias Sociales. Madrid, Ed. Alianza, 1989.
3. Dilthey, W. Introducción a las Ciencias del espíritu. Madrid, Ed. Alianza, 1986.
4. García Canclini, Nestor. La producción simbólica. México, Ed. Siglo XXI, 1980.
5. Gellner, Ernest. Cultura, Identidad y Política. Barcelona, Ed. Gedisa, 1989.
6. Khan, J. (Comp.) El concepto de Cultura: Textos fundamentales. Barcelona, Ed.
Anagrama, 1975.
7. París Pombo, Ma. Dolores. Crisis e identidades colectivas en América Latina. México,
Ed. Plaza y Valdes-UAM Xochimilco, 1990.
8. Ramos Torres, Ramón y García Selges, Fernando. Globalización, riesgo, reflexividad.
Tres temas de la Teoría Social Contemporánea. Madrid, Ed. CIS, 1999.
9. Sartori, Giovanni. La sociedad multi-étnica. México, Ed. Taurus, 2006.
151
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CULTURA Y REPRESENTACIONES
SOCIALES I
DE
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumno
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Antropología, con grado de Maestría o 100%
de los créditos cubiertos.
152
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
ESTADO CONTEMPORÁNEO
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Instituciones y
Participación Política
OBJETIVO:
Analizar el desarrollo y transformaciones del Estado como institución sociopolítica básica de la sociedad contemporánea.
153
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
ESTADO CONTEMPORÁNEO
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. EL ESTADO COMO CATEGORÍA HISTÓRICA.
A) Concepto de Estado.
B) Teoría del Estado: estructura y función.
HORAS
6
II. LA RELACIÓN DEL ESTADO CON LO POLÍTICO, LA POLÍTICA Y
LA ESFERA DE LO PÚBLICO.
A) Lo público como eje rector de la vida estatal.
B) El problema de la hegemonía.
C) El poder del Estado.
6
III. EL ESTADO Y SU PERIODIZACIÓN HISTÓRICA: LAS DIFERENTES
FORMAS DE ESTADO.
A) Clasificación y evolución.
6
IV. EL ESTADO LIBERAL DE DERECHO.
A) Origen y evolución.
B) Autorregulación y autorrealización de la sociedad civil, burguesa-capitalista.
6
V.
A)
B)
C)
6
EL ESTADO COMO INSTRUMENTO DE CLASE.
Formas de legitimidad.
Formas de régimen.
Bloques de poder.
VI. LAS TRANSFORMACIONES DEL ESTADO EN EL PERIODO DE
POSGUERRA: SURGIMIENTO DE LA FORMA DE ESTADO INTERVENTOR
A) Desarrollo y funciones.
B) El Estado y la creación de las condiciones materiales de producción.
VII.
10
LA CRISIS DE LA FORMA DE ESTADO INTERVENTOR: REVISIÓN
24
DE LAS NUEVAS PROPUESTAS ANALÍTICAS SOBRE ESTE FENÓMENO
(NEOLIBERALISMO, NEOCONSERVADURISMO Y MARXISMO).
A) Neoliberalismo y neoconservadurismo: diferencia y complementariedad.
B) El Estado en la interpretación marxista: clásica y contemporánea.
C) Crisis de Estado: ilegitimidad e ineficacia.
Total de horas: 64
154
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
ESTADO CONTEMPORÁNEO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Adler, Marx. La concepción del Estado en el marxismo. México, Ed. Siglo XXI, 1982.
2. Aguilar Villanueva, Luis. Política y racionalidad administrativa. México, Ed. INAP,
1982.
3. Ayala Espino, José. Mercado, elección pública e Instituciones. Una revisión de las
teorías modernas del Estado. México, Ed. UNAM-Miguel Ángel Porrúa, 2000.
4. García Pelayo, M. Las transformaciones del Estado contemporáneo. Madrid, Ed.
Alianza, 1988.
5. Habermas, Jürgen. Problemas de legitimación en el capitalismo tardío. Buenos Aires,
Ed. Amorrortu, 1986.
6. Labastida Martin del Campo (Coord.) Los nuevos procesos sociales y la Teoría
política contemporánea. México, Ed. ISS-UNAM, 1986.
7. Poulantzas, Nicos. Poder político y clases sociales en el Estado capitalista. México,
Ed. Siglo XXI, 1988.
8. Ramiro, Víctor. Estrategias de desarrollo y transformación estatal. Buscando al
Estado bajo el capitalismo global. Argentina, Ed. Universidad Nacional del Litoral,
2001.
9. Ramón, Juan. Fruta prohibida. Una aproximación histórico-teorética al estudio del
derecho y del Estado. Madrid, Ed. Trotta, 1997.
155
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
ESTADO CONTEMPORÁNEO
10. Sonntag, Heinz R. y Valencillos, Héctor. El Estado en el capitalismo contemporáneo.
México, Ed. Siglo XXI, 1985.
11. Touraine, Alan. ¿Cómo salir del liberalismo? México, Ed. Paidós, 2003.
12. Wolfe, Alain. Los límites de la legitimidad. México, Ed. Siglo XXI, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Alcántara Sáez, Manuel. Gobernabilidad, crisis y cambio. México, Ed. FCE, 2004.
2. Giddens, Anthony. La tercera vía. La renovación de la socialdemocracia. Madrid, Ed.
Taurus, 1999.
3. Heller, Herman. Teoría del Estado. México, Ed. FCE, 1998.
4. Jiménez Cabrera, Edgar. “El modelo neoliberal en América Latina”, en Sociológica,
Núm. 17, UAM Azcapotzalco, Mayo-agosto de 1992, pp. 55-77.
5. Luhmann, Niklas. “El Estado de bienestar. Un problema teórico y político”, en Revista
Estudios Políticos. México, Nueva Época, Vol. 5.
6. Nisbet, Robert. Conservadurismo. Madrid, Ed. Alianza, 1995.
156
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
ESTADO CONTEMPORÁNEO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
Lic. en Estudios Latinoamericanos, con grado de
Maestría o 100% de los créditos cubiertos.
157
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
BUROCRACIA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
Semestre:
6°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Ninguna
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Procesos Electorales I
OBJETIVO:
Analizar las formas de organización y administración estatales, que el
político efectúa en la sociedad moderna.
158
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
BUROCRACIA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ENFOQUE SISTÉMICO DEL ANÁLISIS POLÍTICO.
A) El sistema social.
B) El Sistema político.
HORAS
8
II. BUROCRACIA.
A) Caracterización, organización y funcionamiento.
B) Su importancia en la organización estatal moderna.
8
III. LA TECNOCRACIA.
A) Definición y características.
B) La tecnocracia como cuerpo político especializado en la toma de decisiones.
8
IV. CAPACIDAD DE GOBIERNO.
A) La gobernabilidad del sistema.
B) La mediación en el conflicto de intereses.
8
V. GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN DE LOS VALORES SOCIALES.
A) La toma de decisiones: metodología y proceso.
B) Toma de decisiones y elaboración de Políticas públicas.
8
VI. INTERCAMBIO POLÍTICO Y GESTIÓN GUBERNAMENTAL.
A) El problema de la satisfacción de demandas.
B) La capacidad de respuesta gubernamental: legitimidad y apoyos.
8
VII. REFORMA DEL ESTADO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
A) El sector público moderno.
B) Su cultura política y desarrollo.
8
VIII. LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
A) Como gestión gubernamental.
B) Su impacto en la elaboración de políticas públicas.
8
159
Total de horas: 64
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
BUROCRACIA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguilar Villanueva, Luis (Comp.) El estudio de las Políticas Públicas, Vol. 1. México,
Ed. Miguel Angel Porrúa, 1996.
2. Aguilar Villanueva, Luis. Política y racionalidad administrativa. México, Ed. INAP,
1982.
3. Deutch, Karl. Política y gobierno. México, Ed. FCE, 1976.
4. Deutch, Kart. Los nervios del gobierno. Buenos Aires, Ed. Paidós, 1971.
5. Easton, David. Enfoques sobre Teoría política. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1997.
6. García Pelayo, Manuel. Burocracia y Tecnocracia. Madrid, Ed. Alianza-Universidad,
1987.
7. Gouldner, Alvin. La dialéctica de la ideología y la tecnología. Madrid, Ed. Alianza,
1978.
8. Habermas, Jürgen. Problemas de Legitimación en el Capitalismo tardío. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1986.
9. Lindblom, Charles. El proceso de elaboración de Políticas Públicas. México, Ed.
Miguel Ángel Porrúa, 1999.
10. March, James y Olsen, Johan. El redescubrimiento de las instituciones. México, Ed.
FCE, 1997.
11. Offe, Claus. Contradicciones en el Estado de bienestar. Madrid, Ed. AlianzaUniversidad, 1991.
12. Peters, Guy. La Política de la Burocracia. México, Ed. FCE, 1999.
160
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
BUROCRACIA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Ayala Espino, José et al., La Administración Pública Mexicana ante el futuro. México,
Ed. RAP-INAP, 1999.
2. Bell, Daniel. El advenimiento de la sociedad post-industrial. Madrid, Ed. AlianzaUniversidad, 1989.
3. Mouzelis, N. Organización y burocracia. Madrid, Ed. Península, 1975.
4. Sánchez González, José J. Administración Pública y Reforma del Estado en México.
México, Ed. INAP, 1998.
5. Uvalle Berrones, Ricardo. La transformación del Estado y la Administración Pública
en la Sociedad Contemporánea. México, Ed. UAEM-IAPEM, 1998.
6. Weber, Max. Economía y sociedad. México, Ed. FCE, 1983.
161
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
BUROCRACIA Y POLÍTICAS
PÚBLICAS
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
Lic. en Administración de Empresas, con grado de
Maestría o 100% de los créditos cubiertos.
162
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN II
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórico-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Investigación I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Investigación III
OBJETIVO:
Establecer los principios de medición y cuantificación de información, así
como el carácter y el tipo de técnicas a utilizar, asimismo se dará inicio al
trabajo de recopilación, organización, codificación e interpretación de su
información.
163
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. REVISIÓN DE LAS FORMAS DE RECOPILACIÓN EMPLEADAS
Y DE LAS MATRICES DE DATOS ELABORADAS DURANTE
EL SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I.
II. PRESENTACIÓN DE LAS FUNCIONES DEL ANÁLISIS DE DATOS EN EL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.
III. DISEÑO Y TRATAMIENTO BÁSICO DE MATRICES DE DATOS EN SPSS
O EQUIVALENTE.
IV. EL USO DE COMPUTADORAS EN ANÁLISIS CUALITATIVO.
Para acreditar este seminario el alumno deberá cumplir con lo siguiente:
•
•
•
•
El diseño de investigación debe ser aprobado por el asesor.
El diseño y aplicación del instrumento de recolección o técnica de análisis
que la investigación requiera.
La aplicación y sistematización de los datos.
El primer capítulo concluido y el avance del segundo considerando los
resultados de los instrumentos aplicados.
164
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN II
Horas
Teóricas
Prácticas
Unidad
I. REVISIÓN DE LAS FORMAS DE
RECOPILACIÓN EMPLEADAS Y DE
LAS
MATRICES
DE
DATOS
ELABORADAS
DURANTE
EL
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I
II.
PRESENTACIÓN
DE
LAS
FUNCIONES
DEL ANÁLISIS DE
DATOS
EN
EL
PROCESO
DE
INVESTIGACIÓN SOCIAL.
III. DISEÑO Y TRATAMIENTO BÁSICO
DE MATRICES DE DATOS EN SPSS O
EQUIVALENTE.
IV. EL USO DE COMPUTADORAS EN
EL ANÁLISIS CUALITATIVO.
Sumas:
Total de horas:
165
26
10
13
7
13
7
12
8
64
32
96
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aguirre, Baztán (Ed.) Etnografía: Metodología cualitativa en la investigación
sociocultural. Barcelona, Ed. Marcombo-Boixareu, 1995.
2. Cea O'Ancona, Ma. Ángeles. Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de
investigación social. Madrid, Ed. Síntesis, 2001.
3. Díaz de Rada, Vidal. Técnicas de análisis de datos para investigadores sociales.
Madrid, Ed. RA-MA, 1999.
4. Sánchez Carrión, Juan Javier. Manual de análisis de datos. Madrid, Ed. Alianza
Universidad Textos, 1995.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Huber, Günter L. et al. Análisis de datos cualitativos con AQUAD cinco para Windows.
Madrid, Grupo Editorial Universitario, 2001.
2. Ruiz Olabuénaga, José l. Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao, Ed.
Universidad de Deusto, 2003.
3. Visauta Vinacua, Bienvenido. Análisis estadístico con SPSS para Windows. Madrid,
Ed. McGraw-HiII, 2002.
166
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Revisión continua del trabajo de investigación (tesis o
tesina)
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
9
Asistencia a clase
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Entrega de avances del trabajo de investigación
(Tesis, Tesina)
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
167
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL II
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórico-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Análisis Social I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Análisis Social III
OBJETIVO:
Iniciar al estudiante en el manejo teórico-práctico de métodos y técnicas
empleados en el análisis de coyuntura con el propósito de identificarlo
como un procedimiento de análisis social para el diagnóstico de la
realidad histórico-presente.
168
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL II
CONTENIDOS
UNIDAD
I. PRINCIPIOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS: EL ANÁLISIS DE
COYUNTURA COMO PROPUESTA PARA EL ANÁLISIS DEL PRESENTE.
A) Historia y conocimiento.
B) La actualidad y su proceso de construcción.
C) La contradicción como factor determinante de la coyuntura.
D) El espacio de la coyuntura: el escenario y la dimensión histórica (diacronía,
sincronía).
E) Epistemología y crítica al análisis coyuntura.l
II. CATEGORÍAS BÁSICAS PARA EL ANÁLISIS DE COYUNTURA.
A) Estructura.
B) Acontecimientos.
C) Actores políticos, instituciones y fenómenos o procesos.
D) Articulación y relación de fuerzas.
E) Escenarios.
F) Coyuntura.
G) Periodización.
H) Diferencia y articulación entre estructura y coyuntura.
I) Prospectiva.
III.
A)
B)
C)
D)
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DEL ANÁLISIS DE COYUNTURA.
Usos y aplicaciones del análisis de coyuntura.
Fuentes de información.
Ubicación y manejo de información.
Guión metodológico del análisis de coyuntura.
169
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL II
Unidad
Horas
Teóricas
Prácticas
I. PRINCIPIOS TEÓRICOS Y
METODOLÓGICOS: EL ANÁLISIS
DE
COYUNTURA
COMO
PROPUESTA PARA EL ANÁLISIS
DEL PRESENTE.
II.
CATEGORÍAS
PARA
EL
ANÁLISIS DE COYUNTURA
III.
ORGANIZACIÓN
Y
PRESENTACIÓN DEL ANÁLISIS
DE COYUNTURA
Sumas:
Total de horas:
22
10
22
10
20
12
64
32
96
170
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Braudel, Fernand. La historia y las ciencias sociales. Madrid, Ed. Alianza, 1999.
2. Castro Soto, Gustavo. Colección. Metodología de análisis de coyuntura. México, Ed.
Sipro, 1995.
3. Marx, Karl. El 18 brumario de Luis Bonaparte. Barcelona, Ed. Ariel, 1982.
4. Osorio, Jaime, El análisis de coyuntura. México, Ed. Cidamo, 1987.
5. Castro Soto, Gustavo. La crítica epistemológica del análisis de coyuntura y Las
implicaciones epistemológicas del análisis de coyuntura. México, Ed. Sipro, Colección
Metodológica de Análisis de Coyuntura, Cuadernos 1 al 10, 1995.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Gallardo Helio. Fundamentos de formación política. Análisis de coyuntura. Costa
Rica, Departamento Ecuménico de Investigaciones, 1988.
2. Cómo hacer un análisis de coyuntura. Cuadernos de formación para la práctica
democrática, Guatemala, Núm. 5, Ed. Instituto Centroamericano de Estudios
Políticos, 2002.
171
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
172
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA I
Semestre:
7º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Modelos de Desarrollo
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Organización del
Trabajo y Tecnología II
OBJETIVO:
Reconocer los recientes cambios tecnológicos registrados en la sociedad
mexicana, analizando sus efectos en los procesos y formas de
organización del trabajo.
173
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. CRISIS ECONÓMICA Y PRODUCTIVA.
A) Modalidades de la empresa moderna: privada, estatal y transnacional.
B) Los límites de Estado interventor: la crisis de productividad.
C) Modernización de la economía: hacia una nueva política moderna.
D) Empresas públicas y privatización.
HORAS
12
II. LA GESTIÓN PÚBLICA EN LA RELACIÓN SINDICATO EMPRESA.
A) Realidad y perspectiva del arbitraje estatal: la legislación laboral y sus reformas.
B) Las nuevas modalidades de contratación colectiva.
12
III. MODERNIZACIÓN PRODUCTIVA Y CAMBIO TECNOLÓGICO.
12
A) Reestructuración tecnológica y proceso de trabajo: robotización,
automatización y tecnología de punta.
B) Flexibilidad y globalización del proceso de trabajo.
C) Hacia nuevas formas de organización del trabajo: taylorismo, fordismo y toyotismo.
IV. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y CAMBIO TECNOLÓGICO.
A) Condiciones de trabajo y cambio tecnológico.
B) Cambio tecnológico y volumen de empleo.
C) Reproducción de las fuerzas de trabajo y políticas de bienestar social.
12
V. ANÁLISIS DE CASOS. SUGERENCIAS: INDUSTRIA AUTOMOTRIZ,
SECTOR SERVICIOS, INDUSTRIA TEXTIL, OTROS.
16
Total de horas: 64
174
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Braverman, Harry. Trabajo y capital monopolista. México, Ed. Nuestro Tiempo, 1980.
2. Castillo, J. J. Las nuevas formas de organización del trabajo. Madrid, Ed. Ministerio
de Trabajo y Seguridad Social, 1988.
3. Coriat, Benjamín. El taller y el cronómetro. Madrid, Ed. Siglo XXI, 2001.
4. Coriat, Benjamín. Pensar al revés. México. Ed. Siglo XXI, 1992.
5. De la Garza, Enrique. Crisis y reestructuración productiva en México. México, Ed.
FCE, 2006.
6. Friedman, George y Naville, Pierre. Tratado de sociología del trabajo Vol 2. México,
Ed. FCE, 1963.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Gartz, André. Metamorfosis del trabajo. Madrid, Ed. Sistema, 1996.
2. Santos Azuela, Héctor. Estudios de derecho sindical y del trabajo. México, Ed. UNAM,
1987.
3. Trueba Dávalos, José. Sociología de la empresa. Estructuras y procesos. México, Ed.
IMES, 1976.
Consulta de documentos publicados en Internet.
175
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
Elaboración de ensayos
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
176
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ECONOMÍA AGRÍCOLA Y
POLÍTICAS CAMPESINAS
Semestre:
7º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Organización Rural
y Planificación Urbana
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Crecimiento
Demográfico y Procesos Urbanos
OBJETIVO:
Estudiar el desarrollo económico y social en el campo mexicano a partir
de las siguientes dimensiones: estructura productiva, políticas
agropecuarias y organización social, determinando el carácter de su crisis
y de algunas de sus consecuencias.
177
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ECONOMÍA AGRÍCOLA Y
POLÍTICAS CAMPESINAS
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INTERVENCIÓN ESTATAL Y ORGANIZACIÓN DEL CAMPO EN MÉXICO.
A) La reforma agraria: objetivos políticos y económicos.
B) Las políticas agropecuarias en México (crédito rural, desarrollo regional,
precios de garantía).
HORAS
16
II. LA ESTRUCTURA AGRARIA Y DESARROLLO.
A) El papel del campo en el desarrollo (1940-1990): sistemas productivos,
agentes, expansión y difusión del progreso técnico.
B) División del trabajo y propiedad de la tierra: estructura social en el campo.
C) La industrialización del campo: la agroindustria.
16
III. LA PRODUCCIÓN AGRÍCOLA EN EL CAMPO MEXICANO.
16
A) Los usos productivos del campo: agricultura, ganadería, agroindustria,
selvicultura (distribución geográfica).
B) Las crisis agrícolas: el carácter de los cultivos: importación, exportación y básicos.
IV. FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL CAMPESINA.
A) Organización institucional.
B) Organización del sector social.
C) Organizaciones autónomas: unión nacional de organizaciones campesinas
autónomas, unión nacional obrera campesina de México y consejo agrario
permanente.
16
Total de horas: 64
178
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ECONOMÍA AGRÍCOLA Y
POLÍTICAS CAMPESINAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Bartra, Roger, et al. Caciquismo y poder político en el México rural. México, Ed.
Siglo XXI, 1999.
2. Calva, José Luis. Crisis agrícola y alimentaria en México, 1982-1988. México, Ed.
Fontamara, 1988.
3. Calva, José Luis. La disputa por la tierra. La reforma al artículo 27 y la nueva ley
agraria. México, Ed. Fontamara, 1993.
4. Hewitt de Alcántara, Cynthia. La modernización de la agricultura en México. México,
Ed. Siglo XXI, 1988.
5. Ibarra Mendivil, José Luis. Propiedad agraria y sistema político en México. México,
Ed. Miguel Ángel Porrúa / El Colegio de Sonora, 1989.
6. Rodríguez Gonzalo. El sector agropecuario. México, Ed. CIDE, Serie temática No.
1, 1984.
7. Flores Lua, Graciela, et al. Las voces del campo, movimiento campesino y política
agraria, 1976-1988. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
8. Rello, Fernando. El campo en la encrucijada nacional. México, Ed. SEP, 1986.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cordera Campos, Rolando (Comp.) Desarrollo y crisis de la economía mexicana.
México. Ed. FCE, 1985.
2. Gordillo de Anda, Gustavo. La Movilización campesina. La década de los ochentas.
México, Estudios Políticos-FCPYS, UNAM, 1990.
3. Rodríguez Gonzalo. “Tendencias de la producción agropecuaria en las últimas dos
décadas”, en Economía Mexicana, No. 6. México, CIDE, 1980.
179
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ECONOMÍA AGRÍCOLA Y
POLÍTICAS CAMPESINAS
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Planificación para el Desarrollo Agropecuario,
con grado de Maestría o 100% de los créditos
cubiertos.
180
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL I
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
Semestre:
7º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Estado Mexicano
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Política Social II
OBJETIVO:
Examinar el papel de la política social como mecanismo estatal
fundamental en la reproducción de la relación capital-trabajo. Asimismo,
se analizará la función que los niveles de bienestar de la población tienen
para el proceso de integración, corporativización y legitimidad social.
181
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL I
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I ESTADO SOCIAL Y SISTEMA POLÍTICO.
16
A) La regulación de los desequilibrios productivos.
B) El reparto equitativo de la riqueza social. La constitución de los derechos sociales.
C) Las formas funcionales del Estado: Estado de Bienestar, Asistencial y Providencial.
D) El Estado social como sistema histórico.
II. LA POLÍTICA SOCIAL COMO REPRODUCCIÓN DE LA RELACIÓN
CAPITAL TRABAJO.
A) La racionalidad estatal ante los nuevos conflictos: el sentido de la planificación
social.
1. El Estado asistencial y la institucionalización del conflicto en la esfera
de la reproducción material.
2. Los conflictos en los ámbitos de la reproducción cultural y social.
3. De la política social sectorial a la política social de la procura existencial.
B) La política social en la formación de identidades políticas.
1. Lo público como espacio corporativo: los derechos sociales como
derechos gremiales.
2. Crisis del corporativismo, reforma del Estado y constitución de la
idea de ciudadano.
28
III. LOS CONTENIDOS DE LA POLÍTICA SOCIAL.
A) Políticas de producción y acceso a los servicios públicos.
B) Políticas de empleo.
C) Políticas fiscales.
20
Total de horas: 64
182
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL I
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Bustillos Muñoz, Rafael. Crisis y futuro del estado de bienestar. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1990.
2. González Tiburcio, Enrique. Reforma del Estado y política social. México, Ed. INAP,
1991.
3. Offe, Claus. Contradicciones en el estado de bienestar. Madrid, Ed. Alianza
Universidad, 1991.
4. Hirschman Albert, O. Interés privado y acción pública. México, Ed. FCE, 1986.
5. Varios. Dilemas del estado de bienestar. Madrid, Ed. Fundación Argentaria, 1996.
6. Varios. Las políticas sociales de México en los años noventa. México, Ed. UNAM/
FLACSO / Instituto Mora / Plaza y Valdés, 1996.
Revisión de documentos y programas oficiales sobre política social.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cardoso F. H. “La política social en la década de los ochenta”, en Trimestre
Económico, México, Ed. FCE, No. 197, 1983.
2. Aglietta Michel. Regulación y crisis del capitalismo. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1988.
3. Keane, John. La vida pública y el capitalismo tardío. México, Ed. Alianza, 1992.
4. O´connor, James. La crisis fiscal del estado. Barcelona, Ed. Península, 1980.
Revisión de documentos y programas oficiales sobre política social.
183
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL I
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
184
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO I
Semestre:
7º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Economía y Sociedad
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Movimientos Sociales
en México II
OBJETIVO:
Explorar la condición de conflicto y demandas de los actores tradicionales
(campesinos, obreros, burócratas, empresarios), en la organización social
e institucional de la sociedad mexicana.
185
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO I
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. PERSPECTIVAS TEÓRICAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES.
16
A) La sociedad y su recomposición social: los viejos y los nuevos movimientos.
B) Instituciones y conflicto social: la formación de actores sociales.
C) Teorías de los movimientos sociales: teoría del comportamiento colectivo, teoría
de los movimientos Posindustriales, y teorías Neomarxistas.
D) Los movimientos y la identidad.
II. EL CONFLICTO EN LA ESFERA DE LA REPRODUCCIÓN MATERIAL.
16
A) Empresarios, obreros y campesinos: actores del paradigma de la vieja política.
B) Demandas y objetivos: distribución de bienes, desarrollo económico y seguridad
social.
C) Formas de organización y expresión: representación y asociación formal,
mediación corporativa de los intereses.
III. CONFLICTO, REPRODUCCIÓN CULTURAL Y SOCIALIZACIÓN.
A) La clase media como actor: la nueva política.
B) Demandas y objetivos: la lucha por estilos y formas de vida.
C) Formas de organización y expresión: movimientos sociales emergentes.
16
IV. ANÁLISIS DE CASO.
16
Total de horas: 64
186
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Alonso, Jorge, et al. El nuevo Estado mexicano II. Estado, actores y movimientos
sociales. México, Ed. Nueva Imagen, 1994.
2. Castells, Manuel. Movimientos sociales urbanos. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1988.
3. Cisneros Sosa, Armando. Critica de los movimientos sociales. México, Ed. Porrúa,
2001.
4. Ibarra, Pedro y Tejerino Benjamín. Los movimientos sociales
Transformaciones políticas y cambios culturales. España, Ed. Trotta, 1998.
urbanos.
5. Melucci, Alberto. Acción colectiva, vida cotidiana y democracia. México, Ed. El
Colegio de México, 1999.
6. Offe, Claus. Partidos y movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema, 1988.
7. Ramírez Saiz, Juan Manuel y Regalado Santillán, Jorge. Cambio político y
participación ciudadana en México: actores, movimientos y organizaciones, México,
Ed. CEPCOM/Universidad de Guadalajara, 2000.
8. Ramírez Saiz, Juan Manuel. El movimiento urbano popular en México, México, Ed.
Siglo XXI, 1986.
9. Smelser, Neil J. Teoría del comportamiento colectivo. México, Ed. FCE, 1989.
10. Touraine, Alain. El regreso del actor. Buenos Aires, Ed. Universitaria, 1987.
187
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO I
11. Touraine, Alain. ¿Podremos vivir juntos? México, Ed. FCE, 2001.
12. Touraine, Alain. ¿Qué es la democracia? México, Ed. FCE, 2000.
13. Touraine, Alain. Producción de la sociedad. México, Ed. UNAM-IFAL, 1996.
14. Wallerstein, Immanuel et al. El juicio al sujeto: un análisis global de los movimientos
sociales. México, Ed. FLACSO-Miguel Ángel Porrúa, 1990.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Offe, Claus. Partidos y movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema, 1988.
2. Moore, Barrington. La injusticia: bases sociales de la obediencia y la rebelión. México,
Ed. IISUNAM, 1989.
188
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
189
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ACTORES SOCIALES II
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Actores Sociales I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Subjetividad y Vida
Cotidiana
OBJETIVO:
Se analizarán las categorías de actores y movimientos sociales,
determinando lo adecuado de sus propiedades analíticas para la
explicación de los nuevos fenómenos de acción colectiva.
190
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ACTORES SOCIALES II
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. INSTITUCIONES Y ACCIÓN SOCIAL.
HORAS
8
II. LA SOCIEDAD Y SU RECOMPOSICIÓN SOCIAL: LA VIEJA
Y LA NUEVA POLÍTICA.
10
III. LOS NUEVOS CONFLICTOS SOCIALES, VISTOS DESDE LA
ACCIÓN SOCIAL.
12
IV. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN LAS SOCIEDADES
TRADICIONALES Y LAS SOCIEDADES MODERNAS: LA ACCIÓN
COLECTIVA.
14
V. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN UNA SOCIEDAD
REGULADA POR INSTITUCIONES.
10
VI. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN UNA ETAPA DE CRISIS
Y TRANSICIÓN.
10
Total de horas: 64
191
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ACTORES SOCIALES II
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Calderón Gutiérrez, Fernando. Los movimientos sociales ante la crisis. Buenos Aires,
Ed. ONU-CLACSO-IISUNAM, 1986.
2. Guido Bejar, Rafael y Fernández Reyes, Otto. El juicio al sujeto: Un análisis de los
movimientos sociales en América Latina. México, Ed. Miguel Ángel Porrúa, 1991.
3. Melucci, Alberto. Acción colectiva, vida cotidiana y democracia. México, Ed. El Colegio
de México, 1999.
4. Melucci, Alberto. Vivencia y convivencia. Teoría social para una era de la información.
Madrid, Ed. Trotta, 2001.
5. Offe, Clauss. Partidos políticos y movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema, 1988.
6. Touraine, Alan. El regreso del actor. Buenos Aires, Ed. Universitaria, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Dos Santos, Mario, R. (Comp.) Concertación político-social y democratización. Buenos
Aires, Ed. CLACSO, 1987.
2. Moore, Barrington. La injusticia, Bases sociales de la obediencia y la rebelión. México,
Ed. IISUNAM, 1989.
3. Roemer, John (Comp.) El marxismo, una perspectiva analítica. México, Ed. FCE, 1989.
4. Zermeño, Sergio, “Hacia una sociología de la decadencia”, en La Jornada, Suplemento
semanal. México, Nueva Época, No. 10, 20 de agosto de 1989.
5. Zermeño, Sergio, “El regreso del líder”, en Revista Mexicana de Sociología. México,
Año LI, No. 4, Oct.-Dic., 1989.
192
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
ACTORES SOCIALES II
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
193
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario Cultura y Representaciones Sociales I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Identificar las formas adquiridas por la cultura y lo simbólico en la
sociedad contemporánea, evaluando sus impactos en la constitución de
identidades, organizaciones e instituciones sociales.
194
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
CONTENIDO:
UNIDAD
I. CULTURA, ORDEN Y CAMBIO SOCIAL.
A) La cultura como elemento regulador del orden social.
B) La cultura como elemento de transformación y cambio social.
HORAS
6
II. CULTURA, TRADICIÓN Y MODERNIDAD: LA INSTITUCIONALIDAD
DE LA CULTURA.
A) La cultura como tradición y reproducción de imaginarios y representaciones
colectivas.
B) La cultura frente a la modernidad. El descentramiento del discurso cultural,
cambios y contradicciones.
6
III. LAS ESPECIFICIDADES DE LA REALIDAD CULTURAL: CULTURA
DE MASAS, CULTURA POPULAR, CULTURA POLÍTICA.
A) Definición y características.
B) La interculturalidad.
8
IV. IDENTIDADES DE GÉNERO Y CULTURA.
A) La cultura y su impacto en la construcción de identidades de género.
B) Feminidades y masculinidades, el género en disputa.
6
V. CULTURA Y GLOBALIZACIÓN. SU IMPACTO EN AMÉRICA LATINA.
A) La cultura global o mundialización de la cultura
B) América Latina frente a la globalización. El debate por una cultura propia,
apropiada o impuesta
8
VI. DISCURSO E IDEOLOGÍA. LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE SENTIDO.
A) El discurso como ideología.
B) La cultura y su reproducción mediante el discurso Dominación y resistencia.
8
VII.
6
LA COTIDIANIDAD DE LO SIMBÓLICO EN LAS IDENTIDADES
COLECTIVAS.
A) Símbolo y vida cotidiana.
B) La fuerza de lo simbólico en las identidades colectivas.
195
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
VIII. EL IMAGINARIO SOCIAL Y LA PRODUCCIÓN COLECTIVA DE UN ORDEN.
A) El magma de significaciones
B) Los imaginarios sociales como constructores y reguladores de la vida social
8
IX. REPETICIÓN Y DIFERENCIA O LAS IMÁGENES DE LO DESEABLE
Y LO POSIBLE.
A) La preservación y tradición como repetición.
B) Búsqueda de nuevas experiencias, la diferencia.
C) El agotamiento del discurso y las modas culturales.
8
Total de horas: 64
196
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Adorno, Theodor, et al. Industria cultural y sociedad de masas. Caracas, Ed. Monte
Ávila, 1969.
2. Bell, Daniel. Las contradicciones culturales del Capitalismo. Madrid, Ed. Alianza, 1977.
3. Beriain, Josetxo. Representaciones colectivas y proyectos de modernidad. Barcelona,
Ed. Anthropos, 1990.
4. Bourdieu, Pierre. Sociología y cultura. México, Ed. CONACULTA-Grijalbo, 1990.
5. Castoriadis, Cornelius. La institución imaginaria de la sociedad. Barcelona, Ed.
Tusquets, 2 tomos, 1989.
6. Deleuze, Gilles. Repetición y diferencia. Argentina, Ed. Amorrortu, 2006.
7. Freud, Sigmund. El malestar en la cultura. México, Ed. Colofón, 2007.
8. García Cenclini, Néstor. Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la
Modernidad. México, Ed. CNCA-Grijalbo, 1990.
9. Lipovetsky, George. La era del vacío. Barcelona, Ed. Anagrama, 2003.
10. Pérez Tapias, José A. Filosofía y crítica de la cultura. Madrid, Ed. Trotta, 1995.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Alexander, Jeffrey. Sociología cultural. Barcelona, Ed. Anthropos, 2000.
2. Baudrillard, Jean. La Economía política del signo. México, Ed. Siglo XXI, 1998.
3. Baumann, Gerd. El enigma multicultural. Barcelona, Ed. Paidós, 2001.
4. Berger, Peter y Luckmann, Thomas. Modernidad, pluralismo y crisis de sentido.
Barcelona, Ed. Paidós, 2002.
5. Beriain, Josetxo. La integración en las sociedades modernas. Barcelona, Ed.
Anthropos, 1996.
197
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
6. Bolleme, Genevieve. El Pueblo por escrito, significados culturales de lo “popular”.
México, Ed. CNCA-Grijalbo, 1990.
7. Bourdieu, Pierre. La distinción. Criterio y bases sociales del gusto. México, Ed. Taurus,
2002.
8. Cassirer, Ernst. Antropología Filosófica. México, Ed. FCE, 1994.
9. Derrida, Jacques. La escritura y la diferencia. Barcelona, Ed. Anthropos, 1989.
10. Finkielkraut, Alain. La derrota del pensamiento. Barcelona, Ed. Anagrama, 1989.
11. García Canclini, Néstor. La globalización imaginada. México, Ed. Paidós, 2000.
12. García Canclini, Néstor. Latinoamericanos buscando lugar en este siglo. Buenos Aires,
Ed. Paidós, 2002.
13. Habermas, Jürgen. El pensamiento postmetafísico. Madrid, Ed. Taurus, 1990.
14. Lamas, Marta (Comp.) El género: La construcción cultural de la diferencia sexual.
México, Ed. Miguel Ángel Porrúa-UNAM, 2000.
15. Lipovetsky, George. El imperio de lo efímero. Barcelona, Ed. Anagrama, 2002.
16. Marcuse, Herbert. El hombre unidimensional. México, Ed. Joaquín Mortiz, 1989.
17. Pérez Tapias, José A. Internautas y náufragos. La búsqueda de sentido en la cultura
digital. Madrid, Ed. Trottas, 2003.
18. Seidler, Victor J. La sin razón masculina. Masculinidad y Teoría Social. Ed. PaidósCIESAS-UNAM, 2000.
19. Serret, Estela. Identidad femenina y proyecto ético. México, Ed. Miguel Ángel Porrúa/
UNAM-PUEG/UAM Azcapotzalco, 2002.
20. Touraine, Alain. El regreso del actor. Buenos Aires, Ed. Universitaria, 1987.
198
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
CULTURA Y
REPRESENTACIONES SOCIALES
II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Antropología, con grado de Maestría o 100%
de los créditos cubiertos.
199
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
INSTITUCIONES Y
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Estado Contemporáneo
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Modelos de Estado y
Transición Democrática
OBJETIVO:
Analizar las formas de organización e institucionalidad política expresadas
por los grupos sociales en un contexto de la sociedad moderna.
200
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
INSTITUCIONES Y
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
CONTENIDO:
UNIDAD
I. INTERÉS PÚBLICO E INTERÉS PRIVADO.
HORAS
8
II. ORDEN SOCIAL Y CONFLICTO POLÍTICO.
6
III. PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y LUCHA POR EL PODER.
6
IV. FORMAS DE PARTICIPACIÓN POLÍTICA Y AGREGACIÓN SOCIAL.
22
V. SISTEMAS DE PARTIDOS CORPORATIVISMO:
GRUPOS DE INTERÉS, ÉLITES Y MOVIMIENTOS SOCIALES.
22
Total de horas: 64
201
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
INSTITUCIONES Y
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Ansart, Pierre. Ideología, conflictos y poder. México, Ed. Premia, 1983.
2. Crozier, Michel. El actor y el sistema. México, Ed. Alianza-Mexicana, 1990.
3. Deutsch, Karl. Política y gobierno. México, Ed. FCE, 1976.
4. Dowse, Robert y John A. Hunghes. Sociología política. Madrid, Ed. AlianzaUniversidad, 1999.
5. Gramsci, Antonio. La política y el Estado moderno. México, Ed. Premia, 1978.
6. Habermas, Jürgen. Problemas de legitimación en el capitalismo tardío. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1986.
7. Huntington, Samuel. El orden político en las sociedades de cambio. Buenos Aires,
Ed. Paidós, 1990.
8. Offe, Claus. Partidos políticos y movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema, 1996.
9. Przeworsky, Adam. Capitalismo y social democracia. México, Ed. AlianzaUniversidad, 1990.
10. Sartori, Giovanni. Partido y sistemas de partidos. Marco para un análisis. Madrid,
Ed. Alianza, 1997.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Michels, Robert. Los partidos políticos. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1983.
2. Mosca, Gaetano. La clase política. México, Ed. FCE, 2004.
3. Poulantzas, Nicos. Poder político y clases sociales en el Estado capitalista. México,
Ed. Siglo XXI, 1988.
4. Touraine, Alain. Actores sociales y sistemas políticos en América Latina. Santiago de
Chile, Ed. PRELAC, 1987.
202
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
INSTITUCIONES Y
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
203
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES I
Semestre:
7°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Burocracia y
Políticas Públicas
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Seminario de Procesos Electorales II
OBJETIVO:
Analizar el proceso de constitución de la democracia política en las
sociedades contemporáneas, revisando sus condiciones de ejercicio a
través de las elecciones.
204
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES I
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. CAPITALISMO, DEMOCRACIA: LA CONSTRUCCIÓN DE
UNA NUEVA CONSTITUCIONALIDAD.
A) La disputa por el poder.
B) Teoría de las élites.
C) Tecnocracia y elitismo.
HORAS
8
II. DEMOCRACIA SUSTANTIVA Y DEMOCRACIA POLÍTICA.
A) Caracterización.
B) Diferencias y alcances.
8
III. DISTINCION ENTRE REGÍMENES DEMOCRÁTICOS Y
REGÍMENES AUTORITARIOS.
A) Democracias vs. Autoritarismo.
B) Cambio político: cambio en el régimen.
C) Transición política: cambio del régimen.
8
IV. RELACIÓN ENTRE SISTEMA POLÍTICO Y FORMAS DE REPRESENTACIÓN.
A) Representación política.
B) Dimensión electoral: elecciones y sistema electoral.
10
V.
A)
B)
C)
20
SISTEMAS DE PARTIDOS Y PARTIDOS POLÍTICOS.
Sistemas pluripartidistas.
Sistemas bipartidistas.
Sistemas de partido único.
VI. SISTEMAS ELECTORALES, PROCESOS ELECTORALES Y
NORMATIVIDAD ELECTORAL.
A) Sistemas competitivos y no competitivos.
B) Tipología del voto.
C) Mercadotecnia político-electoral.
10
Total de horas: 64
205
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES I
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Agonizo, Adalberto C. Ciencia política y sociología electoral. Buenos Aires, Ed.
Universidad, 1997.
2. Alcántara Sáez, Manuel. Gobernabilidad, crisis y cambio. México, Ed. FCE, 1995.
3. Badia, Juan Fernando (Coord.) Regímenes políticos actuales. Madrid, Ed. Tecnos,
1995.
4. Bobbio, Norberto. El futuro de la democracia. México, Ed. FCE, 1989.
5. Cavero L., Iñigo y Zamora Rodríguez, Tomás. Los sistemas políticos. Madrid, Ed.
Universitas, 1996.
6. Cheresky, Isidoro e Pousadela, Inés (Comp.) Política e instituciones en las nuevas
democracias latinoamericanas. Buenos Aires, Ed. Paidós, 2001.
7. González García, J. M. y Quezada Castro, Fernando (Coord.) Teorías de la
democracia. Barcelona, Ed. Anthropos, 1988.
8. Guy Hermet, et al. ¿Para qué sirven las elecciones?. México, Ed. FCE, 1992.
9. Huntington, Samuel. El orden político en las sociedades en cambio. Buenos Aires, Ed.
Paidós, 1990.
10. Linz, Juan. La quiebra de las democracias. Madrid, Ed. Alianza, 1996.
11. Michels, Robert. Los partidos políticos. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1983.
12. Nohlen, Dieter. Sistemas electorales y partidos políticos. México, Ed. FCE, 1998.
206
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES I
13. O’Donell, Guillermo y Phillippe C. Schmitter. Transiciones desde un gobierno
autoritario 4. Conclusiones tentativas sobre las democracias inciertas. Barcelona,
Ed. Paidós, 1994.
14. Paramio, Ludolfo. “Sin confianza no hay democracia: Electores e identidades
políticas”, en Labastida, Julio, Martín del Campo y Antonio Camou (Coords.)
Globalización, identidad y democracia. México y América Latina, México, Ed. Siglo
XXI/IIS-UNAM, 2001.
15. Przeworsky, Adam. Capitalismo y social democracia. México, Ed. AlianzaUniversidad, 1990.
16. Sartori, Giovanni. Partidos y sistemas de partidos. Marco para un análisis. Madrid,
Ed. Alianza, 1997.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Deutsch, Karl. Política y gobierno. México, Ed. FCE, 1976.
2. Gramsci, Antonio. La política y el Estado moderno. México, Ed. Premia, 1985.
3. Nohlen, Dieter. “Sistemas electorales y reforma electoral. Una introducción”, en Varios
autores. La reforma del Estado. México, UNAM, 2000.
4. Offe, Claus. Partidos políticos y nuevos movimientos sociales. Madrid, Ed. Sistema,
1996.
5. Sartori, Giovanni. Ingeniería constitucional comparada. México, Ed. FCE, 2001
207
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES I
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
208
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN III
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórico-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Investigación II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Lograr que los alumnos puedan llevar a buen fin los resultados de sus
investigaciones, plasmándolos en un documento completo que exprese
correctamente el conjunto de apartados con los argumentos necesarios,
en un estilo de redacción aceptable. Así como conectar tales informes de
investigación con la construcción de teorías, dado que las aportaciones
teóricas constituyen un fin fundamental de las ciencias, entre ellas las
ciencias sociales.
209
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN III
CONTENIDO:
UNIDAD
I.- INTRODUCCIÓN.
A) Presentación de las funciones de la elaboración de informes
de investigación en el proceso de la investigación social.
II. REVISIÓN DE LOS INFORMES DE RESULTADO DURANTE
EL CURSO ANTERIOR A PARTIR DE LOS ANÁLISIS EFECTUADOS
SOBRE LOS DATOS.
A) Informes de investigación para qué sirven y qué contienen.
B) Redacción del informe de investigación y/o tesis.
Dadas las características del seminario, se consideran los productos resultantes de las
modalidades del proceso enseñanza aprendizaje:
1. Informe de investigación elaborado.
2. La capacidad para una adecuada redacción y para organizar lógicamente los
argumentos resultados y las conclusiones.
Por lo que al finalizar el semestre el alumno deberá presentar para acreditar el
seminario:
•
El capítulo 2 concluido y el tercero en su 90% incluyendo en su exposición los
elementos teóricos y empíricos que sustentan el problema de investigación.
210
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN III
Horas
Teóricas Prácticas
Unidad
I. INTRODUCCIÓN
II.
INFORME
DE
LOS
RESULTADOS
DURANTE
EL
CURSO ANTERIOR A PARTIR DE
LOS
ANÁLISIS
EFECTUADOS
SOBRE LOS DATOS.
Suma:
Total de horas:
211
24
16
40
16
64
32
96
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN III
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Cea D'Ancona, Ma. Ángeles. Metodología cuantitativa: estrategias y técnicas de
investigación social. Madrid, Ed. Síntesis, 1996.
2. Sierra Bravo, R. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid, Ed.
Paraninfo, 1993.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Blalock, Hubert M. Construcción de teorías en ciencias sociales. México, Ed. Trillas,
1988.
212
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
INVESTIGACIÓN III
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Revisión continua del trabajo de investigación (tesis o
tesina)
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
9
Asistencia a clase
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Entrega de avances del trabajo de investigación
(Tesis, Tesina)
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
213
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
10
Carácter: Obligatoria
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
96
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 2
Tipo: Teórica-práctica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Análisis Social II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Conocer las categorías básicas del Análisis de contenido y del discurso,
para que el alumno sea capaz de realizar una lectura crítica y analítica de
la comunicación. Asimismo, se revisarán los fundamentos de la
propaganda política y sus implicaciones valorativas e ideológicas en la
opinión pública de las sociedades contemporáneas.
214
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ANÁLISIS DE CONTENIDO Y DEL DISCURSO.
A) Significado, campo y fundamentos conceptuales.
B) Tipos de análisis de contenido.
C) Análisis semiótico del discurso.
D) Discurso político y correlación valorativa: producción cultural y los sentidos
ideológicos.
E) Interrelación discurso-información-medios de comunicación.
II. PROPAGANDA POLÍTICA.
A) Características, corrientes y tendencias en la sociedad de masas.
B) La constitución de la sociedad de masas.
C) Orígenes y naturaleza de la propaganda política.
D) Reglas y técnicas elementales de la propaganda política.
E) Proceso de persuasión y disuasión: estrategias y proceso de la propaganda.
III. OPINIÓN PÚBLICA.
A) Distinción y articulación entre cultura política, ideología política y
opinión pública.
B) Planteamientos teóricos-metodológicos de la opinión pública.
C) Formación de corrientes de opinión.
D) El estudio de la opinión pública en la sociedad actual.
E) La medición cuantitativa y cualitativa de la opinión pública: las encuestas de
opinión.
IV. ANÁLISIS DE CASOS.
215
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
Horas
Teóricas
Prácticas
Unidad
I. ANÁLISIS DE CONTENIDO
Y DEL DISCURSO
II. PROPAGANDA POLÍTICA
III. OPINIÓN PÚBLICA
IV. ANÁLISIS DE CASOS
Suma:
Total de horas:
216
20
8
20
18
6
64
8
10
6
32
96
.
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Bardin, Lawrence. El análisis de contenido. Madrid, Ed. Akal, 1996.
2. Charaudeau, Patrick. El discurso de la información. Barcelona, Ed. Gedisa, 2003.
3. Delgado, Juan Manuel y Gutiérrez, Juan (coordinadores) Métodos y técnicas
cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid, Ed. Síntesis, 1999.
4. Gaitán Moya, Juan A. y Piñuel, José Luis. Técnicas de investigación en
comunicación social. Madrid, Ed. Síntesis, 1998.
5. Galindo Cáceres, Jesús (coordinador). Técnicas de investigación en sociedad,
cultura y comunicación. México, Ed. Pearson-Addison Wesley Longman, 1998.
6. Giner, Salvador. Sociedad de masas: crítica del pensamiento conservador.
Barcelona, Ed. Península, 1979.
7. Guiraud, Pierre. La semántica. Colombia, Ed. FCE, 1997.
8. Habermas, Jürgen. Historia y crítica de la opinión pública. La transformación
estructural de la vida pública. México, Ed. Gustavo Gili, 2004.
9. Krippendorf, Klaus. Metodología de análisis de contenido. Teoría y práctica.
Barcelona, Ed. Paidós, 1997.
10. Lozano, Jorge, et al. Análisis del discurso. Hacia una semiótica de la interacción
textual. México, Ed. Rei, 1993.
11. Mouchon, Jean. Política y medios. Los poderes bajo influencia. Barcelona, Ed.
Gedisa, 1999.
12. Perus Francoise. Discurso (cuadernos de teoría y análisis). Núm. 5, septiembrediciembre de 1984, Universidad Nacional Autónoma de México.
217
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Chomsky, Noam. Estructuras sintácticas. Decimotercera edición, México, Ed. Siglo
XXI, 1999.
2. De Moragas. Miguel. Sociología de la comunicación de masas. Barcelona, Ed.
Gustavo Gili, 1990.
3. Monzón, Cándido. Opinión pública, comunicación y política. La formación del
espacio público. España, Ed. Tecnos, 2000.
4. Prieto, Daniel. Retórica y manipulación masiva. México, Ed. Premia, 1994.
5. Van Dijk, Teun A. Estructuras y funciones del discurso. México, Ed. Siglo XXI,
1998.
6. Verón, Eliseo. La semiosis social. Fragmentos de una teoría de la discursividad.
Barcelona, Ed. Gedisa, 1993.
218
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
INVESTIGACIÓN
DE
ANÁLISIS SOCIAL III
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencias de la Comunicación, con grado de
Maestría o 100% de los créditos cubiertos.
219
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA II
Semestre:
8º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Organización del
Trabajo y Tecnología I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar las formas de acción y resistencia de las organizaciones obreras,
ante los procesos de reconversión industrial y privatización en México.
220
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGROINDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA II
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. ESTADO Y MOVIMIENTO OBRERO.
A) Formas de organización obrera: sindicatos de empresa, de industria y
confederación.
HORAS
12
II. LOS SINDICATOS ANTE LA POLÍTICA NEOLIBERAL.
A) Sindicatos, desempleo y control salarial.
B) La crisis del sindicalismo y las nuevas formas de resistencia obrera.
16
III. EL FUTURO DEL SINDICALISMO.
A) Crisis del pacto corporativo y sindicalismo mexicano.
B) Neocorporativismo y conflicto obrero.
16
IV. ANÁLISIS DE CASOS. SUGERENCIAS: SINDICALISMO PETROLERO,
UNIVERSITARIO, MAQUILADORA, OTROS.
20
Total de horas: 64
221
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Aziz, Alberto. El estado mexicano: Estructura corporativa y crisis económica.
México, Ed. Cuadernos de la Casa Chata, No. 85. 1992.
2. Bizberg, Ilan. Estado y sindicalismo en México. México, Ed. COLMEX, 1990.
3. De la Peña, Sergio. Trabajadores y sociedad en el siglo XXI. México, Ed. Siglo XXI,
1987.
4. Trejo Delarbre, Raúl. Crónica del sindicalismo en México (1976-1988). México, Ed.
IIS-UNAM / Siglo XXI, 1990.
5. Varios Autores. Las estrategias de las organizaciones gremiales ante los procesos
de cambio Tomo V. México, Ed. Programa-SNTE, 1990.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. De la Garza, Enrique. “Paraestatales y corporativismo”, en El Cotidiano, No. 28
México, 1989.
2. De la Garza, Enrique. Ascenso y crisis del estado social autoritario en México.
México, Ed. COLMEX, 1990.
3. Hernández Juárez, Francisco. “El Nuevo sindicalismo”, en Nexos, No. 161, México,
1992.
4. Salinas de Gortari, Carlos. “Reformando el Estado”, en Nexos, No. 148, México,
1990.
Revisión de:
Ley Federal del Trabajo
Ley del Seguro Social
Ley del ISSSTE
222
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO Y
TECNOLOGÍA II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
223
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y
PROCESOS URBANOS
Semestre:
8º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Economía Agrícola y
Políticas Campesinas
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Estudiar el proceso de urbanización en México, así como su influencia en
el crecimiento demográfico, organización política y estructura social de las
ciudades, indagando el carácter y desarrollo de las nuevas problemáticas
surgidas a partir de estas circunstancias.
224
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y
PROCESOS URBANOS
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN EN MÉXICO.
A) La reproducción de la producción: análisis demográfico.
B) El crecimiento de las ciudades en México.
C) La relación industria-agricultura en la formación de las ciudades en
México: el fenómeno de la migración.
D) Estado y población: políticas demográficas.
HORAS
16
II. LA ORGANIZACIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA DE LAS CIUDADES.
A) Crecimiento urbano y apropiación del espacio.
B) Sobrepoblación y pobreza: formación de zonas marginales, cinturones
de miseria, guetos.
C) Crisis del mercado de trabajo y la constitución de la economía informal
como forma de subsistencia.
20
III. ADMINISTRACIÓN DE LAS CIUDADES Y SUS NUEVOS ESPACIOS
DE CONFLICTO.
A) Los servicios en las ciudades: las políticas de la administración urbana.
B) La gobernabilidad de las ciudades: las movilizaciones urbano-populares.
C) El ambiente como nuevo espacio de conflicto.
D) Administración política en las ciudades: organizaciones e instituciones
de representación y gestión gubernamental.
28
Total de horas: 64
225
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y
PROCESOS URBANOS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Benítez Centeno, Raúl y Benigno Morales, José (Comp.) Grandes problemas de la
ciudad de México. México, Ed. Plaza y Valdés / DDF, 1988.
2. Iracheta, A. y Villar, Alberto (Coord.) Política y movimientos sociales para la ciudad
de México. México, Ed. Plaza y Valdés/DDF, 1988.
3. Puente, Sergio y Legorreta, J. (Coord.) Medio ambiente y calidad de vida. México,
Ed. Plaza y Valdés / DDF, 1988.
4. Schteingart, Martha, et al. Las ciudades latinoamericanas en la crisis. Problemas y
desafíos. México, Ed. Trillas, 1989.
5. Lomnitz, Larissa, et al. Ciudades y sistemas de ciudades. Buenos Aires, Ed.
CLACSO, 1984.
6. Ward, Peter. México. Una megaciudad, producción y reproducción en un medio
ambiente urbano. México, Ed. CNCA / Alianza, 1991.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Garza, Gustavo (Comp.) Atlas de la Ciudad de México. México, Ed. DDF-COLMEX, 1987.
2. Iracheta, Alfonso (Coord.) El Suelo urbano. Recursos estratégicos para el desarrollo
urbano. México, Ed. Plaza y Valdés-DDF, 1988.
3. Navarro, Bernardo. El traslado masivo de la fuerza de trabajo en la ciudad de México.
México, Ed. Plaza y Valdés / DDF / UNAM, 1988.
4. Terrazas, Oscar y Preciat, E. (Coord.) La estructura territorial de la ciudad de
México. México, Ed. Plaza y Valdés / DDF, 1988.
5. Varios. Revista Sociológica. México, UAM-Azcapotzalco, No. 12, 1990.
226
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
PROBLEMAS
AGRO-INDUSTRIALES
DE
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO Y
PROCESOS URBANOS
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
227
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL II
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
Semestre:
8º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Política Social I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Examinar el carácter histórico y estructural de la política social en
México, determinando su importancia para el desarrollo económico y la
estabilidad política.
228
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL II
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
CONTENIDOS:
UNIDAD
I. CRECIMIENTO ECONÓMICO, CRISIS ECONOMICA Y LA FUNCIÓN
DEL ESTADO EN MÉXICO.
A) Los modelos de desarrollo económico en México.
B) La política social en México.
HORAS
10
II. DESIGUALDAD SOCIAL, POBREZA Y LAS POLÍTICAS PÚBLICAS.
A) La planificación política de la asistencia social.
B) La política pública como política social.
10
III. POLÍTICA ECONÓMICA Y POLÍTICA SOCIAL
(COMBATE A LA POBREZA EN MÉXICO).
A) Política de servicios públicos.
B) Política de empleo.
C) Política fiscal.
10
IV. LA REFORMA DEL ESTADO Y LA POLÍTICA SOCIAL EN LA DÉCADA
DE LOS 80’s.
A) Estancamiento económico y pobreza en la década de los años ochenta.
B) La Política de los Pactos y el Programa Nacional de Solidaridad.
10
V. ORIENTACIÓN E INSTRUMENTACIÓN DE LA POLÍTICA SOCIAL
EN LA DÉCADA DE LOS 90’s.
A) La política social y el combate a la pobreza en la década de los años noventa.
B) Indicadores sobre política social.
10
VI. REORDENAMIENTO DE LA POLÍTICA SOCIAL EN MÉXICO (2000-2006).
14
Total de horas: 64
229
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL II
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Cook, María Lorena, et al. Las dimensiones políticas de la reestructuración económica.
México, Ed. Cal y Arena-UNAM, 1996.
2. Cordera Campos, Rolando (Coord.) Desarrollo y crisis de la economía mexicana:
Ensayos de interpretación histórica. México, Ed. FCE, 1985.
3. Cordera, Rolando y Tello, Carlos (Coords) La desigualdad en México. México, Ed. Siglo
XXI, 1989.
4. Franco, Rolando (coord.) Sociología del desarrollo, políticas sociales y democracia.
México, Ed. Siglo XXI, 2001.
5. Gutiérrez Garza, Esthela y Castañeda, Fernando (Coords.) El debate nacional 2.
Escenarios de la democratización. México, Ed. Diana, 1998.
6. Gutiérrez Garza, Esthela et al. El debate nacional 4. Los actores sociales. México, Ed.
Diana, 1997.
7. Gutiérrez Garza, Esthela, et al. El debate nacional 5. La política social. México, Ed.
Diana, 1997.
8. Solís, Leopoldo. La realidad económica mexicana. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
9. Varios autores. Las políticas sociales en México en los años noventa. México, Ed. IISInstituto Mora-FLACSO-Plaza y Valdés, 1996.
10. Ward, Peter. Políticas de bienestar social en México. 1970-1989. México, Ed. Nueva
Imagen, 1989.
Revisión de programas y proyectos gubernamentales sobre política social.
230
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL II
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Lusting, Nora. “Gasto público en el desarrollo social”, en Revista Investigación
Económica, No. 187, México, UNAM, 1989.
2. Poder Ejecutivo Federal. Plan Nacional de Desarrollo 89-94. México, 1989.
3. Rivera Ríos, Miguel Ángel. Crisis y reorganización del capitalismo mexicano: 19601985. México, Ed. Era, 1987.
4. Tello, Carlos (Coord.) México: informe sobre la crisis (1982-1986). México, Ed. CIIHUNAM, 1989.
231
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
POLÍTICA SOCIAL II
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Economía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
232
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO II
Semestre:
8º
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Movimientos Sociales
en México I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar las principales características organizativa y política de los
nuevos actores sociales en México, en un contexto de crisis y transición.
233
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO II
CONTENIDOS:
UNIDAD
HORAS
I. LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN UNA ETAPA DE CRISIS Y TRANSICIÓN.
12
A) Estancamiento económico.
B) La transición sociopolítica: un nuevo orden político.
II. ESTADO Y MOVIMIENTOS SOCIALES.
A) La crisis del pacto corporativo.
B) La formación de identidades restringidas.
14
III. LOS NUEVOS ACTORES SOCIALES: SU CARÁCTER Y SUS DEMANDAS.
A) Acción colectiva y clases sociales.
B) Sociedad civil, ciudadanía y acción colectiva.
14
IV. ANÁLISIS DE CASO. SUGERENCIAS.
A) Movimiento proderechos humanos.
B) Movimiento urbano popular.
C) Movimientos ecologistas y juveniles.
24
Total de horas: 64
234
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Alonso, Antonio. El movimiento ferrocarrilero de 1958. México, Ed. Era, 1979.
2. Alonso, Jorge, et al. El nuevo Estado mexicano II. Estado, actores y movimientos
sociales. México, Ed. Nueva Imagen, 1994.
3. Basurto Jorge. El movimiento obrero durante el régimen de Echeverría. Historia de la
clase obrera en México. México, Ed. Siglo XXI, 1991.
4. Calderón Gutiérrez, Fernando. Los movimientos sociales ante la crisis. Buenos Aires,
Ed. Siglo XXI, 1987.
5. Cuéllar, Angélica. Movimientos sociales y neocardenismo. México, Aguirre y Beltrán
Editores, 1994.
6. Gómez, Luis E. “Crisis de la Universidad y movimiento estudiantil: el CEU”, en De la
Garza, Enrique (Coord.) Crisis y sujetos sociales en México, Vol. I. México, Ed. CIIHUNAM / Miguel Ángel Porrúa, 1992.
7. Loyo, Aurora. El movimiento magisterial de 1958. México, Ed. Era, 1985.
8. Ortega, Norma; Figueroa, Rodrigo; Rodríguez, Eloy. “El CGH visto desde dentro”, en
Moreno y Amador. La huelga del fin del mundo. México, Ed. Planeta, 1999.
9. Ortega, Norma. “Estructura y mecanismos de la asamblea del movimiento estudiantil”,
en Moreno y Amador. La huelga del fin del mundo. México, Ed. Planeta, 1999.
10. Ramírez Sáiz, Juan Manuel. El movimiento urbano popular en México. México, Ed.
Siglo XXI, 1986.
11. Ramírez Sáiz, Juan Manuel y Regalado Santillán, Jorge. Cambio político y
participación ciudadana en México: actores, movimientos y organizaciones. México,
Ed. CEPCOM / U de G, 2000.
235
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO II
12. Reygadas Robles Gil, Rafael. Abriendo veredas. Iniciativas públicas y sociales de las
redes de organizaciones civiles. México, Ed. Convergencia de Organismos Civiles por
la Democracia, 1998.
13. Wallerstein, Immanuel et al. El juicio al sujeto: un análisis global de los movimientos
sociales. México, Ed. FLACSO-Miguel Ángel Porrúa, 1990.
14. Zermeño, Sergio y Cuevas, Aurelio (Coords). Movimientos sociales en México.
México, Ed. CIIH-UNAM, 1990.
15. Zermeño, Sergio. La sociedad derrotada. México, Ed. UNAM-Siglo XXI, 1996.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Dos Santos, Mario R. (Comp). Concentración político social y democratización.
Buenos Aires, Ed. FLACSO, 1987.
2. Baustillo Muñoz, Rafael (Comp). Crisis y futuro del estado de bienestar. Madrid, Ed.
Alianza- Universidad, 1990.
3. Ovejero, Lucas Félix. Intereses de todos. Acciones de cada uno. Crisis del socialismo,
ecología y emancipación. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1989.
236
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DESARROLLO SOCIO-POLÍTICO
DE MÉXICO
DE
MOVIMIENTOS SOCIALES EN
MÉXICO II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Trabajos y tareas fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
237
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
SUBJETIVIDAD Y VIDA
COTIDIANA
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Actores Sociales II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar la importancia de la vida cotidiana y la subjetividad social en el
proceso de constitución y organización de la sociedad contemporánea.
238
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
SUBJETIVIDAD Y VIDA
COTIDIANA
CONTENIDO:
UNIDAD
I. INDIVIDUO Y COLECTIVIDAD.
A) Microsociología y macrosociología.
B) Identidad personal vs. Identidad colectiva.
C) Subjetividad, identidad y sentido.
HORAS
10
II. FENOMENOLOGÍA Y HERMENÉUTICA COMO PERSPECTIVAS DE ANÁLISIS. 10
A) La fenomenología clásica y contemporánea.
B) Hermenéuticas unívocas, equívocas y analógicas.
III. MUNDO DE VIDA Y REALIDAD SOCIAL.
A) La categoría mundo.
B) Unidad y fragmentación.
10
IV. TOTALIDAD Y EXTERIORIDAD: ESTRUCTURA Y SENTIDO DE LO COMÚN.
A) El carácter antropológico y sociológico del saber cotidiano
B) La actitud natural, la doxa y la epistemia.
C) Características del sentido común como conocimiento cotidiano.
10
V. SENTIDO COMÚN Y ORDEN PÚBLICO.
A) La síntesis como imagen ordenada del mundo.
8
VI. CONFIGURACIÓN Y REPRODUCCIÓN DE LA VIDA COTIDIANA.
A) Vida cotidiana y estructura de la sociedad.
B) El para-nosotros de la vida cotidiana.
8
VII. INTERACCIÓN Y ROLES SOCIALES: LA AUTO-CONCIENCIA
Y LO ESPONTÁNEO.
A) Interacción en el tiempo y en el espacio.
B) Roles sociales y discurso.
8
Total de horas: 64
239
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
SUBJETIVIDAD Y VIDA
COTIDIANA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Berger, Peter y Luckmann, Thomas. La construcción social de la realidad. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1984.
2. Freud, Sigmund. Psicopatología de la vida cotidiana. Madrid, Ed. Alianza, 1970.
3. Goffman, Erving. Relaciones en público. Microestudios del orden público. Buenos
Aires, Ed. Alianza, 1979.
4. Goffman, Erving. La representación de la persona en la vida cotidiana. Buenos Aires,
Ed. Amorrortu, 2004.
5. Mead, George M. Espíritu, persona y sociedad. Barcelona, Ed. Paidós, 1999.
6. Merleau-Ponty, M. Fenomenología de la percepción. Barcelona, Ed. Península, 1975.
7. Schutz, Alfred. El problema de la realidad social. Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 2003.
8. Schutz, Alfred y Luckmann, Thomas. Las Estructuras del mundo de la vida.
Buenos Aires, Ed. Amorrortu, 1977.
240
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
SUBJETIVIDAD Y VIDA
COTIDIANA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Gadamer, George. Verdad y método. Salamanca, Ed. Sígueme, 1988.
2. Habermas, Jürgen. Teoría de la acción comunicativa. Buenos Aires, Ed. Taurus, II Vols.
2002.
3. Heller, Agnes. Historia y vida cotidiana. México, Ed. Grijalbo, 1985.
4. Husserl, Edmundo. La crisis de las Ciencias europeas y la Fenomenología
trascendental. México, Ed. Folios, 1984.
5. Husserl, Edmundo. Meditaciones cartesianas. Madrid, Ed. FCE, 2004.
6. Lyotard, Jean F. La Fenomenología. Barcelona, Ed. Paidós, 1989.
7. Montero, Fernando. Retorno a la Fenomenología. Barcelona, Ed. Anthropos, 1987.
241
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
DE
SUBJETIVIDAD Y VIDA
COTIDIANA
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Filosofía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
242
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
IDEOLOGÍA Y PODER
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Cultura y Representaciones Sociales II
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar el sentido que desempeñan la ideología y el poder para la
organización y cohesión de las sociedades contemporáneas.
243
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
IDEOLOGÍA Y PODER
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
CONTENIDO:
UNIDAD
HORAS
I. IDEOLOGÍA: SIGNIFICADOS Y CARACTERÍSTICAS. SU IMPACTO
14
EN EL ORDEN Y EL CAMBIO SOCIAL. (Ideología versus ideologías).
A) Concepción del mundo, enajenación, ciencia, falsa conciencia, hegemonía
de clase, proyecto histórico.
B) Utopía, sistemas de ideas, valores, preceptos y base de las representaciones
sociales compartidas.
II.
A)
B)
C)
EL PODER, SIGNIFICADOS Y CARACTERÍSTICAS.
Fenomenología, genealogía e historicidad.
Dominación, control, autoridad e influencia.
Autonomía, cambio y comunicación.
8
III. LA RELACIÓN IDEOLOGÍA Y PODER; SU IMPORTANCIA SOCIAL,
POLÍTICA Y CULTURAL.
A) Interacciones.
B) Hegemonía y resistencia.
14
IV. RELACIONES DE PODER: PARADIGMAS Y DISCURSOS.
A) La macrofísica del poder.
B) La microfísica del poder.
C) Los efectos del poder en la cultura.
8
V.
A)
B)
C)
10
IDEOLOGÍA, POLÍTICA Y PODER.
Dominación.
Oposición.
Resistencia.
VI. IDEOLOGÍA Y SUJETOS DE PODER: LA FORMACIÓN DE
10
ESTRUCTURAS Y SUJETOS SOCIALES.
A) Construcción y desconstrucción de los sujetos y estructuras de poder.
B) Las prácticas sociales discursivas, acción e interacción.
Total de horas: 64
244
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
IDEOLOGÍA Y PODER
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Althusser, Louis. La Filosofía como arma de la revolución. México, Ed. Siglo XXI, 1989.
2. Castoriadis, Cornelius. La institución imaginaria de la sociedad. Barcelona, Ed.
Tusquets, 2 tomos, 1989.
3. Dreyfus, Hubert y Rabinow. Foucaul. Más Allá del Estructuralismo y la hermenéutica.
México, UNAM, 1988.
4. Foucault, Michel. Tecnologías del yo. Barcelona, Ed. Paidós, 1996.
5. Foucault, Michel. Microfísica del poder. Madrid, Ed. La piqueta, 1979.
6. Lukes, Steven. El poder un enfoque radical. Madrid, Ed. Siglo XXI, 1988.
7. Piñón Gaytán. Francisco. Filosofía y fenomenología del poder. México, Ed. Plaza y
Valdés, 2003.
8. Therborn, Göran. La ideología del poder y el poder de la ideología. México, Ed. Siglo
XXI, 1995.
9. Thompson, John. Ideología y cultura moderna. México, Ed. UAM, 1998.
10. Van Dijk, Teun A. Ideología, un enfoque multidisciplinario. Barcelona, Ed. Gedisa, 1999.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Castoriadis, Cornelius. Un mundo fragmentado. Buenos Aires, Ed. Altamira, 1993.
2. Dahrendorf, Ralph. Las clases sociales y su conflicto en la sociedad industrial. Madrid,
Ed. Grijalbo, 1969.
3. Elías, Norbert. Conocimiento y poder. Madrid, Ed. La piqueta, 1998.
245
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
IDEOLOGÍA Y PODER
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
4. Gramsci, Antonio. Los intelectuales y la cultura. México, Ed. Juan Pablos, 1975.
5. González N., Ernesto. Hegemonía, ideología y democracia en Gramsci. México, Ed.
Plaza y Valdés, 2003.
6. Luckacs, George. Historia y conciencia de clase. México, Ed. Grijalbo, 1969.
7. Therborn, Göran ¿Cómo domina la clase dominante? Madrid, Ed. Siglo XXI, 1982.
246
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
IDEOLOGÍA Y PODER
CULTURA Y ORGANIZACIÓN
SOCIAL
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100%
de los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
Lic. en Filosofía, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
247
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS
SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
MODELOS DE ESTADO Y
TRANSICIÓN
DEMOCRÁTICA
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Instituciones y
Participación Política
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Analizar los modelos de cambio socio-político registrados en las
sociedades contemporáneas, ubicadas en un contexto de transición y/o
crisis, reconociendo las transformaciones que en sus estructuras e
instituciones estos conglomerados han sufrido.
248
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
MODELOS DE ESTADO Y
TRANSICIÓN
DEMOCRÁTICA
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
CONTENIDO:
UNIDAD
I. ESTADO, TRANSICIÓN Y CRISIS.
HORAS
12
II. ESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIO-POLÍTICO.
12
III. SOCIEDADES EN CONFLICTO: CRISIS SISTÉMICA Y CAMBIOS
REVOLUCIONARIOS.
10
IV. LA CONCERTACIÓN Y CONSTITUCIÓN DE NUEVOS PACTOS:
TRANSICIÓN A LA DEMOCRACIA POLÍTICA.
10
V. LA TRANSICIÓN DESDE DISTINTOS MODELOS DE RÉGIMEN POLÍTICO.
A) Régimen autoritario militar.
1. Los casos de Argentina y Chile.
B) Régimen burocrático-autoritario.
1. El caso de México.
C) Régimen populista.
1. El caso de Perú.
D) Régimen de Socialismo Burocrático.
1. El caso de Polonia y Hungría.
E) Acción colectiva y transición democrática
1 .El caso de Alemania Oriental.
20
Total de horas: 64
249
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
MODELOS DE ESTADO Y
TRANSICIÓN
DEMOCRÁTICA
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
1. Calderón, Fernando y Dos Santos, Mario. Los conflictos por la constitución de un
nuevo orden estatal. Buenos Aires, Ed. CLACSO, 1988.
2. Collier, David (Comp.) El nuevo autoritarismo en América Latina. México, Ed. FCE,
1988.
3. Dos Santos, Mario (Comp.) Concertación político-social y democratización. Buenos
Aires, Ed. FLACSO, 1988.
4. Huntington, Samuel. El orden político en las sociedades en cambio. Buenos Aires, Ed.
Paidós, 1990.
5. O’Donell, Guillermo y P. Schmitter. Transiciones desde un Gobierno autoritario.
Condiciones sobre las democracias inciertas. Buenos Aires, Ed. Paidós, 4 vol. 1988.
6. Pizzorno, Alexandro et al. Los límites de la democracia. Buenos Aires, Ed. CLACSO,
1986.
7. Touraine, Alain. Actores sociales y sistemas políticos en América Latina. Buenos
Aires, Ed. PREALC, 1987.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Wallerstein, I., et al. Dinámica de la crisis global. México, Ed. Siglo XXI, 1988.
2. Habermas, Jürgen. Problemas de legitimación en el Capitalismo tardío. Buenos
Aires, Ed. Amorrortu, 1986.
3. Offe, Claus. Contradicciones en el Estado de bienestar. México, Ed. Alianza-CNCA,
1991.
250
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
DE
MODELOS DE ESTADO Y
TRANSICIÓN
DEMOCRÁTICA
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria.
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
Otros
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
251
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGÓN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
Semestre:
8°
Fase:
Concentración
Créditos:
8
Carácter: Optativa
Clave:
Duración del Seminario:
Semanas: 16
Horas:
64
Modalidad: Seminario
Horas a la semana:
Teóricas: 4
Prácticas: 0
Tipo: Teórica
Asignatura con seriación indicativa antecedente:
Seminario de Procesos Electorales I
Asignatura con seriación indicativa subsecuente:
Ninguna
OBJETIVO:
Recuperar los postulados analíticos vertidos en el curso de Procesos
Electorales I, haciendo uso de ellos para analizar el carácter que la relación
democracia política-elecciones, ha tenido en la especificidad del caso
mexicano.
252
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
CONTENIDO:
UNIDAD
I. AUTORITARISMO Y DEMOCRACIA: EL RÉGIMEN DE PARTIDO
DE ESTADO.
A) Características.
B) Control y legitimidad.
HORAS
4
II. LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN MÉXICO.
A) Origen y constitución.
B) Características y tendencias en su evolución.
10
III. EL RÉGIMEN POLÍTICO EN MÉXICO.
A) Correlación de los poderes legales (Legislativo, Ejecutivo y Judicial).
B) Estructura orgánica del poder legislativo, Cámara de Senadores, Cámara
de Diputados, Federalismo.
C) El poder de la institución presidencial.
6
IV. SISTEMA POLÍTICO Y PROCESOS ELECTORALES.
A) La institucionalidad autoritaria. La trayectoria electoral hasta la década de los
años 70.
B) La creación de una institucionalidad legal. La Reforma Política de 1977 a 1988.
C) La normatividad de esta Reforma Política: Ley Federal de Organizaciones
Políticas y Procedimientos Electorales (LOPPE). Código Federal Electoral.
10
V. LA CRISIS DEL SISTEMA POLÍTICO Y SU REFORMULACIÓN EN
UNA NUEVA INSTITUCIONALIDAD ELECTORAL.
A) Las elecciones federales de 1988.
B) Creación del Instituto Federal Electoral (IFE), y formulación del COPIFE.
C) El espectro partidista en México: los partidos registrados después de 1988.
D) La formación del tripartidismo mexicano: PRI-PAN-PRD.
E) La modernización del PRI.
16
253
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
VI. ANÁLISIS SOBRE LA GEOGRAFÍA ELECTORAL.
A) Estadísticas electorales y legislación: Análisis de las tendencias en el voto, así
como de los elementos fundamentales de la normatividad electoral.
B) Competitividad y sistema de partidos.
C) Estudios sobre la geografía electoral y gobiernos divididos.
D) Elecciones, medios de comunicación y marketing político.
10
VII.
8
EL SISTEMA POLÍTICO Y DE PARTIDOS EN LA TRANSICIÓN
DEMOCRÁTICA.
A) Definición y tipología de la transición democrática.
B) Transformación del sistema político y de partidos en el México del siglo XXI.
Total de horas: 64
254
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA :
1. Alcocer, Jorge. “El ciclo de las reformas electorales, 1978- 1996”, en Diálogo y debate
de cultura política. Año 1, Núm. 1, Abril-junio de 1997.
2. Aparicio, Ricardo. “La magnitud de la manipulación del voto en las elecciones
federales del año 2000”, en Perfiles Latinoamericanos. México, Ed. FLACSO, Año 10,
Núm. 20, Junio del 2002.
3. Argüelles, Antonio y Villa, Manuel (Coords.). México: el voto por la democracia.
México, Ed. Miguel Ángel Porrúa, 1994.
4. Cansino, César (Coord.) Las elecciones de 1997 y los escenarios de la transición en
México. México, Ed. CEPCOM, 1998.
5. Cansino, César. La transición mexicana 1977-2000. México, Ed. CEPCOM, 2000.
6. Carbonell, José. El fin de las certezas autoritarias. Hacia la construcción de un nuevo
sistema político y constitucional para México. México, Ed. IIJ-UNAM, 2002.
7. Elizondo Mayer-Serra, Javier y Nacif Hernández, Benito (Comps.). Lecturas sobre el
cambio político en México. México, Ed. CIDE-FCE, 2002.
8. González Casanova, Pablo (Coord.) Las elecciones en México: evolución y
perspectivas. México, Ed. Siglo XXI, 1989.
9. González Graf, Jaime (Comp.) Las elecciones de 1988 y la crisis del sistema político.
México, Ed. IMEP/Diana, 1989.
10. Meyenberg, Yolanda (Coord.). El dos de julio: reflexiones posteriores. México, Ed.
FLACSO-IIS-UAM Iztapalapa, México, 2001.
11. Pascual Moncayo, Pablo (Coord.) Las elecciones de 1994. México, Ed. Cal y
Arena, 1995.
255
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
12. Pérez Fernández del Castillo, Germán (Comp.) Elecciones a debate, 1994
(testimonio y juicio de los observadores a los resultados finales). México, Ed. Diana,
1994.
13. Pérez Fernández del Castillo, Germán; Alvarado, Arturo; Sánchez Gutiérrez Arturo
(Coords.) La voz de los votos: un análisis crítico a las elecciones de 1994. México,
Ed. FLACSO-Miguel Ángel Porrúa, 1995.
14. Salazar, Luis (Coord.) 1997. Elecciones y transición a la democracia en México.
México, Ed. Cal y Arena, 1999.
15. Salazar, Luis. México 2000. Alternancia y transición a la democracia. México, Ed.
Cal y Arena, 2001.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
1. Cosio Villegas, Daniel. El sistema político mexicano. México, Ed. Joaquín Mortiz,
1987.
2. Garrido, Luis Javier. El partido de la revolución institucionalizada. México, Ed. Siglo
XXI, 2001.
3. González Casanova, Pablo. El Estado y los partidos políticos. México, Ed. Era, 1985.
4. Sánchez Gutiérrez, Arturo. (Comp.) Las elecciones de Salinas. México, Ed. Plaza y
Valdés/FLACSO, 1991.
5. Sirvent, Carlos (Coord.) Partidos políticos y procesos electorales en México. México,
Ed. UNAM / FCPyS / Porrúa, 2002.
256
ÁREA DE CONCENTRACIÓN
SEMINARIO
SOCIEDAD, POLÍTICA Y ESTADO
DE
PROCESOS ELECTORALES II
MODALIDADES DE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
9
9
9
9
9
9
9
9
9
9
Elaboración de ensayos
Trabajos en equipo
Discusión temática en clase
Exposición oral del maestro
Exposición oral de alumnos
Exposición audiovisual
Prácticas de campo
Ejercicios dentro de clase
Lectura obligatoria
Asistencia a clase
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
9
9
9
9
Participación en clase
Tareas y trabajos fuera del aula
Exámenes parciales
Exámenes finales
PERFIL PROFESIOGRÁFICO REQUERIDO
Lic. en Sociología, con grado de Maestría o 100% de
los créditos cubiertos.
Lic. en Ciencia Política, con grado de Maestría o
100% de los créditos cubiertos.
257
ANEXO (PROPUESTA)
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
SEMESTRE
#
1
2
3
ASIGNATURA
Pensamiento Social I
Epistemología I
Estructura Social, Económica y Política de
México I
4
Economía y Política de la Sociedad Moderna I
1o
5
Taller de Redacción
1o
6
7
8
Pensamiento Social II
Epistemología II
Estructura Social, Económica y Política de
México II
2o
2o
2o
9
Economía y Política de la Sociedad Moderna
II
2o
10
Estadistica Aplicada a las Ciencias Sociales I
2o
11
12
13
Teoría Social I
Metodología I
Industrialización y Desarrollo del México
Actual
Economía y Estado en América Latina
3º
3º
3º
3º
16
17
18
Estadísticas Aplicadas a las Ciencias
Sociales II
Teoría Social II
Metodología II
Sistema Político Mexicano
19
20
Política y Gobierno
Informática I
4º
4º
21
22
23
24
25
Teoría Social III
Metodología III
Sociedad y Cultura
Partidos Políticos y Movimientos Sociales
Informática II
5º
5º
5º
5º
5º
26
27
28
29
Seminario de Investigación I
Seminario de Análisis Social I
Seminario de Modelos de Desarrollo
Seminario de Organización Rural y
Planificación Urbana
6º
6º
6º
6º
30
31
32
Seminario de Estado Mexicano
Seminario de Economía y Sociedad
Seminario de Actores Sociales I
6º
6º
6º
14
15
1o
1o
1o
3º
4º
4º
4º
258
PERFIL PROFESIOGRÁFICO
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Filosofía
Lic. en Sociología, Lic. en Economía, Lic.
en Ciencia Política, Lic. en Historia, y Lic.
en Estudios Latinoamericanos.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía, Lic.
en Ciencia Política, Lic. en Historia, Lic. en
Estudios Latinoamericanos y
Lic. en Relaciones Internacionales.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencias de la
Comunicación.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Filosofía.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía, Lic.
en Ciencia Política, Lic. en Historia y Lic. en
Estudios Latinoamericanos.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía, Lic.
en Ciencia Política, Lic. en Historia, Lic. en
Estudios Latinoamericanos y Lic. en
Relaciones Internacionales.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Ciencia Política.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Ciencia Política.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía, Lic.
en Ciencia Política, Lic. en Historia, Lic. en
Estudios Latinoamericanos y Lic. en
Relaciones Internacionales.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Ciencia Política.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología, Lic. en Ciencia Política y
Lic. en Estudios Latinoamericanos.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía e Ing.
en Computación.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología y Lic. en Filosofía.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía e Ing.
en Computación.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología y Lic. en Economía.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Planificación para el Desarrollo
Agropecuario.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Economía.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
33
6º
Lic. en Sociología y Lic. en Antropología.
34
Seminario de Cultura y Representaciones
Sociales I
Seminario de Estado Contemporáneo
6º
35
Seminario de Burocracia y Políticas Públicas
6º
36
37
38
Seminario de Investigación II
Seminario de Análisis Social II
Seminario de Organización del Trabajo y
Tecnología I
Seminario de Economía agrícola y Políticas
Campesinas
7º
7º
7º
Lic. en Sociología, Lic. en Ciencia Política y
Lic. en Estudios Latinoamericanos
Lic. en Sociología, Lic. en Ciencia Política y
Lic. en Administración de Empresas.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología y Lic. en Economía.
40
Seminario de Política Social I
7º
41
Seminario de Movimientos Sociales en
México I
Seminario de Actores Sociales II
Seminario de Cultura y Representaciones
Sociales II
Seminario de Instituciones y Participación
Política
Seminario de Procesos Electorales I
Seminario de Investigación III
Seminario de Análisis Social III
7º
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Planificación para el Desarrollo
Agropecuario.
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
7º
7º
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Antropología.
7º
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
7º
8º
8º
Seminario de Organización del Trabajo y
Tecnología II
Seminario de Crecimiento Demográfico y
Procesos Urbanos
Seminario de Política Social II
8º
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Lic. en Sociología.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencias de la
Comunicación.
Lic. en Sociología y Lic. en Economía.
8º
Lic. en Sociología y Lic. en Economía.
8º
Seminario de Movimientos Sociales en
México II
Seminario de Subjetividad y Vida Cotidiana
Seminario de Ideología y Poder
8º
Lic. en Sociología, Lic. en Economía y Lic.
en Ciencia Política.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
Seminario de Modelos de Estado y Transición
Democrática
Seminario de Procesos Electorales II
8º
Lic. en Sociología y Lic. en Filosofía.
Lic. en Sociología, Lic. en Ciencia Política y
Lic. en Filosofía.
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
8º
Lic. en Sociología y Lic. en Ciencia Política.
39
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
7º
8º
8º
259